《扁鹊治病》ppt课件(4篇)

扁鹊治病
❖ 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道： “您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加 深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬(cǎi)他。 扁鹊又退了出去。
❖ 十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公 说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加 严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了 出来。
治疗建议： 热水敷烫
患者表现： 认为自己没病， 不愿意配合治疗
扁鹊专用诊笺 日期：过了十来天 患者： 蔡桓公
病状： 病在皮肉之间
治疗建议： 扎针
患者表现： 病人很不高兴， 没有理睬
扁鹊专用诊笺 日期： 十来天后 患者： 蔡桓公
病状： 肠胃有病
治疗建议： 服汤药
患者表现： 病人非常 不高兴
日期： 患者：
扁鹊专用诊笺 又过了 十几天 蔡桓公
病状： 病已深入骨 髓
治疗建议： 只能等死
患者表现： 浑身疼痛， 要求治疗
扁鹊治病
时 一见
二见
三见
四见
间 (有一天) (过了十来天) (十来天后) (又过了十几天) (五六天之后)
不久
病 病在皮肤 状
病在皮肉 病在肠胃 病在骨髓 之间
浑身疼痛
病死了
扁 恐向体内 不治还
学习目标
❖ 1.学会本课生字以及由生字组成的新词。 ❖ 2.正确，流利地朗读课文。 ❖ 3.了解课文内容，弄清人物关系。
自学指导一
❖ 借助拼音把课文读通、书读准 确，画出不懂的词语。
读一读记一 记
❖拜见 毫不在意 邀功请赏
❖理睬 深入骨髓 无能为力
❖几剂 敷烫
蔡桓公
自学指导二
❖快速读课文，想想课文讲了一 个什么故事？
学习目标
❖ 1.学会本课生字以及由生字组成的新词。 ❖ 2.正确，流利地朗读课文。 ❖ 3.了解课文内容，弄清人物关系。明白要虚心接
受别人的意见。
自学指导一：
扁鹊治病
自主学会本课生字以及由生 字组成的新词
biǎn què cǎi chánɡ wèi
扁鹊 睬肠胃
（扁担） （喜鹊） （理睬） （肠胃） （肠胃）
（扁平） （扁鹊）
（大肠） （胃病）
tànɡ
jì
tānɡ
cài
烫剂汤 蔡
（烫手） （药剂） （米汤） （蔡桓公）
（烫伤） （一剂药） （汤药） （蔡老师）
自学指导二：
扁鹊治病
1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为 他治病?
2.结果又是如何？请按表格 的形式写出来 。
3.找出描写时间的句子。
扁鹊专用诊笺 日期： 有一天 患者： 蔡桓公 病状： 皮肤上有点病
拓展延伸
扁鹊治病
穿越时空的 对话：
把你要对蔡桓公所说的话写下来。
扁鹊
扁鹊治病
扁鹊真名叫秦越人，是战 国时代著名的医学家，他救死扶 伤、药到病除，而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇的 还是他创造了望闻问切四大诊法： “望”指的就是看病人的症状， “闻”指的就是闻一闻病人的身 体的味道和听一听病人的声音。 “问”就是询问病人的一些问题， “切”就是为病人把脉。扁鹊所 创的望闻问切四大诊法，在几千 年后的今天，还被中医沿用。
防微杜渐
(fáng wēi dù jiàn)
扁鹊治病
防：提防，防止； 微：事物的苗头； 杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展。
比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止， 不让它发展。
自学指导二
扁鹊治病
学了这篇课文你有什么收获？
学了这则寓言我们知道要 防微杜渐 ， 不要 讳疾忌医 。要善于听取别人正确的意 见 。自己的坏毛病、坏习惯要尽早改掉。
扁鹊治病
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公， 只看了几眼，就 掉头就。跑
一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现 在却掉头就跑，这是为什么呀？
扁鹊治病
❖皮肤病用热水敷（fū）烫（tàng）就能够治 好 ； ❖发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好 ； ❖即使发展到肠胃里，服几剂（jì）汤药 也还能治好； ❖ 一旦深入骨髓(suǐ),只能等死，医生再也无能为力了。 ❖ 现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他
扁 恐向体内 不治还
鹊 发展
会加深
蔡
桓
公 的 态
毫不在意
很不高兴 没有理睬
度
不治会更 加严重
掉头就跑
逃秦
非常不 高兴
派人问
派人去请
扁鹊治病
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王， 据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会 向体内发展。”蔡桓公毫不在意 地说：“我的身体 很好，什么病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓公对左 右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人 治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
医治！
讳疾忌医 ( huì jí jì yī )
扁鹊治病
[解 释] 讳：忌讳。 疾：疾病。
隐瞒疾病，不愿 医治。比喻怕人 批评而掩饰自己 的缺点和错误。
有了病，一定要听从 大夫的嘱咐，老老实实地 医治。有了缺点错误， 也一定要听取大家的批 评，认认真真地改过。 否则，一误再误，病情 会越来越沉重，错误会 越来越严重，以至发展 到无法挽救的地步。
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自学指导三：
扁鹊治病
1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为 他治病?
2.结果又是如何？请按表格 的形式写出来 。
3.找出描写时间的句子。
扁鹊治病
时 一见
二见
三见
四见
间 (有一天) (过了十来天) (十来天后) (又过了十几天) (五六天之后)
不久
病 病在皮肤 状
病在皮肉 病在肠胃 病在骨髓 之间
浑身疼痛
病死了
揠苗助长 亡羊补牢
守株待兔 纪昌学射
扁鹊
扁鹊治病
扁鹊真名叫秦越人，是战 国时代著名的医学家，他救死 扶伤、药到病除，而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇 的还是他创造了望闻问切四大 诊法：“望”指的就是看病人 的症状，“闻”指的就是闻一 闻病人的身体的味道，“问” 就是询问病人的一些问题， “切”就是为病人把脉。扁鹊 所创的望闻问切四大诊法，在 几千年后的今天，还被中医沿 用。
鹊 发展
会加深
蔡
桓
公 的 态
毫不在意
很不高兴 没有理睬
度
不治会更 加严重
掉头就跑
逃秦
非常不 高兴
派人问
派人去请
扁鹊治病
❖皮肤病用热水敷（fū）烫（tàng）就能够治 好 ； ❖发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好 ； ❖即使发展到肠胃里，服几剂（jì）汤药 也还能治好； ❖ 一旦深入骨髓(suǐ),只能等死，医生再也无能为力了。 ❖ 现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他
有一次，扁鹊路过虢（guó）国， 听说那里的太子死了已有半天了。 扁鹊就向宫里人问了一些情况,认 为太子患的只是一种突然昏倒不 省人事的“尸厥（jué）”症，只是 昏死而已,便让人前去通报进去说 可以把太子救活。当扁鹊来到太 子跟前时，用针刺了一会,再喂了 点药,太子竟然坐了起来，和常人 无异。从此，天下人都传言扁鹊 能“起死回生”。