重庆文理学院_物联网技术专业人才培养方案定稿
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网络工程（物联网技术）人才培养方案
专业名称：网络工程 部颁代码：080903
一、培养目标
培养德、智、体全面协调发展，系统地掌握物联网的基本理论和知识，具备基于计算机
技术、自动控制技术、传感信息处理技术和互联网技术进行信息标识、识别、获取、传输、
处理和控制的能力，能进行物联网系统集成及相关技术与产品的开发和应用推广，具有物联
得学分的标准按学校《第二课堂素质拓展学分认定办法》执行。 五、学制与修业年限 学 制：标准学制 4 年 修业年限：3—6 年 六、毕业学分与授予学位 毕业学分：198 学分（其中第二课堂 10 学分）学位课程学分：70 学分 授予学位：工学学士学位 七、课程结构、学分比例及课时分布 1.各类课程分数和学时数比例分配表
序号 项目名称
学分 开课学期
备注
1 素养课程体系
2 第 1，7 学期
以 8-16 个专题形式开展
2 创业课程 3 专业技能培养方案 4 专业技能证书
1 第 6 学期
以 4-8 个专题形式开展
6
1,2 年级大平台，3 年 由专业导师负责实施 级专业职业岗位技能 (具体项目见附表)
1 各学期
说明： 1.学生参加以下项目可置换专业技能培养方案相应学分： (1)参加 ACM 大赛、数学建模、电子设计、程序设计大赛、挑战杯、各种专业大赛等获得 省级以上奖，省部级每项计 3 学分，国家级每项计 6 学分； (2)在国内、外期刊发表学术论文，核心每篇计 3 学分，一般每篇计 1 学分； (3)主持校级学生科研项目或主持院级学生科研项目并按期结题，每项计 2 学分； 2.专业技能证书 参加国家统一组织的各类专业认证考试或得到行业广泛认可的认证考试并获得证书。 注：学生通过第二课堂素质拓展至少应取得 10 学分，但多余部分不再计算。所有项目获
三、主干学科与学位课程 主干学科：网络工程（物联网技术） 学位课程：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、 大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础、大学物理、程序设 计基础、离散数学、无线传感器网络、EPC 与 RFID 技术、C++程序设计、计算机网络、数据 结构、数据库原理及应用、嵌入式系统及应用、网络协议与编程 四、主要实践(实训)教学环节 集中性实践教学环节：军事理论与训练（第一学期）、职业岗位认知实践（第二学期）、 数据结构实训（第三学期）、RFID 技术实训（第五学期）、传感器实训（第五学期）、Zigbee 应用实训（第六学期）、嵌入式系统实训（第六学期）、物联网综合实训（第七学期）、毕业实 习（第七学期---第八学期）、毕业设计（第七学期---第八学期）。 第二课堂素质拓展（10 学分），具体包括：
创新 能力
物联网技术创新 思维
物联网技术创新 设计
科研开发能力
工程知识设计并实现物联网络，解决物联网系统设计和实现，以及运行过程 中出现的问题。 有创新意识，能跳出固有的思维模式，就物联网工程专业方向提出新的思想、 理论。 能根据实际需要打破传统，结合现实情况提出新的物联网工程项目设计。
能独立或与他人合作就物联网工程专业技术开展科研工作。
45.1
14.1
集中性实践 教学环节
29
40.8
合计 71 100
3.学期课时分布表
学期
一
网络工程(物联网技术)周课 26
时
二
三
四五六
七八ຫໍສະໝຸດ 262728 26 22
16
八、课程计划表
课程类别
附表：网络工程（物联网技术）专业课程计划表
15.3
8.3
29 15.8
183 100 2513 100
备注：总学时包括通识教育课程、学科专业课程学时数，不包括集中性实践（实训）教学环节。
2. 实践环节学分比例分配表
方向模块名称
网络工程(物联 网技术)
课程分 类
学分数 占总学
分%
课程中的实验、实训、上机实践环节
实验 32
上机
其他实践 10
小计
6．具有较强的自学能力、文档写作和沟通能力；
7．具有英语综合应用能力和专业外文文献阅读能力，达到规定的要求；
8．掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，达到国家规定的
《大学生体质健康标准》，具有健康的体魄、良好的心理素质。
能力结构
能力结构与要求表
要求
基本 能力
专业 能力
自学能力 表达能力 合作与交往能力
方向模块 课程分类
名称
通识教
育课程
必修课 选修课
程
程
专业基 础课程
必修 课程
专业技术课程
方向模 块课程
任意选修 课程
集中性实践 教学环节
合计
学分数
34
8
75
24
13
网络工程
占总学分% 18.6
4.4
41.0
13.1
7.1
(物联网
学时数
597
128
1196
384
208
技术)
占总学时% 23.8
5.1
47.6
2．掌握物联网技术相关领域的基本理论、基本知识、标准和法规；
3．掌握基于无线传感器网络的物联网业务的开发、测试、推广和思维等知识；
4．具有较强的综合应用物联网工程技术相关知识解决问题的能力与工程实践能力；
5．了解国家信息网络产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，了解信息网络产业的
理论前沿、应用前景和最新发展动态；
文献检索能力 物联网设计 物联网实践 应用知识能力
掌握合理的学习方法和学习技巧，能独立完成物联网工程相关知识的自主学 习。 掌握适宜的口头和书面语言及相关技巧，能有效表达个人就某事物的看法。 有团队精神和一定的交际能力，能在较短时间内融入到团队中，与他人协作 顺利地完成物联网工程相关项目。 熟悉文献检索的相关方法和工具，能通过有效的途径获取物联网工程相关的 知识并进行有效的分析整理。 能通过学习和经验积累，根据实际需要完成具体的物联网工程项目设计。 具有较强的实际动手能力和一定的物联网工程实践经验，能按照具体物联网 工程项目设计的要求，完成或指导他人完成实际物联网工程项目。 具备较高的综合应用能力，能结合实际情况具体分析，灵活运用所学物联网
网工程实践能力，培养服务于经济和社会发展需要的高素质应用型工程技术人才。
二、培养要求
本专业学生应学习计算机、电子、自控和通信的基本理论和技术，受到科学思维的训练，
具有跨学科的实践应用与技术开发的基本能力。毕业生在知识、素质和能力等方面具有：
1．良好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和团队意识；
专业名称：网络工程 部颁代码：080903
一、培养目标
培养德、智、体全面协调发展，系统地掌握物联网的基本理论和知识，具备基于计算机
技术、自动控制技术、传感信息处理技术和互联网技术进行信息标识、识别、获取、传输、
处理和控制的能力，能进行物联网系统集成及相关技术与产品的开发和应用推广，具有物联
得学分的标准按学校《第二课堂素质拓展学分认定办法》执行。 五、学制与修业年限 学 制：标准学制 4 年 修业年限：3—6 年 六、毕业学分与授予学位 毕业学分：198 学分（其中第二课堂 10 学分）学位课程学分：70 学分 授予学位：工学学士学位 七、课程结构、学分比例及课时分布 1.各类课程分数和学时数比例分配表
序号 项目名称
学分 开课学期
备注
1 素养课程体系
2 第 1，7 学期
以 8-16 个专题形式开展
2 创业课程 3 专业技能培养方案 4 专业技能证书
1 第 6 学期
以 4-8 个专题形式开展
6
1,2 年级大平台，3 年 由专业导师负责实施 级专业职业岗位技能 (具体项目见附表)
1 各学期
说明： 1.学生参加以下项目可置换专业技能培养方案相应学分： (1)参加 ACM 大赛、数学建模、电子设计、程序设计大赛、挑战杯、各种专业大赛等获得 省级以上奖，省部级每项计 3 学分，国家级每项计 6 学分； (2)在国内、外期刊发表学术论文，核心每篇计 3 学分，一般每篇计 1 学分； (3)主持校级学生科研项目或主持院级学生科研项目并按期结题，每项计 2 学分； 2.专业技能证书 参加国家统一组织的各类专业认证考试或得到行业广泛认可的认证考试并获得证书。 注：学生通过第二课堂素质拓展至少应取得 10 学分，但多余部分不再计算。所有项目获
三、主干学科与学位课程 主干学科：网络工程（物联网技术） 学位课程：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、 大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础、大学物理、程序设 计基础、离散数学、无线传感器网络、EPC 与 RFID 技术、C++程序设计、计算机网络、数据 结构、数据库原理及应用、嵌入式系统及应用、网络协议与编程 四、主要实践(实训)教学环节 集中性实践教学环节：军事理论与训练（第一学期）、职业岗位认知实践（第二学期）、 数据结构实训（第三学期）、RFID 技术实训（第五学期）、传感器实训（第五学期）、Zigbee 应用实训（第六学期）、嵌入式系统实训（第六学期）、物联网综合实训（第七学期）、毕业实 习（第七学期---第八学期）、毕业设计（第七学期---第八学期）。 第二课堂素质拓展（10 学分），具体包括：
创新 能力
物联网技术创新 思维
物联网技术创新 设计
科研开发能力
工程知识设计并实现物联网络，解决物联网系统设计和实现，以及运行过程 中出现的问题。 有创新意识，能跳出固有的思维模式，就物联网工程专业方向提出新的思想、 理论。 能根据实际需要打破传统，结合现实情况提出新的物联网工程项目设计。
能独立或与他人合作就物联网工程专业技术开展科研工作。
45.1
14.1
集中性实践 教学环节
29
40.8
合计 71 100
3.学期课时分布表
学期
一
网络工程(物联网技术)周课 26
时
二
三
四五六
七八ຫໍສະໝຸດ 262728 26 22
16
八、课程计划表
课程类别
附表：网络工程（物联网技术）专业课程计划表
15.3
8.3
29 15.8
183 100 2513 100
备注：总学时包括通识教育课程、学科专业课程学时数，不包括集中性实践（实训）教学环节。
2. 实践环节学分比例分配表
方向模块名称
网络工程(物联 网技术)
课程分 类
学分数 占总学
分%
课程中的实验、实训、上机实践环节
实验 32
上机
其他实践 10
小计
6．具有较强的自学能力、文档写作和沟通能力；
7．具有英语综合应用能力和专业外文文献阅读能力，达到规定的要求；
8．掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，达到国家规定的
《大学生体质健康标准》，具有健康的体魄、良好的心理素质。
能力结构
能力结构与要求表
要求
基本 能力
专业 能力
自学能力 表达能力 合作与交往能力
方向模块 课程分类
名称
通识教
育课程
必修课 选修课
程
程
专业基 础课程
必修 课程
专业技术课程
方向模 块课程
任意选修 课程
集中性实践 教学环节
合计
学分数
34
8
75
24
13
网络工程
占总学分% 18.6
4.4
41.0
13.1
7.1
(物联网
学时数
597
128
1196
384
208
技术)
占总学时% 23.8
5.1
47.6
2．掌握物联网技术相关领域的基本理论、基本知识、标准和法规；
3．掌握基于无线传感器网络的物联网业务的开发、测试、推广和思维等知识；
4．具有较强的综合应用物联网工程技术相关知识解决问题的能力与工程实践能力；
5．了解国家信息网络产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，了解信息网络产业的
理论前沿、应用前景和最新发展动态；
文献检索能力 物联网设计 物联网实践 应用知识能力
掌握合理的学习方法和学习技巧，能独立完成物联网工程相关知识的自主学 习。 掌握适宜的口头和书面语言及相关技巧，能有效表达个人就某事物的看法。 有团队精神和一定的交际能力，能在较短时间内融入到团队中，与他人协作 顺利地完成物联网工程相关项目。 熟悉文献检索的相关方法和工具，能通过有效的途径获取物联网工程相关的 知识并进行有效的分析整理。 能通过学习和经验积累，根据实际需要完成具体的物联网工程项目设计。 具有较强的实际动手能力和一定的物联网工程实践经验，能按照具体物联网 工程项目设计的要求，完成或指导他人完成实际物联网工程项目。 具备较高的综合应用能力，能结合实际情况具体分析，灵活运用所学物联网
网工程实践能力，培养服务于经济和社会发展需要的高素质应用型工程技术人才。
二、培养要求
本专业学生应学习计算机、电子、自控和通信的基本理论和技术，受到科学思维的训练，
具有跨学科的实践应用与技术开发的基本能力。毕业生在知识、素质和能力等方面具有：
1．良好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和团队意识；