在教育系统规范改革创新会上的发言稿

在“规范改革创新”项目交流会上的发言稿

唐官屯中学金宝华

为贯彻落实一届五次教代会精神, 进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育，结合我校教育教学实际，确定了“规范、改革、创新”工作方案，并从以下几方面抓好落实:

一、健全管理，抓规范

1.规范办学行为。

严格执行课程计划。“落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动”，让每一位学生全面掌握基础知识、提高学习能力、开阔视野、发挥个性特长的重要保证。

严格执行减负规定，努力做到减负不减质，把效率带入课堂，跟课堂45分钟要质量，在教育教学的高效性上寻求突破。强化教师内功，强化学生管理，做好学生家访，加强学生在家时间的监督指导，及时反馈学生在家表现、作业完成情况，确保减负教学质量不减、高考成绩不减。

2．规范学校管理机制，提高制度的执行力。

①规范决策机制。规范教代会和校务会建设，健全学校重大问题集体决策制度、社会公示制度，进一步完善推行干部、教师选聘制等改革措施，完成有关教学管理制度。全面实行校务公开，推进教育决策和管理的科学化、民主化和规范化。

②规范奖惩机制。严格教职工考勤管理制度，继续完善绩效工资发放办法，把提高教职工思想觉悟与加强日常工作督查结合起来，把落实教职工的岗位责任制与绩效工资结合起来。修订对班主任的考核评价、对干部和教师的考核评价，通过评价导向作用，充分调动教职

工的工作积极性。

③规范责任监督机制。加强岗位责任制、绩效考核制、工作问责制和失职追究制、优秀教师、骨干教师带徒制等制度的执行力度，同时实施干部包年级、带教师制度，要讲责任、讲落实、讲细节，讲业绩。提倡干部、教师自我反思、自我监督。

3．规范财务制度和固定资产管理

①规范收费管理。严格执行物价局和财政部门制定的收费项目和标准，不能自行以各种形式向学生和家长收费。实行收费公示制度，做到收支两条线。合理开支，杜绝设立小金库和账外账。

②规范固定资产管理。把固定资产管理作为财务管理和固定资产使用、管理的一项重要日常工作，常抓不懈，规范程序，把好出入关，健全账、证、卡，加强核算，确保资金账、实物账一致。

二、提高质量，抓改革

1. 改革学校德育教育方式，为学校发展注入鲜活的生命力。

坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，努力探索融社会实践、志愿服务、主题班会、团日活动为一体的体验式德育新机制，创新学校德育教育方式，优化德育活动载体，拓展德育工作途径，继续深化“五个教育”，扎实开展中华民族优秀传统文化教育、“三爱”和“三节”等教育活动。重点抓好行为规范教育和新生入学教育，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”。

2. 改革教学管理方式，提升素质教育实施水平

①改革课程的开发与管理。加强校本课程研究，制定校本课程规划，创建具有学校特色的校本课程。学校教务处、教科室合作开发校本课程，如《生物与环境教育》、《化学与日常生活》、《礼仪教育》、《书法》等，建立适合学生要求的地方课程体系。深入开展研究性学习，

结合已有的经验和新课程计划的实施，在高一、高二年级有效实施研究性学习活动。大部分教师都要积极参与，与学生一起走进研究性学习，提高自己的科研能力，发展学生的综合实践与创新能力。

②改革教师教学方式。学校要引导教师改革教学设计方式和课堂教学方式。要按新课程下的教学规律和教学要求实施教学工作。规范教师上课行为，一是讲普通话，二是写规范字。积极探索课堂教学模式改革，改变一言堂，精讲多练，向45分钟要质量，建立“规范教学，有效教学，特色教学”的教学方式。进一步加强“主体—和谐—高效”教学模式探索研究。

三、寻求发展，抓创新

1．创新学校办学思想，提升文化内涵，塑造校园精神，充分展示学校形象，打造学校品牌。

今后几年，按教育局“美丽校园”三年规划要求，学校将在校园环境布置上进一步优化细化，挖掘学校的文化底蕴，加强传承和创新，探索激励教育，突出人文和自然的校园环境给学生潜移默化的影响作用。当前，正着手校史馆建设和楼道文化、班级文化的规划布置。

2．创新教育评价方式，推进教育个性化发展。

①创新学生评价机制。

建立学生自我设计、自我实现、自我评价为主的多元化评价机制。建立和完善学生的成长记录评价制度。注重对学生素质的综合考查，改变单纯通过书面测验检查学生对知识、技能掌握的情况，倡导运用多种方法综合评价学生在情感、态度、价值观、创新意识和实践能力等方面的进步与变化。

②创新教学评价标准。

教务处要制定各学科课堂教学评价的基本标准，确立一套比较科学、完备、可测性强的评价指标体系，评价的重点内容要放在有效教学上，以教学评价促进课堂教学质量的提升。

3.创新教科研方式，提升教科研水平。

①创新教研活动，变听课单一模式为就课堂实际问题进行研讨。学校要坚持周五下午教研活动日制度，每学期落实“三个一”工程要求，全体课题组成员要搜集相关资料，寻找理论根据，写好一篇研究心得，开好一堂研究课，选好一个研究案例。在有效的教学研究中，促进教师专业素养的发展。

②大力开展课题研究，落实科研立校战略。十二五”期间，我校将完成国家级德育重点课题《提高中小学班主任专业素养的行动策略研究》的研究和结题工作。逐步从单项研究发展到系列研究，培养一批教科研骨干。同时大力推广市级、县级和校级课题的开发研究。

加强学校管理，规范办学行为，任重而道远，我们将坚持不懈，勇于改革创新，走学校内涵发展之路，努力提升学校办学品味，让学生满意，让家长满意！