初二物理：密度与社会生活
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人教版八年级物理上册6.4密度与社会生活优秀教学案例
3.组织小组竞赛，激发学生的竞争意识，提高他们的学习积极性；
4.重视小组合作过程中的评价与反馈，及时发现问题，给予针对性的指导。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结，加深对密度概念、特性的理解；
2.让学生反思自己在探究过程中的表现，发现自身的优点和不足，提高自我认知；
3.组织学生进行互评、自评，培养他们的评价能力和批判性思维；
4.结合社会热点问题，如资源利用、环境保护等，引导学生关注密度知识在可持续发展中的作用。
（二）问题导向
1.针对本节课的重点内容，设计具有启发性的问题，如“为什么船能浮在水面上？”“飞机的翅膀为什么能起飞？”等，激发学生的思考兴趣；
2.引导学生通过实验、观察等途径，自主发现问题、分析问题，培养他们的探究能力；
4.反思与评价：引导学生对所学知识进行总结和反思，发现自身的优点和不足，提高自我认知，为后续学习做好准备。
5.实践性作业：布置一道与密度相关的实践性作业，让学生在完成作业的过程中，运用所学知识解决问题，提高他们的实践能力和运用知识的能力。
本节课以生活实例为导入，激发学生的学习兴趣；通过问题导向、小组合作等方式，培养学生的思考能力、团队协作能力和创新能力；在教学过程中，注重学生的实践操作和反思评价，提高他们的动手能力和自我认知；最后，通过实践性作业，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的实践能力和运用知识的能力。这五个亮点充分体现了本节课的教学效果和学生的学习成果。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示与密度相关的实例，如船的浮沉、飞机的翅膀设计等，引导学生关注密度在生活中的应用；
2.设计实验现象，如制作密度计、测量液体密度等，让学生亲身参与，激发他们的学习兴趣；
3.创设生活情境，如讨论潜水艇的浮力控制、分析日常用品的材料选择等，使学生体会到物理知识与生活的紧密联系；
4.重视小组合作过程中的评价与反馈，及时发现问题，给予针对性的指导。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结，加深对密度概念、特性的理解；
2.让学生反思自己在探究过程中的表现，发现自身的优点和不足，提高自我认知；
3.组织学生进行互评、自评，培养他们的评价能力和批判性思维；
4.结合社会热点问题，如资源利用、环境保护等，引导学生关注密度知识在可持续发展中的作用。
（二）问题导向
1.针对本节课的重点内容，设计具有启发性的问题，如“为什么船能浮在水面上？”“飞机的翅膀为什么能起飞？”等，激发学生的思考兴趣；
2.引导学生通过实验、观察等途径，自主发现问题、分析问题，培养他们的探究能力；
4.反思与评价：引导学生对所学知识进行总结和反思，发现自身的优点和不足，提高自我认知，为后续学习做好准备。
5.实践性作业：布置一道与密度相关的实践性作业，让学生在完成作业的过程中，运用所学知识解决问题，提高他们的实践能力和运用知识的能力。
本节课以生活实例为导入，激发学生的学习兴趣；通过问题导向、小组合作等方式，培养学生的思考能力、团队协作能力和创新能力；在教学过程中，注重学生的实践操作和反思评价，提高他们的动手能力和自我认知；最后，通过实践性作业，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的实践能力和运用知识的能力。这五个亮点充分体现了本节课的教学效果和学生的学习成果。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示与密度相关的实例，如船的浮沉、飞机的翅膀设计等，引导学生关注密度在生活中的应用；
2.设计实验现象，如制作密度计、测量液体密度等，让学生亲身参与，激发他们的学习兴趣；
3.创设生活情境，如讨论潜水艇的浮力控制、分析日常用品的材料选择等，使学生体会到物理知识与生活的紧密联系；
人教版八年级上册物理《密度与社会生活》教学课件
新课引入 知识讲授 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
材料与社会发展
工业社会
信息社会
随着钢铁、水泥等材料 的出现和广泛应用，人 类社会进入了工业社会。
20世纪，半导体等新材料的 出现和广泛应用，人类由工 业社会推向信息社会。
新课引入 知识讲授 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
密度与 社会生
活
密度② 水的反常膨胀现象。
密度与 物质鉴
别
① 密度与物质鉴别。 鉴别牛奶、酒精品质；盐水选种
② 密度在生产、生活中的应用。
新课引入 知识讲授 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
作业：
月日
新课引入 知识讲授 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
冬天，水管内的水结冰，水管为什么会被冻裂？
物质 水 冰
密度/（kg·m-3） 1.0×103 0.9×103
温度降低，密度变小
V m ρ
V 变大，水管胀裂
新课引入 知识讲授 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
密度与温度 水的反常膨胀现象
密度与物质鉴别
金饰
银饰
密度是物质的一种特性，人们可以根据 密度来鉴别不同的物质。
新课引入 知识讲授 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
体育锻炼用的一个实心铅球的质量是4kg，经测量知道它 的体积是0.57dm3 ，这个铅球是用铅制造的吗？
分析：要想知道制造铅球的材料是否为纯铅，可以先 求出它的密度，再与纯铅的密度进行比较。
包装、舞台道具选用低密度的泡沫制作，相 同体积的情况下，质量更轻。
新课引入 知识讲授 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
密度与工业生产
坚若磐石的机床底座需要用坚固、密度大的 材料制成。
人教版八年级物理上册-密度与社会生活-课件
A．未掺水
B．掺水含量20％—30％
C.掺水含量20％以下 D．掺水含量30％以上
3.建筑物内遭遇火灾时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的 姿势撤离火场，这样能够有效避免吸入有害物质或被灼伤，
这是因为与房间内其他空气相比较，含有毒有害物质的气 体（ ） D A.温度较低，密度较大，而大量集聚在房间的下方； B.温度较低，密度较小，而大量集聚在房间的下方； C.温度较高，密度较大，而大量集聚在房间的是上方； D.温度较高，密度较小，而大量集聚在房间的上方
由于气体的“热胀冷缩”最明显，因 此，温度对气体密度影响较为明显， 风就是因为空气密度随温度变化而变 化产生的.
实验：风车的转动
讨论：请用密度与温度的知识分析让风 车转动的风是怎样形成的？
冷
热
冷
北方的冬季暖气片为什么安装在房 间下面？
风在我们社会生活中还有那些应用？
风力发电
推动帆船
思考：既然物体“热胀冷缩”，冬 天的自来水管结冰后为什么会冻裂 呢？
气凝胶防火保温建材
练一练
1.野战部队行军时携带的紧缩饼干与平常的 饼干相比，主要的优点是在质量相等的情况 下，紧缩饼干的（ C ） A.密度大、体积大 B.密度小、体积小 C.密度大、体积小 D.密度一样、体积小
2.社会上食品造假事件时有产生．小明的奶奶从自 由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺 水．通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含 量与牛奶密度的关系如下表所示．小明取l00ml这种
回顾：既然物体“热胀冷缩”，冬天的 自来水管为什么会冻裂呢？
二.密度与物质鉴别
你会用密度知
识来鉴别一块 奖牌是什么金 属做的吗？
你能用密度知 识鉴别掺水的 牛奶吗？
新人教版物理八年级上册《密度与社会生活》ppt教学课件
19
x
下课啦
21
温度低于4℃时，随着温度的降低，密度越来越小。
水凝固成冰时，体积变大，密度变小。
人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。
7
02
密度知识的应用
1 鉴别物质种类
密度公式求出密度 ρ m V
特别提醒
与纯正的该物 质的密度进行 比较
ρ测、ρ实际
得出结论
鉴别物质还需要根据物质的其他性质（颜色、气味、 硬度、电学性等）共同分析
间尽快降温和升温，一些操作合理的是（ B ）
A．向下送冷气，向上送暖气 B．向上送冷气，向下送暖气
C．送冷气、暖气均向上
D．送冷气、暖气均向下
2、电影里常有房屋倒塌将演员压在下面的特技镜头，这些房
屋的道具是用（ C ）
A．密度比实物大的材料
B．密度与实物相同的材料
C．密度比实物小的材料
D．无法确定
13
第六章 质量与密度
第4节 密度与社会生活
观察回答
如果把风车放在点燃的酒精 灯附近，风车就会转动起来。是 什么推动风车转动呢？
思考讨论 为什么家中的暖气片一般都安装在窗户的下面呢？
01
密度与温度
1 密度与温度
气体受体体积膨胀后，
密度变小;
气体密度变小而上升。
9
2 密度在生产、生活中的应用
密度在交通工具、航空材料中的应用
合金材料
玻璃钢
飞机材料
汽车、飞机常采用高强度、低密度的材料
10
密度在产品包装中的应用
包装多采用密度小的材料
11
密度在机器设备中的应用
坚若磐石的机床底座需要坚固、密度大的材料制成
密度的知识与人们社会生活的关系十分密切。12
x
下课啦
21
温度低于4℃时，随着温度的降低，密度越来越小。
水凝固成冰时，体积变大，密度变小。
人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。
7
02
密度知识的应用
1 鉴别物质种类
密度公式求出密度 ρ m V
特别提醒
与纯正的该物 质的密度进行 比较
ρ测、ρ实际
得出结论
鉴别物质还需要根据物质的其他性质（颜色、气味、 硬度、电学性等）共同分析
间尽快降温和升温，一些操作合理的是（ B ）
A．向下送冷气，向上送暖气 B．向上送冷气，向下送暖气
C．送冷气、暖气均向上
D．送冷气、暖气均向下
2、电影里常有房屋倒塌将演员压在下面的特技镜头，这些房
屋的道具是用（ C ）
A．密度比实物大的材料
B．密度与实物相同的材料
C．密度比实物小的材料
D．无法确定
13
第六章 质量与密度
第4节 密度与社会生活
观察回答
如果把风车放在点燃的酒精 灯附近，风车就会转动起来。是 什么推动风车转动呢？
思考讨论 为什么家中的暖气片一般都安装在窗户的下面呢？
01
密度与温度
1 密度与温度
气体受体体积膨胀后，
密度变小;
气体密度变小而上升。
9
2 密度在生产、生活中的应用
密度在交通工具、航空材料中的应用
合金材料
玻璃钢
飞机材料
汽车、飞机常采用高强度、低密度的材料
10
密度在产品包装中的应用
包装多采用密度小的材料
11
密度在机器设备中的应用
坚若磐石的机床底座需要坚固、密度大的材料制成
密度的知识与人们社会生活的关系十分密切。12
初中物理人教版八年级上册《密度与社会生活》课件PPT课件
属的密度大，因此具有较好的导热性和导电性。
02 03
化学性质
物质的密度也与其化学性质有关。例如，浓硫酸的密度大于水，因此在 稀释浓硫酸时应将浓硫酸缓慢加入水中，以避免因密度差异引起的液体 飞溅和烧伤事故。
生物学性质
生物体的密度与其组织结构、生理功能等密切相关。例如，骨骼的密度 高，使得骨骼具有坚硬、支撑身体的作用；而脂肪的密度低，具有保温 和储能的功能。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为三个课时，包括密度的概念与计算、密度的应用与 实验探究、课程总结与拓展。
时间安排
每个课时45分钟，共计135分钟。其中，第一课时介绍密度的概 念与计算，第二课时探讨密度的应用与实验探究，第三课时进行 课程总结与拓展。
02
密度基本概念与性质
密度定义及单位
密度定义
密度与温度、压力关系
温度对密度的影响
一般物质具有热胀冷缩的性质，因此温度越高，密度越小； 温度越低，密度越大。
压力对密度的影响
在气体中表现最为明显，压力越大，气体分子间的距离越小 ，密度越大；压力越小，气体分子间的距离越大，密度越小 。在固体和液体中，压力对密度的影响相对较小。
03
物质密度与社会生活关系
数据处理
根据实验原理，利用测量的质量和体积数据计算固体和液体的密度。对于多次测量的数据，可以取平均值以减小 误差。同时，可以对实验数据进行图表分析，如绘制质量与体积的关系图等，以便更直观地理解密度概念。
06
课程总结与拓展延伸
重点知识点回顾
密度的定义和计算公式
测量固体和液体的密度
密度是物质的基本性质，指单位体积 内物质的质量，计算公式为ρ=m/V。
推荐学生阅读有关物理学的科普读物，如《物理 世界奇遇记》等，拓宽视野并激发对物理学的兴 趣。
人教版-物理-八年级上册-课件1：6.4 密度与社会生活
度 与
温度升高时，体积膨胀，密度变小。
社
会 2、水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
生
活 3、密度可以鉴别物质
4.密度在生产生活中的应用
密度与社会生活
一、密度与我们的生活
你知道在我们的生活中，密度知识有哪些应用吗？
二、密度与温度
空气受热后体积膨胀，密度变小而上升。温度低的冷空气从四面八 方流过来，从而形成风。即：空气的流动形成了风。
二、密度与温度
1、物质的密度受温度的影响：
热胀冷缩导致物质的密度发生变化。
气体的热胀冷缩最为显著，密度受温度影响最大。
≈ 7×103kg/m3
而ρ铅 = 11.3×103kg/m3
∴ 该球不是用铅制造的。
例2：有一个体积是40cm3的铜球，它的质量是316g，这个铜球 是实心的还是空心的？
分析:
a.可以求出这个球的密度，把它与铜的密度进行比较，如果相等，则 此球是实心的；
b.先假设它是实心的，再根据给出的铜球体积，计算出它的质量应当是多大，把 计算出的值与原球的质量进行比较，如果计算结果大于原球质量，则原球是空 心的；
发射，如图所示， “嫦娥三号”舱体将使用我国自主研制的具
有轻巧、坚固、美观、易于加工等特点的铝锂合金板材，选用这
种材料与下列哪个物理属性无关（ B ）
A．密度
B．导电性
C．硬度
D．延展性
嫦娥三号模型
2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比，主 要的优点是在质量相等的情况下，压缩饼干的（ C ） A.密度大、体积大 B.密度小、体积小 C.密度大、体积小 D.密度一样、体积小
解法三： 体积法
假设该铜球是实心的，则有：
V铜
6.4密度与社会生活-2024-2025学年第一学期物理人教八年级(上册)课件
北方的冬天，水缸为什么会被冻裂？
LOGO
二、密度与温度
1、物质的密度受温度的影响：
热胀冷缩导致物质的密度发生变化。
气体的热胀冷缩最为显著，密度受温度影响最大。
2、水的反常膨胀：
4℃以上
热胀冷缩
0℃ — 4℃
热缩冷胀
LOGO
水的反常膨胀现象 事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时
，随着温度的升高，密度变小；温度低于4℃时 ，随着温度的降低，密度变小。水凝固成冰时， 体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做 水的反常膨胀。
二、密度与温度
纸风车为什么能转动？
当酒精灯上方空气温度升高
时，质量m不变，体积V变大 ，所以密度ρ变小而上升。
即：空气的流动形成了风。
LOGO
空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气 上升后，上面的冷空气就从四面八方流过来，形成 了风。
人们可以利用风力来取水、灌溉、磨面、推动 帆船等，近代大规模利用风力主要在发电上。
6.4密度与社会生活
一、密度与我们的生活
你知道在我们的生活中， 密度知识有哪些应用吗？
LOGO
鉴别物质
密度是物质的一种特性，人们可以根据密度 来鉴别不同的物质。
1、利用密度鉴别戒指、矿石等物质
LOGO
盐水选种
LOGO
其他应用
LOGO
密度在生活中的应用： 1、利用密度鉴别物质； 2、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农 业生产中配制盐水选种的问题； 3、根据密度知识选择不同的材料： （1）汽车、飞机常采用高强度、低密度的 材料（合金材料、玻璃钢）； （2）产品包装中常采用密度小的泡沫塑料 作填充物，防震、便于运输，价格低廉。
例3:用盐水选种，要求盐水的密度为 1.1×103 kg/m3，现配制了0.5 dm3的盐水 ，称出其质量为0.6 kg，试求 （1）配制的盐水是否符合要求？ （2）若不符合要求，应加盐还是加水 （3）应加盐或加水多少克？
新人教版初二八年级物理上册PPT课件密度与社会生活
=
500 g 1 g/cm3
=500
cm3
V水/cm3
=440
cm3
m3=1 318 g
V金=V水-V水 =500 cm3-440 cm3=60 cm3
ρ金 =
m金 V金
=
678 g 60 cm3
=11.3
g/cm3
小结
1．依据 ρ= m 的简单计算及应用； V
• 3．串联和并联 – 串联电路 – 首尾相连为串联，串联电路一条路。 – 一个开关控全部，位置不同控相同。 – 所有电器互（相）影响，一个停止都停止。 – 并联电路 – 头头连，尾尾连，并列两点为并联。 – 电器独立能工作，互不影响是特点。 – 并联电路几条路，总关控全支控支。
4．根据实物图画电路图 寻找接线多线柱，串并关系要分清。 一画支路二并联，再画干路和电源。 元件符号要标清，画完对应要检查。
8．探究串、并联电路电流规律 串联电流之关系，各处电流都相等，I=I1=I2。 并联电流之特点，总流等于支流和，I=I1+I2。
电压、电阻
1．电压表 电压表，测电压，电路符号圈中V。 测谁电压跟谁并（联），“+”进“－”出勿接反。 通常先画连电路，最后添加电压表。 量程选用3V，0．1伏一小格。 量程选用15V，一小格为0．5（V）。
例6：一个空瓶的质量是200 g，装满水称瓶 和水的总质量是700 g。将瓶里的水倒出，先在 瓶内装入一些金属的颗粒，称出瓶和金属的总质 量为878 g，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和 金属颗粒的总质量为1 318 g，求瓶内金属的密度。
200 g 700 g 878 g 1 318 g
m0=200 g m1=700 g m2=878 g
电流和电路
密度与社会生活课件人教版物理八年级上册
（2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱 满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。
（3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。
（4）农业生产中配制 盐水选种。
(3)交通工具、航空器材中， 常采用高强度、低密度的 合金材料、玻璃钢等复合 材料;
(4)在产品包装中，常采用密 度小的泡沫塑料作填充物， 防震,便于运输，价格低廉。
第六章 质量与密度
4、密度与社会生活
温故而知新：关于密度······
密
度
质量 1、体公积式：
ρ
m V
2、单位：kg/m3 g/cm3
3、查表，找出水、冰、酒精、 植物油等四种物质的密度
学习目标：
1．理解密度与温度的关系， 并能解释简 单的与社会生活相关的密 度问题；
2．利用密度知识鉴别物质； 3．能用密度知识解决简单的
【总结】一定质量的气体温度升高时体积膨胀， 密度变小。
讲授新课
2.风的形成 做一个风车，如果把风车放在点燃的酒精灯附近，
风车能转动起来，你知道是什么推动了风车吗？
受热膨胀， 密度减小
一、密度与温度
气体受热膨胀，体 积变大，密度变小 而上升。热空气上 升后，温度低的冷 空气就从四面八方 流过来，从而形成 风。
二、密度与物质鉴别
注意：用密度鉴别物质时， 有些物质的密度是相同的，计算 出密度后，有时我们还要结合物 质的物理性质加以判断，如物质 的颜色，硬度，气味等等。
冰和蜡 煤油和酒精······
三、密度在生活中的其他应用
（1）勘探队员在野外勘 探时，通过对样品密度等 信息的采集，可以确定矿 藏和种类及其经济价值。
在北方的冬天连续降温后，好多家庭的太阳能水管、 室外的自来水管经常产生水管冻裂的现象，是“冻”的 吗？你知道原因吗？
（3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。
（4）农业生产中配制 盐水选种。
(3)交通工具、航空器材中， 常采用高强度、低密度的 合金材料、玻璃钢等复合 材料;
(4)在产品包装中，常采用密 度小的泡沫塑料作填充物， 防震,便于运输，价格低廉。
第六章 质量与密度
4、密度与社会生活
温故而知新：关于密度······
密
度
质量 1、体公积式：
ρ
m V
2、单位：kg/m3 g/cm3
3、查表，找出水、冰、酒精、 植物油等四种物质的密度
学习目标：
1．理解密度与温度的关系， 并能解释简 单的与社会生活相关的密 度问题；
2．利用密度知识鉴别物质； 3．能用密度知识解决简单的
【总结】一定质量的气体温度升高时体积膨胀， 密度变小。
讲授新课
2.风的形成 做一个风车，如果把风车放在点燃的酒精灯附近，
风车能转动起来，你知道是什么推动了风车吗？
受热膨胀， 密度减小
一、密度与温度
气体受热膨胀，体 积变大，密度变小 而上升。热空气上 升后，温度低的冷 空气就从四面八方 流过来，从而形成 风。
二、密度与物质鉴别
注意：用密度鉴别物质时， 有些物质的密度是相同的，计算 出密度后，有时我们还要结合物 质的物理性质加以判断，如物质 的颜色，硬度，气味等等。
冰和蜡 煤油和酒精······
三、密度在生活中的其他应用
（1）勘探队员在野外勘 探时，通过对样品密度等 信息的采集，可以确定矿 藏和种类及其经济价值。
在北方的冬天连续降温后，好多家庭的太阳能水管、 室外的自来水管经常产生水管冻裂的现象，是“冻”的 吗？你知道原因吗？
人教版八年级物理上册-6.4密度与社会生活-课件(共17张PPT)
4、空瓶100g ，装满水为300 g ，用它装4 kg的酒精，需瓶多少个？
5、空瓶300 g ，装满水800 g ，先放一石块， 总质量1140 g ，再装满水，三者总质量为 1340 g ,求石块的密度。
A．密度
B．导电性
C．硬度
D．延展性
嫦娥三号模型
2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的 饼干相比，主要的优点是在质量相等的情况 下，压缩饼干的（ C ） A.密度大、体积大 B.密度小、体积小 C.密度大、体积小 D.密度一样、体积小
3、空杯100g，装满水总质量为600g ，装满 油后总质量为500g ，求油的密度。
3、密度应用：在交通运输、航空器材中，常采用高 ， 低 的合金材料等，产品包装中，常采用密度 的 作填充物。
飞机的 制做用
合金
产品包 装用塑 料泡沫
老农扬 场分拣 麦粒与 草屑
很早的时候人们都 知道用盐水选种
盘点你的收获
1、密度与温度关系：一定质量的气体，当
密 度
温度升高时，体积膨胀，密度变小。
§6.4 密度与社会生活
知识回顾
m
V
一定质量的气体受热膨胀， 体积变大，密度变小，随之 上升。
一、密度与温度
1.风的形成：
气体受热膨胀，体积变大，根据公式 m
V
密度变小，气体密度变小而上升。热空气上升后，
温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成
风。
温度变化改变气体体积是最明显的
2. 温度能否改变液体和固体的体积，从而 改变它们的密度呢？
与 社
2、水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
会
生 3、密度可以鉴别物质
活
4.密度在生产生活中的应用
5、空瓶300 g ，装满水800 g ，先放一石块， 总质量1140 g ，再装满水，三者总质量为 1340 g ,求石块的密度。
A．密度
B．导电性
C．硬度
D．延展性
嫦娥三号模型
2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的 饼干相比，主要的优点是在质量相等的情况 下，压缩饼干的（ C ） A.密度大、体积大 B.密度小、体积小 C.密度大、体积小 D.密度一样、体积小
3、空杯100g，装满水总质量为600g ，装满 油后总质量为500g ，求油的密度。
3、密度应用：在交通运输、航空器材中，常采用高 ， 低 的合金材料等，产品包装中，常采用密度 的 作填充物。
飞机的 制做用
合金
产品包 装用塑 料泡沫
老农扬 场分拣 麦粒与 草屑
很早的时候人们都 知道用盐水选种
盘点你的收获
1、密度与温度关系：一定质量的气体，当
密 度
温度升高时，体积膨胀，密度变小。
§6.4 密度与社会生活
知识回顾
m
V
一定质量的气体受热膨胀， 体积变大，密度变小，随之 上升。
一、密度与温度
1.风的形成：
气体受热膨胀，体积变大，根据公式 m
V
密度变小，气体密度变小而上升。热空气上升后，
温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成
风。
温度变化改变气体体积是最明显的
2. 温度能否改变液体和固体的体积，从而 改变它们的密度呢？
与 社
2、水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
会
生 3、密度可以鉴别物质
活
4.密度在生产生活中的应用
《密度与社会生活》人教版物理八年级初二上册PPT课件
6.小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是
(D )
A．观察铜牌颜色
B．测铜牌的质量
C．测铜牌的体积
D．测铜牌的密度
迁移训练 2
7.在影视剧的拍摄中，常见一些房屋道具倒塌或重物落下，不会将演员砸成重伤
。这些重物是用( B )
A．密度比实物大的材料做的 B．密度比实物小的材料做的 C．密度与实物相同的材料做成 D．密度与实物相近的材料做成
密度是物质的一种特性，人们可以根据密度来鉴别不同的物质。
如何鉴别下面的银制品和不锈钢呢？
不锈钢
银制品
例2：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅 制造的吗？
分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密度，再与金属铅的密度
进行比较。
m V
4Kg 0.57 103 m3
8.地沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密 度要大。为了验证这种猜想，小明找到质量为0.46 kg的地沟油，测出其体积为 0.5 L，该地沟油的密度是____0_.9_2_×__1_0_3 ___kg/m3；能否用密度这一指标来鉴别 地沟油，请说明理由：_不_能__，__地__沟__油_的__密__度__在__正_常__食__用__油__的_密__度范围之内 。(已 知正常食用油的密度约为0.91×103 kg/m3～0.93×103 kg/m3)
1.温度对物体密度的影响
①乒乓球不小心压瘪了，但是没有裂口， 你能让它恢复原状吗？
用热水烫
1.你认为乒乓球变得完好的原因是什么？
2.乒乓球里的气体受热膨胀，质量是否改变？
3.乒乓球内气体的密度如何变化？
人教版-物理-八年级上册-第四节 密度与社会生活
第五节密度与社会生活学习目标1、知识与技能(1) 理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。
(2) 利用密度知识鉴别物质。
2、过程与方法(1) 通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大。
(2) 学会利用密度这一重要属性鉴别物质。
3、情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。
教学过程一．复习提问1．已知铁的密度为7.8×103千克／米3，它的物理意义是什么？2．铅的密度为11.3×103千克／米3，与铁的密度不同，这说明了什么问题？二．引入新课密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。
密度在我们的社会生活中有重要的价值。
在解决不同的实际问题时，密度知识是如何应用的．1．密度与物质鉴别讨论的问题如下：教师出示学生体育课上用的4kg的铅球，问学生：你如何判断，这种铅球是否用铅制成的？请说出你的办法来．学生分组讨论：学生作答：先分别测量出铅球的质量和体积，再利用密度公式求出它的密度，判断它是否是铅组成的。
又提问：如何利用家里能找到的器材，测出测量出铅球的质量和体积呢？用体重计测出铅球的质量，可以用水桶做排水器材测出铅球排开水的质量，即可算出铅球的体积。
实验：计算：总结：用密度鉴别物质问题，如果我们计算出某一物体密度和密度表中某一物质密度相同，我们只能说可能是这种物质，如果前边例题中你不知道是铜球，这样用计算出的密度值。
一分析就会错误地认为是铁球．做风形成的实验：空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来从而形成了风。
根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。
暖气周围的空气受热体积膨胀，密度变小而上升，靠近窗户的冷空气密度大，下沉到暖气周围，又受热上升，利用这种冷热空气的对流，可以使整个屋子暖和起来。
人们很早就利用风力了，例如：利用风力来取水，灌溉、磨面，推动帆船、滑翔机等，近代大规模应用风力，主要在发电上。
新人教版八年级物理上册第六章第四节《密度与社会生活》精品课件
第六章 质量和密度 第4节 密度与社会生活
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盆里溢出来的水 的体积，不就是 自己的身体浸入 水里的那一部分 体积吗？
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因为金子密度大，在质量相同的情况下体积比较小， 掺进了别的金属后，体积增大，排出的水就多了。
密度与温度
纸风车为什么能转动？
由于铅的密度是11.5×103kg/m3，可知这个铅 球不是由纯铅制成的。
课堂小结
1．密度与温度的关系 2．水的反常膨胀 3．密度与物质鉴别
互动训练 互动答题时间，拿出你的学习卡 开始答题吧！
打开“随堂检测A/B-《密度与社会生活》”
当酒精灯上方空气温度 升高时，质量与温度
自然现象中风的形成也是因为密度与温度有 关形成的。请试着解释风是怎样形成的？
空气因受热体积膨 胀，密度变小而上 升。热空气上升后， 周围的冷空气就从 四面八方流过来补 充，形成了风。
密度与温度
根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分 析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。
一定质量的水凝结成冰后温度降低，体积反而变大 。这表明，水结冰时具有“遇冷膨胀”的规律。
密度与温度
事实表明，4℃的水密度最 大。温度高于4℃时，随着 温度的升高，密度越来越小； 温度低于4℃时，随着温度 的降低，密度越来越小。水 凝固成冰时，体积变大，密 度变小。人们把水的这个特 性叫做水的反常膨胀。
密度与温度
在寒冷的冬天，湖面 封冻了，较深湖底的 水却有可能保持的水 温，鱼儿仍然可以自 由自在地游动。
密度与物质鉴别
你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？
密度与物质鉴别
密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的 密度，密度在我们的社会生活中有重要的价值。
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盆里溢出来的水 的体积，不就是 自己的身体浸入 水里的那一部分 体积吗？
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因为金子密度大，在质量相同的情况下体积比较小， 掺进了别的金属后，体积增大，排出的水就多了。
密度与温度
纸风车为什么能转动？
由于铅的密度是11.5×103kg/m3，可知这个铅 球不是由纯铅制成的。
课堂小结
1．密度与温度的关系 2．水的反常膨胀 3．密度与物质鉴别
互动训练 互动答题时间，拿出你的学习卡 开始答题吧！
打开“随堂检测A/B-《密度与社会生活》”
当酒精灯上方空气温度 升高时，质量与温度
自然现象中风的形成也是因为密度与温度有 关形成的。请试着解释风是怎样形成的？
空气因受热体积膨 胀，密度变小而上 升。热空气上升后， 周围的冷空气就从 四面八方流过来补 充，形成了风。
密度与温度
根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分 析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。
一定质量的水凝结成冰后温度降低，体积反而变大 。这表明，水结冰时具有“遇冷膨胀”的规律。
密度与温度
事实表明，4℃的水密度最 大。温度高于4℃时，随着 温度的升高，密度越来越小； 温度低于4℃时，随着温度 的降低，密度越来越小。水 凝固成冰时，体积变大，密 度变小。人们把水的这个特 性叫做水的反常膨胀。
密度与温度
在寒冷的冬天，湖面 封冻了，较深湖底的 水却有可能保持的水 温，鱼儿仍然可以自 由自在地游动。
密度与物质鉴别
你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？
密度与物质鉴别
密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的 密度，密度在我们的社会生活中有重要的价值。
6.4 密度与社会生活(知识点+例题)(解析版)
人教版八年级物理上册第6章《质量与密度》第4节密度与社会生活讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一密度与温度★ 3 310二鉴别物质及应用★★ 2 2一、密度与温度：1.一定质量的气体受热体积膨胀后，密度变小；密度小的上升（在上面）2.水在4℃有反常膨胀现象，即在这个温度下水的密度最大；密度大的总在下层，所以较深的湖底水温4℃而不会结冰。
【例题1】某实验小组研究“水的体积随温度变化”，得到图象。
若水温从2℃升高到8℃，下列说法中正确的是（）①水遵从热胀冷缩的规律②体积先变小后变大③密度先变小后变大④水在4℃时密度最大A．只有④正确 B．②③正确 C．②④正确 D．①③正确【答案】C【解析】解：由图可知，水从2℃升到8℃，水的温度升高、体积先减小后增大，在4℃时水的体积最小，不遵循热胀冷缩的规律；但水的质量不变，根据密度公式ρ=m得出，水的密度先变大、再变小，在4℃水的密度最大。
V故选：C。
【变式1】夏日来临，气温节节上升，温度计内水银柱慢慢升高，此过程中水银的（）A．质量变大 B．密度变大 C．内能变大 D．比热容变大【答案】C【解析】解：A、物体所含物质多少叫做物体的质量，质量大小与温度无关，所以A 不正确；B、温度升高，水银质量不变，温度计内水银柱慢慢升高，体积变大，密度变小，所以B不正确；C、内能的大小与物体的质量和温度有关，在质量一定时，温度越高，其内能越大，所以C正确；D、比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与吸放热的多少、质量、体积、温度的大小都没有关系，该过程当中水银的状态并没有发生变化，比热容不变，所以D错误。
故选：C。
【例题2】图是标准大气压下，质量为1g的某液体的体积﹣温度图，以下说法正确的是（）A．4℃时，液体密度最小，为1×103kg/m3B．温度升高，液体密度不变C．1℃时液体的密度比5℃时的小D．由1℃升高到8℃，液体体积一直变大【答案】C【解析】解：A．由图像可知，液体在4℃时，体积最小，而质量不变，根ρ=m可知V此时液体密度是最大的，故A错误；B．由图知由0℃～4℃时，温度升高，其体积减小，则密度增大，温度高于4℃时，温度升高，其体积增大，则密度减小，故B错误；可知1℃时液体的密度C．由图知1℃时液体的体积大于5℃时液体的体积，根ρ=mV比5℃时的小，故C正确；D．由图知由1℃升高到8℃，液体体积先变小后变大。
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例题
1.一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3 。 这个铅球是用铅制造的吗？
分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密度，再与
金属铅的密度进行比较。
m V
4Kg 0.57 103m3
7 103Kg/m3
查密度表知 铅=11.3103kg/m3
故这个铅球不是纯铅制造的
例题
2.有一形状不规则的实心固体，用天平秤得它的质量为54g，将 其浸没再来盛满水的烧杯中，溢出20mL水，由此判断这一固体 是（ D ） A.铝 B.花岗岩 C.铁、铝合金 D.不能确定
鉴别物质
原理：密度是物质的一种基本性质 方法：测密度并与密度表作比较 可靠性：不完全可靠
生活中的应用
随堂训练
1.一定质量的水结成冰后，则（ AC ）
A.密度减少了
B.密度增大了
C.体积增大了
D.体积减小了
2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比，主要的优点是 在质量相等的情况下，压缩饼干的（ C ） A.密度大、体积大 B.密度小、体积小 C.密度大、体积小 D.密度一样、体积小
解析： m = 54g =2.7 103kg/m3
V L 与密度表对照可知此物质可能是铝或花 岗岩，但具体是哪种，还需要借助其他 手段，仅根据密度是无法确定的。
注：只通过密度鉴别物 质并不完全可靠，要准 确鉴定物质，常常需要 多种方法并用。
例题 3.一个铁球质量为158g，体积是35cm3，这个铁球是空心的还 是实心的？
第六章 质量与密度
密度与社会生活
第四节
思考
小小鲜花上放置了一个比花儿大了那么多的一个叫做“全碳 气凝胶”的固体，为何花儿没有被压瘪？“全碳气凝胶”这 种物质具有什么特性？
学习目标
知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关
01
的密度问题。（重点） 正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。
体 积
4℃
水在4℃的时候密度最大； 温度高于4℃时，随着水温高，密度越 温度 来越小； 温度低于4℃时，随着温度的降低，水 的密度也越来越小。
水的反常膨胀 冬天的时候，湖面结冰，为什么湖里的小鱼没有被冻死？
所以即使水面结冰后，水 底温度仍为4℃，鱼儿仍 然能够自由自在的游动。
密度与物质鉴别
为什么扬起掺有草屑的麦粒后，就能 将其分开？
草屑密度小，随风飘走， 麦粒密度大，落回地面。
为什么调好的鸡尾酒中不同的液体会 分层呈现？
不同酒饮的密度不同
密度与物质鉴别 密度是物质的一种特性，一般来讲，物质不同，密度不同，人 们可以根据密度来鉴别不同的物质。
鉴别金属和矿石的种类
密度与物质鉴别 鉴别牛奶和酒的纯度
密度与物质鉴别 通过盐水鉴别种子的优良
例题
下列实际生活应用中，主要从密度角度考虑的是（ D ） A．用钨做白炽灯泡的灯丝 B．用塑料做插座的外壳 C．用水做汽车发动机的冷却液 D．用塑料泡沫做电影场景中的道具
课堂小结
密 度 与 社 会 生 活
一般物质：温度升高密度降低
密度与温度的 关系
水：反常膨胀 相同条件下，气体密度变化 最大，液体次之，固体最小
查看密度表可知，冰的密度 比水的小，所以一定质量的 水结成冰后体积增大就把水 管胀裂了。
水的反常膨胀
水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了，反 而是“热缩冷胀”。我们称之为：水的反常膨胀。
水的反常膨胀 冬天的时候，湖面结冰，为什么湖里的小鱼没有被冻死？
水的反常膨胀
冬天的时候，湖面结冰，为什么湖里的小鱼没有被冻死？
3.某钢瓶中装有氧气，瓶内气体密度为8kg/cm3，在一次急救中用
去了其中的3/4，则剩余气体的密度为 （ A ）
A.2kg/cm3
B.4kg/cm3
C.6kg/cm3
D.8kg/cm3
4.一个空瓶的质量是200 g，装满水称瓶和水的总质量是700 g。 将瓶里的水倒出，先在瓶内装入一些金属的颗粒，称出瓶和金属 的总质量为878 g，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和金属颗粒 的总质量为1318 g，求瓶内金属的密度。
02
（重点）
密度与温度
乒乓球不小心压瘪了，但是没有 裂口，你能让它恢复原状吗？
用热水烫
1.你认为乒乓球变得完好的原因是什么？ 空气受热膨胀 2.乒乓球里的气体受热膨胀，质量是否改变？ 不变 3.乒乓球内气体的密度如何变化？ 变小
由此可见，物质的密度受温度影响。
观察锥形瓶口绷紧的气球先后在冷水和热水中的形状变化。 【总结】一定质量的气体温度升高时体积膨胀，密度变小。
风的形成
做一个风车，如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动 起来，你知道是什么推动了风车吗？
火焰上方空气受热膨胀，体积 变大 ，密度变小而上升。 热空气上升后，温度低的冷空 气就从四面八方流过来，从而 形成风。
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水的反常膨胀
在北方的冬天连续降温后，好多家庭的太阳能水管、室外的自来水 管经常发生水管冻裂的现象，是“冻”的吗？你知道原因吗？
解： 密度法：
体积法：
质量法： 由m=ρV=7.9g/cm3×35cm3=276.5g, 因为m=276.5g＞158g，所以此球是空心的。
密度与社会生活
交通工具、航空器材中，常采用高强度、低密度的合金材料、玻 璃钢等复合材料，能减小机身重量，提高性能。
密度与社会生活
在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震，便 于运输，价格低廉。用泡沫做舞台道具，相同体积的情况下， 泡沫密度小，质量更小，便于移动和使用。
200 g 700 g 878 g 1 318 g
m0=200 g m1=700 g m2=878 g m3=1 318 g
解：
m0=200 g m1=700 g m2=878 g m3=1 318 g