高二政治必修四第六课第一框课件(共33张PPT)-最新

2021-2022学年统编版新教材高中政治必修4第六课实现人生的价值-课件精选全文

[判断] 人的需要决定着事物的价值。
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提示：错误。事物的价值取决于人的需要和事物的属性两个因素，而不是单纯人的需要。
二、人的价值 1．内涵 (1)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社__会__的贡献。 (2)人既是价值的创__造__者__，又是价值的享__受__者__。 ①价值的社会实现：人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社__会__、满足他__人__的需要。
①人生价值在于对社会的责任和贡献 ②人生价值的大小取决于其获得的荣誉 ③人生价值的实现要充分发挥主观能动性 ④价值观对人生道路的选择具有积极作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
[思维建模]
审设问事件限定：“这”；角度限定：“告诉我们”
蒋兴良教授持续攻关体现了充分发挥主观能动性，其成果审材料
(2)我们倡导社会主义的集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观。
1．全面梳理价值的作用从实价值观是一种社会意识，具有相对独立性，对社会存在具质看有巨大的反作用
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。从领 ②价值观是人生的重要向导。域看 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观
方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的贡献，又
联系不能否认社会对个人的承认和满足。人生价值的实现必须从这
两个方面的关系中体现出来，缺一不可。③要承认人生价值的

高二政治必修四第六课第一框课件(共33张PPT)

会实践
人类基本的实践活动（三种形式）
小结：实践及其特点
1.含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
客观物质性 2.特点主观能动性社会历史性生产实践（最基本）
3.基本形式
社会实践
科学实验活动
二、实践是认识的基础
怎不么下学水会，游泳
你赞同谁的观点？为什么？
（认识产生于实践的需要）
实践
提供日益完备的认识工具
改造着人的主观世界
锻炼和提高了人的认识能力
△实践是认识发展的根本动力，但不是唯一动力。
实践是认识发展的动力
射电望远镜使人们可以观察到100亿光年之遥的天体；人造资源卫星帮助人们弄清地球的资源分布；高速运算的电子计算机使人们对事物的认识更快更准；国际互联网的建成极大提高了人的认识能力。上述事例说明什么？说明：实践的发展提供新的认识工具和技术
两层基本含义：（1）实践是以人为主体以客观事物为对象的物质性活动（2）实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在.
判断：下列哪些属于实践活动？
1、蜜蜂筑巢。
2、教师讲课。
3、学生认真学习。
4。全面建设小康社会
5、“争论克隆人”
6、克隆羊“多利” 问世。
思考：实践有哪些特点？
二、实践是认识的基础 (实践决定认识) 因为：
１.实践是认识的来源 2.实践是认识发展的动力 3.实践是检验认识真理性的唯一标准
4.实践是认识目的
Let me try!
材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。——毛泽东材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。

江苏省政治科高二生活与哲学第六课第一框题认得认识从何而来课件必修四

人们对冥王星认识的变化表明实践是认识发展的动力了什么道理？
2、实践是认识发展的动力
① 人们实践推动
遇到
新问题
产生
新要求
新探索和研究
提供认识工具促进认识的发展 ② 实践的发展 ③ 实践锻炼提高人的认识能力
名言评析:
吃一堑，长一智学然后知不足书到用时方恨少
练一练
“ 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明( ) A、实践是认识发展的动力 B、科学技术在实验室不如在实践中发展快 C、一切真知都来源于实践 D、发展科学有功的主要不是知识分子，而是人民
4、实践是认识的目的和归宿
认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践
阅读课本陶行知的故事，谈谈你的认识。
告诉我们，实践和认识的关系表示为：行——知——行，或实践——认识——实践
名言评析:
精通的目的全在于应用学以致用造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。
试一试
毛泽东同志指出：“如果有了正确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。”这段话说明( ) A、认识是实践的目的和归宿 B、人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识 C、人们认识世界的最终目的是为了回到实践中去，为实践服务 D、人类不是为了实践而认识，而是为认识去实践
镜头二：走进科学 2006年8月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。

高中政治必修四课件：第六课第一框人的认识从何而来(共30张PPT)

1、什么是实践？
主体
对象
自然界和人类社会
性质
实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。
两层基本含义
其一，凡是实践都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。（不是纯主观的思维活动）其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把观念的存在变为现实的存在。请同学们判断下面哪些活动不是实践活动? 工人做工农民种田科学工作者搞试验学生学习研究人员查资料 × × 水獭筑坝 × 猎人狩猎教师讲课发射神舟飞船
第六课求索真理的历程
《斗牛图》，纸本，墨笔。卷44×41公分，台北故宫博物院。戴嵩为韩滉的弟子，专擅画牛。这幅《斗牛图》曾为清宫御藏。乾隆曾在此图上题跋：斗牛图 “角尖项强力相持，蹴踏腾轰各出奇，想是牧童指点后，股间微露尾垂垂。”关于戴嵩画斗牛在画史上有一段趣闻：戴嵩画了一幅斗牛，神态生动，连尾巴上的毛都给一根根画出来了。唐 . 戴嵩众人看了都叫好，惟独有个牧童不已为然，戴嵩很奇怪，就问牧童有什么不对的地方。牧童就笑着说，蛮牛打架的时候，一用力，尾巴是紧紧夹在屁股下面，是看不见的。
（1）
辩证唯物主义
费尔巴哈（2）辩证唯物主义黑格尔（3）辩证唯物主义
实践具有社会历史性，不是单个人的、孤立的活动
实践是人的精神的，观念的活动实践是具有客观物质性的活动
人的认识从何而来
（一）实践及其特点 1、什么是实践？实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 2、实践的基本特征
（1）实践具有客观物质性
（2）实践具有主观能动性
（3）实践具有社会历史性
3、实践的基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动
浙江东阳蔡卢村的水稻不是按行整齐插载的，而是成片散播。这种散播方式的变革源于一位妇女的 “懒惰之举”。50多岁的妇女卢法素因家中缺乏劳动力，把种子直接撒播到田里。没想到，这种播法不但节约了劳动力，还使早稻大幅增产。党支部决定推广这一方法，可许多村民认为这是“懒办法”，不足为效。口号喊千遍，不及一个具体行动，党支部带领党员家庭进行直播试验，结果75亩水稻平均亩产从原来的300多公斤增加到447公斤，这一示范，全村震动， “直播法”第二年不令而行，使全村粮食大幅度增产，种粮效益大幅度提高。

人教政治必修4第6课第1框

5．教材P46“探究问题” 提示：这个故事启示我们，知识只有应用于实践才能真正实现其价值，才能实现认识的目的，实践是认识的目的。
思想政治必修 ④ 人教版
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第二单元探索世界与追求真理
重点难点突破
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第二单元探索世界与追求真理
突破点1 实践及其特点
不可知论，认为没有一个固定的标准判断是非。庄子的这种思想实际上没有认
识到实践是主观见之于客观的活动，是检验认识真理性的唯一标准。
思想政
(2)是非是能够说清楚的，俗话说：“事实胜于雄辩。”判断是非的标准也
治
必修
看事实，看实践的结果，看主观认识是否与客观事物及其规律相符合。
④
人教
版
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第二单元探索世界与追求真理
(2)实践具有能动性
实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。实践的这一特征体现
例说明了( D ) ①实践是一种直接现实性活动
思
②认识源于实践，对实践具有促进作用
想
政治
③实践的需要推动认识发展
必
修 ④
④基于实践的认识发展是循环往复的
人
教
版
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第二单元探索世界与追求真理
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
[解析] 认识对实践具有反作用，正确的认识能指导实践取得成功，错误
的认识会把人们的实践活动引入歧途，②错误；认识发展是循环往复的否认了
思想政治必修 ④ 人教版
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第二单元探索世界与追求真理

人教版高二政治课件：必修四第二单元第六课第一框人的认识从何而来(共66张PPT)

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1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

人教版高中政治必修4课件：第2单元第6课第1框人的认识从何而来

了劳动效率，是具有完全自主知识产权的国际领先技术。这说明( B ) ①实践是人们改造主客观世界的物质性活动
②科学实验探索世界规律是实践的重要形式
③实践是人们有目的、有意识的能动性的活动
④人的认识是一个不断揭示、创造真理的过程
A．①②
B．②③ C．①④ D．③④
高中思想政治必修4 第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来
高中思想政治必修4 第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来
2．实践的特征 (1)客观物质性：实践的基本要素包括实践的_主__体__、实践的_对__象__和实践的_手___段__。在实践活动中，不仅实践的构成要素是客观的，而且实践活动的过程及其结果也具有客观性。 (2)能动性：实践是人_有__目__的___、__有__意__识__的活动。 (3)社会历史性：实践不是单个人的_孤__立__的__活动，而是处在一定社___会__关__系_ 中的人的活动。人的实践活动是历史的发展着的。
历史性着的
高中思想政治必修4 第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来
典型 1.上海农科院食用菌研究所在30多年积累的基础上，经过3年多的不断探索，终
例题
于把“香菇工厂化”的梦想变成了现实。他们提出并验证成功的新型“基于二
次培养的香菇工厂化生产工艺”，生产成本更低，自动化程度更高，大大提高
3．实践的形式 (1)改造自然的__生__产__实__践__。 (2)变革__社__会____的实践。 (3)探索世界规律的___科__学__实__验__活__动___。
高中思想政治必修4 第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来

《政治必修四第六课》课件

《政治必修四第六课》 PPT课件
通过本课件，我们将深入了解全球化进程、全球治理、全球民主化以及全球问题，探讨未来的全球化趋势。
概述
1 课程简介
政治必修四第六课将全面介绍全球化的相关内容，帮助学生了解世界格局的演变。
2 学习目标
通过学习本课程，学生可以更好地理解全球化对国际关系和全球治理的影响，培养全球视野和跨文化交流能力。
全球化进程
1
全球化概述
全球化是指经济、政治、社会等各领域的全球互联互通和相互依赖现象，促进了国际合作与交流。
2
全球化的驱动力
全球化的驱动力包括技术进步、自由贸易、跨国公司等，推动了全球经济一体化。
3
全球化的历史阶段
全球化经历了农业革命、工业革命和信息革命三个阶段，不断加速。
全球治理
全球治理概述
全球治理是指国际社会对全球问题进行协商、决策和管理的过程，涉及国际组织和国际法等。
国际关系理论
国际关系理论用于解释国家之间的相互关系，包括现实主义、自由主义和构造主义等。
国际组织
国际组织在全球治理中扮演重要角色，如联合国、世界贸易组织等。
全球民主化
全球民主化概述
全球民主化是指民主。
地缘政治问题
地缘政治问题涉及国家间的领土争端、战争冲突和政治联盟等，对国际秩序产生重大影响。
环境问题
环境问题涉及气候变化、生物多样性丧失和资源枯竭等，需要全球合作应对。
总结
1
课程回顾
通过本课程的学习，我们深入了解了全球化的相关概念和驱动力，以及全球治理和全球民主化的重要性。
2
未来的全球化趋势
全球化将继续深化，面临新的挑战和机遇。我们需要不断发展适应全球化的能力和全球视野。

《政治必修四第六课》PPT课件

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7
（2）实践具有主观能动性
①实践是一种有目的、有意识的活动； ②实践一种改造世界的活动：
A.在改造自然的实践中，创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；
B.在改造社会过程中，创造出新的社会结构和社会关系。
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8
（3）实践具有社会历史性
①实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。（社会性）
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3
2、基本形式：（1）改造自然界的生产实践
①生产实践，即物质资料的生产活动，这是人类最基本的实践活动，决定其他一切活动。
②是人类赖以生存和发展的物质基础。
（2）变革社会的实践
①表现为革命、改革、国家方针政策的制定、法律制度的建设和实施等；
②阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争。
（3）实践是社会性、历史性的活动。各国的探月活动是相互影响的。各国在探月活动中所取得的成果也是由客观的历史条件决定的。
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15
浙江东阳蔡卢村农妇卢法素因家中缺乏劳动力，将水稻种子直接撒播在农田里。没想到，这种插法不仅节约了劳动力，还使早稻大幅增产。
党支部决定推广这一方法，可村民认为这是“懒办法”，不足为效。党支部带领党员进行试验，结果平均亩产从300多千克增加到477千克。 “直播法”不令而行，全村粮食大幅度增产，种粮效益大幅度提高。
A.否认了实践的物质性 B.王阳明坚持“知就是行，行就是知” C.是唯心主义的实践观 D.科学地揭示了实践的概念（ABC）
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3、实践的特征
（1）实践具有客观物质性 ①构成实践的基本要素(实践的主体、
手段和对象)是客观的；

高二政治人教版必修四课件：第二单元第六课第一框

(2)积累航母建造经验，发展航母是建设海洋强国的实践需要，保卫国家海上安全，维护领海主权和海洋权益等实践活动的需要。这说明了实践是认识发展的动力，上述实践活动要求，我们必须要积累和总结航母建造经验，发展自己的航母。
(3)先改装航母，积累建造经验，然后可以依据改装中积累的建造经验，建造国产航母。这说明实践是认识的最终目的。
2．特点 (1)客观物质性。实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象和实践的手段。实践的构成要素是客观的，实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，因而也具有客观性。 (2)能动性。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。 (3)社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。人的实践活动是历史的发展着的。
问题探究材料体现了实践的哪些特征？答案：①依靠中国“量子人”团队，我国首次实现卫星和地面之间的量子通信，体现了实践具有社会历史性。 ②对于量子时代的科学应用，中国“量子人”团队有着明确的科研路线图，体现了实践具有能动性，是一种有意识、有目的的能动性活动。 ③从初步实现局域量子通信网络到实现全球范围量子通信网络等，体现了实践具有客观物质性。
答案：D
2．“墨子号”量子科学实验卫星承载着率先探索星
地量子通信可能性的使命，并将首次在空间尺度验证量子
理论的真实性。这说明
()
①实践是有意识有目的的能动性活动 ②服务和指
导实践是认识的最终目的 ③实践是检验认识真理性的
唯一标准 ④实践是获得认识的唯一途径和来源
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
解析：材料说明实践是有意识有目的的能动性活动，量子理论是否正确，需要接受实践的检验，①③符合题意；材料不体现认识的目的，②与题意不符；实践是认识的唯一来源，但认识的途径有两个，即直接经验和间接经验，④说法错误。

高中思想政治必修第四册精品课件第二单元第六课实现人生的价值第一框价值与价值观

典例分析
【例1】钱学森曾经说过：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”这说明一个人的价值主要表现在( )
C
A.个体在社会中的地位 B.个体在社会中的影响 C.对社会和他人的贡献 D.社会对自己价值的承认
×
提示：社会主义核心价值观既继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果。
拓宽教材想一想
阅读教材P75“相关链接” 思考：请为广大青年树立和培育社会主义核心价值观提出你的建议。 ______
提示：一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
×
提示：事物的价值取决于物的属性和人的需要。
（2）人的价值主要在于自我满足。( )
×
提示：人的价值主要在于对社会的贡献。
（3）个人素质越高，人的价值越大。( )
×
提示：判断一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。人的价值与个人素质高低并没有必然的关联。
（4）人们对社会的贡献既可以是物质贡献，又可以是精神贡献。( )
（2）从作用的内容看
①价值观对认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 ②价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
名师点睛
议题二如何理解价值观及社会主义核心价值观？

高二政治必修四第六课第一框课件(共33张PPT)-最新

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