乡_愁(余光中)

（余光中作）
余光中说，这首诗是“蛮写 实的”：小时候上寄宿学校， 要与妈妈通信；婚后赴美读书， 坐轮船返台；后来母亲去世， 永失母爱。诗的前三句思念的 都是女性，到最后一句我想到 了大陆这个“大母亲”，于是 意境和思路便豁然开朗，就有 了“乡愁是一湾浅浅的海峡” 一句。
回忆起70年代初创作《乡愁》 时的情景，他说：“随着日子的 流失愈多，我的怀乡之情便日重， 在离开大陆整整20年的时候，我 在台北厦门街的旧居内一挥而就， 仅用了20分钟便写出了《乡 愁》。”
邮票
母子异地 思母之情
乡 愁
船票 夫妻分离 思妻之苦 坟墓 坟墓内外 悼母之悲 海峡 海峡两岸 家国之思
诗歌中所选取的意象之间是并列还是递进关系？ 请简要说明。
这些意象是按照诗人的人生经历的先后顺 序进行排列的，并且从感情的抒发来看， 是层层推进的关系，邮票、船票、坟墓等 三个意象，不过是铺垫而已。末节的“乡 愁是一湾浅浅的海峡”，它所抒发的爱国 主义深情，比起前面三节的乡关之思、情 亲之情，具有一种崇高美，更能打动读者 的心灵。
你还收集了哪些关于乡愁的诗句？
晨起动征铎，客行悲故乡。 ——唐.温庭筠 《商山早行》 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 ——唐.温庭筠 《商山早行》 近乡情更怯,不敢问来人 ——唐.宋之问《渡汉江》 举头望明月,低头思故乡 ——唐.李白《静夜思》 少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰. ——唐.贺知章《回乡偶书》 露从今夜白,月是故乡明 ——唐.杜甫《月夜忆舍弟》
小时侯 幸福是一颗小小的 糖果 含在嘴里 却甜在心头 毕业后 幸福是一本厚厚的 同学录 人各四方 真情却浓聚一处
后来啊 幸福是一张和美的全家 福 时光流逝 但笑容永铸
而现在 幸福是一封暖暖的家书 远在天边 然而温馨眼前
• 小时候／快乐是一个模模糊糊的影子／我 在渴望／我更在幻想 • 长大后／快乐是一个完完整整的诠释／我 在理解／我更在思索 • 后来啊／快乐是一丝甜甜淡淡的微笑／我 在疑惑／我更在拥有 • 而现在／快乐是一种永永远远的幸福／我 在喜悦／我更在享受
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——北宋.王安石《泊船瓜洲》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 ——唐.崔颢《黄鹤楼》 乡书何处达，归雁洛阳边。 ——唐.王湾《次北固山下》 此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。 ——唐.李白《春夜洛城闻笛》 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ——唐· 岑参《逢入京使》
• 小时侯/烦恼是碗中的汤药/看在眼里/苦在 心里； • 长大后/烦恼是妈妈的唠叨/听在耳里/烦在 心里；
• 后来啊/烦恼是上学的奔走/人在路中/心在 家中； • 而现在/烦恼是测验的试卷/忙在手中/愁在 心中
• 小时候／亲情是一块块奶油饼干／我一 块／母亲一块 • 少年时／亲情是一丝长长的线／这一头 ／那一头
诗歌欣赏三步骤
朗读吟诵——感受诗歌的音乐美
咬文嚼字——感受诗歌的语言美
联想想象——感受诗歌的意境美
（余光中作）
小时候 乡愁/是一枚/小小的/ 邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/ 船票 我/在这头 新娘/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/ 坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/ 海峡 我/在这头 大陆/在那头
结构：
童年时母子分别
<1> 思 亲
思乡
青年时夫妻分别 中年时母子死别
“乡愁”
<2>思念祖国:深化主题
“国愁”
盼望祖国能早日统一
思念故土，乡情日重；面对残阳，愁绪绵绵……
余光中说：“在台湾，我的研究生宿舍窗外就是 台湾海峡，落日就在我的面前，落日的方向就是大陆 的方向，我每天黄昏可以看着落日，想象对岸……”
3、下列对诗歌含义分析有误的一项是 （ A ） A． 这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统 一。 B． 诗中表达的思念之情超越了意识形态， 表达的是人类固有的美好情感。 C． 诗中的邮票船票坟墓海峡，都有意象， 不是几种纯然的客观事物。 D． 全诗只有四节，却跨越了无数的岁月， 笼罩了现实世界的氛围。
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/ 坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/ 海峡 我/在这头 大陆/在那头
古人说：诗中有画，画中有诗。乡愁本 来是一个抽象的概念，但在本诗中作者 用什么来形象写出？
• 小时候，乡愁是一枚小小的（ 我在这头，母亲在那头。 • 长大后，乡愁是一张窄窄的（ 我在这头，新娘在那头。 • 后来啊，乡愁是一方矮矮的（ 我在外头，母亲在里头。 • 而现在，乡愁是一湾浅浅的（ 我在这头，大陆在那头。 邮票 ），
4、下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一 项是( A ) A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、 妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖 国统一的殷切的期望。 B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的 爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖 国统一的深切愿望。 C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的 爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回 到祖国怀抱的深切愿望。 D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、 妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回 到祖国怀抱的殷切期望。
乡愁
余光中
学习目标
1、通过欣赏和朗读，培养学生朗读诗歌的能力，体会 诗歌的思想感情 2、理解诗歌中将抽象的情感寄托在具体意象上的写法， 体会诗中意象的具体含义。
余光中，1928年生于 江苏南京， 1948 年随父 母迁香港，次年赴台。 现任台湾中山大学文学 院院长。 余光中描写乡愁和爱 情的作品，一般都显得 细腻而柔绵。代表作有 《舟子的悲歌》、《蓝 色的羽毛》、《钟乳 石》，《万圣节》、 《白玉苦瓜》等
思乡，自古以来一直是诗歌表现 的主题之一，尤其是在交通不发达 的古代，一旦离乡，前路漫漫，何 日是归年。关山重重，音讯谁来传 递，秋风夜雨，明月高悬，夕阳西 下，塞外芦笛，都会牵动诗人对故 土的思念。
乡愁
席慕容
故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的 挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
诗意地仿写 ---我真棒！！
我来写诗：选择一种情感如 “母爱、父爱、友谊、亲情、快乐、 幸福、烦恼”等作为抒情对象，模 仿“乡愁”的格式进行仿写，即巧 妙替换诗中的“乡愁”
小学时 友谊是一块甜甜的糖果 我这边一口 你那边一口
中学时 友谊是一张短段的纸条 我在这组 你在那组
毕业后 友谊是枚小小的邮票 思念在这头 怀想在那头 而现在 友谊是一根无形的网线 成熟在这头 沧桑在那头
• 长大后／亲情是一只只大大的手／牵你 的心／牵我的心 • 而现在／亲情是一只小小的花瓶／轻轻 一碰／就碎了
〈乡愁〉仿作 〈读书〉
• 小时候 读书是一种游戏 不会喊累 不会厌倦 • 长大后 读书是一种负累 不肯主动 不肯认真 • 后来呀 读书是一种责任 不能放弃 不能间断 • 到现在 读书是一种兴趣 不再迷茫 不再逃避
余光中说，一首诗如果不加朗 诵、没有吟诵，那么它的生命就没 有完成。“因为诗不是哑巴，它是 有声音的，而这个声音你要把它发 出来，写诗的人是诗的作曲家，诵 诗的人好像是演奏家……”
诗 歌 朗 诵
这首诗的感情是忧郁深沉的， 所以语速要稍慢且舒缓
小时候 乡愁/是一枚/小小的/ 邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/ 船票 我/在这头 新娘/在那头
来自百度文库
船票 ），
坟墓 ）， 海峡 ），
采用了诗歌创作中常用的一种技巧：
托物寄情
诗人是以什么顺序来写的 ？请找出体现 顺序的词语。
小时候 长大后 后来啊 而现在 邮票
乡 愁
船票 坟墓 海峡
3 、邮票、船票、坟墓和海峡分别表 达了诗人什么样的感情？请你任选一小 节，用语言描述画面。
小时候 长大后 后来啊 而现在
1992年余光中终于跨过这湾海峡， 重返阔别43年的大陆。 2003年9月17日，余光中终于回到了自 己的故乡——福建永春县洋上村。这一 天距他上次回乡已整整过去了70年。 掉头一去是风吹黑发，回首再来已 雪满白头。

乡愁是一棵没有年轮的树， 永远不会老去。愿同学们通过 本课的学习，更爱自己的家乡， 更爱自己的祖国！让我们共同 祝愿台湾早日回到祖国的怀抱！