第六课师生之间第一框走近老师--课件
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《走近老师》PPT精品课件
思考：今天，对教师职业提出了哪些更高要求？
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
第一目：了解教师职业
笔记区 对教师职业的认识（不同方面）
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履 行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很 大变化。教师要努力成为有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
③有扎实学识 ④有仁爱之心
A．①②④ B．②③④
D
C．①④ D．①②③④
本课小测
3 在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不
同的风格，主要是由于（ ）
①年龄、学识、阅历的不同 ②性格、情感的差异
D ③思维方式的差异 ④解决问题的方法和表达方式的不同
A．①②③
B．②③④
C．①③④
人民教育家陶行知，中 国近现代教师的代表和 楷模，主张教育培植学 生的生活力、创造力。
徐 年 中 沙田特)国县汉，立革江等又命背著(名1家镇名8徐7和人人7立年教。士华—育毛的，1家泽老字9，东师6师8长和。陶，新张拔爱在身时丽尖，车体代莉，坚祸挡最，深强来住美教受勇临了女学学敢之学教能生的时生师力喜她用。
D．①②③④
第一目：了解教师职业
探究一：对教师职业的认识
阅读感悟：优秀的教师们
“只有有爱心的教师，才能培养出有作为的 学生。”张丽莉时时刻刻用心诠释“师爱” 这两个字的真谛。
【人物事迹】张丽莉一名80后的中学教师，2012年5月 8日，一辆原本停在路边的客车失控猛地朝学生们冲过 来，在这种危急时刻张丽莉奋不顾身的先把两人学生挡 住，在向前一扑把车前几名吓傻的学生用力推开，但是 当学生们回过神来之后张丽莉自己却被车碾压。
6.1 走近老师 课件(共24张PPT)
随堂笔记2
2.时代发展对教师的要求（“四有老师”）
有
有
有
有
理
道
扎
仁
想
德
实
爱
信
情
学
之
念
操
识
心
02
风格不同的老师
我们的老师很特别：
有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博
由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位
我老们师解的决老问师题很的方特法别和，表每达方位式老不师同都，由有此自呈己现的不同个的性风。格。
老师，是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系却愿意因您的孩 子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，无怨无悔的“外 人”。 如果说父母是孩子第一任老师，那么教师就是第二任老师，是孩子成才 的指明灯。 老师最大的责任，不只是传授文化知识，更要和家长一起教好学生。 教育从来没有两全其美，我们不能一边期望孩子成才，一边以爱的名义 放纵孩子。 如果教育完全顺应“天性”，恐怕孩子连起跑线都迈不过去。 孩子的成长成才，既需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。 正因为把学生当成自己的孩子来看待，老师才会如此吃力不讨好地批评 与管教，只有负责任的老师，才会用心管孩子。 没有老师是完美的，但为孩子着想，盼孩子变好的心，一定是最真诚的。
01
了解教师职业
新知讲解
活动一 交流分享
探究点一 了解教师职业
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
孔子：儒家学派创始人， 春秋时期著名的思想家、 教育家被尊为“至圣先师 ”“万世师表”。他创办 私学，广收门徒，相传他 有弟子三千人，其弟子及 再传弟子编撰《论语》记 录其语录。
墨子：墨家学派创始人 陶行知：先后创办了晓 ，战国时期著名的思想 庄学校、育才学校。他 家、教育家、科学家、 有一句名言：“千教万 军事家。其弟子根据墨 教，教人求真。千学万 子生平事迹的史料，收 学，学做真人。” 集其语录，完成了《墨 子》一书传世。
6.1 走近老师 课件(27张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
➢ 1.刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？
➢ 2.结合刘林的事例，说一说我们怎样对待不 同风格的老师？
新知讲解
面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们 身上都有值得我们学习的地方。
承认并接纳不同风格的老师
新知讲解
面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?
教师是一个古老的
职业，已发展成一种
专门职业。
近现代，随着新式学校的 设立，教师发展为专门职 业。（老师）
清朝，私塾种类繁多，塾 师队伍扩大。（先生）
通州师范学校
1、对教师职业的认识/教师职业的特点
师者，所以传道受业解惑也。
传授道理 教授学业 解答疑惑
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者， 是人类文明的传承者之一。（P61）
命。
《中华人民共和国 教师法》明确规定 了教师的资格、任 用、培养和培训等 要求。
1.教师职业特点
（1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者， 是人类文明的主要传承者之一。
（2）在现代社会，教师已发展成一种专门的职业， 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。
新时代，新教师
过去
①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ②亲其师,信其道,恶其师,疏其道 ③不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜 ④捧着一颗心来,不带半根草去 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课堂练习
2、杭州某中学七年级学生右脚受伤。半个多月以来，每逢在高楼层上课，老 师都会准时背着他上下楼；每当他情绪低落时，老师总会嘘寒问暖，一直鼓
七年级1班的小熙，从小被爸妈宠爱，没有被责骂 过，有一天英语课，因为没有背单词，被英语狠狠的 责骂了一顿，于是就特别不喜欢严厉的老师，他觉得 老师都应该是和蔼的。
➢ 2.结合刘林的事例，说一说我们怎样对待不 同风格的老师？
新知讲解
面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们 身上都有值得我们学习的地方。
承认并接纳不同风格的老师
新知讲解
面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?
教师是一个古老的
职业，已发展成一种
专门职业。
近现代，随着新式学校的 设立，教师发展为专门职 业。（老师）
清朝，私塾种类繁多，塾 师队伍扩大。（先生）
通州师范学校
1、对教师职业的认识/教师职业的特点
师者，所以传道受业解惑也。
传授道理 教授学业 解答疑惑
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者， 是人类文明的传承者之一。（P61）
命。
《中华人民共和国 教师法》明确规定 了教师的资格、任 用、培养和培训等 要求。
1.教师职业特点
（1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者， 是人类文明的主要传承者之一。
（2）在现代社会，教师已发展成一种专门的职业， 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。
新时代，新教师
过去
①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ②亲其师,信其道,恶其师,疏其道 ③不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜 ④捧着一颗心来,不带半根草去 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课堂练习
2、杭州某中学七年级学生右脚受伤。半个多月以来，每逢在高楼层上课，老 师都会准时背着他上下楼；每当他情绪低落时，老师总会嘘寒问暖，一直鼓
七年级1班的小熙，从小被爸妈宠爱，没有被责骂 过，有一天英语课，因为没有背单词，被英语狠狠的 责骂了一顿，于是就特别不喜欢严厉的老师，他觉得 老师都应该是和蔼的。
人教版《道德与法治》七年级上册：6.1 走近老师 课件(共23张PPT)
网上交往的特点 虚拟、自主、平等
（利）网上交往超越时空限制，，开 辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 网上交往的利与弊 （弊）互联网开启了通往世界的窗口， 但有时却关闭了与他人沟通的心灵之 门。
网 上 交 友 新 时 空
网上交友
网上交友需自我保护意识
将网上朋友转化为现实朋 友需慎重 不能停留在虚拟的网络世 界，要学会现实交往
在现代社会，教师 已发展成为一种专门职 业。教师是履行教育教 学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。
教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人 的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师 是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是 民族的希望。
—— 第30个教师节习总书记在北师 大讲话
结合教材63-64页思考：面对风格不同的老师，我们 应该如何做？
2、接纳不同风格的老师
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老 师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
风趣幽默
学识渊博
科学严谨
3、尊重不同风格的老师
无论什么风格的老师 都应该受到尊重。尊重老 师的“不同”，可以让我 们走近老师，更深入地了 解老师。
3、 教师应具有的职业道德
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变 化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好 教师。
做“四有”教师
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
一、了解教师的职业（小结）：
1 、教师的作用：教师是一个古老的职业。教师作 为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2、现代教师承担的使命：在现代社会，教师已发展 成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专 业人员，承担教书育人的使命。 3、 教师应具有的职业道德:理想信念、道德情操、 扎实学识、仁爱之心
（利）网上交往超越时空限制，，开 辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 网上交往的利与弊 （弊）互联网开启了通往世界的窗口， 但有时却关闭了与他人沟通的心灵之 门。
网 上 交 友 新 时 空
网上交友
网上交友需自我保护意识
将网上朋友转化为现实朋 友需慎重 不能停留在虚拟的网络世 界，要学会现实交往
在现代社会，教师 已发展成为一种专门职 业。教师是履行教育教 学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。
教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人 的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师 是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是 民族的希望。
—— 第30个教师节习总书记在北师 大讲话
结合教材63-64页思考：面对风格不同的老师，我们 应该如何做？
2、接纳不同风格的老师
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老 师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
风趣幽默
学识渊博
科学严谨
3、尊重不同风格的老师
无论什么风格的老师 都应该受到尊重。尊重老 师的“不同”，可以让我 们走近老师，更深入地了 解老师。
3、 教师应具有的职业道德
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变 化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好 教师。
做“四有”教师
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
一、了解教师的职业（小结）：
1 、教师的作用：教师是一个古老的职业。教师作 为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2、现代教师承担的使命：在现代社会，教师已发展 成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专 业人员，承担教书育人的使命。 3、 教师应具有的职业道德:理想信念、道德情操、 扎实学识、仁爱之心
初一道德与法治第六课师生之间第一框走近老师课件
最美女教师
• 张丽莉，黑龙江省佳木斯市 第十九中学初三（3）班班 主任，一名从业5年的普通 教师。
• 在一场突如其来的车祸面前， 非凡的壮举使她成为万众瞩 目的英雄。5月8日晚，在一 辆客车突然失控并冲向学生 的危急时刻，张丽莉挺身而 出，为抢救学生被卷入车下 遭到碾压，造成双腿粉碎性 骨折、高位截肢。
你知道我说的是谁吗？
一支粉笔，两袖清风， 三尺讲台，四季耕耘。
第六课 师生之间
01 走近老师
PART ONE
你想了解吗
1、在你成长的道路上，老师伴着你走过了六个春秋，老 师这一称呼到底意味着什么？
2、每个人心中都有一个好老师的形象，面对不同风格的 老师，我们该如何面对？
自学检测
1、教师是一个 ____职业，是人类文明的主要 _____者之一。 2、在现代社会，教师是承担 ___________ 使 命的专门职业 。 3、时代在发展，对教师的________________ 提 出了更高的要求。 4、不同的老师有不同的教学 ______ 。 5、我们要承认老师之间的差异， ________每位 老师的不同。
尊重老师的劳动，接受老师的指导！
了 解 教 师 的 职 业
了解教师的职业
1）教师是一个古老的职业，。韩愈在《师说》中写 道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的 延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工 作者，是人类文明的主要传承者。
2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教 师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。
你争我辩：教师能不能被取代？
信息技术无法取代老师的作 用，尤其育人的作用。
部编版道德与法治七年级上册6.1 走近老师 课件(共25张PPT)
2.履行教育教学的职责，
承担教书育人的使命。
如果让你选择自己将来要从事的 职业，你是否愿意成为一名老师？
探究Байду номын сангаас分享
你知道现在怎样才能当上老师吗?
普通话水平 道德素养 身心健康
当老师很 难 ……
教师职业
职前专业学习 教育实习 职后继续教育
权利和义务
学科素养 教学技能 ……
我的神秘“小本本”
当好老师 更难、更苦 ……
好地理解老师。
（4）主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自
己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
问题探究
2、如何正确对待风格不同的老师？
（1）我们要承认老师之间的差 异，接纳每位老师的不同，它们 身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了 解老师。
认真负责 能与学生交朋友
学识渊博 关心学生
上课生动有趣 幽默风趣 随和、和蔼 漂亮或帅气......
新时代老师标准
• 上得了课堂 • 批得了作业 • 开得好班会 • 劝得了情种 • 解得了忧伤 • hold住多动 • 受得了奇葩 • 查得了案件 • 还有一点，
跑得了操场 写得了文章 访得了家长 管得住上网 破得了迷惘 控得住轻狂 护得住高智商 打得过嚣张 忍得住工资不涨
子晴的案例启示我们应该如何对待不同风格的老师？
①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不 尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上 都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了解老师。
新知讲解
承担教书育人的使命。
如果让你选择自己将来要从事的 职业，你是否愿意成为一名老师？
探究Байду номын сангаас分享
你知道现在怎样才能当上老师吗?
普通话水平 道德素养 身心健康
当老师很 难 ……
教师职业
职前专业学习 教育实习 职后继续教育
权利和义务
学科素养 教学技能 ……
我的神秘“小本本”
当好老师 更难、更苦 ……
好地理解老师。
（4）主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自
己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
问题探究
2、如何正确对待风格不同的老师？
（1）我们要承认老师之间的差 异，接纳每位老师的不同，它们 身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了 解老师。
认真负责 能与学生交朋友
学识渊博 关心学生
上课生动有趣 幽默风趣 随和、和蔼 漂亮或帅气......
新时代老师标准
• 上得了课堂 • 批得了作业 • 开得好班会 • 劝得了情种 • 解得了忧伤 • hold住多动 • 受得了奇葩 • 查得了案件 • 还有一点，
跑得了操场 写得了文章 访得了家长 管得住上网 破得了迷惘 控得住轻狂 护得住高智商 打得过嚣张 忍得住工资不涨
子晴的案例启示我们应该如何对待不同风格的老师？
①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不 尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上 都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可 以让我们走近老师，更深入地了解老师。
新知讲解
6.1 走近老师 课件(30张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
真心话
大冒险
思考：你觉得应该怎么对待风格不同的老师？
4、对待风格不同的老师，我们应该 怎么做？（做法）
1 承认老师的差别 2 发现不同风格老师的特点
3 了解老师教育行为的目的
4 主动交往
当今时代，随着信息技术的 发展，学习方式有了很大的 变化，我们可以自主选择空 间越来越大，知识获取的渠 道越来越多，甚至在某些方 面，我们还知道比老师多。
第六课 师生之间 6.1走近老师
学习目标
1.知道教师的职业特点，了解老师的不同风格。 2.学会尊重和接纳不同风格的老师。 3.培养亲近老师、尊重老师的情感。
自学指导
请同学们认真阅读课本P60-64内容，思考下列问题，并在课本上 做标记。时间：5分钟
1.教师职业的特点和作用？ 2.为什么会有风格不同的老师？ ★3.我们应该怎样对待风格不同的老师？
《中华人民共和国教师法》 明确规定了教师的资格、任用、 培养和培训等要求。
1. 教师职业的特点和作用（ P61）
在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人 的使命。
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
新时代好老师的标准 P62
孔子
孔子，春秋时期的思想家、教育家， 被后人尊称为“至圣先师”、“万世师 表”。
孔子创办私学，广收门徒，相传他有 弟子三千人，贤弟子七十二人。 他提出 的“有教无类”、“因材施教”、“循循 善诱”、“温故知新”、“学思结合”等 教育思想对后世影响深远。
1. 教师职业的特点和作用（ P61）
教师是一个古老的职业。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者 之一。
①教师是一个古老的职业。②现代教师已发展成为一种专门职业。 ③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。（“四有”）
部编版道德与法治6.1走近老师-课件
①有理想信念
③有扎实学识
A．①②④ C．①④
②有道德情操
④有仁爱之心
B．②③④ D．①②③④
2.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成
风格不同的原因有（ C ）
①老师的学识和阅历不同 ②老师的性格不同
③老师解决问题的方法和表达方式不同
④老师的性别不同
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
二.风格不同的老师
1.为什么老师的风格会不同？
达方式不同， 由此呈现出不同的风格。
2.如何看待风格不同的老师的差异？
每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风 格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，学会接 纳不同风格的老师。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了 很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。
探究与分享
普通话水平 道德素养 身心健康
教师职业
职前专业学习 教育实习 职后继续教育
权利和义务 资格和任用 培养和培训
人教版七年级道德与法治上第六课第一框走近老师(20张PPT)
对事物的认知”这个话题写一篇文章。
赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
难想象他有高远的志向。
学识
二、风格不同的老师 选材感言 母爱犹如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱犹如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月
观察图片中三位老师有什么不同？
风格不同的老师
问：你的任课老师风格相同吗？有什么不同？
见解 独到
幽默 开朗 老师的不 ……
同风格
严谨
真实
认真
坦诚
2.老师的不同风格产生的原因
由于年龄、学识、阅历、 性格、情感与思维方式等 差异，每位老师解决问题 的方法和表达方式不同， 由此呈现出不同的风格。
当你没有按时完 成作业时，说一 说各任课老师的 处理方式。
。此外，我们还要向更优秀的人学习，要学无止境。世界如此之大，我们却如此渺小，我
信念 有道德 [明理知义] 无论做什么事，都应当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。
训练目标 1.学习感悟生活，发现生活中的真善美，在写作中能够落实“写真话、抒真情”的原则。2.掌握表达“真情实感”的方法。
情操 (3)举例要析理透辟。举例是为了说理，在举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，
作用：适当运用典故可以增强诗词表现力，在有限的词语中展现更为丰富的内涵，可以增加韵味和情趣，也可以使诗词委婉含蓄，避 免平直。 训练目标 1.学习感悟生活，发现生活中的真善美，在写作中能够落实“写真话、抒真情”的原则。2.掌握表达“真情实感”的方法。 (4)细节描写，真实可信，令人回味。 2．写法指导 人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。 如《谏太宗十思疏》综合运用了比喻论证和对比论证的方法，深入浅出地说明道理，达到了进谏的目的；《秋水(节选)》运用寓言故事 的形式，说明了深刻的道理。
赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
难想象他有高远的志向。
学识
二、风格不同的老师 选材感言 母爱犹如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱犹如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月
观察图片中三位老师有什么不同？
风格不同的老师
问：你的任课老师风格相同吗？有什么不同？
见解 独到
幽默 开朗 老师的不 ……
同风格
严谨
真实
认真
坦诚
2.老师的不同风格产生的原因
由于年龄、学识、阅历、 性格、情感与思维方式等 差异，每位老师解决问题 的方法和表达方式不同， 由此呈现出不同的风格。
当你没有按时完 成作业时，说一 说各任课老师的 处理方式。
。此外，我们还要向更优秀的人学习，要学无止境。世界如此之大，我们却如此渺小，我
信念 有道德 [明理知义] 无论做什么事，都应当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。
训练目标 1.学习感悟生活，发现生活中的真善美，在写作中能够落实“写真话、抒真情”的原则。2.掌握表达“真情实感”的方法。
情操 (3)举例要析理透辟。举例是为了说理，在举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，
作用：适当运用典故可以增强诗词表现力，在有限的词语中展现更为丰富的内涵，可以增加韵味和情趣，也可以使诗词委婉含蓄，避 免平直。 训练目标 1.学习感悟生活，发现生活中的真善美，在写作中能够落实“写真话、抒真情”的原则。2.掌握表达“真情实感”的方法。 (4)细节描写，真实可信，令人回味。 2．写法指导 人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。 如《谏太宗十思疏》综合运用了比喻论证和对比论证的方法，深入浅出地说明道理，达到了进谏的目的；《秋水(节选)》运用寓言故事 的形式，说明了深刻的道理。
6.1 走近老师 课件(共23张PPT)
3.尊重不同风格的老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让 我们走近老师，更深入地了解老师。
1、承认老师的差别 2、发现不同风格老师 的优点 3、源自解老师教育行为 的目的 4、主动交往
怎 样 对 待 不 同 风 格 的 老 师 呢
方 法 与 技 能 （P 64 ）
课堂回顾
肢体动作或是有代表性的语句模仿他 （她），不可以说出老师的姓名和学科。 被其他同学猜中模仿成功。 可多角度描述：如外貌、爱好、性格、 上课特色等等
思考：他们所喜欢的老师风格相同么？
风格不同的老师
“暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时， 他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然 后跟着其他同学一起笑…… “学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而 谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。 可爱卖萌型——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心， 她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想 博得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片…… 霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威， 树立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只 能在他眼下默默低头。
走 近 老 师
了解教师职业
文明传承
教书育人
风格不同的老师
原因 做法
第三单元 师长情谊
老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云 “安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，常常把 与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。我们 经常与老师在一起，我们了解他们吗？我们能愉快地与老 师相处吗？
想一想
有这样一个小故事：从前，有一个国王要把一枚特 级勋章奖给功劳最大的人。消息一传开，政治家、作家、 演员、科学家、将军、教师等人纷至沓来，都希望能够 得到这枚特级勋章。那么，如果你是国王，你会把勋章 奖给谁？理由是什么？
道德与法治初一七年级上册第六课 《师生之间.走近老师 》课件
猜一猜
有一群人 和你没有血缘关系 可一直陪你长大成人 总是关注你的成绩 会因为你犯错大动干戈非常严厉 又会把你的进步当做自己最幸福的事儿 他（她）们是…………
《道德与法治》七年级上册第六课《师生之间》 第一节
了解教师职业
教师
医生、警察、律师、记者、 工人、农民、司机、作家、 程序员、发型师、主持人……
说一说：教师这个职业有什么特点？
了解教师职业
1. 是一种古老的职业，发展到现代，已成为一种专门职业。 2.传承人类文明，教书育人。
《中国人民共和国教师法》明确规定了教师 的资格、任用、培养和培训等要求p62
万世师表
千教万教，教人求真 千学万学，学做真人
了解教师职业
谈一谈：我心目中的好老师形象。
了解教师职业
传承文明 专门职业 对老师更高的要求
了解教师职业
走近 老师
风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、感 情与思维方式等差异。
原因
每位老师解决问题的方 法和表达方式不同。
主动交往了解老师
尊重 不同
承认并接纳老师的 差别
发现优点
1 有理想信念 2 有道德情操 3 有扎实学识 4 有仁爱之心
a关心学生的思想状况、学 习态度和个性特点……
知识渊博型
风趣幽默型
苦口婆心型
严厉谨慎型
教学有方型
风格不同的老师
每位老师解决问题的方法与表达方式不同。 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等 等的差异
知识渊博型
风趣幽默型
苦口婆心型
严厉谨慎型
教学有方型
如何面对风格不同的老师 主动交往 了解老师
风格各异，如何与老师相处
1.承认老师间差异，接纳每位老师的不同；
有一群人 和你没有血缘关系 可一直陪你长大成人 总是关注你的成绩 会因为你犯错大动干戈非常严厉 又会把你的进步当做自己最幸福的事儿 他（她）们是…………
《道德与法治》七年级上册第六课《师生之间》 第一节
了解教师职业
教师
医生、警察、律师、记者、 工人、农民、司机、作家、 程序员、发型师、主持人……
说一说：教师这个职业有什么特点？
了解教师职业
1. 是一种古老的职业，发展到现代，已成为一种专门职业。 2.传承人类文明，教书育人。
《中国人民共和国教师法》明确规定了教师 的资格、任用、培养和培训等要求p62
万世师表
千教万教，教人求真 千学万学，学做真人
了解教师职业
谈一谈：我心目中的好老师形象。
了解教师职业
传承文明 专门职业 对老师更高的要求
了解教师职业
走近 老师
风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、感 情与思维方式等差异。
原因
每位老师解决问题的方 法和表达方式不同。
主动交往了解老师
尊重 不同
承认并接纳老师的 差别
发现优点
1 有理想信念 2 有道德情操 3 有扎实学识 4 有仁爱之心
a关心学生的思想状况、学 习态度和个性特点……
知识渊博型
风趣幽默型
苦口婆心型
严厉谨慎型
教学有方型
风格不同的老师
每位老师解决问题的方法与表达方式不同。 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等 等的差异
知识渊博型
风趣幽默型
苦口婆心型
严厉谨慎型
教学有方型
如何面对风格不同的老师 主动交往 了解老师
风格各异，如何与老师相处
1.承认老师间差异，接纳每位老师的不同；
6.1走近老师 PPT
霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个 下马威，树立他的威信。他的眼神有足够的杀伤 力，最调皮的同学也只能在他眼下默默低头。
不同风格的老师
1、老师的不同风格产生的原因 由于年龄、学识、阅历、 性格、情感与思维方式等 差异，每位老师解决问题 的方法和表达方式不同， 由此呈现出不同的风格。
当你没有按时完 成作业时，说一 说各任课老师的 处理方式。
你同意哪个网友的说法？
老 师 是 老师的工作不仅是传授知识， 不 还要教给我们学习知识的方法， 可 更重要的是教会我们做人，言 替 传身教，为人师表，用人格魅 代 力为我们做出榜样。 的
在今后的道路上，我们还会遇到 许许多多不同特点、不同个性的老师， 学会和老师交朋友，我们将会得到更 多的关爱和帮助，我们也会铭记着那 一份浓浓的师生情谊，让它不断鞭策 我们人生奋斗的征程。
一个普通老师的日常生活
一个人遇到好老师是 人生的幸运，一个学 校拥有好老师是学校 的光荣，一个民族源 源不断涌现出一批又 一批好老师则是民族 的希望。
我国政府规定哪一天为“教师节”？
为什么要规定这样一个节日？
1985年，将每年的9月10日定为教师节。
强国必先重教，重教必先尊师。
33 个教师节 2017年是第_______
2、怎样面对不同风格的老师？
（1）我们要承认老 师之间的差异，接纳 每位老师的不同，他 们身上都有值得我们 学习的地方。
方法与技能
承认老师 的差别
主动交往
面对不同风 格的老师
发现不同风格 老师的优点
了解老师教育 行为的目的
（2）无论什么风格的 老师都应该受到尊重。 尊重老师的“不同”， 可以让我们走近老师， 更深入地了解老师。
网络聊天室
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无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的 “不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
课后小结
1 走近老 师
了解教职 业
1教师的作用 2现代教师承担的使命 3 教师应具有的职业道德
风格不同的 老师
1老师的不同风格产生的原因 2尊重和接纳不同风格的老师
课后练习
1“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔 弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发 的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老师的行为（ ） （1）是关爱集体的表现 （2）表现了她大爱无私的品质 （3）印证了师德的高尚 （4）说明她具有自强的品质 A（1）（2） B（1）（3） C（2）（3） D（2）（4）
---
3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了 很大变化，也对教师提出了更高的要求今天的教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。
探究与分享
风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表 达方式不同，由此呈现出不同的风格 识学习的方式有了很大的变化。学习 者可以自主选择的空间越来越大，知 识获取的渠道越来越多，甚至在某些 方面，我们比老师知道得还多。那么， 我们还需要老师吗？
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
小红说“我喜欢的老师真实坦诚。”小李说，我喜 欢的老师见解独到。小明说我喜欢的老师幽默风趣。 小刚说我喜欢年轻的老师有活力。小青说我喜欢年 岁大的老师成熟有耐心。 你喜欢什么样的老师呢？
方法与技能
风格不同的老师
尊重和接纳不同风格的老师
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师， 风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
了 解 教 师 的 职
业
了解教师的职业
1）教师是一个古老的职业，。韩愈在《师说》中写道：师者， 所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上 靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承 者。
2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教 师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。
PART ONE
01 走近老师
---
你想了解吗
1、在你成长的道路上，老师伴着你走过 了六个春秋，老师这一称呼到底意味着什 么？ 2、每个人心中都有一个好老师的形象， 面对不同风格的老师，我们该如何面对？
自学检测
1、教师是一个 ____职业，是人类文明的主要 _____者之 一。 2、在现代社会，教师是承担___________ 使命的专门职业 。 3、时代在发展，对教师的________________提出了更高 的要求。 4、不同的老师有不同的教学 ______ 。 5、我们要承认老师之间的差异，________每位老师的不 同。
课后小结
1 走近老 师
了解教职 业
1教师的作用 2现代教师承担的使命 3 教师应具有的职业道德
风格不同的 老师
1老师的不同风格产生的原因 2尊重和接纳不同风格的老师
课后练习
1“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔 弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发 的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老师的行为（ ） （1）是关爱集体的表现 （2）表现了她大爱无私的品质 （3）印证了师德的高尚 （4）说明她具有自强的品质 A（1）（2） B（1）（3） C（2）（3） D（2）（4）
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3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了 很大变化，也对教师提出了更高的要求今天的教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。
探究与分享
风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维 方式等差异，每位老师解决问题的方法和表 达方式不同，由此呈现出不同的风格 识学习的方式有了很大的变化。学习 者可以自主选择的空间越来越大，知 识获取的渠道越来越多，甚至在某些 方面，我们比老师知道得还多。那么， 我们还需要老师吗？
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学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
小红说“我喜欢的老师真实坦诚。”小李说，我喜 欢的老师见解独到。小明说我喜欢的老师幽默风趣。 小刚说我喜欢年轻的老师有活力。小青说我喜欢年 岁大的老师成熟有耐心。 你喜欢什么样的老师呢？
方法与技能
风格不同的老师
尊重和接纳不同风格的老师
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师， 风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
了 解 教 师 的 职
业
了解教师的职业
1）教师是一个古老的职业，。韩愈在《师说》中写道：师者， 所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上 靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承 者。
2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教 师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。
PART ONE
01 走近老师
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你想了解吗
1、在你成长的道路上，老师伴着你走过 了六个春秋，老师这一称呼到底意味着什 么？ 2、每个人心中都有一个好老师的形象， 面对不同风格的老师，我们该如何面对？
自学检测
1、教师是一个 ____职业，是人类文明的主要 _____者之 一。 2、在现代社会，教师是承担___________ 使命的专门职业 。 3、时代在发展，对教师的________________提出了更高 的要求。 4、不同的老师有不同的教学 ______ 。 5、我们要承认老师之间的差异，________每位老师的不 同。