歌曲《爱的奉献》音乐课件
人教版小学音乐六年级《爱的奉献》教案
爱的奉献说课稿各位老师，大家好！今天很高兴能够站在这里说课，我要说课的内容是广东教育出版社六年级下册第一单元《音乐与人的情感世界》中的一首歌曲《爱的奉献》的课堂设计及其分析。
我把本次说课主要从六个方面阐述，分别为：一、分析教材《爱的奉献》是广东教育出版社八年级上册第一单元《音乐与人的情感世界》中的一首歌曲。
这是一首A、B并列二部曲式结构的歌曲。
A段深情，颂扬爱心，B段带有呼唤式的音调，具有号召力。
整首歌曲深情感人，像诉说般流畅。
二、学生分析六年级学生正值“身心聚变”时期，其中八年级学生尤为明显，教育界称之为“心理性断乳期”。
如：叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影响﹑情绪情感偏激﹑易激动暴躁﹑情绪两极波动﹑凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大主动尝试﹑追求独立等特点。
所以应该在情感方面引导他们的性情，开阔他们的视野、培养他们的才能、树立他们的志向、鼓励他们的斗志。
三、教法说明：学生在繁重的课业和学习压力下，加之社会中不免会有一些不利于学生身心健康的外界因素，如：网络中的不健康网站，一些独生子女父母娇生惯养等慢慢侵蚀着原本善良的心，在音乐课上如能让学生体会各种爱，如母爱、父爱、关爱、以及学习一些传扬的奉献的事迹，让学生从内心深处产生共鸣，以德育教育学生，拥有一颗真、善、美、乐于助人的心，就显得尤为重要，以德育人，以情感人对于现如今的学生要比“棍棒教育”“填鸭教育”要来的快，来的巧。
最后让学生真正理解“爱”会使自己和他人乃至整个世界为之改变，从而更加激励努力学习是为了将来有更美好的未来而学习，是为了父母和关爱他的人而学习，为了改变社会而学习。
本次课中分为三大版块。
一、感动：爱的奉献。
二、学唱歌曲感受歌曲情绪。
四、感恩爱的奉献。
分别围绕歌曲《你走了吗》（写给闫阿红的歌）《爱的奉献》、舞蹈《千手观音《歌曲感恩的心》为教授内容，突出“爱心奉献”的主题，通过听，唱，讲，练，做手语等方式，让学生体会关心，爱护身边的人和残障人士，提高学生的道德情操和知识素养。
《爱的奉献》课件PPT
• 其实，我们神火一小师生一直都在奉献着爱心，帮助着 那些需要帮助的人们，下面是一组我们学校爱心捐款的 活动图片，我校全体师生用实际行动诠释了"只要人人 都献出一点爱，世界将变成美好的人间"这句话的内涵.
随即响起，感动了现场和电视机前的亿万观 众，从此，这首由著名歌手韦唯演唱的"只 要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人 间"为主题的歌曲,唱遍全国,二十多年来，一 直传唱不衰.
• 歌曲简单分析: bB大调,2/4 4/4 交换拍子,由两个乐段和尾声组 成.第一乐段情绪是优美抒情的；第二乐段情绪是呼唤倾诉的. • 师范唱:生感受歌曲的情绪,注意段落划分。
• 结束语:
(随伴奏完整演唱歌曲)
帮助别人, 快乐自己; 赠人玫瑰, 手留余香. 让我们 再次唱 响《爱的奉献》 这首歌曲,让爱 永驻人间,愿明 天更美好.
人教版小学六年级音乐(下册)第一单元 爱满人间
• 欣赏视频片段
• 视频讲述的是一个真实、感人的故
事:1989年中央电视台春节联欢晚会上,出现
的两位客人,一位是善良的家庭女主人，一位 是身患白血病的小保姆.小保姆在女主人和邻 里的关怀、帮助下战胜了病魔,他们共同述说 着这一动人的故事，这时歌曲《爱的奉献》
神火一小师生向汶川灾区献爱心
• 2008年5月12日,四川汶川发生7.8级地震,强度大，范围广.神 火一小师生发扬了“乐善好施、扶危济困”的传统美德,纷纷 伸出援助之手，捐款捐物，给灾区人民鼓足了战胜灾害的信 心和勇气！
爱的奉献歌曲鉴赏
爱的奉献歌曲鉴赏背景介绍爱作为人类共同的情感体验，被广泛地赋予了各种形式和表达方式。
音乐作为一种通用的艺术语言，能够深入人心，表达情感。
本文旨在鉴赏一些经典的、代表爱的奉献的歌曲，通过分析歌曲的歌词、旋律和情感表达，探讨其内涵和艺术价值。
爱的奉献之歌曲一：《My Heart Will Go On》歌曲简介《My Heart Will Go On》是由Celine Dion演唱的主题曲，出现在电影《泰坦尼克号》的原声带中。
这首歌以其优美的旋律和深情的歌词而闻名，表达了爱的奉献和勇气。
歌词分析•“Every night in my dreams, I see you, I feel you…That is how I know you go on.” 这句歌词表达了深深的思念之情，无论在白天还是夜晚，主人公都无法忘记与爱人的美好回忆。
•“Near, far, wherever you are, I believe that the heart does go on.” 这句歌词表示了无论爱人身在何处，爱之心永远存在并流传。
它表达了爱的坚持和奉献。
旋律分析这首歌的旋律悠扬而动听，由钢琴和弦乐器演奏出感人至深的旋律。
旋律在情感上承载了主人公对爱人的深情回忆和无尽的思念。
爱的奉献之歌曲二：《Wind Beneath My Wings》歌曲简介《Wind Beneath My Wings》是由Bette Midler演唱的一首经典歌曲，以其感人的歌词和婉转的旋律而广泛传唱。
这首歌表达了对他人奉献和成就的感激之情。
歌词分析•“You’re the wind beneath my wings.” 这句歌词表达了对别人的无私奉献之情，表达了对他人支持的感激和依赖。
•“Did you ever know that you’re my hero and everything I would like to be?” 这句歌词表达了对别人的崇敬和尊重，以及对他人为自己树立榜样的感激。
歌曲《爱的奉献》音乐课件
目录
Contents
• 歌曲背景介绍 • 歌词解析 • 音乐分析 • 歌曲演绎与表现 • 社会影响与文化意义 • 总结与反思
01 歌曲背景介绍
创作背景
创作灵感
歌曲《爱的奉献》创作灵感来源于人 们对爱的渴望和奉献精神，歌词表达 了对爱的无私奉献和对美好生活的追 求。
创作过程
刻理解。
演绎技巧
在演绎歌曲时，歌手的技巧和情 感投入都很到位，使歌曲更具感
染力。
创作局限性
虽然歌曲主题很好，但在表现形 式和曲调上可能存在一定的局限 性，难以满足更多听众的审美需
求。
对歌曲未来发展的展望
创新表现形式
希望未来能够通过创新表现形式，使歌曲更加符 合当代听众的审美需求。
拓展传播渠道
通过拓展传播渠道，让更多的人听到这首优美的 歌曲，感受爱的力量。
深化主题表达
在保持歌曲原有主题的基础上，进一步深化对爱 的理解与表达。
THANKS
歌曲评价
专业评价
音乐评论家和专家对歌曲《爱的奉献》给予了高度评价，认为它是一首充满爱 心和情感的歌曲，旋律优美动人，歌词深刻感人，具有很高的艺术价值。
观众反馈
广大观众也对这首歌曲给予了热烈的反响和好评，认为它能够触动内心深处， 让人感受到爱的力量和温暖，具有很强的共鸣和感染力。
02 歌词解析
主题解读
专业制作
录音室版本的歌曲制作需要专业的设备和技能。团队成员需要具备丰富的经验和专业知识 ，以确保歌曲的录制和制作达到最佳水平。
不同版本的演绎比较
不同版本的演绎比较
演唱技巧
编曲与风格
同一首歌曲的不同版本可以通过不同 的演绎方式来呈现不同的风格和特点 。比较不同版本的演绎可以发现不同 的演唱技巧、编曲和风格等方面的差 异。
五年级音乐《爱的奉献》教案
五年级音乐《爱的奉献》教案教学目标：1、学唱歌曲《爱的奉献》的歌谱，让学生掌握歌曲中的音乐知识。
2、学会歌曲《爱的奉献》并能深情地演唱，根据歌曲的情绪划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
3、让学生深刻理解歌曲的内涵，激发学生产生情感共鸣，让学生理解“爱”的含义，与此同时对学生进行一次爱的教育。
教学重点：学会歌曲《爱的奉献》，并能深情地演唱歌曲。
教学难点：掌握音乐知识，能根据歌曲的情绪划分乐段，启发学生对“爱的奉献”的理解。
教学用具：百度搜索、电子琴。
教学过程一、情景导入1、用《师生问好歌》把学生带入课堂。
2、播放以《让世界充满爱》为背景音乐的一组以爱为主题的视频。
要求学生找出让你最感动的一个画面，并说出理由。
3、是呀！一幅幅画面体现出解放军叔叔为了人民的安全而奋不顾身；我们中国人为了那些需要帮助的人而无私奉献；连小孩也知道给劳累一天的妈妈洗脚……这就是爱。
爱有很多：父爱、母爱、同学朋友的友爱、社会的大爱等等。
那么今天我们来学习一首与“爱”有关的歌曲，那就是《爱的奉献》，请听歌曲。
二、新课教学1、老师简单的介绍歌曲。
2、学唱歌曲第一乐段的旋律。
A：掌握休止符（八分休止符、十六分休止符）。
B：师唱旋律，学生用“啦”模唱出来。
C：学生跟老师的琴声哼唱第二段的旋律。
（提示学生注意第一小节“啊”的时值）D：找出这段旋律的特点，（乐段上、下两句是平行结构，大多相同，只是在“美好的人间”处有所不同。
）老师要指导学生反复练习，多次对比，防止学生混淆。
3、学生跟老师的琴声用“啦”哼唱结束句的旋律。
（提示学生注意“啊”的时值）4、跟音乐的伴奏来完整的哼唱旋律。
5、抽学生有感情的朗读歌词，其他的学生跟着伴奏用“啊”或者“啦”唱旋律。
（老师发现缺点并指出纠正）6、跟老师琴声的旋律将歌词唱出来。
A：跟老师琴声的旋律将前两行歌词唱出来。
B：给接下来旋律的歌词唱出来。
C：给最后的旋律填上歌词。
7、歌曲学完了。
师：说说歌曲的情绪是怎样的？生：（深情的、激情的）8、现在请同学们根据情绪给歌曲划分乐段，你认为应该怎么划分？分组讨论，再小组汇报（第一乐段从开始到幸福之花处处开遍，剩下的为第二段）。
《爱的奉献》教学设计
《爱的奉献》教学设计《爱的奉献》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地演唱歌曲《爱的奉献》。
学生能够理解歌曲的含义，体会歌曲所表达的情感。
学生能够掌握歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。
过程与方法目标通过听、唱、演等多种方式，让学生感受歌曲的魅力。
通过引导学生理解歌曲的歌词和旋律，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。
通过让学生参与歌曲的表演，培养学生的团队合作精神和表现力。
情感态度与价值观目标让学生明白爱的重要性，懂得关爱他人，奉献社会。
激发学生对音乐的热爱之情，提高学生的音乐素养。
二、教学重难点教学重点理解歌曲的含义，体会歌曲所表达的情感。
掌握歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。
教学难点如何让学生在演唱中准确地表达歌曲的情感。
如何引导学生将歌曲的情感与自己的生活实际相结合。
三、教学方法讲授法讲解歌曲的创作背景、歌词含义和演唱技巧。
引导学生理解歌曲的情感表达。
演示法教师示范演唱歌曲，让学生感受歌曲的魅力。
演示歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、发声方法等。
练习法让学生反复练习歌曲的演唱，熟悉歌曲的节奏和旋律。
引导学生进行发声练习，提高演唱技巧。
讨论法组织学生讨论歌曲的情感表达，让学生分享自己的感受和体会。
引导学生讨论如何在生活中践行爱的奉献精神。
表演法让学生分组表演歌曲，培养学生的团队合作精神和表现力。
引导学生将歌曲的情感与表演相结合，提高表演效果。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦ ◦4. ◦ ◦5. ◦ ◦四、教学过程导入新课播放一段关于爱的视频或图片，引起学生的兴趣。
提问学生：你们认为什么是爱？爱有哪些表现形式？讲授新课介绍歌曲的创作背景和作者。
讲解歌曲的歌词含义，让学生理解歌曲所表达的情感。
演示歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、发声方法等。
练习歌曲让学生跟随教师的钢琴伴奏，轻声哼唱歌曲。
逐句教唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
五年级下册音乐教案-第7课《爱的奉献》｜人音版(简谱)(2023秋)
5.结合歌曲，进行音乐欣赏和创作活动，提高学生的音乐素养。
二、核心素养目标
1.提高学生的音乐感知能力，通过学习《爱的奉献》，使学生能够辨识歌曲的旋律、节奏和和声特点，培养音乐审美能力。
2.增强学生的音乐表现力，通过演唱《爱的奉献》，引导学生表达歌曲中的情感，提升音乐表达能力。
举例解释：
-在旋律与节奏方面，学生需重点掌握歌曲中的音高、时值，如歌曲中的长音、附点音符等，以保证演唱的准确性。
-在情感表达方面，教师需引导学生理解歌词意义，体会歌曲传递的爱心与奉献精神，通过声音的抑扬顿挫表现出歌曲的情感。
2.教学难点
-歌曲中复杂节奏的掌握：部分学生可能在掌握复杂的节奏方面存在困难，如歌曲中的切分音、三连音等。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《爱的奉献》这首歌曲的基本概念。这首歌传达了关爱他人、乐于奉献的主题，它的旋律温暖、歌词富有感染力。
2.案例分析：接下来，我们来看这首歌曲的具体内容。通过分析歌曲的旋律、节奏和歌词，了解它在实际中如何表达情感，以及如何影响我们的心灵。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律、节奏的掌握以及情感表达这两个重点。对于难点部分，如合唱中的和声和配合，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
其次，在音乐创作环节，学生们的想象力丰富，能够围绕歌曲主题创作出富有个性化的作品。但在创作过程中，部分学生显得有些拘谨，不敢大胆表现自己的想法。为了鼓励他们，我特意在课堂上展示了一些优秀的创作成果，并给予肯定和表扬。这样一来，学生在接下来的创作中表现得更加积极。
此外，通过课堂讨论和实践活动，我发现学生们对《爱的奉献》这首歌曲的情感内涵有了更深刻的理解，他们能够在生活中发现关爱他人的例子，并尝试用音乐表达出来。这让我感到很欣慰，说明学生们在音乐课堂上不仅学到了知识，还提升了人文素养。
人音版五年级音乐下册(简谱)第7课《爱的奉献》教案(1)
人音版五年级音乐下册（简谱）第7课《爱的奉献》教案(1)一. 教材分析《爱的奉献》是人音版五年级音乐下册第7课的一首歌曲。
歌曲以优美的旋律和深情的歌词展现了爱的力量。
通过学习这首歌，学生可以感受到音乐的美丽，理解爱的真谛，并学会用音乐表达自己的情感。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够识谱和演唱简单的歌曲。
他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。
但在音乐表现力和情感传达方面，学生还需要进一步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《爱的奉献》，理解歌曲的含义，感受爱的力量。
2.通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3.引导学生用音乐表达自己的情感，培养学生的音乐表现力。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律，准确演唱。
2.理解歌曲歌词的含义，感受爱的力量。
3.学会用音乐表达自己的情感。
五. 教学方法采用情境教学法、情感教学法和小组合作学习法。
通过创设情境，引导学生感受爱的力量；运用情感教学，让学生深入理解歌曲；采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
六. 教学准备1.准备歌曲《爱的奉献》的简谱和歌词。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
3.准备合唱团服装，以增强学生的团队归属感。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示歌曲《爱的奉献》的简谱和歌词，引导学生关注歌曲。
简要介绍歌曲的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放歌曲《爱的奉献》，让学生初步聆听并感受歌曲的美感。
引导学生关注歌曲的旋律和歌词，体会歌曲所表达的情感。
3.操练（10分钟）让学生跟随老师一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的唱法和节奏。
针对歌曲中的难点，进行针对性练习，确保学生能够准确演唱。
4.巩固（5分钟）以小组为单位，让学生进行合唱练习。
鼓励学生发挥自己的特长，为团队做出贡献。
教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和反馈。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己心中的爱的故事，让学生用音乐表达出来。
人音版五年级音乐下册(简谱)第7课《爱的奉献》教案
人音版五年级音乐下册（简谱）第7课《爱的奉献》教案一. 教材分析《爱的奉献》是人音版五年级音乐下册（简谱）第7课的一首歌曲。
歌曲旋律优美，歌词富有感染力，旨在让学生感受爱的力量，学会珍惜身边的人和事。
通过学习这首歌曲，学生可以提高自己的音乐素养，培养团结、互助的良好品质。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对简谱有一定的认识。
但在演唱过程中，部分学生可能对音准、节奏、情感表达等方面存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练演唱《爱的奉献》。
2.培养学生对音乐的感悟能力，体会歌曲所传达的爱的力量。
3.引导学生学会珍惜身边的人和事，培养团结、互助的良好品质。
四. 教学重难点1.音准：歌曲中有一些音程较宽，学生可能难以掌握。
2.节奏：歌曲中有一些复杂的节奏，学生需要加强练习。
3.情感表达：学生需要学会如何通过歌声传达歌曲所要表达的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的模仿对象。
2.练习法：学生通过反复练习，提高自己的演唱水平。
3.讨论法：学生之间相互交流学习心得，共同进步。
4.情感教育法：教师引导学生感受歌曲所传达的爱的力量，培养学生的爱心。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。
2.音响设备：用于播放歌曲和录音。
3.钢琴：教师伴奏使用。
4.简谱教材：供学生学习使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或播放歌曲，引导学生感受歌曲所传达的爱的力量，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，为学生提供直观的模仿对象。
学生在听唱过程中，注意观察教师的演唱动作，跟随教师学唱。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
针对学生存在的音准、节奏等问题，教师进行个别辅导，帮助学生克服困难。
4.巩固（5分钟）教师选取部分学生进行演唱展示，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予鼓励和建议。
(完整版)《爱的奉献》教案
《爱的奉献》教案教学内容：学唱歌曲《爱的奉献》教学目标：1、学唱歌曲《爱的奉献》的歌谱，让学生掌握歌曲中的音乐知识。
2、学会歌曲《爱的奉献》并能深情地演唱，根据歌曲的情绪划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
3、让学生深刻理解歌曲的内涵，激发学生产生情感共鸣，让学生理解“爱”的含义，与此同时对学生进行一次爱的教育。
教学重点：学会歌曲《爱的奉献》，并能深情地演唱歌曲。
教学难点：掌握音乐知识，能根据歌曲的情绪划分乐段，启发学生对“爱的奉献”的理解。
教学用具：百度搜索、电子琴。
教学过程一、情景导入1、用《师生问好歌》把学生带入课堂。
2、播放以《让世界充满爱》为背景音乐的一组以爱为主题的视频。
要求学生找出让你最感动的一个画面，并说出理由。
3、是呀！一幅幅画面体现出解放军叔叔为了人民的安全而奋不顾身；我们中国人为了那些需要帮助的人而无私奉献；连小孩也知道给劳累一天的妈妈洗脚……这就是爱。
爱有很多：父爱、母爱、同学朋友的友爱、社会的大爱等等。
那么今天我们来学习一首与“爱”有关的歌曲，那就是《爱的奉献》，请听歌曲。
二、新课教学1、老师简单的介绍歌曲。
2、学唱歌曲第一乐段的旋律。
A：掌握休止符（八分休止符、十六分休止符）。
B：师唱旋律，学生用“啦”模唱出来。
C：学生跟老师的琴声哼唱第二段的旋律。
（提示学生注意第一小节“啊”的时值）D：找出这段旋律的特点，（乐段上、下两句是平行结构，大多相同，只是在“美好的人间”处有所不同。
）老师要指导学生反复练习，多次对比，防止学生混淆。
3、学生跟老师的琴声用“啦”哼唱结束句的旋律。
（提示学生注意“啊”的时值）4、跟音乐的伴奏来完整的哼唱旋律。
5、抽学生有感情的朗读歌词，其他的学生跟着伴奏用“啊”或者“啦”唱旋律。
（老师发现缺点并指出纠正）6、跟老师琴声的旋律将歌词唱出来。
A：跟老师琴声的旋律将前两行歌词唱出来。
B：给接下来旋律的歌词唱出来。
C：给最后的旋律填上歌词。
7、歌曲学完了。
辽海版音乐五年级下册《爱的奉献》教案
辽海版音乐五年级下册《爱的奉献》教案一. 教材分析《爱的奉献》是一首富有感染力和教育意义的歌曲，选自辽海版音乐五年级下册。
这首歌曲通过优美的旋律和深情的歌词，表达了人们在社会生活中相互关爱、互相帮助的美好情感。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到爱的力量，培养他们的爱心和责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够独立演唱简单的歌曲，并对音乐作品有一定的理解和感受。
但部分学生可能对一些音乐术语和技巧还不够了解，需要老师在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《爱的奉献》这首歌曲，并能够理解歌曲的内涵。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。
3.引导学生学会关爱他人，培养他们的爱心和责任感。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏把握。
2.歌曲中的一些音乐术语和技巧的理解和运用。
3.引导学生理解歌曲的内涵，培养他们的爱心和责任感。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范演唱，让学生跟随学习。
2.讲解法：老师对歌曲中的音乐术语和技巧进行讲解，帮助学生理解和掌握。
3.互动法：引导学生参与课堂讨论，分享他们的感受和理解。
4.实践法：让学生通过演唱和实践，提高他们的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、音乐术语和技巧的讲解等内容。
2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。
3.钢琴：用于伴奏和教学示范。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过讲解或播放一些关于爱的短片，引导学生思考爱的意义，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）老师向学生介绍《爱的奉献》这首歌曲，并播放歌曲的录音或视频，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）老师带领学生学习歌曲的歌词，注意指导学生掌握歌曲中的音准和节奏。
在此过程中，老师可以适时弹奏钢琴伴奏，帮助学生更好地演唱。
4.巩固（5分钟）老师学生进行小组演唱，让学生在小组内互相交流和学习，提高他们的演唱能力。
5.拓展（5分钟）老师引导学生对歌曲进行深入分析，讲解歌曲中的音乐术语和技巧，帮助学生更好地理解歌曲。
人音版音乐五年级下册独唱《爱的奉献》教学设计
人音版音乐五年级下册独唱《爱的奉献》教学设计一. 教材分析《爱的奉献》是一首富有感染力和鼓舞人心的歌曲，歌词充满了对爱的呼唤和奉献精神。
这首歌曲旋律优美，节奏感强，适合五年级学生学唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到爱的力量，培养他们的爱心和责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐有较强的兴趣和热情。
然而，部分学生在唱歌时可能会遇到音准、节奏和呼吸等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们克服困难，提高唱歌技巧。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《爱的奉献》的旋律和歌词。
2.培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.引导学生感受歌曲中的爱心和奉献精神，培养他们的爱心和责任感。
4.提高学生的音乐审美能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.理解歌曲的内涵，感受爱心和奉献精神。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，帮助学生理解歌曲。
3.练习法：学生通过反复练习，提高唱歌技巧。
4.小组合作法：学生分组演唱，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.准备教材和乐谱。
2.准备音响设备。
3.准备桌子、椅子等道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或播放有关爱的故事、歌曲，引导学生关注爱心和奉献精神，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍歌曲《爱的奉献》，展示乐谱，讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。
3.操练（15分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
教师重点指导学生唱歌时的音准、节奏和呼吸方法。
4.巩固（10分钟）学生分组演唱，教师巡回指导。
教师可学生进行歌唱比赛，激发学生的学习积极性。
5.拓展（10分钟）教师引导学生讨论歌曲的内涵，让学生分享自己心中的爱心和奉献故事。
教师可学生进行创意表演，展示爱心和奉献精神。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的爱心和奉献精神，鼓励学生在日常生活中践行。
单二部曲式PPT课件
Ⅴ7-Ⅰ
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11
二、文字说明：
1、旋律：将动机进行重复、二度摸进以及展开的手法， 表现………
2、节奏：利用弱起小节、在高潮处加密节奏使情绪高涨 表现……..
3、调式：采用大调，表现宽广明朗情绪，表现……. 4、和声：特性和声的使用、终止式的搭配使用……. 5、织体：和弦的织体形式，表现……. 6、全曲曲式、情绪概括…….
• 1.每节歌的主歌轮番唱不同的歌词，而副歌则唱相同 的歌词；
• 2.有时每节副歌开始的歌词不同，而结句相同；
• 3.也有些分节歌的每节副歌歌词完全不同，像主歌一 样。
• 4.在多声部的分节歌中，主歌是独唱或领唱的部分， 副歌是合唱的部分。
.
8
• 分节歌用的最多的是单二部曲式！也有采用单三部曲 式、回旋曲式、复三部曲式或复二部曲式。
乐段的主题材料作准备，以求对比中的统一。 4.第二乐段是从第一乐段派生出来的音乐主题，如将其动机或乐节
移位、变奏、改变节奏型等。 5.用“闯入法”将两段衔接起来，即前乐段的结束是后乐段的开始
。
.
22
关于单二部的歌曲写作
• 把下面歌词谱写成单二部曲式的歌曲
•
大地深情
•
夕阳装扮着黄昏的面容，
•
山也朦胧，水也朦胧，
• 由中间部和再现部有机组成
• 中间部的材料使用的方式：①使用A段主题材 料予以展开（展开性的中部）②采用新的音乐 材料，与A段形成并置对比（对比性中部）③ 既有展开又有对比的。
• 例子：
• 《踏浪》 《军营男子汉》
• 《共和国之恋》 《兰花与蝴蝶》
.
5
• 2.不带再现（并列）的单二部曲式：
• 单二部的第二段后半段无第一段材料的再现。分为引 申型与并列型。
人音版(五线谱)音乐五下《爱的奉献》说课稿
人音版（五线谱）音乐五下《爱的奉献》说课稿一. 教材分析《爱的奉献》是人音版五年级下册的音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以优美动人的旋律和深情的歌词展现了人类最美好的情感——爱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力的同时，也能够理解并体会到爱的力量。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和感受能力也在不断提高。
他们在学习过程中，不仅希望能够掌握音乐知识，更希望能够通过音乐表达自己的情感。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，激发他们的学习热情，帮助他们更好地理解歌曲，感受音乐的魅力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解并唱出《爱的奉献》这首歌曲，掌握基本的音乐知识，如旋律、节奏等。
2.过程与方法目标：通过学习这首歌曲，学生能够培养自己的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.情感态度与价值观目标：学生能够理解爱的力量，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地唱出《爱的奉献》这首歌曲，理解其歌词含义。
2.教学难点：学生能够理解并体会到爱的力量，将歌曲中的情感表达出来。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、示范法、讨论法等多种教学方法，并结合多媒体教学手段，帮助学生更好地学习这首歌曲。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《爱的奉献》的歌曲，让学生初步感受音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：详细讲解歌曲的旋律、节奏等基本音乐知识，让学生理解并掌握。
3.示范：教师示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
4.练习：学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生提高演唱水平。
5.讨论：引导学生讨论歌曲中的情感，让学生理解并体会到爱的力量。
6.展示：学生分组展示演唱成果，教师点评并给予鼓励。
7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调爱的力量，引导学生学会关爱他人。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《爱的奉献》的歌词、旋律、节奏等基本音乐知识，以及爱的力量等内容。
人音版五年级音乐下册(简谱)第7课《爱的奉献》说课稿
人音版五年级音乐下册（简谱）第7课《爱的奉献》说课稿一. 教材分析《爱的奉献》是人音版五年级音乐下册（简谱）第7课的一首歌曲。
歌曲以优美动人的旋律，富有感染力的歌词，表达了人们在社会生活中相互关爱，无私奉献的情感。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力，同时也能引导他们学会关爱他人，培养良好的道德品质。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，他们对于旋律、节奏等方面的感知和理解能力逐步提高。
但同时，部分学生可能对简谱阅读和音乐理论方面的知识较为薄弱。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能理解歌曲《爱的奉献》的旋律、节奏和歌词，认识相关的音乐符号。
2.技能目标：学生能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，掌握简谱的阅读和书写。
3.情感目标：学生感受歌曲所传达的关爱他人、无私奉献的精神，培养良好的道德品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能熟练演唱歌曲《爱的奉献》，掌握简谱的阅读和书写。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及简谱的阅读和书写。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、情感体验教学法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、简易乐器等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：教师通过讲解歌曲《爱的奉献》的背景，引导学生了解歌曲所传达的关爱他人、无私奉献的精神。
2.教授：教师分析歌曲的旋律、节奏和歌词，讲解相关的音乐符号，让学生在理解的基础上学习歌曲。
3.示范：教师演唱歌曲，学生跟随教师学唱，注意纠正发音和节奏上的错误。
4.练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，针对不同学生的问题进行个别辅导。
5.展示：学生分组演唱歌曲，展示学习成果。
6.总结：教师对学生的演唱进行点评，总结课堂教学内容，强调歌曲所传达的关爱他人、无私奉献的精神。
人教版小学六年级音乐下册课件
【导语】语⽂教学可以联系⽣活实际、利⽤教学辅助设备来创设情境，让学⽣⾃⼰创设情境，也可以通过对⽐创设情境。
“良好的开端是成功的⼀半，”课件是激发学⽣兴趣并给⼀堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引⼈，打动⼈，让听课者回味⽆穷。
下⾯是整理分享的⼈教版⼩学六年级⾳乐下册课件，欢迎阅读与借鉴。
【《歌声与微笑》】 【教学内容】 1、学唱歌曲《歌声与微笑》 2、欣赏歌曲《爱星满天》 【教学⽬标】 1、使学⽣了解学习本单元的意义，歌颂爱⼼，培育爱⼼。
2、能⾃主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，⼒度等；合唱时声部和谐、声⾳优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】 导⼊ 1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客⼈，⼀位是善良的家庭⼥主⼈，⼀位是⾝患⽩⾎病的⼩保姆，姑娘在⼥主⼈和邻⾥的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这⼀动⼈的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出⼀点爱，世界将变成美好的⼈间"早已唱遍了了全国。
这⼀单元的名称是"爱满⼈间"，我们必须从⼩做起、从现在做起，哪怕是做⼀件⼩事能使别⼈得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这⼀单元的⽬的之⼀。
这⼀单元的四⾸歌曲都是有关爱⼼的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全⼈类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲 （1）听⼀遍范唱录⾳。
（2）这⾸歌同学们早就听会了，但今天我们⾸先来讨论⼀下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师⽣共同讨论） 第⼀部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第⼆部分是引申，描绘了"友谊花开遍地⾹"的情景。
这⾸歌虽然短⼩，意义却真不⼩。
（3）随教师的琴声学唱第⼀部的歌谱（因为此歌⼤多学⽣已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学⽣共同学唱歌唱部分的第⼆声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的⾳准。
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《爱的奉献》这首歌，问世于1989年的春晚， 朴素的歌词、流畅的旋律，洋溢着人间最美 的温情，打动了亿万观众的心，并很快传唱 开来。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助 在她家当小保姆的姑娘战胜病魔的动人 故事，但歌词并没有具体都讲述情节， 而是概括为“只要人人都献出一点 爱，世界将变成美 好的人间” 这样的词句，发人深省。
第一乐段歌曲的艺术处理
由于第一乐段的旋律在较低的
音区迂回，演唱时要注意不要 太压、太低沉，要用深情的语 气来唱，音量也可弱些；
B段
音乐是呼唤性的，在较高的音区进行，是激动的倾诉， 这也正是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻印象。
歌曲的艺术处理
第二乐段歌曲的艺术处理
第二乐段旋律大多在高音区，
所以同学们在演唱的时候要防 止声音太直、太喊，仍应保持 明亮而柔和的音色。
太阳总是毫不吝啬的将它的 光芒洒向大地，就是这一片 和煦的阳光不知温暖了多少 人的心田。它的美好像股清 泉流进我们每一个人心中。 让我们更好地去关爱他人吧。
亲爱的同学们，不要再抱怨学校的饭菜不好吃，不要 再抱怨教室里不开空调，不要再抱怨学校的住宿条件不好， 看着这些山区的孩子们，你应该明白自己生活得有多幸福。 他们和我们一般大，但是他们却从不知道“衣来伸手，饭 来张口”；他们和我们一般大，但是他们却从不抱怨家境 贫穷，教室简陋；他们和我们一般大，但是他们却用瘦弱 的肩膀挑起一个又一个沉重的担子。他们的身上，有着我 们没有的执著与坚强！看着这些和我们一般大的同胞们， 我们是否可以贡献出一份爱，即使是对我们来说很微不足 道的力量，但对他们却是希望的曙光！
爱的奉献
这个人曾经是个教授
电子科大捡破烂的老教授……
这个老人每天都在学校里穿 行，拾垃圾桶里的破烂，他是 科大的教授，文革受到迫害， 十分的惨。平反后却对国家没 有一句怨言， 现在把每个月工 资全捐给了希望工程，自己捡 破烂为生，不仅这样，如果每 月有多余 的钱也全捐了出去。 多么高尚的老人！他如果享受 起来，比很多的人都好，她的 儿子女儿全在国外，每月都给 他寄很多钱， 他却全捐了出去， 这样的老人难道不值得大家尊 敬吗？
这是天堂与地狱的区别。 这个故事告诉我们，我们只
有在充满爱心、富有同情心 的互帮互助中才能生活得更 幸福，更美满，我们的世界 才会更加美好。
爱的奉献
同学们，我们的身边还有很多有困难
的人，有时我们自己也会碰到困难， 当我们碰到困难的时候很希望有人可 以帮我们，相信别人也是这样，所以 老师希望你们看到你身边有困难的人 时，你能大方的伸出你援助的手，奉 献自己的一份爱。
五、课堂小结
爱，人类永恒的主题，让
我们用自己的行动，去爱身 边的每一个人，爱这个地球， 爱这个世界，让世界充满爱！ 相信明天会更加的美好！
思考1：
看完图片，听完老师的讲 解，我们想到了什么？有什么 感受?
《爱的奉献》
思考2：
想一想，我们曾经在哪些场 合有过同样的感受呢？
《爱的奉献》
歌曲背景简介
《爱的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ献》
歌手：韦唯 中国著名女歌手,代表 作有<爱的奉献>,< 亚洲雄风>,<黄土高 坡>等,<爱的奉献> 是她在89年春晚上 首唱,在80年代末到 90年代初唱响了中 国大江南北.
小结
世界上，至少是我们的祖国，还有很多比我 们生活得艰辛的困苦人们，当我们有某个能 帮助他们的能力的时候，请我们伸出我们善 良的双手和爱心。 或许，对于我们来说，只是一次举手之劳， 亦或只是一小点儿的给予，但对于他们来说 却是莫大的需求与感激。 “只要人人都献出一点爱,世界将会变成美 好的人间!”让我们用爱来感化我们身边的每 一个人，让我们时刻在心里轻唱这首《爱的 奉献》！
听听歌曲可分为几个乐段？
这首歌曲分为两个情绪不同的乐段（在课本 中称“段落”）。 第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而 深情; 第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在较高 的音区进行，是激动的倾诉，这也正是歌曲 的主题所在，听后给人留下深刻印象。
A段
音乐是叙述性的，优美而深情。
歌曲的艺术处理
课后延伸
学完这首《爱的奉献》，大家有
什么感触呢？生活中的我们 具体可以做些什么呢？
“爱的奉献”话题探讨
人生的意义到底是什么？怎样活着才算 有意义？活着为自己还是活着为他人？这是 每个人都要考虑的问题。“只要人人都献出 一 点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱 的 奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了 大家共同的心声。
爱心故事
有这样一则寓言故事,讲的是地 狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵 魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着 长长的筷子，用这样的筷子夹到的食 物无法放到自己的嘴里，于是人人挨 饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中， 众人（天使）也围着大桌子吃饭，他 们手里的筷子也同样很长，但是他们 夹着食物就放到对方的嘴里，于是人 人饱食个个开心。