人教版数学一年级上册第六单元第4课时 解决问题
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第6单元 11~20各数的认识 第4课时 解决问题
1.通过探索明确两数之间间隔几，会求两数之间间隔几， 体验解决数学问题方法的多样性。（重点）
2.理解两数之间的间隔数比两数的差少1。（难点）
3.经历观察思考等数学活动，激发学生探索新知的兴趣。
3 6
你知道了什么？ 小丽和小宇之间有几人？
怎样解答？
7 ＋ 3 ＝10 11 ＋ 2 ＝13
10 ＋ 2 ＝12
4. 4
5. 小芳和小军之间有5名小朋友。
求两个数之间有几个数，可以用画图法，也可以 用数数法，还可以用计算法。
作业1：完成教材P80练习十八。 作业2：完成教材详解对应的练习题。ຫໍສະໝຸດ 15－10－1＝4（人）
小丽和小宇之间有4人。
解答正确吗？ 检验答案是否正确。
小丽排第10，从10开始往后数，数4个数后是15， 和题中小宇排第15相符合，说明答案正确。
知识提炼
知识点：求两个数之间有几个数，可以用画图法，也可
以用数数法，还可以用计算法。
小试牛刀
东东和玲玲之间有几人？
8－4－1＝3（人） 东东和玲玲之间有3人。
按照排队的顺序画出同学，可以画人，也可以用 各种符号代表人，比如“●”“△”“○”“□” “☆”等。
画的时候，可以只从第10画到第15，如下图：
小丽第10，后面是第11、12、13、14，第15是小 宇，中间有第11、12、13、14，一共4人，如下所示 ：
从前数到小丽共有10人，数到小宇共有15人，从 15人里减去10人（小丽和她前面的人数），再减去小 宇自己，就可以求出小丽和小宇之间的人数。
小红家住6楼，小芳家住1楼，小红家和小芳家中间相隔 几层楼呢？
5（层）
这道题错在4计（算层小）红家和小芳家中间相隔几层
楼时，把小红家包括进去了。
1． （选自教材P80第5题）
推迟后，运动会星期几开？ 答：星期四
2. （选自教材P81第6题）
他今天读了几页？ 口答：他今天读了5页。
3．（选自教材P81第7题）
1.通过探索明确两数之间间隔几，会求两数之间间隔几， 体验解决数学问题方法的多样性。（重点）
2.理解两数之间的间隔数比两数的差少1。（难点）
3.经历观察思考等数学活动，激发学生探索新知的兴趣。
3 6
你知道了什么？ 小丽和小宇之间有几人？
怎样解答？
7 ＋ 3 ＝10 11 ＋ 2 ＝13
10 ＋ 2 ＝12
4. 4
5. 小芳和小军之间有5名小朋友。
求两个数之间有几个数，可以用画图法，也可以 用数数法，还可以用计算法。
作业1：完成教材P80练习十八。 作业2：完成教材详解对应的练习题。ຫໍສະໝຸດ 15－10－1＝4（人）
小丽和小宇之间有4人。
解答正确吗？ 检验答案是否正确。
小丽排第10，从10开始往后数，数4个数后是15， 和题中小宇排第15相符合，说明答案正确。
知识提炼
知识点：求两个数之间有几个数，可以用画图法，也可
以用数数法，还可以用计算法。
小试牛刀
东东和玲玲之间有几人？
8－4－1＝3（人） 东东和玲玲之间有3人。
按照排队的顺序画出同学，可以画人，也可以用 各种符号代表人，比如“●”“△”“○”“□” “☆”等。
画的时候，可以只从第10画到第15，如下图：
小丽第10，后面是第11、12、13、14，第15是小 宇，中间有第11、12、13、14，一共4人，如下所示 ：
从前数到小丽共有10人，数到小宇共有15人，从 15人里减去10人（小丽和她前面的人数），再减去小 宇自己，就可以求出小丽和小宇之间的人数。
小红家住6楼，小芳家住1楼，小红家和小芳家中间相隔 几层楼呢？
5（层）
这道题错在4计（算层小）红家和小芳家中间相隔几层
楼时，把小红家包括进去了。
1． （选自教材P80第5题）
推迟后，运动会星期几开？ 答：星期四
2. （选自教材P81第6题）
他今天读了几页？ 口答：他今天读了5页。
3．（选自教材P81第7题）