主持人培训课程

床与船（uan , uang)

床身长，船身长 床身船身 不是一样长
画凤凰(H和F）

粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙， 红凤凰，粉凤凰 粉红凤凰，花凤凰
学时事（zh, sh, ch）


史老师，讲时事 学习时事长知识 时事学习看报纸 报纸登的是时事 常看报纸要多思 心里装着天下事
四是四，十是十（s,sh）



四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十 不要把十四说成“实是” 也不要把四十说成“细席” 要想说对四，舌头碰牙齿， 要想说对十，舌头别伸直， 要想说对四和十， 多多练习十和四
盆碰棚（en ,eng）



老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚， 盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚压盆， 老陈咬赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆， 老陈要陪老彭去补盆， 老彭帮着老陈来修棚。
主持培训课程
讲师
一、形象塑造（副语言）

A、 动作
步态、站姿、手势、表情、眼神、路线、站位、话筒
B、外形
· 着装 · 化妆、发型 · 佩饰
二、吐字


“叼住弹出”——清晰、有力、灵巧 标准、流畅、富有激情 语音：轻声、儿化、前后鼻音、平翘舌、 n/l/r 语调：规范自然，有别于聊天、话剧· · ·
四、现场主持


B、现场即兴发挥：即物生意、即景赋情，有 “灵气”的主持 1、捕捉现场信息点：（人、时间、环境·） · · 与主题结合，“声东击西”，形成亮点 2、个性化的动态串联： 前后发言感受提炼 发言人状态与会场细节 活动环节进展 ……
四、现场主持

C、应急措施 1、生理性因素 2、物理性因素 3、社会性因素/人为因素
四、现场主持

D、强调广义备稿
总之，用敏锐的触角、快捷 的思维、丰富的联想，进行信息 的丰富、挖掘、拓展
子词丝（z,c,s）




四十四个字和词 组成一首子词丝的绕口令 桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子榛子 栽满院子村子和寨子 刀子斧子锯子凿子锤子刨子和尺子 做出桌子椅子和箱子 名词动词数量词代词副词助词连词 造成语词诗词和唱词 生丝热丝剿丝染丝晒丝纺丝织丝 自制丝粗丝细丝人造丝
附：绕口令练习
练字音儿

进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运百度文库气 儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又 一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿，绕口令儿， 练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板 儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。
黄幌子和方幌子（H和F）

老方拿着个黄幌子，老黄拿着个方幌子。 老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方 的黄幌子。老黄老方不相让。方幌子碰 破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。
轻重格式




（5）她掀开“帘子”往里看，丈夫已经 把“莲子”剥完了。 （6）他太“大意”了，把段落的“大意” 写错了。 （7）他“本事”可真大，把与“本事” 有牵连的人一一查清楚了。 （8）王“大麻子”去粮店买“大麻子”， 一次就买了三十多斤呢。
轻重格式



（9）从“背面儿”按这床“被面儿”比 正面儿还好看。 （10）政治部的“干事”陆小林“干事” 可真精明。 （11）张小虎在“地道”里挖了一条 “地道”的排水沟。
三、发声

胸腹联合式呼吸 胸腔共鸣 嗓音保护
附：气息练习 四声练习

数旗（气息）


广场上飘红旗，看你能数几面旗 一面旗，二面旗，三面旗，四面旗， 五面旗，六面旗，七面旗，八面旗， 九面旗，十面旗，十面旗，九面旗， 八面旗，七面旗，六面旗，五面旗， 四面旗，三面旗，二面旗，一面旗，
石狮子 涩柿子 S-SH

山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四 十四只石狮子，山前的四十四棵死涩柿 子树，涩死了山后的四十四只石狮子， 山后的四十四只石狮子，咬死了山前的 四十四只涩柿子树，不知是山前的四十 四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四 只石狮子，还是山后的四十四只石狮子 咬死了山前的四十四棵涩柿子树。
八百标兵（力度）

八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮
词的轻重格式


1、两子词有三种情况 （1）多为中重格式：如到达、海岛、民 兵、汽车。 （2）重中格式：如奉承、消极 （3）重轻格式：如镜子、兰的
词的轻重格式


三字词也有三种情况 （1）多为中中重格式，而第二音节比第 一音节略轻，如“共产党” （2）也有中重轻格式，如“打摆子” （3）还有重轻轻格式，如“提起来”
一树枣（气息练习）



出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿 拿着竿子去打枣，青的多， 红的少。 一个枣，二个枣，三个枣，四个枣， 五个枣，六个枣，七个枣，八个枣， 九个枣，十个枣，十个枣，九个枣， 八个枣，七个枣，六个枣，五个枣， 四个枣，三个枣，二个枣，一个枣，
四、现场主持
A、事前准备：做到有备无患 1、 广义备稿：保险业务知识、主持业 务技能等 狭义备稿：突出活动的信息点、有 意识设计兴奋点 设计相应副语言 设计承上启下的过渡，有流畅感 2、会场的沟通与调试
词的轻重格式


四字词分为两类：二二组成和一三组成 （1）二二组成，按两个字词处理，即中 重中重格式，如“一脉相承” （2）一三组成读重中中重格式 ，如 “惨不忍睹”
轻重格式




（1）她的“针线”活儿做得不错。 请把“针线”借我用一下。 （2）我的“兄弟”不在家。 我们“兄弟”之间感情很好。 （3）这本书“多少”钱买的？ 干工作不要计较“多少”。 （4）小张的“买卖”倒闭了。 小李“买卖”很公平。