六年级上学期安全法制教案

第1课遵守校规校纪，杜绝校园欺凌学习目标：

1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

2．知道在课间活动中要按顺序、守规则。

3．能用正反事例说明课间活动要守秩序。

4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。

学习重点：

使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。

学习难点：

为什么校内活动要守秩序。

学习过程：

（一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2．学生饮食、就餐的安全隐患。

3．校园隐性伤害的隐患。

（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1．上下楼梯要注意什么？（可请学生举手，让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。）（1）不要因为赶时间而奔跑。

（2）在人多的地方一定要扶好栏杆。

（3）整队下楼时要与同学保持一定距离。

（4）上下楼时不要将手放在兜里。

（5）不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

（6）上下楼靠右行。

2．课间活动应当注意什么？

（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

（3）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3．同桌互相说说：你还知道课间活动应注意些什么吗？

课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

（三）总结：

学校安排在两节课之间休息是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。

第2课食品安全真重要，小摊食品莫贪吃学习目标：

1．知道食品卫生与饮食安全相关知识。

2．了解在学校注意一些食品方面的安全。

学习过程:

一、请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

老师概括主要有以下几个方面：1.炸火腿肠等的桌子又黑又脏，食用油反复高温沸腾，产生致癌物质。2.制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。

3.袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。

老师小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？

二、下面我们来看视频：爱吃零食的他。

主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。

全班讨论：1.这位男生得的是什么病？

2.他为什么会生病？

老师归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

归纳要点：

1.预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

2.保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3.做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

4.要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

三、食品安全问题进行知识竞赛。

四、《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。

食品安全真重要，病从口入危害大。

良好习惯要养成，食品挑选切注意。

“三无”食品莫食用，有害物质在其中。

小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

过期食品切注意，吃了危害大又大。

变质食品切分清，中毒机率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面临。

饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。

第3课遵守交通法规，关爱生命旅程。

学习目标：

通过交通安全教育使学生能够自觉遵守交通法规，形成交通安全意识，掌握必要的出行、乘车、骑车的技能，养成在日常生活中自觉遵守交通法规。

学习重点：

遵守交通法规，关爱生命旅程。

学习难点：

帮助学生树立交通安全意识，并自觉帮助他人遵守交通法规。

课前准备：

学生自己搜集身边发生的交通事故资料，案例故事（包括网络、图片影像等）。

学习过程：

一、导入课题，激发兴趣。

师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。

师：知道为什么脸部受伤吗？不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。知道为什么吗？

二、课堂活动。

流程一：案例分析，提出主题，了解违反交通法付出的代价。

（播放交通事故录像10分钟）。

设疑：观看完视频同学们有什么想法?您们知道这些交通事故是怎样发生的吗？列举出视频里1-2个违反交通规则的事例吗？

学生思考回答。

师总结：发生交通事故的三大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。（投影：大字幕遵守交通法规关爱生命旅程）

流程二：合作探究,案例分析（播放交通事故视频）

教师提示：劝君上路莫贪杯，引得祸事家人悲，不戴头盔酿造悲剧。

流程三：学生展示:通过以上案例请同学列举自己身边因违法交通规则发生事故（学生上台搜集到相关的图片、文字资料）2-3人。

教师总结：

大家一定要遵守以下交通规则。

1．在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行，红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2．12岁以下的小学生不准骑自行车上路。乘坐父母的自行车时，不站在后座上。

3．不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。

4．乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

5．乘坐出租车前排座位，要系好安全带。车辆行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

第4课学习用电安全常识提高用电安全意识教学目的:

1.使学生知道一些简单的用电安全常识.

2.使学生掌握一些在家遇到火灾,触电,有一定应变能力.

教学重点:学习防火,防触电,培养有关防范力.

教学过程:

1,设置因用电错误发生的火灾情景，第一组代表表演防火（一人读情节过程,三人表演) 2,大家认真观察表演后讨论:

(1)发生了什么事他们是怎么处理的发生火情应该怎样与消防队取得联系 (打火警119,讲清出事地点详细地址,火势情况)

(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识.还有什么情况可能发生火灾发生火灾怎么办怎样防火打什么电话求救

3,学习防触电知识的情景表演:

(1)第二组代表表演:

(2)大家认真讨论观察表演后讨论:

a.提问:发生了什么事他们是怎么做的

b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生触电危险发生触电应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救

学习防坏人破坏知识的情景表演:

4.大家认真观察表演后讨论:

(1)刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情况办应该怎么做

(2)总结:情景表演告诉了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救

第5课学习防溺水安全常识，提高防范自救能力[教学内容]：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

[教学目标]：

1.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

[教学重点]：通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。

[教学难点]：积极避险、自救方法

[教学方法]：提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解。

教学过程：

一、谈话引入课题

根据调查显示，目前全国每年有万名中学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

二、了解令人心痛的溺水事件

列举溺水事件

老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的看法。

讨论：你从中体会到什么？

学生讨论

师：生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

今天我们要学习的主题是防溺水教育。

板书课题：自己溺水怎么办

1.游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2.溺水原因主要有以下几种：

不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3.万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

出水后的救护：

首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

4.注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

四、课堂总结

1.同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2.教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

五、课后作业

遇到有人溺水怎么办？如何开展溺水救护？

第6课掌握防火常识，学会逃生自救教学内容：

学习一些家居防火自护。自救知识

教学目标：

①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

教学时数：1课时。

教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.

教学过程：

㈠谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：

1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1) 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2) 不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：

(4) 使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5) 发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

(6) 发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2.秋冬季防火

（1）室外烧荒

（2）.煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

（3）小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。特别是秋冬季，气候干燥。小心火灾的发生。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1.室外火灾关门求生的方法：

2.室内火灾.从窗户逃生。

3.高层建筑火灾逃生。

4.公共场所火灾逃生。

5.安全出口火灾逃生。

㈢教师介绍火灾报警须知：

3.牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

2.火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是X）

第7课避开网害侵扰，增强网络自护学习目标：

1．使学生端正对电脑网络的态度，增强网络自护的意识。

2．使学生了解“网虫”，避开“网害”的侵扰。

3．了解网络自护的具体措施，提高学生网络自护的能力。

学习重点：

1．端正对电脑网络的态度。

2．了解“网虫”的特点。

3．网络自护的具体措施。

学习过程：

一、端正对电脑网络的态度。

给出事例：

在我国某城市，两名初二的学生用家长给的零花钱，在网吧里连续上网8天8夜，当焦急万分的老师和家长在网吧找到他俩时，这两个学生已经头脑麻木得不知东南西北，面容憔悴，身体虚弱不堪。家长无奈地把他俩送进了医院。

学生讨论交流：这两名学生的做法对不对？为什么？

师总结：我们不要成为网络的奴隶，而要成为网络的主人。面对阳光，舒展身躯，拥抱现实，融入到绚丽多彩的现实生活和大自然中去吧！

二、了解“网虫”特点，避开“网害”侵扰。

给出小"网虫"的特点：

1.上网时间失控，总觉得时间短不满足。

2.每天最大的愿望就是上网，想的、聊的主要内容也是网上的事。

3.在网上全神贯注，到网下迷迷糊糊，学习成绩明显下降。

4.有点时间就想上网，饭可以不吃，觉可以不睡，网不能不上。

5.对家长和同学、朋友隐瞒上网的内容。

6.与家长、同学的交流越来越少，与网友的交流越来越多。

7.上网、玩手机的主要目的是网上聊天、玩网络游戏，有人甚至是为了浏览不良信息。

8.为了上网甘冒风险，撒谎、偷窃、逃学、离家出走。

提出问题：

对照这些进行比较，看看你是不是个小网虫？如果你有这种情况，应该怎么办？

学生交流。

三、网络自护的具体措施。

提出问题：上网时，你是怎么保护自己的信息的？

学生交流。

师总结并补充：

给出网络自护的具体措施：

1．安装个人“防火墙”，以防止个人信息被人窃取。比如安装“360安全卫士”，你可以选择哪些信息需要保密，就不会因不慎而把这些信息发到不安全的网站。这个软件还可以防止网站服务

器在你察觉不到的情况下跟踪你的电子邮件地址和其他个人信息。

2．采用匿名方式浏览，因为有的网站可能利用cookies跟踪你在互联网上的活动。怎么办呢？你可以在使用浏览器的时候在参数选

项中选择关闭计算机接收cookies的选项。

3．在发送信息之前先阅读网站的隐私保护政策，防止有些网站会将你的个人资料出售给第三方。网络隐私，即个人资料的保密性，是网络时代新的概念，要学会维护自己的网络隐私权，有一种“隐私”维护与管理软件，建议大家还是装上一个为好。

4．要经常更换你的密码，据统计，我国有54%的电子邮箱从来不换密码，这是很不安全的。密码不要使用有意义的英文单词、生日、寻呼机号码、电话号码等容易被人猜中的信息。另外，当好多地方需要设置密码时，密码最好不要相同。使用包括字母和数字的八位数的密码，可以比较有效地干扰黑客利用软件程序来搜寻最常见的密码。

5．如果有人自称是ISP服务商的代表，告诉你：系统出现故障，需要你的用户信息，或直接询问你的密码。千万别当真，因为真正的服务商代表是不会询问你的密码的。

6．在网上购物时，确定你采用的是安全的链接方式。可以通过查看浏览器窗口角上的闭锁图标是否关闭来确定一个链接是否安全。

7．在不需要文件和打印共享时，就把这些功能关掉。因为，这个特性会将你的计算机暴露给寻找安全漏洞的黑客。黑客一旦进入，你的个人资料就容易被窃取。

四、作业。

对照保护措施，把自家的电脑进行必要的安全保护设置。

第8课防寒保暖，健康体魄

学习目标：

1．对学生进行防寒防冻教育，提高学生的安全意识。

2．让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。

学习过程：

一、导入新课

冬季，北风呼啸，寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢？本节课我们讲讲冬季防冻知识。

二、学习新课

1.最常见的冻伤部位

多发生在手指、足趾、手背、足跟、耳廓、鼻尖、面颊部等处。这些部位都在身体的末端或表面，血流缓慢，且又经常暴露在外，局部温度低，极易受寒冷的伤害。

2.最容易发生冻伤的时机：

冬季夜间温度很低，若夜间行走也容易发生冻伤。早晚温度也很低，注意防冻，到了严冬季节，时时刻刻都要注意防冻。

3.判断冻伤的程度：

一度冻伤

皮肤苍白、麻木，进而皮肤充血、水肿、发痒和疼痛。

二度冻伤

除皮肤红肿外，出现大小不等的水疱，水疱破溃后流出黄水，自觉皮肤发热，疼痛较重。

三度冻伤

局部皮肤或肢体坏死，出现血性水疱，皮肤呈紫褐色，局部感觉消失。

4.冻伤的野外救护措施：

原则：尽快脱离低温环境，保暖。

一度冻伤，可让自己主动活动，并按摩受冻部位，促进血液循环。可用热水（不能太烫）浸泡，再涂以冻疮膏即可。

二、三度冻伤，应尽快脱离低温环境，保暖，促进肢体复温，不可用雪擦、火烤或温水浸泡，否则会加重冻伤。

二度冻伤的水疱可在消毒后刺透，使黄水流出再包扎，伤口已破溃者按感染伤口处理。

多喝热饮料（姜糖水、感冒冲剂），如疼痛可服2片去痛片治疗。

除去湿的衣服，进入羽绒睡袋保暖。

用温水轻轻地清洁伤处，由于解冻的伤处很疼并且皮肤及肌肉有可能失去知觉，所以要格外小心。

使伤处完全干燥（包括趾间）。有创面的用消毒棉花，无创面的用干净、松软的棉垫子包裹保护伤处并保温。

5.冻伤急救注意事项

冻伤急救时，若一时无法获得温热水，可将冻伤部位置于救护者怀中或腋下复温。注意冻伤后不可直接用火烤，也不能把浸泡的热水加热，所有冻伤部位应尽可能缓慢地使之温暖而恢复正常体温。切忌直接用雪团按摩患部及用毛巾用力按摩，否则会使伤口糜烂，患处不易愈合。对已复温的