2017高考哲学生活主观题及哲学原理总结

2017高考哲学生活主观题及哲学原理总结
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马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。

历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。

一、辩证唯物论
1、宏观角度
(1)(辩证)唯物论：(物质决定意识;意识的作用;规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系)
(2)单元标题和课题：(探索世界与追求真理;探索世界的本质;把握思维的奥妙)
2、中观角度
物质与意识的辩证关系;意识的(能动)作用(认识世界;改造世界;一切从实际出发，实事求是);规律的普遍性和客观性。

3、微观角度
意识的特点(目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性);物质与运动关系;运动与静止关系等
二、唯物辩证的认识论
1、宏观角度
(1)(唯物辩证的)认识论：(实践与认识的辩证关系;真理三性;认识三性)
(2)单元标题和课题：(探索世界与追求真理;求索真理的历程)
2、中观角度
实践与认识的辩证关系;在实践中追求和发展真理;
3、微观角度
实践的特点;实践是认识的基础;真理三性;认识三性
三、唯物辩证法
1、宏观角度
(1)(唯物)辩证法：联系观、发展观、矛盾观、创新观
(2)单元标题、课题等：思想方法与创新意识;唯物辩证法的总特征(联系、发展);唯物辩证法的联系观;唯物辩证法的发展观;唯物辩证法的实质和核心(矛盾观);创新意识与社会进步
2、中观角度
“普遍联系的观点”(普遍性、客观性、多样性);“永恒发展的观点”(发展普遍性和实质;总趋势：前进性与曲折性统一;状态：量变与质变的统一);“矛盾观”(矛盾对立统一;矛盾普遍性;矛盾特殊性;矛盾普遍性与特殊性辩证关系;主次矛盾;矛盾主次方面;两点论与重点论统一);“创新观”(辩证否定观;辩证法的革命批判精神;创新作用;发展实质)
3、微观角度
整体与部分的关系;系统优化的方法;发展普遍性和实质;发展总趋势：前进性与曲折性统一;发展状态：量变与质变的统一;矛盾对立统一(同一性与斗争性);矛盾的普遍性;矛盾特殊性;矛盾普遍性与特殊性辩证关系;主次矛盾;矛盾主次方面;两点论与重点论统一;辩证否定观;辩证法的革命批判精神;创新作用
四、历史唯物主义
1、宏观角度
(1)历史唯物主义：社会存在和社会意识辩证关系; 社会基本矛盾、基本规律;人民群众是历史的创造者;人生价值;价值观的导向作用;价值判断和价值选择;人生价值的创造与实现
(2)单元标题：认识社会与价值选择
2、中观角度
课题：寻觅社会的真谛(社会历史观);实现人生的价值(人生价值观);群众观(人民群众是历史创造者、价值判断与价值选择的最高标准)
3、微观角度
单独考查其中某个原理
★哲学主观题答题模板
1.如何运用唯物论的知识分析问题
→唯物论常用的观点
⑴物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。

⑵意识对改造客观世界具有指导作用。

正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识对阻碍事物的发展。

要求自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

⑶规律具有客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。

⑷尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

→另外应注意的观点
⑴意识活动具有目的性和计划性;具有主动创造性和自觉选择性。

⑵任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

⑶意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

2.如何运用认识论的知识分析问题
→认识论常用的观点
⑴实践决定认识。

实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

⑵认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。

⑶认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。

→另外应注意的观点
⑴实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。

⑵真理是客观的、具体的、有条件的。

3.如何运用真理的知识分析问题
⑴真理是客观的，不依人的意志为转移的，具有绝对性，真理面前人人平等。

⑵真理是有条件的。

任何真理都有自己适用的条件和范围。

⑶真理是具体的。

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

⑷真理与谬误往往是相伴而行的，真理总是在与谬误的斗争中向前发展的，
注意：二者之间有着严格的界限;二者相互依存，互为前提，并在一定条件下相互转化。

⑸实践是检验真理的唯一标准
注意：任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。

真理是客观的，即真理是绝对的，具有绝对性;真理又是具体的、有条件的，即真理是相对的，具有相对性。

4.如何运用联系的观点分析问题
⑴联系具有普遍性;
⑵联系具有客观性;
⑶联系具有多样性和条件性;
⑷人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系;
⑸整体和部分的关系;
⑹系统优化的方法。

5.如何运用发展的观点分析问题
⑴一切事物都是变化发展的，要求用发展的观点看问题;
⑵发展的实质是新事物代替旧事物;
⑶事物发展的途径——前进性与曲折性的统一;
⑷事物发展的状态——量变与质变;
6.如何运用矛盾的观点或矛盾分析法分析问题
矛盾的观点主要包括
⑴矛盾即对立统一(特殊：矛盾双方在一定条件下相互转化)-法⑴坚持一分为二的观点
⑵矛盾的普遍性
⑶矛盾的特殊性
⑷矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系法
⑶矛盾的普遍性和特殊性相统一
⑸主次矛盾辩证关系法
⑷两点论和重点论的统一
⑹矛盾主次方面辩证关系，两点论和重点论的统一
7.如何运用历史唯物主义的观点分析问题
→历史唯物主义常用的观点
⑴社会存在与社会意识是辩证统一的，一方面，社会存在决定社会意识;另一方面，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。

⑵价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。

②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。

要求我们树立正确的价值观。

⑶人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。

要求坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

→另外应注意的观点
⑴生产关系一定要适合生产力状况的规律。

⑵上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

⑶树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律;要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为最高的价值追求。

⑷价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性的特点。

8.如何运用人生价值的知识分析问题
⑴人生价值包括两方面：一方面是对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。

是社会价值与自我价值的统一。

⑵人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。

⑶正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。

⑷实现人生价值的途径：
①在劳动和奉献中创造价值。

要积极投身于为人民服务的实践。

②在个人与社会的统一中实现人生价值。

正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。

③在砥砺自我中走向成功。

要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

④遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民利益的立场上，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。

马克思主义哲学具体原理
一、辩证唯物主义
第一部分：辩证唯物论
(物质和意识、客观规律性和主观能动性)(共8条原理)
1.世界的物质统一性
原理内容：自然界是物质的;人类社会是物质的;意识是物质的产物。

世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

方法论：要求坚持一切从实际出发，主观符合客观。

2.物质世界是绝对运动和相对静止的统一
原理内容：运动是无条件的、绝对的和永恒的;静止是有条件的、相对的和暂时的，
是运动的一种特殊状态;动中有静、静中有动。

3.规律的客观性和普遍性
原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系;规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭;规律是普遍的。

方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

4.人与规律的关系
原理内容：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭;
但人在规律
面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

5.物质决定意识
方法论：要求坚持一切从实际出发，实事求是。

6.意识的能动作用
原理内容：⑴人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。

⑵人能够能动地改造世界。

①意识对改造客观世界有指导作用(也即意
识对物质具有反作用)，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。

②意
识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡
的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

方法论：要求要重视意识的作用、精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。

7.物质和意识的辩证关系=原理5+原理6
原理内容：⑴物质决定意识;⑵意识对物质具有能动作用：①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性;②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界有指导作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发
展;意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;
萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

方法论：要求既要坚持一切从实际出发，实事求是;又要重视意识的作用、精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。

8.尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系
原理内容：规律是客观的和普遍的，尊重客观规律是充分发挥主观能动性的前提和基础;意识对物质具有能动作用，意识活动具有目的性和计划性，主动创造性和自觉选择性，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。

方法论：要求一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

9.如何做到一切从实际出发，实事求是
⑴要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

⑵要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。

⑶既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。

⑷从辩证法角度：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件;用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际;坚持具体问题具体分析;坚持用全面的观
点看问题，一分为二地对待客观实际。

第二部分：辩证唯物主义认识论
(包括实践观和真理观)
10.实践和认识的辩证关系
原理内容：⑴实践是认识的基础，实践决定意识：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。

⑵认识对实践具有反作用。

正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识会把实践引向歧途。

方法论：要求既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理;又要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和
实践相结合的原则。

原理内容：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是客观的、具体的和有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

12.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程
原理内容：⑴认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

⑵认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

⑶认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

方法论：要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。