德育处对阳光教育理念的解读

德育处对阳光教育理念的解读
“阳光教育”的内涵界定：阳光教育是“以尊重、赏识、自主、和谐为核心标志的用真爱和真知为学生的幸福人生奠基的教育”。

阳光教育是一种让每个孩子走进阳光的教育；是充满尊重、充满赏识充满自主、充满和谐的教育；是倡导教师顺从天性、承认差异、追求阳光、宽容失败的教育；是引导学生相信自己、鼓励自己、超越自己的教育；是尊重每个学生的生命特质、挖掘每个学生的生命潜能的教育。

阳光教育倡导：用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧，让每位学生都成长为“会做人、会学习、会健体，会审美、会创造、有科学素质、有人文素养、有个性特长”的阳光少年。

为打造阳光学校，应做到以下几点：
一、阳光环境——干净、整洁、绿意、书香
利用学校墙面文化、教室、展板、橱窗、广告等多种形式打造阳光校园环境，充分展示师生的成就与风采，同时培养学生养成良好的习惯，让环境影响学生的视觉，从而转化为实际行动。

二、阳光管理——师生智慧阳光展现
让自主管理学校成为学校的一大特色，充分调动广大师生的积极性，尤其是班主任、班干部、学生会成员，定期召开由不同年龄、不同年级、不同学科、不同部门的教师和各班学生会，为学校献计献策，以此作为学校民主办学、发挥师生主人翁精神、培养学生自
主自治能力的重要途径。

并将师生对学校的建设与管理、教师的教育教学工作、学生的学习与管理以及后勤管理等方面的意见建议纳入阳光管理中，对收集到的意见及建议进行评审，对合理有效的建议予以采纳实施，对进言人进行奖励。

从而提高了学生自我教育、管理、服务和防范的意识。

三、阳光教师——春风化雨、润物无声
教师的言传身教直接影响学生，因此，要学校充满阳光，教师必须充满阳光。

因此，阳光理念指导下的教师队伍尤其是班主任队伍）一要讲正气，依法办学，廉洁自律，勤于业务，以身作则，公正管理；二要有才气，自觉学习，业务精湛，每个人都要努力成为学科带头人，有人格魅力，能凝聚人心，有较高的工作艺术，能够处理各种矛盾和问题；三要养大气，有自己的教育理想和追求，高标准，严要求，勇于创新，善于做事。

四要培养健全人格，教师没有健全人格，不可能培养出具有健全人格的学生；没有教师在工作中的幸福感辐射，学生不可能在学习中品尝到乐趣。

因此，阳光教师必须具备一下特征：面对孩子，要有阳光般的微笑，发现每个孩子的闪光点，多把尺子衡量学生；面对家长，要能阳光般真诚的交流，形成教育合力；面对工作，要有阳光般积极的热情，自己阳光，给学生阳光，让大家阳光；面对人生，要有阳光般健康、平和、宽容、大度的心态，热情学习幸福工作、快乐生活，享受教师职业的幸福。

四、阳光学生——做好每一件小事，你就会充满阳光
阳光少年的标准是会做人、会学习、会健体，会审美、会创造、有科学素质、有人文素养、有个性特长。

做到这些并不是难事，但要从小事做起，做好每一件该做的事，坚持到底，你就会成功。

具体说：
1、早晨上学不迟到。

养成一个习惯——守时。

迟到对个人和集体都是不负责任的表现。

真的不小心迟到了也要对班级和老师表示真诚的歉意。

说一声：“对不起”。

不要找任何理由和借口。

2、上任何人的课都不要睡觉。

首先是对老师的不尊敬。

学习最重要的是课堂，赢得了课堂就赢得了人生的第一步。

3、老师讲课的时候不要说话。

4、有问题向老师提问，一定要有礼貌，如果是很多问题需要很多时间，要让老师坐下。

问完问题别忘了说一声：“谢谢”。

5、见到老师问声好，脸上洋溢着灿烂的笑容。

真诚的笑容会缩短师生间的距离。

灿烂的笑容比学习成绩优异更能让老师喜欢。

6、学习成绩优秀别忘了帮助需要你帮助的人。

送人玫瑰，手留余香。

7、书桌上的书本要摆放整齐。

书桌整齐是一个人的良好习惯。

生活要有规律。

不随便丢弃垃圾。

8、作业一定完成在老师检查之前或讲评之前。

走在老师之前，主动学习，是学习成绩优秀的前提。

偶尔没有写完，对老师的批评态度一定要好。

“老师我错了，一定补上。

”
9、劳动一定卖力气，值日生的工作一定要做彻底。

劳动，反
应一个人的人品。

不认真做值日的人更不能认真做其他事情。

细节决定命运。

小事能反应一个人基本素质。

10、要有感恩之心。

感谢所有应该感谢的人。

当你内心感受到的时候，不要吝啬你的美好语言，把感谢的话说出来。

情感需要表达。

亲近的人也需要，爸爸妈妈老师都需要。

11、不要过分注意自己的外表。

充实自己的内心世界，让自己更强。

学生比的是学习和能力。

12、遵守学校的规章制度。

按要求去做，学会保护自己的尊严。

13、不要嫉妒比你强的人要羡慕比你强的人。

见贤思齐，学习别人的长处，让自己更完美。

五、阳光制度
1、班级量化制度进一步完善，阳光透明；
2、阳光教师、阳光班主任、阳光学生评选坚持进行；
3、心理咨询室建设逐步完善；
4、活动充分开展，活动育人；
5、提供舞台，展示风采。