[推荐学习]2018届高三历史12月调研考试试题(含解析)

河南省林州市第一中学2018届高三历史12月调研考试试题（含解析）1. 《唐代涉商诗研究》指出，唐诗中出现的各种集市名称有：水市、山市、村市、草市、早市、晚市、夜市、鱼市、酒市、药市、蚕市、花市、灯市、槐市、鬼市等。这表明唐代

A. 政府对市场有严格管理

B. 专业化的市场已经出现

C. 商业活动时空限制取消

D. 大量诗人身兼商人身份

【答案】B

【解析】“鱼市、酒市、药市、蚕市、花市、灯市”等均属于专业化的市场，所以材料表明了唐代已经出现了专业化市场，即选B是符合题意的，正确；材料未体现出政府对市场有严格管理的信息，选项A不符合题意，排除；商业活动时空限制取消是在宋代，选项C不符合题意，排除；选项D在材料中没有明确的体现，诗人往往也不身兼商人身份，不符合题意，排除；故本题选B。

2. 宋陈昉，自其祖遗制以来，十三世同居。上下亲睦，人无间言。每食，必群坐广堂。有犬百余，共槽而食，一犬不至，群犬不食，乡里皆化之。州守上其事，免其徭役。这说明

A. 宗法制观念促进家族凝聚力

B. 理学的影响力不断扩大

C. 封建王朝强制家族世代同居

D. 宋代农民徭役负担沉重

【答案】A

【解析】“十三世同居、上下亲睦”等体现的是宗法制观念促进了家族的团结和睦即促进了家族的凝聚力，所以选A是符合题意的，正确；材料反映的是宗法制观念的影响力而非理学的影响力，选项B不符合题意，排除；封建王朝并未强制家族世代同居，选项C自身就是错误的说法，不符合题意，排除；材料反映的是免其徭役而未体现出宋代农民徭役负担沉重，选项D不符合题意，排除；故本题选A。

点睛：如今历史试题主要是考查学生对所学知识的再认再现、理解、运用，因此，在审题时，一定要联系相关知识，一是为了对备选项进行筛选，二是为了准确理解材料的意思。但是需要考生们要把题干和备选项均仔细看两遍，千万不要只看一半就作出选择，那样往往会做错。

3. 程颐认为，君子并不是不追求个人的私利，但专门以追求个人私利为目的，则是有害的。

这一思想

A. 主张人应该去尽力追求私利

B. 体现了“存天理，灭人欲”思想

C. 有利于妥善处理公私的关系

D. 为封建统治奠定了理论依据

【答案】C

【解析】材料是反对追求个人私利的，这种思想是有利于妥善处理公私关系的，所以选C是符合题意的，正确；材料是反对尽力追求私利的，选项A不符合题意，排除；材料不涉及“存天理，灭人欲”的思想，选项B不符合题意，排除；反对追求个人私利的思想不是封建统治的理论依据，选项D自身就是错误的说法，不符合题意，排除；故本题选C。

点睛：需要每一位考生特别注意的是高考解题最有效的方法就是排除法，运用排除法需要把握三个原则：一看选项是否和史实相符；二看选项是否符合材料信息；三看选项是否能够全面反映材料主旨信息，不可否认有不少选择题的选择肢连材料的主旨都揭示不了。

4. 徐中约说：“袁（世凯）没有看到，尽管在共和国初年存在众多不确定因素，但有一点是确定的，即帝制不可复辟。”这一论述的主要依据是辛亥革命

A. 使民主共和政体得以确立

B. 成功限制了袁世凯的权力

C. 使民主共和观念深人人心

D. 唤起工农反对袁复辟帝制

【答案】C

【解析】帝制不可复辟是由于辛亥革命已经使民主共和观念深人人心，复辟帝制是不得人心的，所以选C是符合题意的，正确；民主共和政体是名存实亡，选项A不符合题意，排除；也未成功限制了袁世凯的权力，选项B不符合题意，排除；辛亥革命并未唤起“工农”反对袁复辟帝制，选项D自身就是错误的说法，不符合题意，排除；故本题选C。

5. 针对新文化运动时期新学者们“灭国粹而后输人欧化”的论调，吴宓在《论新文化运动》中指出，正确的做法应是：“西洋真正之文化与中国之国粹实是互相补充、相得益彰。”这说明新文化运动

A. 对中西学犯了绝对主义错误

B. 对国粹和西学辩证加以吸收

C. 得到广大知识分子一致赞同

D. 冲击了传统文化的社会基础

【答案】A

【解析】“灭国粹”是对中学的绝对否定，“输人欧化”是对西学的绝对肯定，所以材料说明说明新文化运动对中西学均犯了绝对主义错误，选A是符合题意的，正确；新文化运动并未对国粹和西学辩证加以吸收而是犯了绝对主义错误，选项B不符合题意，排除；新文化运动也未得到广大知识分子一致赞同，选项C不符合题意，排除；选项D在材料中并没有明确的表述，不符合题意，排除；故本题选A。

点睛：此题难度中等，主要考查学生的比较鉴别能力，在做此类问题时首先审清时间、空间和设问限定词，准确提取材料信息，注意要全面，不要以偏概全，然后可以运用排除法去做即可。

6. 有人指出，经过长征，共产党和红军与蒋介石集团的地缘矛盾明显缓解，使当时国内政治格局和国共政策发生了变化。对此的正确理解应是，长征

A. 为中国革命保存了有生力量

B. 消除了国共两党的分歧和矛盾

C. 推动了国共合作抗日的实现

D. 使中共获得了巨大的政治优势

【答案】C

..................

点睛：需要大家注意的是当今历史试题备选项中的陷阱越来越多，当剩下两个选项无法选择时，就要比较每一个选项之间的的关系了。因为目前现行的每一道选择题都是最佳选择题。例如，选项与选项之间是否是局部与整体的关系，是否是因果关系，是否是现象和本质的关系，有的选项说法自身就是错误的等。

7. 毛泽东指出：“有了人大，并不妨碍我们成立政协进行政治协商。人大的代表性当然很大，

但它不能包括所有的方面，所以政协仍有存在的必要。”这表明我国的政治协商制度

A. 必须接受中国共产党的领导

B. 是我国民主政治的重要部分

C. 与人大职能有很多重合部分

D. 是发扬社会主义民主的前提

【答案】B

8. 1978-1991年，家庭联产承包责任制在全国农村推广，经历了从不要包产到户到包产到户再到包干到户的过程。1984--1991年，国企改革经历了“利改税”再到推行承包经营责任制和租赁经营责任制的过程。中国城乡经济体制改革都

A. 改变了生产资料所有制性质

B. 把计划经济变为了市场经济

C. 强调调动劳动者生产积极性

D. 政府由统一监管到放手不管

【答案】C

【解析】材料的包干、经营责任制等均强调了中国城乡经济体制改革都是从调动劳动者的积极性出发的，即都强调调动劳动者生产积极性，所以选C是符合题意的，正确；中国城乡经济体制改革都未改变生产资料所有制性质，选项A不符合题意，排除；把计划经济变为了市场经济只适合城市经济体制改革，选项B不符合题意，排除；政府不是放手不管而是宏观调控，选项D不符合题意，排除；故本题选C。

9. 有学者指出，梭伦的社会改革秉承着中庸公平的思想，既为平民争取利益，又要维护贵族的特权。这表明梭伦改革

A. 实现了雅典民主政治“黄金时代”

B. 没有完全满足平民和贵族的愿望

C. 一定程度上限制了工商业的发展

D. 取消了债务奴隶制受到广泛拥戴

【答案】B

【解析】梭伦改革走的是中庸路线，是在缓和平民与贵族的矛盾，既没有完全满足平民愿望也没有完全满足贵族的愿望，所以选B是符合题意的，正确；雅典民主政治“黄金时代”是伯利克里时代，选项A不符合题意，排除；梭伦改革是促进了工商业的发展，选项C不符合题意，排除；材料不涉及取消债务奴隶制方面的信息，选项D不符合题意，排除；故本题选B。点睛：解答此类试题的关键是要有准确巩固的基础知识，解答此类题的方法主要是逐个排除法，一个一个的仔细分析。

10. 阿尔贝蒂（1404--1472年）写道：“人们只要想做，没有什么做不到。”这位佛罗伦萨的贯族不仅是剧作家、诗人、文艺批评家、风琴演奏家、歌唱家，且是建筑师、数学家、考古学家，摔跤和登山运动员。他的言行

A. 表明其成就的影响巨大

B. 第一次认识到人的重要

C. 说明当时的人无所不能

D. 反映了当时的时代思潮

【答案】D

【解析】材料是对人的肯定，反映了文艺复兴时代的人文主义精神，所以选D是符合题意的，正确；材料没有明确表述其成就影响巨大的信息，选项A不符合题意，排除；早在智者运动时期已经认识到了人的重要性，选项B不符合题意，排除；人无所不能是过于夸大了人的作用，就是在今天也不能说人无所不能，因为人类仍然有非常多的无法解决的问题，选项C说法自身就是错误的，不符合题意，排除；故本题选D。

11. 质能公式是狭义相对论最著名的推论，它导致了原子弹的诞生。而广义相对论所预言的引力透镜和黑洞，也相继被引力观测所证实。这表明相对论

A. 受到核武器研发的影响

B. 揭示了时空的本质属性

C. 开阔了人们认识的视野

D. 是唯一正确的科技理论

【答案】C

【解析】相对论突破了绝对时间和绝对空间的观念，从根本上动摇了建立在旧观念基础上的牛顿引力理论，起到了开阔人们认识视野的作用，选C是符合题意的，正确；是核武器研发

受到了相对论的影响而非相对论受到了核武器研发的影响，选项A不符合题意，排除；相对论是揭示了时空的本质属性，但这不是材料的主旨，选项B不符合题意，排除；相对论并非唯一正确的科技理论，因为还有非常多的正确的科技理论，选项D不符合题意，排除；故本题选C。

12. 斯塔夫里阿诺斯指出，斯大林时期，苏联经济的发展是在不顾公民的愿望、使他们受损的情况下取得的；苏联公民被迫为将来而努力工作，忍受现在的贫困——当时的消费品不仅匮乏，而且昂贵，并且质量低劣。这反映了苏联当时

A. 工业生产未取得迅速增长

B. 国内阶级矛盾仍十分尖锐

C. 依靠对农民掠夺取得发展

D. 国民经济的比例严重失衡

【答案】D

【解析】材料反映了斯大林时期经济比例失衡而让苏联公民付出了代价、受到了损害，即选D 是符合题意的，正确；斯大林时期苏联工业生产是得到了迅速增长，选项A不符合题意，排除；材料不涉及阶级矛盾问题，选项B不符合题意，排除；材料未涉及到对农民掠夺之类的信息，选项C不符合题意，排除；故本题选D。

点睛：文字材料型选择题的解答，读懂材料是关键。需要考生提取材料的关键词或主旨信息，例如本题的材料就是很长，如果材料很长就不一定要读完，可以用划分层次、简化材料的办法提取主旨信息。

13. 阅读材料，完成下列要求。

材料一明代一切诏令皆出皇帝亲旨，大学士只替皇帝私人帮忙，全部责任在皇帝。最初是皇帝亲自在内阁：后来有些皇帝不常到内阁，由内阁条旨、票拟送进去批。甚至有几个皇帝则长久不管事，就变成怕见大臣了；于是经年累月，不再到内阁，一切公事都要送进宫里去，于是皇帝和内阁中间的接触，就多出一重太监上下其手的机会。皇帝有事交付与太监，再由太监交给内阁。内阁有事，也同样送太监，再由太监上呈与皇帝。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》材料二南京临时政府在行政上采取的是总统制，后为制约袁世凯，《临时约法》规定采取责任内阁制。1912年6月，袁世凯在任命王芝祥的问题上，违背法律规定，剥夺总理的副署权，破坏责任内阁制，导致内阁总理唐绍仪辞职。但从另一角度看，唐的辞职也表明了为维护责任内阁制而进行的斗争。此后在1917年的府院之争中，段祺瑞向黎元洪频频发难所祭起

的主要法宝，实际上也是责任内阁制。虽然段祺瑞之后北京政府的历届弱势总理往往受制于大军阀，但责任内阁制之实虽亡，而其名尚存。应当说发端于辛亥革命的责任内阁制，仍是中国政治制度史上一种重要的政治模式和权力运作方式。

——摘编自马烈《简论辛亥革命在中国政治制度史上的意义》（1）根据材料一，概括明代内阁制的特点，并结合所学知识分析产生这一特点的原因。

（2）根据材料二、指出南京临时政府对行政体制做出的变化，并结合所学知识简析这一变化的影响。

（3）根据上述材料，比较明代内阁制与南京临时政府责任内阁制的相同点。

【答案】（1）特点：不断演化；从属于君权；内阁与皇帝间沟通不畅。

原因：强化君主专制的需要；内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构；君主自身对政事懈怠。

（2）变化：改总统制为责任内阁制。

影响：并未真正限制袁世凯权力；造成了政局不稳；是中国政治制度的重大变革。

（3）相同点：是政府内部权力的分割；创新性的成果；存在弊端。

【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现明代内阁制的特点按照材料一分层次概括即可，例如，明代内阁制是不断的演化的、内阁没有实际权力是从属于君主的、内阁与皇帝间还需要通过太监来沟通等均是可以作为答案的。产生这一特点的原因主要从内阁毕竟是加强皇权的产物、内阁不是法定的机构等多方面综合分析即可。

（2）材料二反映了南京临时政府原来是总统制后来为了限制袁世凯的权力而变成了责任内阁制，所以南京临时政府对行政体制做出的变化也就容易解答了。这一变化的影响主要从一没有限制住袁世凯的权力，二反而造成了中国政局的不稳定，但是改总统制为责任内阁制的确是中国政治制度的一次重大变革。

（3）明代内阁制与南京临时政府责任内阁制的相同点主要从积极方面二者均属于中国政治体制创新的成果，消极方面二者自身均存在弊端、均为中国的政局带来不利影响，在本质上其实均是政府内部权力分配、权力分割的产物等多方面分析即可。

【名师点睛】在解答材料解析题的实际过程中，绝大部分的学生可能会选择先读材料，再读问题，然后再带着问题重读材料，其实这是不可取的。更明智的方法应该是：先阅读材料解析题的设问，后带着问题读材料。这样做使得考生们在阅读材料的过程中已经具备了很强的目的性。

14. 阅读材料，完成下列要求。

材料1978——1987年中国主要工农业产品产量。

表2

——数据引自国家统计局表格反映了中国经济发展的多种信息，提取至少两条信息并以史实说明（要求：信息提取准确，运用史实恰当，史论结合）。

【答案】信息1：20世纪七八十年代，中国粮棉等农产品产量大幅度增长。

说明：1978年，党的十一届中全会做出改革开放的伟大决策；农村实行家庭联产承包责任制，激发了农民生产租极性，促进了农业发展。

信息2：1984年以后，中国主要工业品产量增长速度明显加快。

说明：农村改革成功推动城市改革；城市经济体制改革全面展开，把增强企业活力作为改革的中心环节，促进了工业发展。

信息3：1978年后，中国经济开始腾飞，取得巨大成就。

说明：党的十一届中全会完成历史性转折；党和国家确定以经济建设为中心的发展方针；改革开放促进国力迅速提升。

【解析】通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现本题是一道开放性问题，可以进行开放

性回答，但在回答时要紧紧围绕着改革开放以来我国农业方面、工业方面的成就来做题，可以在工业方面和农业方面分别提取一条信息进行解答即可。

15. 【历史一选修1：历史上重大改革回眸】

材料（南京国民政府）教育部将一些公立大学、学院和专科学校重组合并成了13所国立大学、5所学院和9所省立大学，并把经费资助扩展到一些水平较高的私立学校，用于开设新学科和购置设备。在20所私立大学和33所私立学院中，1934年和1935年有32所获得了资助，1936年有40所获资助。不应低估的成就是，在这十年中，中等教育也取得了4~5倍的增长。到1937年，有2042所中学，1211所师范和370所职业学校，就读学生达545207人。

——摘编自徐中约《中国近代史》（1）根据材料，概括南京国民政府教育改革的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识，简析南京国民政府教育改革的意义。

【答案】（1）内容：院校合并；扩展经费资助范围；努力发展中等教育和职业学校。（2）意义：提高了高等教育水平；促进了中等教育及职业教育的发展；增加了受教育人口，提高了国民素质。

【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现南京国民政府教育改革的主要内容按照材料一分层次概括即可，例如，教育部进行院校合并、经费资助范围扩大、重视中等教育、重视职业教育的发展等均是可以答案的。

（2）南京国民政府教育改革的意义按照教育改革的主要内容具体的分别回答意义即可，例如，教育部进行院校合并极大的提高了高等教育水平，再例如，重视中等教育、重视职业教育的发展则会促进中等教育及职业教育的发展，为国家的建设培养更多的人才等。

16. 【历史-选修3：20世纪的战争与和平】

材料1916年7月1日，法国北部索姆河附近长达15英里的战线上，英法军队开始与德军展开残酷的厮杀。……壕沟战变得更加普遍，重机枪加壕沟极大限制了骑兵的能力，机械化的装甲部队开始得到发展并投入战场，还有坦克、机枪、火炮等新式武器登场，占主导地位的传统军事思想均告失效。索姆河战役无论是双方投入的兵力、武器，都是一战当中规模最大。索姆河战斗从7月爆发开始，几个月后进入秋季，气候条件开始大幅恶化，阴雨连绵导致道路泥泞不堪，战斗也开始渐渐平息。到了11月，战事完全停止。英法原本希望通过索姆河战役，为对德作战夺取决定性的胜利，但英军此时其实仅前进了七英里，他们未能如愿突破德军的防线。巨大的死伤数据为战争冰冷地收尾。参战各方共计超过100万人死伤。

在索姆河战役100周年的纪念仪式上，英国伦敦主教理查德·查特斯（RichardChartres）

牧师说，它应该令人们共同努力走向友好和平，保证后代永远无需经历一战中士兵曾经面对过的这一切。社会必须致力于寻找共识，拒绝“那些鼓吹仇恨和分裂的人”。

——摘编自《索姆河战役百年回望》（1）根据材料，概括英法发动索姆河战役的目的及战役特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析索姆河战役的历史影响。

【答案】（1）目的：英法试图扭转战争局面。

特点：持续时间长；双方伤亡巨大；新式武器和作战方式得到运用；受天气因素影响。

（2）影响：英法作战计划并未实现；使人们认识到战争的残酷，加速了战争进程的结束；警示后人珍惜和平，反对战争。

【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现英法发动索姆河战役的目的要从材料中“英法原本希望通过索姆河战役，为对德作战夺取决定性的胜利”中去找答案，即突出英法为了扭转战局之类的答案均可。战役特点则要按材料分层次概括，例如，时间长、规模大、伤亡大、坦克等新式武器使用等均可以作为答案。

（2）索姆河战役的历史影响要分角度进行分析，例如，对英法来说作战的目的没有实现反而付出了沉重的代价、让人们们认识到战争的残酷性、战争的危害令人们共同努力走向友好和平、反对战争等。

17. 【历史-选修4：中外历史人物评说】

材料刘半农（1891-1934年），名复，原名寿彭，晚号曲庵，是我国近现代著名的文学家、语言学家。他1891年出生于江苏省江阴县，1911年投身辛亥革命，1912年后的五年在上海以写作为生。1917年应蔡元培之邀，任北京大学预科国文教授。其间，投稿《新青年》，倡导文学革命。1920-1925年赴英法留学，回国后继续在北京大学任教。1934年赴绥远、内蒙古一带考察方言，不幸染病，病逝。

1915年陈独秀创办《青年杂志》（第二卷改称<（新青年）），一场轰轰烈烈的新文化运动就此展开。刘半农作为《新青年》四大“台柱”之一，大力提倡文学革命，著有《我之文学改良观》《诗与小说精神上之革新》《应用文之教授》《通俗小说之积极教训与消极教训》《中国之下等小说》等一系列重要文章，不仅是对“民主科学”的阐述，更是对“个性解放”的诠释。

刘半农去世前几年写《桐花芝豆堂诗集》，做文言文，有人称之为“落伍”。刘半农说：“十年前，我们对于文言文也曾用全力攻击过，现在白话文已经成功了气候，我们非但不攻击文言文，而且自己也要做一两篇玩玩。”并且，他并不会因为害怕被称为“落伍”而改变

自己，丢了自己。

（1）根据材料并结合所学知识，概括刘半农的主要活动。

（2）根据材料并结合所学知识，对刘半农前期的“先锋”和后期的“落伍”予以简要评价。

【答案】（1）主要活动：参加辛亥革命；积极倡导文学革命；积极传播西学。

（2）评价：投身辛亥革命和积极参加新文化运动；思想先进，具有爱国主义情怀；去世前做文言文，并不怕被认为“落伍”，对新文化运动局限性有反思；敢于表达真实自我。

【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现刘半农的主要活动按照材料分层次概括即可，例如，投身辛亥革命、大力提倡文学革命、积极传播民主、科学等西学知识等均是可以直接作为答案的。

（2）刘半农前期的确是“先锋”，因为他投身辛亥革命、大力提倡文学革命、积极传播民主、科学，但后期即去世前做文言文并不“落伍”，因为他这样做是对新文化运动进行反思，并且还能证明刘半农敢于展现自我、表达真实自我。