《红楼梦》研究性学习开题报告

2：研究的目的和意义
通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合， 通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合， 体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》 体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》，走 进人物的心灵世界，在阅读的基础上， 进人物的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏 分析人物的精神世界和命运走向的合理性， 分析人物的精神世界和命运走向的合理性， 从而更好的把握名著的博大精深的思想意义， 从而更好的把握名著的博大精深的思想意义， 更好的了解文学反映生活的本质特征。 更好的了解文学反映生活的本质特征。
浏阳一中1013班第4小组
1.课题的来由 课题的来由
《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们 红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今， 对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。 对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。这 都缘于它所描写人物的多样性， 都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性 使我们爱恨交加。对于宝玉，黛玉， 使我们爱恨交加。对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间 的感情纠葛。也许是最吸引大家的。随着我们成长， 的感情纠葛。也许是最吸引大家的。随着我们成长， 对这个也有深入了解。看过刘心武的“百家讲坛” 对这个也有深入了解。看过刘心武的“百家讲坛”， 认识到这不只是三人的感情纠葛， 认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在于 三人后的家庭，社会背景的深入。因此， 三人后的家庭，社会背景的深入。因此，我们决定 去探究。也许只会是冰山一角，也许九牛一毫， 去探究。也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但 领略一番它的内涵，也并非无所收获。 领略一番它的内涵，也并非无所收获。
5.研究计划
时间 内容 1-6周 查阅资料 确定课题 7-10周 开题报告会 上网调查、实验调查 10-17周 筛选资料 ，形成论文 17-20周 展示研究成果，结题报告
6.研究方法
1.上网查阅 2.查阅资料 3.咨询，调查 4. 论文总结
7.预期成果
论文，调查报告等.
8.表达形式
文字 幻灯片展示等
9.调查对象，活动所需条件
调查对象有： 学生，老师等 活动所需条件：电脑 书籍资料
10.可行性分析 可行性分析
（1）这是一个不十分复杂的工作，只要我们 ）这是一个不十分复杂的工作， 态度认真，能够对有关观点进行有效梳理， 态度认真，能够对有关观点进行有效梳理， 得到属于自己的相对独立的见解。（ 。（2） 得到属于自己的相对独立的见解。（ ）我们 有很多可供查询的信息和渠道， 有很多可供查询的信息和渠道，同学之间也 可凭借兴趣进行有效交流。（ 。（3） 可凭借兴趣进行有效交流。（ ）我们学过了 文学评论的基础知识， 文学评论的基础知识，学生可以利用课上学 到的理论指导生活中的实践， 到的理论指导生活中的实践，做出基本合理 的分析结论。 的分析结论。
3.成员分工
指导老师： 指导老师： 晏雄
组长： 组长：潘屹
材料收集： 材料收集： 周永盛 ，熊萌
文字编辑： 文字编辑： 刘仁
问卷制作： 问卷制作： 黄宏韬
财务பைடு நூலகம்理 曾琪
4.活动步骤，内容 活动步骤， 活动步骤
（1）阅读经典名著《红楼梦》 ）阅读经典名著《红楼梦》 （2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分 ）搜集与《红楼梦》 析。 （3）制定表格，研究各种不同学说之间的主 ）制定表格， 要差异。 要差异。 （4）对书中的某一人物提出自己相对独立的 ） 观点。 观点。 （5）提交经验论文，制成开题报告。 ）提交经验论文，制成开题报告。