初二物理上册质量与密度
2024年人教版八年级物理上册第六章 质量与密度质量
第1节质量教材分析一、课标分析知道质量的含义。
会测量固体和液体的质量。
二、内容和地位分析本节课内容是物理人教版八年级上册第六章第一节。
质量是物理学中的一个基本的概念,根据新的课程标准,初中阶段的学生对质量的概念理解的要求很浅,只要让学生认识到世界是由物质组成的,通过思考组成物体的物质多少,进而给出质量的初步解释,并让学生对质量的大小有感性的认识。
就内容安排而言,本节课认识质量及其测量仪器,学习和使用托盘天平是为后续各节的学习所准备的,因此,本节课的教学内容与今后授课的内容密切相关,是重要的基础性的一节。
本节课,无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都有着十分重要的作用。
学情分析学生对生活中的重量有一定的感性认识,了解物体有量的不同。
但是容易把质量理解成物体的好坏。
除了感性的认识,学生经过半学期的学习,已经养成了动手操作的能力,但缺乏科学的实验探究心理,而且质量和重量容易混淆。
八年级的学生已经具备一定的数学知识和分析问题的能力,但是抽象思维还不发达。
而且,现在的学生学习方法普遍有待改进,对基础知识不爱记忆,缺乏一定的探索研究问题的能力。
质量及天平是学生在生活中比较熟悉的,也是他们容易产生兴趣的原因。
教学中要注意培养学生对物理的兴趣,充分发挥多媒体展示、实验的作用,迎合他们好奇、好动、好强的心理特点,调动他们学习的积极性和主动性。
教学目标1.通过分析一些实例,了解质量的初步概念,知道质量的单位及其换算。
2.通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天平测量固体和液体的质量。
3.通过观察、实验,认识质量是不随物体的形状、物态、位置而变化的物理量。
核心素养通过使用天平技能训练,培养学生严谨的科学态度与协作精神。
重点难点重点:1.质量的概念和单位。
2.天平的正确使用方法。
难点:认识质量是物体的属性。
教学过程续表教师重点讲解托盘天平的使用方法。
1.构造:先让学生观察天平,然后介绍底座、托盘架、托盘、标尺、平衡螺母、指针、分度盘、游码。
新人教版八年级物理上册_第6章__质量与密度
新人教版八年级物理上册_第6章__质量与密度质量1、物体所含的叫质量。
质量用字母表示。
2、质量是物质的状、的改变而改变。
3、质量的单位有、。
国际主单位是kg 。
4、1T（t）3kg，3，3。
5、一个中学生的质量大约为kg，一个鸡蛋的质量大约为g，一个苹果的质量大约为g。
1瓶矿泉水的质量大约为kg。
6、我们中国人常用的质量单位是和。
7、1斤1斤，1两。
8、等等。
9、实验室用测量质量，它的原理是。
10、不等臂杠杆，如：秤等。
11、调节天平的步骤是：（1）先把天平放在（2）把滑到标尺左端的0 处；（3）最后调节平衡螺母使指针对准分度盘的中央。
12、调节平衡螺母（调节螺母）时，天平那一端上翘，平衡螺母朝调，天平那一端下降，平衡螺母朝反方向调。
（选填：那一端、反方向）13、调节好天平，在测量质量的过程中，我们应当把物体放在天平的盘，砝码放在天平的右盘。
原因是：（1）为了加减砝码方便；（2）移动游码相当于向右盘内加小砝码。
加砝码时应当先加大砝码再加小砝码，最后移动。
在测量过程中，再调节平衡螺母（选填：能、不能）。
14、在用天平测量物体质量加了砝码后：如果天平右端下降，我们就应当把右盘内的砝码减少一些；如果天平左端下降，我们就应当把右盘内的砝码增加一些。
（选填：增加、减少）15、在测量物体质量时，如果向右盘内加一个小砝码，天平右端下沉，减去这个小砝码，天平左端下沉。
我们的正确做法是：先减掉这个小砝码，然后再移动游码。
16、天平平衡后，物体质量等于右盘内砝码质量之再加上的读数。
读游码时，应当读游码前边缘对应的数。
17、如果在调节天平时，忘了把游码滑到“0”位，也把天平调平了，天平用来测量质量（选填：能、不能）。
如果能，物体的质量等于右盘内砝码质量之和再加上游码的读数，然后减去游码的读数（选填：原来、后来）。
18、调节好天平后，在测量质量时，如果把物体放在了右盘，砝码放在了左盘，天平平衡后，物体质量等于左盘内砝码质量之和再减去游码的读数。
人教版八年级物理上册 《密度》质量与密度
一、物质的质量与体积的关系
1.对于同一种物质,其质量与体积的比值是 相同 的。
2.不同物质的质量与体积的比值一般是 不同
的。
3.同种物质的质量和体积成 正比 。
二、密度
1.概念:某种物质组成的物体的
质量 与它的 体积 之比。
ρ=
2.公式:
。
3.单位。
3
(1)国际单位: kg/m 。
3
(2)常用单位: g/m 。
1×103 kg/m3。
(3)换算关系:1 g/cm3=
4.纯水的密度: 1.0×103 kg/m3 。
密度的大小与物质的种类、温度和状态有关,如水与
冰,状态不同,密度也不同。
正确理解密度概念
密度是物质的一种特性,同种物质的密度是相同的,它不随质量
和体积的变化而变化,所以不能认为密度与质量成正比,与体积成
请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
物体
m/g
V/cm3
铁块 1
79
10
铁块 2
158
20
铝块 1
27
10
铝块 2
(1)7.9 2.7
54
20
(1)将表中空白处填写完整。
(2)它们的质量与体积的比值都是一个定值
(2)铁和铝两种不同物质的相同点:
它们的质量与体积的比值不相同
不同点:
。
(3)7.9 g/cm3 2.7 g/cm3
的密度,故B不符合题意;氧气罐内氧气用去一部分后,体积不变,质量减
小,其密度减小,故C不符合题意;铁丝烧红后,质量不变,体积变大(热膨
关闭
胀),所以密度变小,故D不符合题意。
八年级物理上册知识点：密度、质量
八年级物理上册知识点：密度、质量1密度的概念：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
密度是反映物质的一种固有性质的物理量，是物质的一种特性，这种性质表现为：在体积相同的情形下，不同物质具有的质量不同;或在质量相等的情形下，不同物质的体积不同。
二、概念式：P=/V因为密度是物质的一种特性，某种物质的密度跟由这种物质组成的物体的质量和体积均无关，因此上述公式是概念密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是决定密度大小的公式。
3密度的单位：在国际单位制中，密度的单位是千克/米3。
其它经常使用单位还有克/厘米3。
1克/厘米3=1000千克/米3。
4物质密度和外界条的关系物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大;温度降低时，体积变小。
而质量与温度无关，因此，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，密度变大。
固体、液体质量减少或增加时他们的密度也发生转变吗?、概念：物体所含物质的多少叫质量。
二、单位：国际单位制：主单位g，经常使用单位：tgg对证量的感性熟悉：一枚大头针约80g一个苹果约10g 一头大象约6t一只鸡约2g3、质量的明白得：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，因此质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴日常生活中经常使用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室经常使用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式=G/g计算出物体质量。
⑵托盘天平的利用方式：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平稳，左物右砝，先大后小，横梁平稳。
具体如下：①“看”：观看天平的称量和游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调剂天平横梁右端的平稳螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平稳。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调剂游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平稳。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A不能超过天平的称量B维持天平干燥、清洁。
初中物理人教八年级上册第六章质量与密度密度PPT
1.0×103
水银
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
铅
11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( ）。 A．密度大的物体质量一定大 B．固体的密度一定比液体的密度大 C．体积大的物体密度一定大 D．密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳
氦
氢
二氧化碳
氧
空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质，密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
不同
改变
B
人教版 八年级物理（上）第六章 质量和密度 第2节 密度
5、下列说法中错误的是（ ） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积比值一定 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的密度越大，体积越小 D．体积一定的不同物体，它的质量越大，密度越大
B
6、人们常说：“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（ ） A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律：
记住 水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度，对提高解题速度有好处。
1、有一块金属，质量为237g，体积是30cm3， 这块金属的密度是 g/cm3，这种金属 是 。 若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算： （1）30ml= cm3 = m3 （2）5.5g/cm3 = kg/m3 （3）7.9×103kg/m3 = g/cm3
八年级上册物理质量与密度
八年级上册物理质量与密度一、质量。
（一）质量的概念。
1. 定义。
- 物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示。
质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
- 例如：一块橡皮泥，无论把它捏成正方体还是球体，它所含物质的多少不变，质量不变；一块冰化成水，状态改变了，但质量不变；把一本书从北京带到上海，位置改变了，质量也不变。
2. 单位。
- 国际单位制中质量的基本单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
- 换算关系：1t = 1000kg，1kg = 1000g，1g = 1000mg。
（二）质量的测量。
1. 工具。
- 日常生活中常用的测量质量的工具：台秤、电子秤、杆秤等；实验室常用天平来测量质量。
2. 天平的使用。
- 天平的结构：托盘天平主要由底座、横梁、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、游码等组成。
- 使用步骤。
- 放：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度线处。
- 调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
- 称：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
- 读：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
- 注意事项。
- 被测物体的质量不能超过天平的称量。
- 向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
- 潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。
二、密度。
（一）密度的概念。
1. 定义。
- 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用字母ρ表示。
密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同。
- 公式：ρ=(m)/(V)，其中m表示质量，V表示体积。
2. 单位。
- 国际单位制中，密度的单位是千克每立方米（kg/m^3），常用单位还有克每立方厘米（g/cm^3）。
- 换算关系：1g/cm^3=1000kg/m^3。
（二）密度的应用。
人教版物理八年级上册第六章 质量和密度
第六章质量和密度一、基础知识1、质量(m)：的多少叫质量。
2、质量国际单位是: 。
其他有：、、，1t= kg= g= mg3、物体的质量不随 , ，和而改变。
是物体的本身的物理。
4、质量测量工具：、、和。
实验室常用测质量。
5、天平的正确使用：(1)把天平放在上，把游码放在标尺左端的处；(2)调节，使指针指在分度盘的处，这时天平平衡；(3)把物体放在盘里，用镊子向盘加减砝码并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总加上游码所对的。
6、使用天平应注意：(1)不能超过；(2)加减砝码要用，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品放在托盘上。
7、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般，同种物质组成的物体的质量与它的体积成。
8、一种物质的质量与体积的比值是，物质不同，其比值一般，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用表示这种特性。
密度是物质的一种，不同种类的物质密度一般。
9、密度定义：叫做这种物质的密度。
用ρ表示，m表示，V 表示，计算密度公式是；变形公式为和密度单位是，1 g/cm3 = kg/m；水的密度为，它表示物理意义是：10、测量物质的密度（1）实验原理（2）量筒的使用：液体物质的体积可以用量筒测出。
量筒（量杯）的使用方法：①观察量筒标度的单位。
1L= dm3，1mL= cm3②观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。
③读数时，视线与量筒中凹液面的底部（或与量筒中凸液面的顶部相平）。
（3）测固体的密度a.用称出固体的质量m；b、在量筒中倒入适量的水，读出体积为v1；c、用细绳拴住物体慢慢地浸入量筒中的水中，读出总体积v2d、物体密度的表达式为：（4）测液体的密度a、用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1；b、将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2；c、读出量筒中的液体的体积v；d、得出该液体密度的表达式为。
八年级物理上册“第六章 质量与密度”必背知识点
八年级物理上册“第六章质量与密度”必背知识点一、质量1. 定义：物体所含物质的多少叫做质量，用字母m表示。
2. 单位：国际单位制中，主单位是千克 （kg），其他常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
换算关系：1t = 1000kg，1kg = 1000g，1g = 1000mg。
3. 属性：质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、物态 （如固态、液态、气态）、位置、温度的改变而改变。
4. 测量：常用工具：案秤、台秤、杆秤、电子秤、天平等。
实验室常用托盘天平来测量质量。
天平使用方法：1. 把天平放置在水平工作台面上。
2. 天平游码归零，调节天平横梁上的平衡螺母使天平平衡。
3. “左物右码”进行测量，注意用镊子夹取砝码。
4. 读数时，被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
二、密度1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用字母ρ表示。
2. 公式：ρ= m/V（m为质量，V为体积）。
3. 单位：国际单位是千克每立方米（kg/m³），常用单位是克每立方厘米（g/cm³）。
换算关系：1g/cm³ = 10³kg/m³。
4. 特性：密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关，但与物质的种类和状态有关。
同种材料构成的同种物质，ρ不变，m与V成正比。
不同物质的密度一般不同。
5. 应用：鉴别物质：通过测量物质的密度并与已知物质的密度进行比较，可以鉴别物质的种类。
计算质量和体积：在知道密度和其中一个物理量 （质量或体积）的情况下，可以利用密度公式求出另一个物理量。
6. 测量：固体密度测量：用天平测出固体的质量，用量筒测出固体的体积 （采用排液法），然后用密度公式计算出固体的密度。
液体密度测量：先用天平测出液体和容器的总质量，然后将部分液体倒入量筒中测出体积，再测出剩余液体和容器的总质量，最后用密度公式计算出液体的密度。
八年级上册物理知识点：质量和密度
八年级上册物理知识点：质量和密度八年级上册物理知识点：质量和密度一、质量1、质量的定义：物体含有物质的多少。
2、质量是物体的一种基本属性。
它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。
3、质量的单位：在国际单位制中，质量的单位是千克。
其它常用单位还有吨、克、毫克。
4、质量的测量：常用测质量的工具有台秤、电子秤、杆秤、案秤、天平等。
(实验室常用托盘天平来测量质量)5、托盘天平(1)原理：利用等臂杠杆的平衡条件制成的。
(2)调节：1:把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。
2:调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
有些天平，只在横梁右端有一只平衡螺母。
有些天平，在横左、右两端各有一只平衡螺母。
它们的使用方法是一样的。
当旋转平衡螺母使其向左移动时，相当于向左盘增加质量，或认为从右盘中减少质量。
当旋转平衡螺母使其向右移动时，情况正好相反。
(3)测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
(4)读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
(5)天平的“称量”和“感量”。
“称量”表示天平所能测量的最大质量数。
“感量”表示天平所能测量的最小质量数。
称量和感量这两个数可以在天平的铭牌中查到。
有了这两个数据就可以知道这架天平的测量范围。
6、会估计生活中物体的质量(阅读117页)二、密度1.密度的定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
密度是反映物质的一种固有性质的物理量，是物质的一种特性，这种性质表现为：在体积相同的情况下，不同物质具有的质量不同;或者在质量相等的情况下，不同物质的体积不同。
2、定义式：P=M/V因为密度是物质的一种特性，某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积均无关，所以上述公式是定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是决定密度大小的公式。
3.密度的单位：在国际单位制中，密度的单位是千克/米3。
八年级物理上册质量与密度知识总结
八年级物理上册质量与密度知识总结初中物理的质量与密度是十分重要的单元章节。
下面是关于质量与密度的相关知识点。
同学们可以根据这一汇总进行复习或者是预习，会有很好的学习效果。
1.质量定义：物理学中，物体所含物质的多少叫做质量，同m表示。
单位：千克（kg），常用的比千克小的单位有克（g）、毫克（mg），比千克大的单位有吨（t）t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg理解：质量的大小与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置、温度无关。
注意：宇航员到月球上质量是不变的，因为所含物质的多少没变。
2.质量的测量工具：天平是实验室测质量的常用工具。
说明：⑴被测物体的质量不能超过天平的称量范围；⑵要用镊子向天平加减砝码，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
⑶潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。
方法：放平、调平、称平；左物右码。
⑴把天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处。
⑵调节横梁右端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央，这时横梁平衡。
⑶把被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
这时盘中砝码的总质量加上游码所对应的刻度值，就等被测物体的质量。
注意：⑴移动平衡螺母和游码都可使横梁平衡，但平衡螺母是在调节时使用，游码是称量时使用，不能混淆。
⑵调节平衡螺母时用反向调节法，即指针偏右，平衡螺母向左调；指针偏左，平衡螺母向右调。
⑶游码示数为游码左边缘对准的刻度值。
密度1.物质的质量与体积的关系关系：同种物质的质量和体积成正比（比值相同），不同物质的质量与体积的比值一般不同。
2.密度定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用字母ρ表示。
公式：ρ=m/v单位：kg/m^3,有时也用g/cm^3,1g/cm^3=1000kg/m^3；说明：密度是物质的一种特性，与物质种类有关，不同物质的密度一般不同。
密度与物质状态有关，与质量和体积无关，但数值上等质量与体积的比值。
八年级物理上册第六章质量与密度第1节质量课件新版新人教版
知2－练
例2 [中考·河北]关于托盘天平的使用，下列说法正确的 是( ) A. 调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻 度处 B. 测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子 C. 被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量 D. 称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中
知2－练
(3)若完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁水平平衡，他 需向__右___(填“左”或“右”)调节平衡螺母，使指针 指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动。
知2－练
然后将另一小石块放在左盘，用镊子由大到小在右盘中
加减砝码……，当放入5 g 的砝码时，指针偏向分度盘 的右侧，则接下来的操作是_用__镊__子__取__下__5__g_的__砝__码__，__再_ 向__右__移__动__游__码__ ，直到横梁恢复水平 平衡。这时右盘中的砝码情况和游
及某些物体的质量如图1 所示。
3. 质量是物体本身的一种属性
知1－讲
知1－讲
4. 质量的测量工具 托盘天平、台秤、案秤、电子秤。
知1－练
例 1 [中考·桂林]下列事例中，物体的质量发生变化的是 () A. 由热变冷的铝锅 B. 烧杯中正在沸腾的水 C. 铝球被压成铝饼 D. 从地球带到太空的食品
第六章 质量与密度
第1节 质量
1 课时讲解 质量 质量的测量工具
托盘天平的使用
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
知识点 1 质量 质量的测量工具
知1－讲
1. 定义 物体所含物质的多少叫作质量, 通常用字母m表示。
新人教版八年级上册物理第6章质量与密度知识点全面总结
新人教版八年级上册物理第6章质量与密度知识点全面总结6.质量与密度6.1 质量质量是构成物体的物质的多少，通常用字母m表示。
一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同的物体。
例如，铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的，但由于铁锤体积大，含有铁这种物质多；同样，一桶水的体积比一杯水的体积大，一桶水比一杯水含有水这种物质多。
常用的质量单位有千克、吨、克、毫克等，其中千克是国际单位制中的基本单位。
在日常生活中，我们购买物品时常说他们的重量是多少克或多少千克，实际上是指质量。
物体所含物质的多少与其温度、物态、形状、所处的空间位置无关，只与物体所含物质的多少有关。
商店中常用电子秤来称量物体的质量，对于载重车辆的质量通常用电子磅来称量。
在学校的实验室和工厂的化验室里，常用托盘天平测量物体的质量。
托盘天平是实验室常用的工具，其结构如图所示。
托盘天平由分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等构成，并且每架天平都有一盒配套的砝码。
使用天平的步骤如下：1.放平：将天平放在水平平台上，如果需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平。
2.拨零：将游码拨到标尺左端的零刻度线处。
3.调平：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处（或指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等）。
调节平衡螺母的方法是将平衡螺母向指针偏向的反方向调，例如，如果指针向左偏，应向右调平衡螺母；如果指针向右偏，应向左调平衡螺母。
4.测量：在称量前，估计被测物体的质量；称量时，将被测物体放在左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，如果最小的砝码也不能使横梁平衡，需要调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
此时需要注意，物体和砝码要遵循“左物右码”原则，加砝码要“先大后小”。
5.读数：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量。
读取游码在标尺上所对的刻度值时，应以游码左侧边缘所对刻度为准。
人教版八年级物理上册第六章 质量与密度 教学课件
换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
探究新知
估测常见物体质量： 成年人：约50－70 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1枚大头针：约80 mg
3.用瓶和液体的总质量减去空瓶的质量就等于液体的质量： m物= m总— m0。
探究新知
用天平测量微小物体的质量（累积法）
• 1.测量若干个（如a个）该物体的质量m1； • 2.测出所有物体的总质量M；
• 3. 计算微小物体的总个数：n= M／m1×a。
思考：用天平测量细铜线的长度？还需要什么测量工具？
探究新知 使用天平时还要注意：
1. 读数时以游码左侧所对的刻线为准； 2. 称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大 的读数； 3.感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。
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点 击 图 片 演 示 天 平 的 使 用
天平的使用
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天平使用口诀
托盘天平的使用
巩固练习
例 为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量 （估计有1000个左右），最好采用的方法为（ D ） A．将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出
质量：物体所含物质的多少，用字母m表示。
物体含有的物质少则质量小，含有的物质多则质量大。
物体与物质的区分：物体与物质仅一字之差，但物体与
物质是两个不同的概念，物体是有大小、形状、颜色的实体， 物质是构成物体的材料。
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质量的单位
在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是 kg。
初二上册物理第六章-《质量与密度》知识点复习及随堂练习
第六章质量与密度§6.1 质量一、质量1. 定义:物体所含物质的多少，通常用字母m表示。
2. 基本单位：千克（kg）,常用单位:吨（t)、克（g）、毫克（mg）单位换算：3。
质量的测量工具——天平：托盘天平和学生天平（物理天平）。
(实验室)4。
质量的理解：质量是物体本身的一种固有属性，物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变。
二、天平的使用1. 注意事项:（1)被测物体质量不能超过天平的称量;（2）向盘中加减砝码时要用镊子并轻拿轻放,不能用手接触，不能把砝码弄湿弄脏；（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中。
2。
天平的原理——根据杠杆原理制成的，横梁是一等臂杠杆.3。
天平的使用步骤（1）“放平"：把天平放在水平台上，把游码拨至标尺左端零刻线处;（2）“调零”：调节横梁右端的平衡螺母，直至指针指在分度盘中间或摆动幅度相同；(3）“称量”：把被测物体放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码(左物右码，先大后小），并调节游码在标尺上的位置，直到天平再次平衡。
(4)“记录”：记录数据。
▲A。
天平调平衡：“左偏右调，右偏左调”；调平衡后，实验过程中不再移动平衡螺母。
B. 如果将物体和砝码的位置放反，那么物体质量。
4。
（1）测量微小物体（大头针、一张纸等)的质量方法：累积法。
（2)测量液体质量的步骤：①测出空烧杯的质量；②往烧杯中加入被测液体，测出烧杯和液体质量；③液体质量。
（3）测量粉状物质量的方法：在托盘中各放一张相同的纸等等。
随堂练习1．用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时,发现指针在分度盘中线的左侧,这时应该（）A．将游码向左移动B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．将游码向右移动D．将右端平衡螺母向右旋出一些分析：托盘天平使用前应调整横梁平衡,此时要用平衡螺母来调节，如果指针偏向分度盘的左侧，则向右调节平衡螺母;指针偏向分度盘的右侧，则向左调节平衡螺母，简记为：“左偏右移,右偏左移"．解答：调节天平时发现指针偏向分度标尺左侧，说明右侧较轻，故平衡螺母应向右移动．故选D．2．冰熔化成水后,质量将（）A．变大B．变小C．不能确定D．不变分析：解答此题的关键是要掌握：质量是物体本身的一种性质,它与物体的形状、位置、温度、状态均无关．解答：质量是物体的一种性质，它的大小不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变．冰熔化成水后，状态改变了,但是质量不变．3．一瓶矿泉水放入冰箱结冰后,下列物理量不发生改变的是（）A．质量B．温度C．内能D．密度分析：①质量是物体本身的一种属性，与物体的状态无关；②温度是物体的冷热程度，状态发生改变主要是因为温度发生了改变；③物体的内能与温度有关，温度越低，内能越少；④水结冰后，体积增大,密度减小．解答：矿泉水放入冰箱结冰后，温度降低，内能减小，密度变小，体积变大，只有质量是不变的．4．质量表示物体中所含物质的________。
八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理
八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版第六章质量与密度知识点梳理第1节质量1、质量:（1）定义：叫做质量。
用字母表示。
质量的国际单位是，1t= kg,1kg= g= mg 。
一个中学生的质量50（2）实验中常用来测量物体的质量。
各种秤也是测的工具.2、天平：天平是测的工具，天平的使用的方法如下:首先把天平放在的桌面上，之后把放在标尺左端的处，调节,使指针指到分度盘的处，表示天平已调平衡。
若指针左偏,左右两个平衡螺母都像调。
平衡后才能称量质量。
称质量时，物体放在天平的盘，砝码加在盘，加砝码时先加质量的后加质量的，最后加,直到指针指到分度盘的中线处;读数时物体的质量=质量+ 质量。
3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量,要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。
如何称小瓶中水的质量?4、质量是物体的固有属性，它不随、、、而改变。
1kg的冰化成水后质量为2kg的面拿到月球上质量为，一铁丝把它完成铁环质量（变、不变）.＊5、天平秤质量时，若物码放反了，则物体的质量= 。
第2节密度1、同种物质质量和体积的关系:同种物质质量和体积成。
函数图象为2、密度：（1）定义、叫做密度,用字母表示密度。
密度的公式是；（2）单位：密度的国际单位是,常用单位为，密度的单位是由的单位和的单位组合而成。
换算1g/cm3= kg/m3；a×103 kg/m3；= g/cm33、水的密度为kg/m3，读作，它表示的物理意思,；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答。
4、密度的大小由决定,还与物质的有关。
同种物质的密度同否？答.一般有：固体的密度液体的密度气体八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版 的密度；铝的密度 铁的密度 铜的密度 水银的密度；盐水的密度 水的密度 冰的密度 木块的密度。
（填大于活或小于)5、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成 ； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 （有无关）,但与质量和体积的比值有关;不同物质密度一般 （同否），所以密度是物质的一种特性。
八年级上册物理教学课件密度(人教版)
连接中考
例 阅读图表信息判断下面的说法，其中正确的是（ C ）
A．固体的密度一定比液体的密度大
B．体积相同的植物油和酒精，酒精的质量大
C．同种物质在不同状态下，其密度 一般不同
D．不同物质的密度一定不同
某种物质组成的物体的质量与它体积之比叫做这种物质的 密度。用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，那么有
m
V
密度在数值上等于物体单位体积的质量。
密度的单位 基本单位 kg/m3 或 kg ·m-3 读作：千克每立方米
常用单位 g/cm3 或 g ·cm-3 读作：克每立方厘米
1g/m3
1g 1c m3
常温常压下部分物质的密度/（kg•m3）
金 19.3×103 水银 13.6×103
钢、铁 7.9×103 纯水 1.0×103
冰 （0℃）
0.9×103 植物油
0.9×103
干松木 0.5×103 酒精 0.8×103
连接中考 例 关于对密度公式 m 的理解，下列说法正确的是 （ B ）
V
A．某种物质的密度与质量成正比，与体积成反比 B．某种物质的密度与质量和体积无关 C．物质的密度与物质的种类有关，与状态无关 D．单位质量某种物质的体积越大，密度越大
2. 能联系实际，运用密度公式进行有关计算， 会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接 测量的物体的体积。
1. 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比 值不变反映的数量关系来定义物理量的方法；知道 密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义， 会查密度表。
小铁块和大铁块谁的质量大？ 小木块和大木块谁的质量大？ 同一种物质，体积越 大，质量越大
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质量与密度
一、质量
1、定义：物体所含物质的多少叫做质量，用“m”表示。
2、质量的基本单位是千克（kg），常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg
3、质量是物体本身的一种属性，不随它的形状、状态、温度以及所处的位置的改变而改
变。
二、质量的测量
1、实验室，常用工具是天平。
2、生产生活中，常用杆秤、案秤、磅秤、电子称等。
三、天平的使用
1、基本步骤
（1）放：测量时，应将天平放在水平桌面上；
（2）调：先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；
（3）测：将物体放在左盘，砝码放在右盘（左物右砝），用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；
（4）读：被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。
2、注意事项
(1)被测物体的质量不能超过天平的量程；
(2)用镊子加减砝码，要轻拿轻放，也不要把砝码弄湿,弄脏,以免锈蚀；
(3)保持天平清洁、干燥，潮湿的物体和化学药品盛在容器中。
二、密度
1、定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
2、公式：ρ=m/v
3、单位：国际单位制，kg/m3，常用换算1g/cm3=103kg/m3
4、含义：以水为例，ρ水=1.0×103kg/m3其物理意义为：体积为1 m3的水的质量为1.0×103kg。
5、应用：（1）求物体的体积（v=m/ρ）或质量(m=ρv)；（2）测出物体密度来鉴别物质。
三、测量物质的密度
（一）、量筒的使用
1、看：首先认清量筒采用的单位、量程、分度值；
2、放：应将量筒放在水平桌面上；
3、读：当液面是凹形时，视线应与凹液面的底部保持水平；当液面是凸形时，视线应与凸
液面的顶部保持水平。
（二）、测量液体密度的步骤
1、将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出杯与液体的总重量m1；
2、将杯中的部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积v；
3、用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；
4、计算液体的密度：ρ= m/v = (m1-m2)/v
（三）、测量固体的密度
1、用天平称出固体的质量m；
2、在量筒中倒入适量的水，读出水的体积v1；
3、用细线拴住固体，轻放浸没在水中，读出固体水的总体积v2；
4、计算固体的密度：ρ= m/v = m/(v2-v1)
四、密度与社会生活
（一）、密度与温度
1、在质量不变的前提下，物质温度升高，体积膨胀，密度减小（个别物质除外，如水4℃时密度最大。
）
2、热气球原理：空气受热，温度升高，体积膨胀，密度减小而上升。
（二）、密度与鉴别物质
1、原理：密度是物质的基本特性，不同的物质的密度不同；
2、方法：用天平和量筒测出被鉴定物质的密度，与标准密度表比较即可。
密度单位的换算
密度单位规律，即：对于某种物质的密度，在分别用“g／cm3”，“kg／dm3”和“t／m3”来做单位时，它们的数值是相同的。
如水的质量，就是1立方厘米（毫升）水的质量是1克，1立方分米（升）水的质量是1千克，1立方米水的质量是1吨。
密度国际单位千克每立方米，kg/m3
水密度：1.0×103kg/m3=1 g／cm3=1 g／ml=1 kg／dm3=1 t／m3
空气密度：2.9 kg/m3
体积单位换算
国际单位是立方米，m3
1m3=103L=103dm3=106cm3=106ml
1 L=103ml 1 L=1 dm3 1ml=1 cm3
质量单位换算
国际单位是“千克”（kg），常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg
长度单位换算
国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）。
1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm
时间单位换算
国际单位是“秒”（符号s）,1h=60min=3600s。