开放式书吧管理办法
中学开放式书吧管理制度
中学开放式书吧管理制度第一章总则为了丰富校园文化生活，提升学生阅读兴趣和能力，我校决定设立开放式书吧。
本制度旨在规范开放式书吧的管理，促进学生良好的阅读氛围，提高学校阅读教育的质量。
第二章开放式书吧的设立和管理1. 开放式书吧的设立开放式书吧应在学校图书馆、教学楼等位置设立，具有明显的标识，方便师生借阅图书、学习和阅读。
2. 开放式书吧的管理开放式书吧由专门的管理人员进行管理，包括负责书籍采购、整理、借还书等工作。
管理人员应具备较强的综合素质和服务意识，能够认真负责地为师生提供优质服务。
第三章书籍管理1. 书籍采购开放式书吧应根据学生的阅读需求和学校的特点，定期进行书籍采购。
采购的书籍应具有一定的知识水平和趣味性，能够吸引学生阅读。
2. 书籍整理管理人员应根据书籍的分类和特点，对书籍进行整理和摆放。
书籍的摆放应清晰明了，方便学生查阅。
3. 借还书管理学生借阅书籍时，应在管理人员的监督下进行，借还书的流程简便明了，确保书籍的安全和准确。
第四章阅读活动1. 阅读推广开放式书吧应定期组织丰富多彩的阅读推广活动，包括读书分享会、读书笔记比赛、读书心得征集等形式多样的活动，以激发学生的阅读兴趣和能力。
2. 特色活动开放式书吧可结合学校的特色，开展一些特色的阅读活动，例如名著诵读比赛、文学作品演讲会、读书艺术展等活动，让学生在丰富多彩的文化活动中感受阅读的魅力。
第五章管理制度1. 开放时间开放式书吧的开放时间应根据学校的课程安排和实际情况确定，确保师生有充分的时间进行阅读借阅。
2. 使用规定学生在开放式书吧的活动应遵守学校的相关规定，文明有序地进行阅读借阅活动。
3. 环境管理开放式书吧应保持整洁清爽的环境，定期清洁，确保书籍和设施的完好。
第六章监督和评估为了确保开放式书吧的管理质量，学校应加强对开放式书吧的监督和评估工作。
定期组织相关部门对开放式书吧进行检查，并及时对发现的问题进行整改和改进。
结语：开放式书吧是学校丰富校园文化生活的有效途径，也是提升学生阅读素养的重要平台。
学校开放书屋管理制度
第一章总则第一条为营造良好的校园阅读氛围，提高学生的阅读兴趣和素养，充分发挥学校图书馆的资源优势，特设立开放书屋。
本制度旨在规范开放书屋的管理，确保其正常运行，为广大师生提供便捷、舒适的阅读环境。
第二条本制度适用于学校开放书屋的日常管理、使用和维护。
第二章开放书屋的管理机构第三条学校成立开放书屋管理小组，负责开放书屋的规划、建设、管理和监督工作。
第四条开放书屋管理小组由以下人员组成：（一）图书馆馆长或其委托人；（二）图书管理员；（三）学生代表；（四）教师代表。
第三章开放书屋的运行与管理第五条开放书屋的开放时间为每周一至周五，上午8:00至晚上20:00，周六、周日及国家法定节假日闭馆。
第六条开放书屋的图书资源主要包括：（一）学校图书馆藏书；（二）学生捐赠的图书；（三）学校购买的图书。
第七条开放书屋的图书借阅实行自助借还，读者需持校园卡进行借阅。
第八条开放书屋的图书借阅规则如下：（一）每人每次可借阅图书数量不超过5册；（二）借阅期限为30天，可续借一次；（三）逾期未还图书，按学校图书馆相关规定收取滞纳金。
第九条开放书屋的图书损坏、丢失或遗失，按学校图书馆相关规定处理。
第十条开放书屋的环境维护：（一）读者需保持书屋内整洁，不得在书屋内吸烟、吃东西、乱扔垃圾；（二）禁止在书屋内大声喧哗、打闹；（三）爱护书屋内的设施设备，不得随意损坏。
第四章开放书屋的使用与监督第十一条开放书屋的使用对象为全校师生，读者需遵守本制度及相关规定。
第十二条学生代表和教师代表负责监督开放书屋的运行情况，及时向管理小组反映问题。
第五章附则第十三条本制度由学校开放书屋管理小组负责解释。
第十四条本制度自发布之日起实施。
第十五条学校有权根据实际情况对本制度进行修订。
开放书吧管理细则
开放书吧管理细则
（试行）
为了规范开放式书吧的管理，丰富同学们的课余文化生活，促进校园文化建设，特制订本细则。
第一条：每个书吧设立管理员2—3名，具体负责书吧的管理和图书的整理。
每周负责打扫一次，让书吧每天都以干净整洁的姿态迎接大家。
第二条：在书吧阅读的同学要做到安静、专注。
不拥挤、不喧哗，不追逐、不吵闹。
第三条：书吧内看书，不提供借阅，同学们要看什么书，只能在书吧内进行，不能把书借走。
当同学们看完书后，管理员要督促他（她）把书放回原处，并且摆放整齐。
第四条：请爱护图书，保持图书的整洁，不要随意在书上涂画、折印。
第五条：同学们在书吧阅读时，请保持书吧的整洁和卫生。
第六条：书吧开放时间为周一至周五的课间活动时间。
开放式书架管理制度（2篇）
开放式书架管理制度是指在图书馆或类似场所中，为使读者更方便地查找和借阅图书，采取开放或自助式的书架管理方式。
这种管理制度具体包括以下几个方面的内容：1. 自由进入：读者可以自由进入书架区域，随时查找和选择自己需要的图书。
2. 自助借还：读者可以自行借阅和归还图书，无需在柜台等待排队办理手续。
3. 开放时间：书架区域的开放时间应该与图书馆的开馆时间一致，以满足读者随时查找和借阅图书的需求。
4. 标签标注：每本图书应有明确的标签标注，包括书名、作者、索书号等信息，以便读者查找和辨认。
5. 分类整理：图书应按照一定的分类和排序方式进行整理，使读者更方便地找到自己所需的图书。
6. 借还规则：书架管理制度应明确规定读者的借还期限、数量限制、预约、续借等规则，并提供相应的借还设备和工具。
7. 安全保障：书架区域应有监控设备，保障图书的安全，防止盗窃和破坏。
8. 维护与整改：图书馆应定期维护和整理书架区域，保持书架的整洁和有序，同时及时补充或更换损坏的图书。
开放式书架管理制度能够提高读者的借阅效率和满意度，减少人力成本，同时也需要图书馆进行一定的监管和维护工作，以保障图书的安全和资料的完整性。
开放式书架管理制度（二）第一章总则第一条为了加强对开放式书架的管理，提高开放式书架的运行效率和服务质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于所有开放式书架的管理工作。
第三条开放式书架是指为群众提供自由借阅和归还图书的书架。
第二章开放式书架的设置第四条市、县级图书馆要充分利用公共资源，按照需求布局，合理确定开放式书架的设置位置。
第五条开放式书架的设置应考虑以下因素：人流量大、便于管理、安全可靠。
第六条开放式书架的设置应符合城市规划和消防安全要求。
第七条开放式书架的设置应采用标准化设计，保证牢固稳定，便于使用和维护。
第三章开放式书架的管理责任第八条开放式书架的管理责任由市、县级图书馆统一负责。
第九条开放式书架的管理人员应具备以下条件：具备图书馆相关从业资格证书，熟悉开放式书架相关操作规程，具备良好的服务态度和沟通能力。
学校开放流动书吧管理制度
学校开放流动书吧管理制度学校开放流动书吧管理制度第一章总则第一条为了促进学生的阅读兴趣和知识水平的提高，营造良好的学习氛围，学校决定开放流动书吧。
第二条流动书吧是指学校组织购买一批图书并放在指定场所供学生自由阅读的活动，流动书吧每周在不同的教室开展，学生可以选择最适合自己的时间参与阅读。
第三条学校将流动书吧管理纳入学校的图书馆管理系统，并与学校图书馆的借阅制度相协调，流动书吧的开放时间和规模将根据学校图书馆工作日程安排和学生需求进行调整。
第二章流动书吧的组织部门第四条学校图书馆将负责流动书吧的组织和管理工作，设立专门的流动书吧管理小组，由图书馆馆长担任组长，具体成员由图书馆人员和相关教师组成。
第五条流动书吧管理小组的职责包括：1. 组织开展流动书吧活动；2. 负责图书采购和库存管理；3. 安排流动书吧的开放时间和地点。
第三章流动书吧的图书采购和管理第六条学校将每学期根据学生的需求和阅读兴趣组织图书采购工作，采购图书的类型应包括教材、教辅书和各类科普读物等。
第七条图书采购应充分考虑学生的年级特点和不同学科的需求，每个班级的学生也可以提出图书购买建议。
第八条学校将定期对流动书吧的图书进行清理和补充，保证图书的种类齐全和质量良好。
第四章流动书吧的开放时间和地点第九条学校将根据学生的课余时间和自习安排确定流动书吧的开放时间，保证学生有足够的时间参与阅读。
第十条流动书吧的开放地点将根据学校的实际情况来确定，一般选在教学楼的活动室或图书馆等开放空间。
第五章流动书吧的管理流程第十一条学生可以通过图书馆的借阅系统预约流动书吧，也可以直接到流动书吧的现场借阅。
第十二条学生借阅图书时，需出示学生证，每次借阅时间最长为两周，逾期未还的图书将按规定收取罚款，并影响学生的借阅权利。
第十三条学生借阅的图书应妥善保管，如有损坏或遗失的，需按规定赔偿图书。
第十四条学生借阅的图书应以个人为单位进行归还，在流动书吧现场设立图书归还箱，学生可以在开放时间内将借阅的图书放入箱内。
杨兴中心小学开放式书吧管理办法
杨兴中心小学开放式书吧管理办法
一、书吧管理制度安排及要求
1.书吧由校园文化中心牵头负责，少先大队部协助管理。
2.四、五、六年级每班选派四名热爱读书，责任性强的学生担任书屋管理员。
3.书吧由四至六年级班级轮流管理，并做好交接登记手续。
4.图书管理员李春梅认真监督小书屋管理员的工作情况，按时或不定时的检查。
5.对于表现优异的管理员给予奖励。
6.四、五六年级各班班主任要积极配合学校努力做好书吧管理工作。
二、小图书管理员职责
1.管理人员要坚守岗位，严格遵守学校的各项规章制度，认真、全面负责书屋的日常管理工作。
2.负责图书的收集、整理，认真做好课间十分钟的监督，维持好秩序，负责搞好书屋的卫生，做到每天课间小整理，放学大整理等管理工作。
3.书吧小管理员要配证工作，态度认真，语言文明，要教育同学爱护书籍，注意修补残损的书籍。
（示范：当小朋友不爱惜书本时，我会用劝告的语气让他爱惜书本；当小朋友把书随手乱扔时，
我会让他捡起来并放回去等。
）
4.对于不遵守书屋管理制度，情节严重的学生，管理员可向老师汇报。
5.管理员要认真负责，工作积极。
三、学生阅览须知
1.进入书吧，保持安静后选择自己需要的图书。
2.保持书屋肃静、整洁。
不得将书带出书吧，更不得带回家中。
3.阅读后把书放回原处，摆放整齐。
4.爱护书籍，人人有责，严禁将图书裁剪，撕页，如发现故意损坏或偷书者，学校将重罚。
5.不遵守书屋管理制度，情节严重者，登记姓名，并扣除班级总分。
2015-3-1。
学校开放流动书吧管理制度
学校开放流动书吧管理制度第一章总则为了丰富学校文化生活，满足师生的阅读需求，提高阅读水平，我校决定成立开放流动书吧。
本制度是根据学校的实际情况和特点制定的，旨在规范书吧的管理，推动书吧的良性发展，提升图书馆服务水平和学校文化氛围。
第二章管理机构1. 学校图书馆作为开放流动书吧的主要管理单位，负责书吧的运营管理和相关事务处理。
2. 开放流动书吧设立专门的管理人员，负责日常运营管理，包括书籍采购、借阅管理、场地布置等相关工作。
3. 学校领导将设立学生事务办公室和教职工办公室，负责书吧管理工作的指导和协调。
第三章书吧的布置和设施1. 开放流动书吧设立在学校图书馆内，占地面积不小于20平方米，设置充足的阅读座椅和阅读桌，为师生提供一个安静、舒适的阅读环境。
2. 书吧内部设施应配备必要的阅读设备，如书架、阅读灯、书籍展示架等。
3. 书吧应根据实际情况合理设置开放时间，制定开放流程和管理细则。
第四章图书采购和管理1. 书吧应根据学校师生的阅读需求和读者喜好，结合学校课程内容和特点，采购符合学校实际情况的各类书籍。
2. 采购的书籍应按照一定的分类和编目规范进行整理和管理，方便师生进行查找和借阅。
3. 图书馆应定期对书吧的图书进行清点和盘点，及时更新和补充书籍，确保书吧内的图书资源是丰富、多样的。
第五章借阅和归还1. 书吧应依托学校图书馆的借阅系统，为师生提供便捷的图书借阅服务。
2. 师生借阅图书应出示有效的借阅证件，并按照借阅规则和期限进行借阅和归还。
3. 图书馆应制定相关的借阅规章制度，鼓励师生积极借阅，并对逾期未还的图书实行相应的罚款机制。
第六章文化活动和服务1. 书吧应结合学校的文化活动和教学实践，举办一系列有益的读书活动，鼓励师生参与。
2. 书吧可提供相关的阅读服务和资源，如读书分享、文学讲座、阅读推荐等。
3. 图书馆应积极宣传书吧的活动和服务，扩大学生和教师对书吧的知晓和参与。
第七章安全和卫生1. 书吧应严格遵守学校的安全规定，确保书吧内的设施和设备的正常运转和安全使用。
开放书屋 管理制度
开放书屋管理制度一、总则开放书屋是一个供人们阅读、交流、学习的公共空间，为了更好地管理开放书屋，保证使用者的权益，特制定本管理制度。
二、开放时间1. 开放书屋的开放时间为每周一至周日，上午9:00至晚上9:00，特殊节假日另行通知。
2. 开放时间内，书屋由专人负责管理，并提供服务。
三、使用规定1. 进入开放书屋需要出示有效身份证明，并接受门卫的检查。
2. 在书屋内禁止吸烟、大声喧哗，禁止携带易燃、易爆、有毒等危险物品入内。
3. 使用者应当爱护环境，不得在书屋内乱丢垃圾，保持书屋整洁。
4. 使用者应当礼貌相待，保持良好的阅读环境，不得干扰他人阅读。
5. 不得擅自将书屋内的书籍、设备等物品带离。
四、服务规定1. 书屋内提供免费的阅读和借阅书籍服务，使用者可以在书屋内阅读，也可以借阅书籍带回家阅读。
2. 提供免费的文献检索和复印服务，使用者可以向工作人员提出文献检索的请求，并且可以在书屋内进行复印操作。
3. 提供交流、学习等活动场所，定期举办读书分享、讲座、培训等活动。
五、安全管理1. 书屋内配备相应的安全设施，包括消防设备、监控设备等，确保使用者的人身和财产安全。
2. 书屋内不得携带易燃、易爆、有毒等危险物品，不得进行违法犯罪活动。
3. 书屋内发生紧急情况时，使用者应当听从工作人员的指挥，迅速撤离并保持安全。
六、故障维修与保养1. 书屋内设备和设施出现故障时，使用者可以向工作人员反映，工作人员应及时处理并维修。
2. 书屋内设备和设施定期进行保养和维护，确保使用的正常。
3. 使用者在使用书屋设备时，应当爱惜并正确使用，不得故意损坏设备和设施。
七、违规处理1. 对于违反使用规定和安全管理的使用者，书屋有权采取警告、暂停使用、取消使用资格等处理措施。
2. 对于恶意损坏设备、擅自带走书籍等行为，书屋有权追究相应的法律责任。
3. 对于参加书屋活动的使用者，不得擅自扰乱活动秩序，否则书屋有权拒绝其再次参与活动。
开放式书吧管理制度
开放式书吧管理制度第一章总则第一条为了规范书吧的管理，促进书吧健康有序发展，保障读者的权益，根据《中华人民共和国著作权法》等相关法律法规，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于书吧所有成员，包括书吧管理员、书吧工作人员和书吧读者。
任何人不得以任何理由违反本管理制度。
第三条书吧管理员应当依法依规管理书吧，保护读者的合法权益，做到公平、公正、公开。
第四条书吧管理员应当积极引导读者积极参与书吧活动，增进读者之间的交流和合作，营造良好的书吧氛围。
第二章书吧开放准则第五条书吧开放时间为每天上午9:00至晚上21:00，节假日根据需要调整。
第六条在书吧开放期间，任何人都可以进入书吧浏览书籍、阅读杂志、参与书吧活动等，但必须遵守书吧规定的秩序。
第七条书吧禁止吸烟、喧哗、饮食和乱扔垃圾。
第八条书吧管理员有权利对规定违反书吧开放准则的读者进行劝阻和制止，情节严重者有权驱离书吧。
第九条读者在书吧内读书、参与活动时要保持良好的仪容仪表，不得穿着暴露、污秽的衣物。
第十条书吧管理员有权对读者携带的包裹、包囊进行安全检查，以确保书吧内的安全。
第三章书吧借阅规定第十一条读者在书吧可免费借阅书籍，但需凭有效身份证件进行登记。
第十二条读者最多可借阅3本书籍，借阅期限不超过2周，逾期需要按照规定进行处罚。
第十三条读者应妥善保管借阅的书籍，如有损坏或丢失，需按照书吧规定进行赔偿。
第十四条读者归还书籍时需经过书吧工作人员检查确认，方可离开书吧。
第四章书吧活动规定第十五条书吧定期组织各类读书活动，包括读书分享、读书推介、读书交流等活动。
第十六条书吧活动由书吧管理员或工作人员负责组织，读者可根据自己的兴趣报名参与。
第十七条书吧活动需要提前进行公告，确保读者的知情权，活动内容不得违法违规。
第十八条书吧活动期间不得私自携带酒水、烟草等物品，也不得进行赌博、打架等违法活动。
第五章监督和处罚第十九条书吧管理员有权对书吧内的违规行为进行制止和处理，情节严重者可以报警处理。
小学校园开放书吧管理制度
小学校园开放书吧管理制度小学校园开放书吧管理制度第一章总则第一条为了丰富小学生的课余生活，提高他们的阅读兴趣和阅读能力，激发他们的创造力和想象力，便于学生借阅和阅读图书，我校特设立“开放书吧”，并制定本管理制度。
第二条“开放书吧”是指供学生借阅和阅读各类图书的开放区域。
提供的图书为适合小学生阅读的童书或儿童文学作品。
开放时间为学校正常上学时间和放学后的开放时间。
第三条“开放书吧”由学校图书管理员负责管理，学生可以在课余时间前往借阅图书。
第二章使用规定第四条学生借阅图书需携带学生证，出借图书时需要向图书管理员登记个人信息。
第五条学生每次借阅图书不超过3本，可借阅期限为一周。
逾期不还书籍的，每天罚款0.1元。
第六条学生应妥善保管借阅的图书，如果图书发生丢失或者损坏，需要及时向图书管理员报备，并按照图书价格进行赔偿。
第七条学生借阅图书需要按照图书分类进行选择，保证图书的完整性和存放秩序。
借阅后需要准确归还到指定的书架上。
第八条学生在“开放书吧”阅读期间，需要保持安静环境，不得大声喧哗或做出影响他人的行为。
第九条学生借阅图书结束后，需将图书交给图书管理员验收，再办理还书手续。
第三章图书管理员职责第十条图书管理员要热情接待学生，帮助学生借阅和阅读图书。
第十一条图书管理员要负责借阅图书的登记、还书、维护书籍秩序和准备阅览区的环境等工作。
第十二条图书管理员应对图书资源进行管理与更新。
每学期结束后，对所借阅图书进行清点，如有图书损坏或缺失的，需要及时与学校联系进行补充或修复工作。
第十三条图书管理员要制定“开放书吧”的具体开放时间，并对利用书吧阅读的学生进行统计和分析。
第十四条图书管理员要及时向学校反馈学生的阅读情况，提供相关建议。
第四章老师的监督和指导第十五条任课老师要在班级集体备课时间为学生宣传“开放书吧”，鼓励学生利用“开放书吧”进行阅读。
第十六条任课老师要监督学生的阅读行为，对于不文明的行为及时制止和纠正。
开放书屋 管理制度
开放书屋管理制度第一章总则第一条为了规范开放书屋的管理，提高图书服务质量，促进社区文化建设，树立良好的读书风气，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于开放书屋的管理和服务工作。
第三条开放书屋应当依法开展图书借阅、阅览、知识咨询等服务，配备专业的图书管理员和服务人员，为读者提供优质、周到的服务。
第四条开放书屋应当积极开展文化宣传和教育活动，组织读书讲座、书法绘画、手工制作等各类文化艺术活动，丰富读者的文化生活。
第五条开放书屋应当建立健全的图书采购、编目、整理、借还等管理制度，保证图书的品种齐全、数量充足。
第二章组织机构第六条开放书屋设有管理委员会和工作人员。
第七条管理委员会由文化、图书等相关部门负责人和社区居民代表组成，负责开放书屋的日常管理和服务工作。
第八条开放书屋设有图书馆长和专业图书管理员，负责图书采购、编目、整理、借还等管理工作。
第九条开放书屋设有服务人员，负责读者咨询、引导、阅读推荐等服务工作。
第三章服务内容第十条开放书屋应当按照阅读需求和社区特点，开发丰富多样的图书资源，包括文学、历史、艺术、科学、教育等各领域的书籍。
第十一条开放书屋应当定期开展读书促教、图书分享、知识讲座等系列活动，提高读者的阅读兴趣和阅读水平。
第十二条开放书屋应当利用网络、微信、微博等新媒体平台，开展在线阅读、文化交流等活动，拓展服务领域，提高服务质量。
第四章服务规范第十三条开放书屋应当制定健全的服务规范，包括借阅流程、阅览秩序、图书整理等规定。
第十四条开放书屋应当为读者提供良好的阅读环境，保持安静、整洁、舒适，让读者在此得到愉悦的阅读体验。
第十五条开放书屋应当为老年人、儿童、残疾人等特殊人群提供个性化的服务，满足不同人群的阅读需求。
第十六条开放书屋应当加强图书保护，做好图书防盗、防损工作，保证图书资源的合理利用。
第五章管理措施第十七条开放书屋应当建立健全的图书采购、编目、整理、借还等管理制度，加强对图书流转过程的监控，确保图书资源的合理利用。
学校楼道开放书吧管理办法
学校楼道开放书吧管理办法
为了促进书香校园文化建设，丰富同学们的课余文化生活，展示班级素质教育成果学校在每层楼教师办公室楼道口建立开放书吧。
特制订以下管理办法：1、学校楼道书吧本着班主任指导，学生自主管理的原则，由2—4年级各班进行
轮流管理。
二年级负责二楼楼道口书吧；三年级负责三楼、四楼楼道口书吧；
四年级负责五楼六楼楼道口书吧。
每班管理二周一次，各班级交替更换。
2、书吧的布置、管理由管理班级负责。
各班可以在书吧的上层展示班级文化、
素质成果，下层摆放适合本年级阅读的书目，图书的收集、整理、回收由管理班级负责。
3、书吧开放时间为周一至周五的课间活动时间。
管理班级负责图书阅览的秩序。
4、学校德育处将对各班书吧的布置、管理进行评比，纳入班级绩效考核。
小学开放书屋管理制度
一、总则为营造良好的阅读氛围，丰富学生的课外生活，提高学生的阅读素养，培养良好的阅读习惯，特制定本制度。
二、开放书屋的宗旨1. 培养学生阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 拓宽学生知识面，丰富学生内心世界。
3. 增强学生的人文素养，提高综合素质。
4. 营造书香校园，构建和谐校园。
三、开放书屋的组织机构1. 成立小学开放书屋管理小组，负责书屋的日常管理和维护。
2. 管理小组由校长、教务主任、图书管理员、班主任及学生代表组成。
3. 管理小组定期召开会议，讨论书屋的运营情况，调整管理措施。
四、开放书屋的管理制度1. 开放时间（1）周一至周五：放学后30分钟。
（2）周六、周日：上午9:00至下午5:00。
2. 读者范围（1）本校全体学生。
（2）教职工及家长。
3. 读者守则（1）爱护书籍，不损坏、不涂鸦。
（2）保持书屋整洁，不乱扔垃圾。
（3）借阅时，登记个人信息，归还时及时归还。
（4）遵守图书馆规章制度，服从管理人员安排。
4. 借阅制度（1）学生借阅：每人每次可借阅2本书，借阅期限为2周。
（2）教职工及家长借阅：每人每次可借阅1本书，借阅期限为1周。
（3）逾期未还，按每本书1元/天的标准收取滞纳金。
5. 书籍采购（1）根据学生年龄特点和阅读需求，采购适合的书籍。
（2）定期更新书籍，保证书籍的新鲜度和多样性。
（3）积极采购各类优秀读物，提高学生的阅读兴趣。
6. 读书活动（1）定期举办读书分享会、读书沙龙等活动，鼓励学生分享阅读心得。
（2）邀请作家、学者进行讲座，拓宽学生的视野。
（3）开展阅读竞赛，激发学生的阅读热情。
五、开放书屋的经费保障1. 学校设立开放书屋专项经费，用于书屋的运营和管理。
2. 积极争取社会赞助，拓宽经费来源。
3. 加强经费管理，确保经费合理使用。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由小学开放书屋管理小组负责解释。
3. 如有未尽事宜，由管理小组根据实际情况进行调整。
开放书屋管理制度
开放书屋管理制度第一章总则第一条为了加强对开放书屋的管理，切实维护书屋的正常运行秩序，提高服务质量，保障读者的学习和阅读权益，制定本管理制度。
第二条开放书屋是指由政府、机构、企业等单位或个人自行或共同建设、管理、运营和开放的提供阅读、文化、教育和社交等服务的场所。
本管理制度适用于所有的开放书屋。
第三条开放书屋应当坚持公益性、开放性、共享性、服务性原则，在法律法规范围内，满足社会公众需求，推动全民阅读。
第二章组织管理第四条开放书屋应当有组织、有序开展管理工作，设立管理委员会或管理小组，负责管理书屋的日常工作，明确工作职责和分工。
第五条管理委员会或管理小组应当由书屋的业主或主管部门组织成立，成员包括书屋管理人员、员工代表和读者代表等。
第六条管理委员会或管理小组应当定期召开会议，研究解决书屋管理工作中的重大问题，听取读者的意见和建议，及时总结工作经验。
第三章服务内容第七条开放书屋应当提供书籍借阅、阅览、多媒体阅读、文化活动、教育培训等服务，保证服务内容的多样性和丰富性。
第八条开放书屋应当根据读者的需求，定期组织丰富多彩的文化活动，如读书沙龙、文学讲座、书画展览、音乐鉴赏等，提高读者的文化素养。
第九条开放书屋应当加强对新书、优秀图书和重点图书的采购，及时更新书目，增加读者的选择和阅读体验。
第四章质量管理第十条开放书屋应当建立健全的质量管理体系，保证书屋服务的质量和水平。
第十一条开放书屋应当对书屋员工进行培训，提高员工的服务意识和专业素养，为读者提供优质的服务。
第十二条开放书屋应当制定并完善服务规范和操作流程，保障书屋开放时间、阅读环境、设施设备、服务流程等合理、有序和安全。
第五章安全管理第十三条开放书屋应当建立健全的安全管理制度，确保书屋的安全和秩序。
第十四条开放书屋应当配备适量的安全设备，如监控摄像头、消防设备等，保障书屋的安全防范和处理突发事件的能力。
第十五条开放书屋应当制定并完善应急预案，针对各类安全风险和突发事件，做好应对准备和预警通报，及时有效处置。
开放式书吧管理办法(二十五条)
开放式书吧管理办法（二十五条）为丰富同学们的课余文化生活，促进中心文化建设，特建立中心开放式书吧，并制定管理制度如下：一、总则第一条图书由中心负责管理，于每月末清点一次。
第二条图书按照出版日期\中图分类号\流水号进行编号，并将该编号、书名、出版社名称、著作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其他有关资料录入电脑备查。
第三条图书目录按照图书类别编制，分为电子版、纸版目录，供大家查阅。
第四条一般书报杂志不做编号，可随意阅览，阅毕归回原处。
第五条所有外借图书，如遇清点或中心内亟需使用时，随时通知收回，借书人需予配合。
二、阅览须知第六条保持安静，选择自己需要的图书。
第七条阅读后把书放回原处，摆放整齐。
第八条爱护书籍，人人有责，严禁将图书裁剪，撕页，如发现故意损坏或偷书者，赔偿并罚买同等价格的书一本。
第九条不遵守书吧管理制度，情节严重者，登记姓名，不得参与本月的阅览和借书。
三、借书时间、地点、借阅期限与册数第十条借书时间：周一至周日上午（8:00-17:30）第十一条图书架及借书地点：北门前台。
第十二条借书人范围及权限：中心学生、教师：每次限借1本，限借1周；第十三条借书到期应即归还。
如有特殊事由需要续借，务必办理续借手续，限续借1次，限期1周。
第十四条借书人若办理退学/离职则应将所借图书全部归还。
四、借还书手续第十五条借书人可先查阅图书目录（电子版、纸版），记录下所需书名及编号向管理员借书，管理员登记在案后由本人签字认可。
第十六条借书人还书时应将所借图书交予管理员收讫，管理员当面记录还书信息。
五、违规处理第十七条借出图书不得批改、圈点、画线、折角、涂写，如有破损或遗失等情况，须购买相同版本图书赔偿或按原书价格的两倍赔偿。
第十八条借书期限已到，经通知仍不还书者，或因中心内需要通知其还书而不还者，在未还书期间及还书后一个月内停止其借书权。
六、书吧管理员职责第十九条管理人员要坚守岗位，严格遵守中心的各项规章制度，认真、全面负责书吧的日常管理工作。
书吧管理制度
书吧管理制度
为了规范书吧的运营，保障读者的权益，提升读者的阅读体验，制定以下书吧管理制度：
一、开馆时间
1. 书吧的开馆时间为每天上午9:00至晚上9:00，特殊情况下可适当延长，但需提前通知读者。
2. 公共假期书吧照常开放，不开放的情况下将提前通知读者。
二、阅览规定
1. 请读者文明自觉排队，依次进入书吧阅览。
2. 请保持书吧内干净整洁，爱护书籍和设施。
3. 禁止在书吧内大声喧哗、吸烟、带宠物等影响他人阅读的行为。
4. 请勿随意调换书籍位置，归还的书籍请放回原位。
三、借阅规定
1. 读者需携带有效证件进行借书，每人最多借阅3本书，借期为2周。
2. 逾期未还书籍的读者将被暂停借书资格，直至归还逾期书籍，并按规定缴纳逾期费用。
3. 如遗失或损坏书籍，需按书籍原价进行赔偿。
四、活动规定
1. 书吧将定期举办阅读分享、讲座等活动，欢迎读者踊跃参与。
2. 读者如有好书推荐或意见建议，可向书吧管理员提出，以便不断完善服务。
五、纪律规定
1. 书吧内禁止违法乱纪、扰乱公共秩序等行为，一经发现将立即取消借书资格并报警处理。
2. 读者需遵守书吧管理制度，共同营造良好的阅读环境。
通过以上书吧管理制度的制定，旨在规范书吧的管理，提升服务水平，为广大读者提供一个安静、舒适的阅读空间，让阅读成为一种享受。
希望广大读者配合执行，共同维护书吧的秩序，共同打造和谐的阅读氛围。
感谢您的支持与配合！。
学校开放书屋管理制度
学校开放书屋管理制度第一章总则第一条为了丰富学生的课余生活，提高阅读兴趣和养成阅读习惯，学校设立了开放书屋。
本制度的目的是规范开放书屋的管理，确保书屋的正常运营，并为学生提供良好的阅读环境和服务。
第二条开放书屋的管理机构为学校图书馆，由图书馆管理员负责具体管理和运营。
第三条开放书屋的开放时间为每天下午放学后至晚上十点，周末时间为上午九点至晚上十点。
特殊情况下，经学校相关部门批准可以延长开放时间。
第四条开放书屋的主要服务对象为全校学生和教职工，其他人员可以申请借阅但不得在书屋内阅读。
第五条开放书屋内严禁吸烟、酗酒、打闹、喧闹等影响他人阅读的行为，违反者将被禁止入内。
第二章开放书屋的管理第六条开放书屋内所有书籍均为学校图书馆收藏，学生和教职工可以在书屋内自由阅读，但不得擅自将书籍带离。
第七条开放书屋内不得从事任何营利性活动，不得借阅书籍私自出售或转借他人。
第八条开放书屋内不得故意损坏书籍和设施，如有发现将依据学校纪律进行处理。
第九条开放书屋内的阅读环境需保持整洁，阅读器具需归还原处，如有损坏或遗失须照价赔偿。
第三章开放书屋的服务第十条开放书屋定期举办主题阅读活动，吸引更多学生参与阅读，并提供相应的奖励。
第十一条开放书屋配备有专业的图书馆员，为学生提供书目推荐、信息查询等服务。
第十二条开放书屋提供电脑、打印机等设备供学生使用，但不得用于非学习目的。
第十三条学校可根据实际情况调整开放书屋的服务内容和方式，并在学校网站及图书馆内公布相关信息。
第四章管理和监督第十四条开放书屋的管理人员须经过专门培训，并定期进行考核评定，合格后方可担任相应职务。
第十五条学校图书馆需定期对开放书屋进行检查，确保书屋的管理和服务达到规定标准。
第十六条学校设立开放书屋管理委员会，由相关领导和老师组成，负责监督书屋的日常运营和管理。
第十七条学生和教职工有权对开放书屋的管理和服务提出建议和意见，学校需认真对待并及时作出回应。
第五章处罚和奖励第十八条对于违反本制度的学生和教职工，学校将进行相应处理，轻者警告、责令退还书籍，重者停止使用书屋等处罚。
小学“开放式书吧”活动运行方案(3篇)
小学“开放式书吧”活动运行方案一、参与人员：全体教师、二至六年级全体同学二、活动准备：1、周四上午8:00——8:20：“开放式书吧”成立暨“捐一本书，读百本书”仪式。
1）全体教师按一办、二办~七办、体办、行政办的顺序___捐书，请曹莲莲、周爱玲、王越雅、陈金花四位室长负责协调。
2）全体同学按603、602、601、503~201的顺序___捐书，请各班主任负责协调。
2、请各班选择两位同学担任开放式书吧志愿者，具体负责书吧的纪律、卫生及书籍的整理等工作。
志愿者___在___月___日（周三）上交大队部，后期可调整___，但请及时到大队部备案。
3、整理、分类、盖章、上架等（各班志愿者）。
三、活动安排：1、各年级“开放式书吧”活动时间安排（每天中午11:50——12:20）周一：六年级周二：二年级周三：三年级周四：四年级周五：五年级2、活动相___意点。
1）依次选书，以免拥挤；2）在“书吧”挑选完书以后，可以班级为单位，自行选择一、二楼长廊适宜位置进行阅读；3）建议每位同学参与，如有同学不想参与或有其他事情，请及时向本班志愿者请假；4）活动期间，将有大队委员结合五项竞赛“课间情况”一项进行检查，如某班的纪律、卫生及书籍摆放等状况不佳，将进行扣分并取消一次活动资格；5）“书吧”的管理均由学生负责，但请各班主任加强教育，尤其在运行初期；6）本书吧借阅地点暂时仅限一、二楼长廊，暂不实行学生课间单独借阅，希望同学们自觉遵守。
调东中心小学少先队大队部小学“开放式书吧”活动运行方案（2）一、活动目标：1. 培养学生对阅读的兴趣和习惯。
2. 提供一个开放的学习空间，为学生提供各类图书资源。
3. 增加学生的阅读量，拓宽知识面。
4. 增强学生的交流与合作能力。
二、活动内容：1. 图书采购：根据学生的年龄和阅读水平，精心挑选适合学生阅读的书籍。
可以选择绘本、童话故事、科普百科等各类图书。
2. 图书整理：将图书按照不同的主题和类别进行整理，方便学生寻找和借阅。
教师开放书吧管理制度范文
教师开放书吧管理制度范文教师开放书吧管理制度第一章总则第一条为规范教师开放书吧的管理行为，提升教师专业素养，培养良好的阅读习惯，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于全体教师开放书吧，各教师开放书吧应进行自查、自评、自革、自注的原则。
第三条教师开放书吧是指供教师和学生自愿阅读的图书阅览场所，旨在推动教师和学生的阅读兴趣和能力，提高教育教学质量。
第四条教师开放书吧应以学校图书馆为依托，确保书籍数量充足、内容丰富多样，覆盖各学科领域。
第五条教师开放书吧应积极开展阅读推广活动，如讲座、读书分享会、书评等，激发教师和学生对阅读的兴趣。
第六条教师开放书吧应配备专业管理人员，负责书籍的分类、整理、维护和借还服务，保证图书资源的有效利用。
第七条教师开放书吧应设立开放时间，方便教师和学生进行阅读和借阅。
第八条教师开放书吧应建立有效的借阅制度，确保教师和学生的阅读需求得到满足。
第九条教师开放书吧应加强与教研室、学科组等教学单位的合作，开展教研、学科研究等活动，提高教师教学水平。
第二章教师开放书吧的建设和管理第十条教师开放书吧的建设应符合学校的整体规划和发展方向，确保开放书吧的定位和功能明确。
第十一条教师开放书吧的空间布局应以舒适、宽敞、明亮为原则，设备设施要齐全，满足教师和学生阅读的需求。
第十二条教师开放书吧应根据实际情况，建立书籍采购和更新机制，确保书籍的新鲜性和质量。
第十三条教师开放书吧应加强图书分类工作，采用科学有效的分类标准，方便教师和学生查找所需书籍。
第十四条教师开放书吧应定期进行书籍清理和整理，清除陈旧、损坏的书籍，保持书架整洁有序。
第十五条教师开放书吧应加强对书籍的管理和维护，禁止私自拆卸、损坏书籍，如有发现应及时进行报修和维修。
第十六条教师开放书吧应定期进行书籍盘点和统计工作，确保书籍目录的准确性和完整性。
第三章教师开放书吧的服务第十七条教师开放书吧应制定借阅规则，包括借阅时限、续借、逾期罚款等，提高书籍的流转效率。
开放书屋管理制度
开放书屋管理制度第一章总则第一条为了弘扬阅读文化，推广知识，提升社区文化素养，提供公共图书馆服务的延伸，满足市民的信息需求和文化娱乐的需求，特制订本管理制度。
第二条本制度适用于开放书屋一切管理活动。
第三条开放书屋是“开放、共享、自主”的立体书屋，是提高文化科技服务能级，满足人民日益增长的精神文化需求，便于读者获取相关书籍及阅读知识的公益性文化设施。
第四条开放书屋负责人直接负责该书屋的日常工作，行政领导主管部门负责对其进行监督和管理。
第五条开放书屋以市民需求为宗旨，以服务为本位，提供免费图书借阅、阅读交流、文化普及等服务。
第六条开放书屋名册由负责人备案报经主管领导同意后，向社会公布并报媒体宣传。
第七条开放书屋的经费主要由负责人管理并使用，同时接受市、区、镇和社区居民捐助。
第八条开放书屋的图书采购以当地大中型书店的新书为主要供应渠道，同时接受市、区、镇和社区其他居民捐赠的图书。
第九条因不可抗力的原因或书屋设施原因造成的屋损坏，由设施保管人及时维护，与影响正常使用的应按设施损坏的程序进行处理。
必要时由保负责人及时报急主管领导。
第十条本制度的解释权属于负责人。
第二章组织与管理第十一条开放书屋设立管理委员会，成员包括书屋负责人和相关工作人员，由书屋负责人任组长，集中处理书屋事务。
第十二条管理委员会负责书屋日常经营、安全、美观、卫生等事宜，以及与民政部门及社区的联系协调等。
第十三条开放书屋设立读书沙龙，每周举办一次读书交流活动，欢迎居民参加。
第十四条开放书屋设立志愿者队伍，向社会征集热爱读书和热心公益的人员，每周安排志愿者进书屋工作。
第十五条开放书屋设立图书管理系统，采用电子卡片管理，便于借阅和归还图书，保障书籍安全。
第十六条开放书屋要建立有效的安全监控措施，确保书屋内外的安全。
第十七条开放书屋要建立标准的消防设施和应急预案，确保书屋内外的安全。
第十八条开放书屋设立专人负责财务管理，确保经费的使用和管理。
第十九条开放书屋负责人要对书屋的日常工作、财务状况和经营情况进行定期汇报，接受主管领导的监督和检查。
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安鹿小学开放式书吧管理办法
一、书吧管理制度安排及要求
1.书吧由少先队牵头负责，学校图书管理员协助管理。
2.四、五、六年级每班选派四名热爱读书，责任性强的学生担任书屋管理员。
3.书吧由四至六年级班级轮流管理，做好相关登记。
4.学校图书管理员认真监督小书屋管理员的工作情况，按时或不定时的检查。
5.对于表现优异的管理员给予奖励。
6.四、五、六年级各班班主任要积极配合学校努力做好书吧管理工作。
二、小图书管理员职责
1.管理人员要坚守岗位，严格遵守学校的各项规章制度，认真、全面负责书屋的日常管理工作。
2.负责图书的收集、整理，认真做好课间十分钟的监督，维持好秩序，负责搞好书架的卫生，做到每天课间小整理，放学大整理等管理工作。
3.书吧小管理员要态度认真，语言文明，要引导同学们爱护书籍，注意修补残损的书籍。
（示范：当小朋友不爱惜书本时，我会用劝告的语气让他爱惜书本；当小朋友把书随手乱扔时，我会让他捡起来并放回去等。
）
4.对于不遵守书屋管理制度，情节严重的学生，管理员可向老师汇报。
5.每两周更换一次图书，并向学校图书管理员汇报书吧管理情况。
三、阅览须知
1.保持安静，选择自己需要的图书。
2.不得带回家中。
3.阅读后把书放回原处，摆放整齐。
4.爱护书籍，人人有责，严禁将图书裁剪，撕页，如发现故意损坏或偷书者，赔偿并罚买同等价格的书一本。
5.不遵守书吧管理制度，情节严重者，登记姓名，不得参与本月的星级评价表彰。
四、值日安排
星期一：秦万超赵武亮星期二：石秀峰赵楚峰
星期三：李徐峰张桂灵星期四：许发元赵琳凤
星期五：李贤成陈先才
2015。