人教部编版历史九上第1课《古代埃及》精品课件(共33张PPT)
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——《金字塔铭文》
法老的统治
法老拥有 无上的权威， 大臣见国王时， 要匍匐在地上， 吻国王脚下的 土地。国王发 起怒来，还经 常亲自用王杖 责打大臣。
法老的统治
随着社会 矛盾的激化， 王权受到多方 面挑战。胡夫 金字塔之后， 古王国时代的 金字塔越修越 小，反映了王 权的逐渐衰落。
法老的统治
金字塔的建造方式一直是所有考古学家们想 破解的千古谜题。甚至有人怀疑当中借助了外星 人的力量。
作为古埃及文明的象征，金字塔反映 了古埃及社会经济发展的较高水平，是古 埃及人智慧的结晶。
动用大量人力物力建造如此大规模的 金字塔的目的是什么？
“为他（法老）建造起上天的天梯,以便他可由此上到 天上。”
5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实， 做事专 注认真 ，热爱 生活， 追求内 心的宁 静，不 为名利 所累的 性格特 点。
6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长； 另一方 面：特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
请同学们思考？
1.解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止 了呼吸。”
2.解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃 的土壤。”
3.还有什么“美好的东西”？
尼罗河培育了灿烂的古埃及文明
古埃及人制定了世界上最早的太阳历，将预示着尼罗河 泛滥的天狼星作为一天的开始。
经常测量被尼罗河泛滥冲毁田亩的面积的需要催生了古 埃及的数字与几何学。
2000年法国化学家戴维杜维 斯提出了惊人的见解；他认为建 造金字塔的石料不是天然的，而 是由人工将破碎的石灰石掺和一 种矿物质粘结剂浇铸而成的。此 理论的依据之一是他在一石料中 发现了一英寸长的人发。之二是 他发现石料中夹有矿物质和气泡。 就采石场的岩石取样化验对比得 知：天然石块是不会含有这两种 物质的。
3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我” 见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
金字塔
胡夫金字塔
高约146.5米 边长230多米 200多万块巨石 每块2.5吨左右
狮身人面像
整个雕像除狮 爪外，全部由 一块天然岩石 雕成。高20米 余，长50余米 ，雕像的一个 耳朵就有2米 高。
小组活动：
胡夫金字塔是怎样建造的呢？请同学们分组讨 论，从当时技术水平出发，试着解开金字塔建造的 谜团。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
罗马历法 以及我们 现今所通 用的公历， 都源于这 种历法
古埃及人绘制的星图
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
古老埃及被刻记的象形文字石头
埃及象形文字（纸草文书）
你
认
识
它
吗
？ 哭
走
日
山坡
面包
院子 水
布匹
几种有趣的埃及象形文字
教学环节三：金字塔和法老的统治
法老拥有 无上的权威， 大臣见国王时， 要匍匐在地上， 吻国王脚下的 土地。国王发 起怒来，还经 常亲自用王杖 责打大臣。
课堂练习
1.古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的
馈赠”，这句话的意思是（ B）
A. 有了古代埃及文明，就有了尼罗河 B. 尼罗河孕育了古代埃及文明 C. 古代埃及人十分爱护尼罗河 D. 尼罗河是古代埃及的象征
小组一：如何开采如此巨大的石料？
小组二：如此巨大的石料如何运输？
小组三：如何将如此巨大的石料运往高处 堆砌？
在河流与胡夫金字塔之间建造运河,金 字塔四周盖了水渠, 藉由水的浮力运送石头。
利用皮筏和绳索固定石块, 让石头浮起来。
在往上的渠道中间, 古埃及人设置了许多道 闸门，当第一道闸门开 启的时候，石头就会浮 到第二道闸门处，再关 闭第一道,打开第二道， 如此类推。
尼罗河边生长的纸草为古埃及发明了造纸术，使埃及的 文明有了廉价的介质。也正是这种纸草制造出的大船使埃及 发展了世界上最早的航海术。
对于庞大水利系统的管理催生了管理科学和法律学，在 制作木乃伊的过程中，埃及的医学也诞生了。
……
天文学、数学和医学最为突出
天文学：太阳历 数学：金字塔 医学：木乃伊 文字：象形文字
古代埃及年代尺
公元前4000年
公元前2000年
公元元年
教学环节二：埃及的母亲河
四大文明古国
教学环节二：埃及的母亲河
诗歌欣赏：《赞美尼罗河》
啊，尼罗河，我赞美你！ 你从大地涌出，养活着埃及！ 一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。 你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们 呢歌唱！ 你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民， 让我们在干的沙漠里畅饮！ 你慷慨无私地给予我们所有美好的东西！
A. 古印度人 B. 古罗马人 C. 古代埃及人 D. 古希腊人
谢谢观看，来自百度文库见！
1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
2.成为古代埃及文明标志是（ B ）
①金字塔
②空中花园
③狮身人面像 ④汉谟拉比法典。
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①④
3.世界上建立最早的统一的奴隶制国家
是（ C ）
A. 古代中国 B. 古代印度 C. 古代埃及 D. 古巴比伦王国
4.“给我们留下了宏伟的金字塔、神秘的狮
身人面像”的先民是（ C ）
《古代埃及》
教学环节一：地图上看埃及
教学环节一：地图上看埃及
埃及主要 的气候类型： 热带沙漠气 候和地中海 气候。
气候特点： 大部分地区 终年炎热、 降水稀少
公元前3100 年埃及统一
公元前3500 年出现小国
古生代
中生代
图特摩斯三世时 期埃及称为强大 的军事帝国
新生代
公元前525年后埃 及先后被波斯帝国、 亚历山大帝国和罗 马帝国吞并或占领。
法老的统治
法老拥有 无上的权威， 大臣见国王时， 要匍匐在地上， 吻国王脚下的 土地。国王发 起怒来，还经 常亲自用王杖 责打大臣。
法老的统治
随着社会 矛盾的激化， 王权受到多方 面挑战。胡夫 金字塔之后， 古王国时代的 金字塔越修越 小，反映了王 权的逐渐衰落。
法老的统治
金字塔的建造方式一直是所有考古学家们想 破解的千古谜题。甚至有人怀疑当中借助了外星 人的力量。
作为古埃及文明的象征，金字塔反映 了古埃及社会经济发展的较高水平，是古 埃及人智慧的结晶。
动用大量人力物力建造如此大规模的 金字塔的目的是什么？
“为他（法老）建造起上天的天梯,以便他可由此上到 天上。”
5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实， 做事专 注认真 ，热爱 生活， 追求内 心的宁 静，不 为名利 所累的 性格特 点。
6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长； 另一方 面：特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
请同学们思考？
1.解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止 了呼吸。”
2.解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃 的土壤。”
3.还有什么“美好的东西”？
尼罗河培育了灿烂的古埃及文明
古埃及人制定了世界上最早的太阳历，将预示着尼罗河 泛滥的天狼星作为一天的开始。
经常测量被尼罗河泛滥冲毁田亩的面积的需要催生了古 埃及的数字与几何学。
2000年法国化学家戴维杜维 斯提出了惊人的见解；他认为建 造金字塔的石料不是天然的，而 是由人工将破碎的石灰石掺和一 种矿物质粘结剂浇铸而成的。此 理论的依据之一是他在一石料中 发现了一英寸长的人发。之二是 他发现石料中夹有矿物质和气泡。 就采石场的岩石取样化验对比得 知：天然石块是不会含有这两种 物质的。
3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我” 见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
金字塔
胡夫金字塔
高约146.5米 边长230多米 200多万块巨石 每块2.5吨左右
狮身人面像
整个雕像除狮 爪外，全部由 一块天然岩石 雕成。高20米 余，长50余米 ，雕像的一个 耳朵就有2米 高。
小组活动：
胡夫金字塔是怎样建造的呢？请同学们分组讨 论，从当时技术水平出发，试着解开金字塔建造的 谜团。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
罗马历法 以及我们 现今所通 用的公历， 都源于这 种历法
古埃及人绘制的星图
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
古老埃及被刻记的象形文字石头
埃及象形文字（纸草文书）
你
认
识
它
吗
？ 哭
走
日
山坡
面包
院子 水
布匹
几种有趣的埃及象形文字
教学环节三：金字塔和法老的统治
法老拥有 无上的权威， 大臣见国王时， 要匍匐在地上， 吻国王脚下的 土地。国王发 起怒来，还经 常亲自用王杖 责打大臣。
课堂练习
1.古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的
馈赠”，这句话的意思是（ B）
A. 有了古代埃及文明，就有了尼罗河 B. 尼罗河孕育了古代埃及文明 C. 古代埃及人十分爱护尼罗河 D. 尼罗河是古代埃及的象征
小组一：如何开采如此巨大的石料？
小组二：如此巨大的石料如何运输？
小组三：如何将如此巨大的石料运往高处 堆砌？
在河流与胡夫金字塔之间建造运河,金 字塔四周盖了水渠, 藉由水的浮力运送石头。
利用皮筏和绳索固定石块, 让石头浮起来。
在往上的渠道中间, 古埃及人设置了许多道 闸门，当第一道闸门开 启的时候，石头就会浮 到第二道闸门处，再关 闭第一道,打开第二道， 如此类推。
尼罗河边生长的纸草为古埃及发明了造纸术，使埃及的 文明有了廉价的介质。也正是这种纸草制造出的大船使埃及 发展了世界上最早的航海术。
对于庞大水利系统的管理催生了管理科学和法律学，在 制作木乃伊的过程中，埃及的医学也诞生了。
……
天文学、数学和医学最为突出
天文学：太阳历 数学：金字塔 医学：木乃伊 文字：象形文字
古代埃及年代尺
公元前4000年
公元前2000年
公元元年
教学环节二：埃及的母亲河
四大文明古国
教学环节二：埃及的母亲河
诗歌欣赏：《赞美尼罗河》
啊，尼罗河，我赞美你！ 你从大地涌出，养活着埃及！ 一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。 你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们 呢歌唱！ 你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民， 让我们在干的沙漠里畅饮！ 你慷慨无私地给予我们所有美好的东西！
A. 古印度人 B. 古罗马人 C. 古代埃及人 D. 古希腊人
谢谢观看，来自百度文库见！
1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
2.成为古代埃及文明标志是（ B ）
①金字塔
②空中花园
③狮身人面像 ④汉谟拉比法典。
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①④
3.世界上建立最早的统一的奴隶制国家
是（ C ）
A. 古代中国 B. 古代印度 C. 古代埃及 D. 古巴比伦王国
4.“给我们留下了宏伟的金字塔、神秘的狮
身人面像”的先民是（ C ）
《古代埃及》
教学环节一：地图上看埃及
教学环节一：地图上看埃及
埃及主要 的气候类型： 热带沙漠气 候和地中海 气候。
气候特点： 大部分地区 终年炎热、 降水稀少
公元前3100 年埃及统一
公元前3500 年出现小国
古生代
中生代
图特摩斯三世时 期埃及称为强大 的军事帝国
新生代
公元前525年后埃 及先后被波斯帝国、 亚历山大帝国和罗 马帝国吞并或占领。