人教统编版七年级道德与法治上册第六课 师生之间 第1框走近老师课件

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①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异
③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同
A．①②③ BBaidu Nhomakorabea②③④
C．①③④ D．①②③④
课堂练习
5、教育家徐特立说过：“教师毫无保留地传递知识、经验给学 生，用自己心灵的火花去点燃学生心灵的灯盏，为民族、国家、
社会做出了很大的贡献。”这表明( C )
3、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化， 也对教师提出了更高的要求：今天的教师要努力成为有理想信 念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有 教师）
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最美女教师张丽莉
2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路 旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾 驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时 刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力 推到一边，自己却被撞倒了。车轮从张丽 莉的大腿辗压过去，不得已双腿截肢。
1、比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 2、不同的老师为什么会有不同的风格？
不同风格的老师
知识渊博型
风趣幽默型
教学有方型
二、老师的不同风格产生的原因？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与 思维方式等差异，每位老师呈现出不同的风 格。
我不喜欢数学老师，他太严格了，我喜欢 语文老师，她对我们很温柔！
C 是（ ）
A.小明：我喜欢写作，所以我喜欢语文老师李老师的课，不喜欢其他老师的课 B.小红：我感觉英语老师对我最好，所以我喜欢英语老师的课，不喜欢其他老师 的课 C.小军：每个老师的课都有自己的风格，我都喜欢 D.小亮：语文、数学、英语最重要，其他老师的课我都不想听
课堂练习
2、央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村
春秋时期的思想家、教育家孔 子，被后人尊称为“至圣先师”、 “万世师表”。他提出的“有教无 类”“因材施教”等教育思想对后 世影响深远。
在近现代
蔡元培
（1868年—1940年）
1916年至1927年任北京大学校长， 革新北大，开“学术”和“自由”之风。
在近现代
陶行知
（1891—1946年） 人民教育家，被誉为中国近现代教师
第1框 走近老师
目
1.教师的职业特点和工作的特殊性。
标
导
2.为什么教师会呈现出不同的风格？
学
3.我们应该如何面对不同风格的老师？
关于老师的比喻有很多，在我们成长的道路上，离不开老师的陪伴。
➢ 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：
多才多艺，吹拉 弹唱样样精通；亲 切和蔼，关心我们 的生活和学习。
课堂小结
古老的职业，人类文明的传承者。
了解教 师职业
专门职业：教书育人
时代新要求：“四有”
老师风格不同的原因
面对风格不同的老师 接纳和尊重不同风格老师的意义
风格不同 的老师
课堂练习
1、七年级（3）班的数学老师谢老师讲课深入浅出，通俗易懂；语文老师党老师 思维敏捷，讲课有激情，很有感染力；英语老师赵老师经验丰富，讲一口流利的 英语；道德与法治老师王老师讲课很有哲理，逻辑性很强；生物老师苏老师年轻 有为，讲课很有方法。七年级（3）班的下列同学对待这些老师的态度，正确的
教师职业的特点
3、时代在发展，教师的工作理 念和工作方式发生了很大变化，也 对教师提出了更高的要求：
对老师提出的新要求“四有”
一、教师职业的特点？（如何理解教师的职业）
1、教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明 的主要传承者之一。
2、在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教 育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结，成束天功而涯，哭若不，比努 应 邻力 当 。一 为Tu定 它es不 的da成 开y,功 始Ju。 而ly笑T1u4。e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T01u:4e3,s32d20a02y:3,037J:u/21ly42/12040:,232030:22407/14/2020 在这醉在人这芬醉芳人的芬季芳节的，季愿节你，生愿活你像生春活天像一春样天阳一光样，阳心光情，心情 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努，已力需，，要天才吃下能饭谁看 ， 人起 还 不来 需 识毫 要 君不 吃 。费 苦8时力 ，3。 吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-J3, u分Jlu-12ly401-7J4.u1,l4-22.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020
小学时的老师：
和蔼中不乏严厉 ，亲切中存在威严 ，既教我们知识， 又教我们做人。
现在的老师：
知识渊博，在教 我们学知识的同时 ，还教我们怎样探 究问题……
1、在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ 2、回忆并分享老师对自己成长的帮助。
讨 论
教师是个怎样的职业？
在古代
孔子
（公元前551年9月28日—公元前479年4月11日）
在当代
朱敏才、孙丽娜
（外交官+高级教师）
朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级 教师，他们退休后奔赴贵州偏远山区支教。
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开 一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。 夕阳最美，晚照情浓。
了解教师职业
教师职业的特点
1、教师是一个古老的职业。教师 作为教育工作者，是人类文明的主要 传承者之一。
①老师是人类文明的主要传承者之一 ②老师承担着教书育人的神圣使命 ③教师履行着教育教学的职责 ④老师是没有任何缺点的人 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
谢谢
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人 并 晨。 不代 及20表 时.7.软 宜14弱 自7.。 勉14，2.02岁.072.月0124不07:.待3134人2.20。0:32。032:2004:.3J7u3.1l2-42070:3.21304::2.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都 只20向 有20那 对年里 处7月去 境1。 绝4日二 望星〇 的期二 人二〇 。年 二七 〇月 二十 〇四 年日 七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地方， 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生 放 光， 弃 阴是 者 不苦 永 可了 远 轻你 不 。自 会 。己 成20。 功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
感动中国人物——支月英老师
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探究分享
我喜欢的老师 真实坦诚：她 从不掩饰或否 认自己所犯的 错误，让我钦 佩。
我喜欢的老师
我喜欢的老师__________：
我喜欢的老师见解独到：他 关注人生百态，理论联系实 际地看问题，让我信服。
我喜欢的老师幽默开朗： 她风趣且富有激情，但又 不失严谨认真，让我信赖。
A.只接纳和尊重自己喜欢的老师 B.由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位老师解决问题的方 法和表达方式不同 C.多个角度了解老师，尊重老师风格的差异 D. 学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师具有的优点
课堂练习
4、在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所
D 以呈现出不同的风格，主要是由于(
你知道这形容的是谁吗？
一支粉笔，两袖清风， 三尺讲台，四季耕耘。
“老师”的由来
“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人，如《史记•孟子 荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”
明清以来，一般称教师为“先生”。19世纪末，中国现代教育奠 基人何子渊先生等辛亥革命元老将“西学”引入中国，创办新式学校 后，遂开始在《学生操行规范》里明确将教师称谓定义为“老师”， 并一直沿用至今。
的代表和楷模。先后创办了晓庄学校和育 才学校。他有一句名言：“千教万教，教 人求真。千学万学，学做真人。”
陶行知有这样一则教育学生的故事：有一个男生用泥块砸自己班上的男 生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后，陶 行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖 果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到 了。”男生接过糖果。随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手 里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说 明你很尊重我，我应该奖你。”男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又 掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男 生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作 斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道： “陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑 了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误， 我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、决生人不命生能太贵放过相弃短知，暂世，何界今用上天金没放与有 弃 钱失 了 。败 明20， 天.7.只 不14有 一20放 定.7弃 能.1。 得42到200.。7.7.1.814时4。23023.0分72.1804时年23073.月7分.1144日。-J星2u0l期-2200二年7二.71月4〇.21二042日〇0星年期七二月二十〇四二日〇年七月十四日 像桃花像一桃样花美一丽样，美感丽谢，你感的谢阅你读的。阅读。 87、人放勇生眼气就前通像方往卫，天生只堂纸要，，我怯没们懦事继通的 续 往时 ， 地候 收 狱尽 获 。量 的20少 季:33扯 节2。 就0:3在230前:2353方72.。01:432.302:.02724.1074T.12u40e..s27d0.1a24y02,T0Ju.ue7lsy.1d14a4。y,,2J0u2ly0年147,月201240日星期二二〇二〇年七月十
教师职业的特点
2、在现代社会，教师已发展成为一 种专门职业。教师是履行教育教学职 责的专业人员，承担教书育人的使命。
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
班主任老师的一天工作日程表
6：20—6：40督促学生早起、整理内务. 6：40—6：50指导督促学生打扫教室、上好早读课。 7：30——7：50组织学生做早操。 8：20——10：00上课、备课、批改作业或和个别学生交流。 10：00——10：20督促学生认真进行课间操和个别学生交流，或者和家长沟通学生的学习情况。 10：20——12：00上课、备课、批改作业或和个别学生交流。 12：00—12：50组织学生午餐、午休或和个别学生交流。 14：50——16:25上课、备课、批改作业或和个别学生交流。 16：35——17:15组织学生大扫除或召开班会。 17：15——17:50和生活老师一道组织学生进行晚餐。 17：50—20：25上课、备课、批改作业或和个别学生交流。 20：40——21：00到宿舍进行检查（安全、纪律、卫生） 周日下午15:45到校组织召开班级管理干部培训会，组织学生总结上周工作并计划下周主要工作，参 加学校的全体教师会议等。
420、:3办敏37事而.1刚好4.愎学20自，20用不20，耻:3即下37使问.1失。4.败 。20了72.01也240.从2:03不2302反70.悔:1343。.:2704.2710.412.2400.:23203022700.12:3403.:23203027:30.12340:2.:23503222000:3:33:2250:33:2420:33:24
B 教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。可见，教师（ ）
①是人类文明的传递者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③为人类文明做的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
课堂练习
3、我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。关于不同风格的老师，
A 以下说法不正确的是（ ）
当你不喜欢某个老师的教学风格时你会怎么办呢？
三、如何面对不同风格的老师？
1.态度 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不 同，他们身上都有值得我们学习的地方。
2.做法
①承认老师的差别。 ②发现不同风格老师的优点。 ③了解老师教育行为的目的。 ④主动交往。
四、接纳和尊重不同风格老师的意义
无论什么风格的老师都应该受到尊重。 尊重老师的“不同”，可以让我们走进老 师，更深入地了解老师。