文学评论的写作方法

歌声在夜空中响起：“有过多少往事／仿佛就 在昨天／有过多少朋友／仿佛还在身边／也曾心意 沉沉／相逢是苦是甜／如今举杯祝愿／好人一生平 安。”
这歌声低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。
列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一 样随风跑着，唱着……
好人一生平安。
歌声像让泪水滤过似的。
车上的苗老师失声痛哭起来。
电视文学作品是涵盖所有用电视手段来表现文学形式的荧屏 声画作品，包括电视小说、电视散文、电视诗歌、电视报告文学 等。它最为突出的外在特征是语言的形象化，即既把文学语言表 现的对象转化为可感可见的画面形象，又忠实的还原文学语言。 它显著的内在是具有联想性，即在触目可见的声画形象背后富有 想象的内涵。因此，在电视节目中，电视文学作品属于相当另类、 也无疑是独特的的节目。而其中，电视诗歌散文又是最有代表性 的电视文学作品。
• 赏析要注意：
• （１）评点明确，观点鲜明。
• （２）要引用原文作分析，不要求联系实 际。
• （3）层次清晰，分析透彻。
小站歌声
子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来 到站台，像触电般浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全不班４０ 多个孩子全站在这里为她送行。
站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。 这是山里人祝贺新婚的礼节。
简单一点说，就是漫画的针对性。《截错了》 这幅漫画对两位医务人员的刻画，较好地体 现了这一特点。画面上，两位回首之时那若 无其事的表情可谓把这一群体心态表现得淋 漓尽致，使读者能立刻从画面上获得这一反 面信息，进而展开丰富的联想，教育效果自 然会很好。而漫画《给六指做整形手术》在 这一点的处理上则欠妥当。该漫画过于倾向 含蓄，给读者的可感信息过少，很难产生联 想的触发点，也就在教育效果上比上一幅漫 画稍逊一筹。
展出的《给六指做整形手术》和《截错 了》两幅漫事，表现的主题可谓大同小异。 它们都旨在指责当今社会上存在的一种毫无 职业道德、毫无责任感，以致产生不良后果 的现象。但相比之下，我更喜欢漫画《截错 了》。
漫画，作为一种特殊的艺术形式，有其 自身的特点。
首先，漫画的目的，在于针砭社会存在 的不良习气、错误思想，以引起疗救的注意。
1979年3 月，上海
启示性的语言 单纯性的意象
——艾青《盼望》赏析
一首好诗，能给人以启迪、遐想，而且往 往是读者意会到的要比诗人字面上写出的还多。 艾青的《盼望》就是这样一首好诗。它一共只有 六句，描述了海员在 “起锚”和“抛锚”时的 喜悦心情和两种“盼望”：一种是“盼望出发”， 因而便喜欢看到“起锚所激起的那一片洁白的浪 花”；一种是“盼望到达”，因而就很高兴听到 “抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗”。至于海员 们为什么喜欢“盼望出发”，又为什么高兴地 “盼望到达”，诗人没有说，留给读者去思考。
无论如何评价，电视还是具有难以言说的魅力，否则它不会 迅猛发展，把世界紧紧联系在一起。探究什么是出色的节目，肯 定是仁者见仁智者见智。但不可忽视的，就是在嘈杂喧闹的荧屏 上不时闪现的电视文学，它是清丽浏亮的小溪，在文学之脉潺潺 流淌的地方，就是匆匆脚步疲惫身心栖息的山野田园之处--电视 文学作品。我这里之所以把电视文学作品称之为“乡野田园”， 是因为比起整个电视节目泱泱大局来，它的微不足道地位和独特 的沉静风格，只能算是乡野僻静的风景，没有声势浩大的泛滥模 样。但也惟其如此，才格外招引有心人和爱好者的倾心青睐。
“赞”的是，为了不给孩子们的心中留下一点点阴影，
她隐瞒了自己患病的事实。而对孩子们撒了一个善意而美丽 的谎言……多么好的一位老师啊！她宁愿让孩子们生活在美 好的谎言之中，她宁愿让孩子们生活在对她的误解之中，也 不愿意说出事实的真相，为的是让一颗颗幼小的心灵健康、 无忧无虑地成长。她如此细心地呵护着孩子们，如此悉心地 爱护着孩子，怎让人不感动得泪如雨下？呵护孩子，爱意拳 拳。
孩子们怎会知道，她不是去结婚。３天前，她 去县城体检，被查出患了白血病，在人生的旅途上， 她只有半年时间了。
【评论】读完这篇短文，我感觉苗兰老 师真的是这世界上最可爱的人。为了孩子们 的未来，她一个人到离家很远的山村教书， 最后却因白血病不得不离开这群她深爱着的 孩子们，为了不增加别人的痛苦她选择了自 己一个人孤独地面对剩下的最后时光。
其次，是漫画的生活性、通俗性。漫画不同于
其他艺术形式，它不只在文人雅士中间流传，它所 要面对的服务对象是整个社会。这就要求漫画应具 有浓郁的生活气息，使妇孺皆知，老幼都懂；使具 有不同文化层次和不同生活经历的人都能迅速领会 其中之意。而《给六指做整形手术》一漫画却几乎 忽略了这一点。因为，人手大多只有五指，六指者 毕竟只是少数。选取这样一个题材，是不是会有些 麻烦呢？比如，对一个小孩或是一个生活阅历欠丰 富的人来讲，在看漫画之前，是否还需有人向他解 释六指的成因呢？而《截错了》一漫画，选取病房、 病床、医生、护士以及左右腿这类内容，只要稍有 生活经验的人更会一目了然，哪里用得着如许周折 呢？
文章虽短，但山村孩子们的纯朴和热情， 苗兰老师的圣洁和无私，跃然纸上，感人至 深。
《小站歌声》表面上是一首老歌《好人一生平安》，但
实际上歌声里含有双重象征意义。它不但是一首生命的悲歌， 同时也是一首生命的赞歌。“悲”的是一位还没有结婚的年 轻乡村女教师苗老师不幸患上了白血病，在人生的旅途上， 只剩下半年的时间。一朵正盛开着鲜艳的花朵在无情的病魔 的摧残下眼看就快要凋谢了。一个正处于如花似玉年华的年 轻人还没来得及和心爱的人结婚以及享受天伦之乐，却快要 走到生命的尽头。生命如此的短暂，怎不催人泪下？甘于贫 困，无私奉献。
• 艾青一贯强调诗歌的语言应富有启示性。他的《诗 论》有云：“启示的语言，以最平凡的外形，蕴蓄着深 刻的真理。”他的许多歌唱平凡的真理的短诗，大都是 “以最平凡的外形”抒写他对社会和人生的真知灼见， 语言都富有启示性 。《盼望》一诗也是如此。诗中描 述海员的两种“盼望”，实际上是对新中国海员乐观、 豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概的赞扬。 因为对于海员来说，“盼望出发”就是企盼与惊涛骇浪 作斗争，“盼望到达”就是期待与向往经过艰难斗争能 胜利地到达目的地。没有出发，就无所谓到达；没有战 斗，也就谈不上胜利。因此，海员们的两种盼望正是表 达了对战斗与胜利的渴望。推而广之，出发与到达—— 战斗与胜利，岂只是海员们的两种盼望？每一个革命者在
３天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要 去和千里之外的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那边定居了。
的泪水洒下。
远处传来列车的长鸣。
４０多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一 样，悲凄地立着。
班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
其次，抒情为本，意境取胜。电视诗歌散文的艺术形态是 多种多样的，很难给它划定一种固定的格式，但抒情是根本。抒 情并不仅仅指直露的抒情性语言，而是就电视诗歌散文的基本性 质而定的。象《荷花淀》这样的有一个情节贯穿的作品，并不因 情节进展而显出叙事的特点，反而是随着情节的发展，浓郁的夫 妻之情，理想之情，深明大义之情凝结在一起，焕发出感人之态， 人们动情于作品表现的美，为之心弛神往。一些抒情为主的作品， 更为突出地表现电视散文的这一特性。如朱自清散文《春》和电 视诗《奇迹》（闻一多）。后者在抑扬顿挫的朗诵中交叠出现与 诗歌相映衬的独特构图，如粉笔落下，蚂蚁爬上粉笔等耐人寻味 的画面，把诗人心中的书卷气思索，静谧幽想的神思气息表现得 触手可及。应当说，电视诗歌散文抒情性的效果还在于造意境， 它是由优美的画面、美好的人物情感流露、解说词所衬托的意境、 以及音乐渲染所共同营造的动人艺术境界。比如，《朝阳与夕阳 的对话》刚开始部分的几位不同角色播音音响就是创造意境的范 例。
－－浅谈《荷塘月色》的结构与语言技巧 3. 音韵的和谐美
－－浅谈《荷塘月色》叠字叠词的妙用
• 阅读艾青的《盼望》一诗，就诗歌表现的思 想情感或某一个表现手法展开赏析。 盼望 一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达
• 【优秀拟题】
• 1. 真爱如歌
——赏析《小站歌声》的主题思想
• 2. 美丽的谎言，谎言的美丽 ——小小说《小站歌声》赏析
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文学评论
• 1． 基本结构是：
• 全文：总－分－总
• 段内：叙、析、议
2.选准一个评论点（思想内容；表现技 巧及其作用），拟好一个标题。
3.不要求联系实际，但可以联系相关文 章作比较分析。
• 评论点以及好标题示例： • 1.至情言语即无声
－－浅析《项脊轩志》的情感艺术 2.精巧的结构，含蓄的语言
首先，形式灵活，画面见长。电视诗歌散文不受叙事完整性 的束缚，在结构上比较灵活，因而可以采取较为自由的形式，形 式的自由多变就为内容的跃动感创造了条件。象沈阳台的《春天 一缕霞》是诗意的哲理抒发，把萧红的命运和自然界的变化联系 在一起；乌鲁木齐台的《胡杨祭》对胡杨的迁变倾诉了悲愤，哲 思遐想引人深思；无锡台的《纤夫曲》则纪录片般记载纤夫生活， 在真切画面中抒发缕缕感情；《最后一张情人卡》则颇带戏剧性， 在结尾推出的高潮中，夫妻深如初恋情人的情怀突现而出。电视 诗歌散文取材因之多样广泛，人间百态，市井生活，风光山色， 心理梦幻等都可以构成表达的内容。抒情、记事、描景、状物、 论理不拘一格。这种内容与形式的多样自由既是文学散文所要求 的，也是电视艺术表达的优长，人们在观看电视诗歌散文时心态 可以自由放松，无拘无束地享受其艺术魅力。与灵活的形式相应， 电视诗歌散文注重画面的设计，它以近乎生活原生态的画面呈现 在屏幕上，又采用电视技巧来加强艺术化的韵味，实现抒情，叙 事，写景的意图，画面或朴质或优美，但都追求意味。象《雾失 楼台》的抒情与《雪梦》的讲求意境，《穿布鞋的故居》追求哲 理意味，《梯田，蘑菇房》抒发画面美感，特别是《残荷》的独 特构图和作者透露对自然人生的思绪，都与画面的组合息息相关。