职业生涯规划的课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Your site here LOGO
80后的尴尬
当我们读小学的时候，读大学不要钱； 当我们读大学的时候，读小学不要钱； 我们还没能工作的时候，工作也是分配的； 我们可以工作的时候，撞得头破血流才勉强找份饿不死人
即将毕业面临着就业压力，可能对这门课程有着不切实 际或急于求成的希望；
对于职业决策感到极度的消紧极张的和坐以焦待虑毙不型，安，可能在其生 活的其他方面有这种焦虑并不且安无的力也现不象想，改 感到自己无力做 出也任没何有的信决心定做或出对 改生变活。中变好的—的各—选种心择理问咨题询感是最到生活失去目标，
教学目标：
技能目标
了解整体课程目的； 掌握职业规划的定义； 掌握系统职业规划的具体内容 ； 掌握影响职业规划的因素。
Your site here LOGO
破冰活动
“我的生日圈” 分组 不同学习方式的掌握比例
读 听 看 听 +看 说 做
10% 20% 30% 50%
70% 90%
Your site here LOGO
对课程的期待举例
简单来说是比较迷茫， 想知道前方的路怎么走。
对自己的发展比较迷茫，对这么课程抱有尝试或者过于 依赖的心理。
对自己的职业目标有明确的看法，但不通的俗工能的作够说-就确就业是定指找自导到是己一最个的好好的 选择是否恰当，因而想通过课程来进行选择审核、确认；
Your site here LOGO
所以
生涯=工作。生涯是广泛的，它是用来规划你一 生发展的，包含到你的婚姻的部分。
不同的概念之间范围是不同的，人生是由许多的 工作组成的。
强调生涯规划是一个过程，伴随你一生的过程。
Your site here LOGO
职业（occupation）
工作（job）
Your site here LOGO
一、职业规划的简介
什么是
工作（work）:是指在体能或心智上的努力，易产生某 事或结果。
工作（job）是指在一个组织机构中，一群类似的、有 薪酬的职位，涵盖为维持机构所必须执行的一群职务。
职业(occupation)：是指在许多工商事业或机构中的一 群类似工作（job）。
职业生涯规划的课件
本课内容
主要以下七个方面的内容： 1、认识职业生涯规划 2、性格探索 3、兴趣探索 4、技能探索 5、价值观探索 6、工作世界探索 7、决策与行动计划
Your site here LOGO
第一讲 认识职业生涯规划
一个人若是看不到未来，就掌握不到现在；一个人若 是掌握不住现在，就看不到未来。
Your site here LOGO
案例一位牧师的墓志铭
内德。兰赛姆
上假
将如
有人
一 半 的
生 可
人以
成重
为 伟 人
新 来
。过
，
世
界
Your site here LOGO
生涯彩虹图（Super）
Your site here LOGO
二、生涯规划的意义
请同学们闭上眼睛，回想一下教室里面所有红色 的东西。
职业定向 初中 职业探索 小学 职业认知
0岁
12岁
职业生涯
15岁
18岁
22岁
25岁
30岁
50岁
60岁
Your site here LOGO
职业规划的意义
Michelozzi(1998)指出：生涯规划有破土障 碍、开发潜能和自我实现三个积极目的。
对大学生具体而言：
明确人生未来的奋斗目标 促进个性发展和综合素质提升 认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活 提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念 实现“人职匹配”，提高就业满意度。
工作（work/task） 职位（position）
从这个流程中我们可以看出， 大家心目中所想的职业生涯规划 是出于哪个层次的。比如说： 教育事业、地震勘测人员等等。
职责（responsibility）
技能（skill）
Your site here LOGO
有趣的活动
墓志铭。
自己为自己写一个墓志铭，想要的是什么样的评价。
事业(enterprise)：在华人社会文化中，指值得个人投 注一生心力，已获得最大实现可能性的生涯目标。
Your site here LOGO
职业生涯（career）
也称生涯，个人一生中所经历的一系列职业与角 色的总称，即个人终身发展的历程。
生涯也是人自青春期以至退休以后，一连串有酬或无 酬职位的统合。除了职业以外，还包括任何与工作有 关的角色，如学生、退休者，甚至包含了家庭和公民 的角色。
Your site here LOGO
我的承诺
TIME
Time(时间) Input（全身心的投入） Money（金钱） Everything（任何与规划有关的事情）
Your site here LOGO
对职业本身的认识
案例
有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？” 第一个工人说：“砌砖。” 第二个工人说：“我在挣工资。” 第三个人说：“我正在建造世界上最富特色的房子。”
本节课主要内容 理解生涯规划的定义和重要作用 澄清生涯规划与找工作的差别与联系 介绍生涯规划的步骤
Your site here LOGO
认识职业生涯规划
认知目标： 认识到职业规划课程的作用，调整自己对课程的预期； 认识到在课程中自己应负的责任和如何投入： 认识到职业规划与自身职业发展的关系，产生投入课程的兴趣 。
为什么这么明显的颜色，我们都没有注意到呢？ “我们需要一个献身的目标，以便把力量整合到一个
方向，以便超越我们的孤独生活状态，超越此状态所 造成的一切疑虑与不安之感，并且满足我们祈求生活 之意义的需要。——佛洛姆”
Your site here LOGO
发达国家的职业教育
事业有成 职业发展
就Байду номын сангаас选择 大学 高中 职业准备
Your site here LOGO
可以获得的内容
“教育是令人羡慕的东西，但是要 不时的记住：凡是值得知道的没有 一个是教的会的。”
——王尔德
一种规划的理念，并非由老师为你规划你的大学 生活或者你的一生的发展轨迹；
对自我有深刻的了解欲望； 你想做一个什么样的人；
大学期间是一个探索期，可以没有明确的职业目 标，但是在探索的时候应该有明确的探索方向， 探索后知道自己的道路在哪里。
80后的尴尬
当我们读小学的时候，读大学不要钱； 当我们读大学的时候，读小学不要钱； 我们还没能工作的时候，工作也是分配的； 我们可以工作的时候，撞得头破血流才勉强找份饿不死人
即将毕业面临着就业压力，可能对这门课程有着不切实 际或急于求成的希望；
对于职业决策感到极度的消紧极张的和坐以焦待虑毙不型，安，可能在其生 活的其他方面有这种焦虑并不且安无的力也现不象想，改 感到自己无力做 出也任没何有的信决心定做或出对 改生变活。中变好的—的各—选种心择理问咨题询感是最到生活失去目标，
教学目标：
技能目标
了解整体课程目的； 掌握职业规划的定义； 掌握系统职业规划的具体内容 ； 掌握影响职业规划的因素。
Your site here LOGO
破冰活动
“我的生日圈” 分组 不同学习方式的掌握比例
读 听 看 听 +看 说 做
10% 20% 30% 50%
70% 90%
Your site here LOGO
对课程的期待举例
简单来说是比较迷茫， 想知道前方的路怎么走。
对自己的发展比较迷茫，对这么课程抱有尝试或者过于 依赖的心理。
对自己的职业目标有明确的看法，但不通的俗工能的作够说-就确就业是定指找自导到是己一最个的好好的 选择是否恰当，因而想通过课程来进行选择审核、确认；
Your site here LOGO
所以
生涯=工作。生涯是广泛的，它是用来规划你一 生发展的，包含到你的婚姻的部分。
不同的概念之间范围是不同的，人生是由许多的 工作组成的。
强调生涯规划是一个过程，伴随你一生的过程。
Your site here LOGO
职业（occupation）
工作（job）
Your site here LOGO
一、职业规划的简介
什么是
工作（work）:是指在体能或心智上的努力，易产生某 事或结果。
工作（job）是指在一个组织机构中，一群类似的、有 薪酬的职位，涵盖为维持机构所必须执行的一群职务。
职业(occupation)：是指在许多工商事业或机构中的一 群类似工作（job）。
职业生涯规划的课件
本课内容
主要以下七个方面的内容： 1、认识职业生涯规划 2、性格探索 3、兴趣探索 4、技能探索 5、价值观探索 6、工作世界探索 7、决策与行动计划
Your site here LOGO
第一讲 认识职业生涯规划
一个人若是看不到未来，就掌握不到现在；一个人若 是掌握不住现在，就看不到未来。
Your site here LOGO
案例一位牧师的墓志铭
内德。兰赛姆
上假
将如
有人
一 半 的
生 可
人以
成重
为 伟 人
新 来
。过
，
世
界
Your site here LOGO
生涯彩虹图（Super）
Your site here LOGO
二、生涯规划的意义
请同学们闭上眼睛，回想一下教室里面所有红色 的东西。
职业定向 初中 职业探索 小学 职业认知
0岁
12岁
职业生涯
15岁
18岁
22岁
25岁
30岁
50岁
60岁
Your site here LOGO
职业规划的意义
Michelozzi(1998)指出：生涯规划有破土障 碍、开发潜能和自我实现三个积极目的。
对大学生具体而言：
明确人生未来的奋斗目标 促进个性发展和综合素质提升 认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活 提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念 实现“人职匹配”，提高就业满意度。
工作（work/task） 职位（position）
从这个流程中我们可以看出， 大家心目中所想的职业生涯规划 是出于哪个层次的。比如说： 教育事业、地震勘测人员等等。
职责（responsibility）
技能（skill）
Your site here LOGO
有趣的活动
墓志铭。
自己为自己写一个墓志铭，想要的是什么样的评价。
事业(enterprise)：在华人社会文化中，指值得个人投 注一生心力，已获得最大实现可能性的生涯目标。
Your site here LOGO
职业生涯（career）
也称生涯，个人一生中所经历的一系列职业与角 色的总称，即个人终身发展的历程。
生涯也是人自青春期以至退休以后，一连串有酬或无 酬职位的统合。除了职业以外，还包括任何与工作有 关的角色，如学生、退休者，甚至包含了家庭和公民 的角色。
Your site here LOGO
我的承诺
TIME
Time(时间) Input（全身心的投入） Money（金钱） Everything（任何与规划有关的事情）
Your site here LOGO
对职业本身的认识
案例
有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？” 第一个工人说：“砌砖。” 第二个工人说：“我在挣工资。” 第三个人说：“我正在建造世界上最富特色的房子。”
本节课主要内容 理解生涯规划的定义和重要作用 澄清生涯规划与找工作的差别与联系 介绍生涯规划的步骤
Your site here LOGO
认识职业生涯规划
认知目标： 认识到职业规划课程的作用，调整自己对课程的预期； 认识到在课程中自己应负的责任和如何投入： 认识到职业规划与自身职业发展的关系，产生投入课程的兴趣 。
为什么这么明显的颜色，我们都没有注意到呢？ “我们需要一个献身的目标，以便把力量整合到一个
方向，以便超越我们的孤独生活状态，超越此状态所 造成的一切疑虑与不安之感，并且满足我们祈求生活 之意义的需要。——佛洛姆”
Your site here LOGO
发达国家的职业教育
事业有成 职业发展
就Байду номын сангаас选择 大学 高中 职业准备
Your site here LOGO
可以获得的内容
“教育是令人羡慕的东西，但是要 不时的记住：凡是值得知道的没有 一个是教的会的。”
——王尔德
一种规划的理念，并非由老师为你规划你的大学 生活或者你的一生的发展轨迹；
对自我有深刻的了解欲望； 你想做一个什么样的人；
大学期间是一个探索期，可以没有明确的职业目 标，但是在探索的时候应该有明确的探索方向， 探索后知道自己的道路在哪里。