部编版小学三年级下册语文习题课件(全册)

三、课外阅读我能行。
鲁班造锯 相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。这座宫 殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,但是效率非常 低。鲁班很苦恼。 一天,鲁班又到一座高山上去寻找木料,突然脚下一滑,他急忙伸 手抓住路旁的一丛茅草。不料手被茅草划破了,渗出血来。“怎么 这不起眼的茅草这么锋利呢?”他忘记了伤口的疼痛,扯过茅草观察 起来,发现草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿 在手背上轻轻一划,居然割开了一道口子。
阶段演练一(第1~2课)
一、补充下列诗句。
融 梅子
鸳鸯 小溪
二、选择合适的汉字组词,画“✔”。
吹(佛 拂) ✔
长(短 断) ✔
(闲 间)散 ✔
偶(尔 而) ✔
三、我会连。
(占 沾)水 ✔
(芦 户)芽 ✔
四、我会照样子把句子写具体。 例:微风吹动着柳丝。 微风轻轻地吹动着千条万条柔嫩的柳丝。 1.小鸟掠过湖面。 可爱的小鸟飞快地掠过湖面。 2.阳光照耀着草地。 金色的阳光照耀着绿油油的草地。
四、课内阅读我最棒。 “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。
他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念
他突然想到:要是也用带有许多小齿的工具来锯树,不就可以很 快地把树锯断了吗?那肯定比用斧头砍要省力多了。于是,鲁班请 铁匠师傅打制了几十个边缘带有锋利的小齿的铁片,拿到山上去试 验。果然,很快就把树锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字——锯。
1.鲁班在建造宫殿时遇到了什么问题?用“ ”画出相关语句。 这座宫殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,但是效 率非常低。 2.按照文章内容填一填。( 填序号 ) 一天,鲁班上山寻找木料,不小心手被茅草划破了。他发现草叶子 边缘 D ,他想要是 A 肯定会省很多力,于是他 C ,他给这种新发明的 工具起名为 B 。 A.用带有锋利的小齿的工具来锯树 B.“锯” C.请人打制带有小齿的铁片 D.长着许多锋利的小齿
A.麻烦 露天 巧可力
B.玲声 街道 继续
C.形壮 狐狸 担心
D.香肠 星空 秘密
三、按要求写句子。 1.妈妈一个大包背着过来了。( 修改病句 ) 妈妈背着一个大包过来了。 2.大地万物加．上．一场大雪等．于．一片白茫茫。( 用加点的词语仿写
句子 ) 示例:春联加上团圆饭等于过年。 3.我变成一棵树。没人在我玩的时候叫我吃饭了。( 用关联词合 成一句话 ) 示例:如果我变成一棵树,就没人在我玩的时候叫我吃饭了。
阶段演练四(第13~14课)
一、读拼音,写词语。
展示
源自文库苏醒
包括
蜜蜂
检查 战斗
二、加偏旁变成新字,再组词。 ( 芬 )( 芬芳 )
( 组 )( 组长 )
( 强 )( 强大 )
( 途 )( 长途 )
三、选词填空。 不是……而是…… 尽管……但…… 因为……所以……
1.( 因为 )蜜蜂有辨认方向的能力,( 所以 )无论飞到哪里,它总是 可以回到原处。 2.蜜蜂靠的( 不是 )超常的记忆力,( 而是 )一种我无法解释的本能。 3.( 尽管 )它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,( 但 )它们确 确实实飞回来了。
阶段演练五(第16~17课)
一、下列加点字的注音完全正确的一项是( B )
A.流淌．( B.唯．一( C.痒．痒( D.吃醋．(
tǎnɡ ) wéi ) yǎng ) cù )
楼栋．( 乘．法( 鳄．鱼( 希．望(
dōnɡ ) chénɡ ) é) qī )
二、下列词语书写完全正确的一项是( D )
五、读古诗,完成题目。 惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 1.将诗句补充完整。 2.这首诗是宋代诗人苏轼写的一首题画诗。诗的前三句写了竹子、 桃花、江水、鸭、蒌蒿、芦芽。 3.这首诗中哪些是诗人的想象? 春江水暖、河豚欲上。 4.从诗中我们可以感受到诗人对春天来临的欣喜( 意思对即可 )之 情。
chù chǔ 1.我们还是和睦相处．( chǔ )吧。 2.这里到处．( chù )都是来买年货的人。
xīng xìng 3.今天大家玩得很高兴．( xìng )。 4.被挖掘出来,陶罐很兴．( xīng )奋。 四、按要求写词语。 1.“代价”是由两个偏旁相同的字组成的,这样的词语还有:衬衫、狡 猾。 2.“懦弱”是由两个意思相近的字组成的,这样的词语还有:骄傲、跳 跃。
四、课内阅读我最棒。 在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,
小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜 蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉 呢。” 1.从哪些词语可以看出小女儿很激动? 冲过来、脸红红的、高声喊。 2.我会对那两只归来的蜜蜂说:示例:你们认路的本领真高啊!
阶段演练二(第5~6课)
一、给加点字选择正确的读音,画“✔”。
弱．小(nuò
ruò) ✔
陶罐．(g✔uàn gàn)
颈．部(jìng jǐng) 耕．种(gēng gēn)
✔
✔
二、读拼音,写词语。
解释．(s✔hì shī) 希冀．(jìn jì)
✔
守株待 兔
宋国
谦虚
骄傲
三、根据语境给加点字选择正确的读音。
阶段演练三(第9~10课)
一、给加点词选择正确的解释。( 填序号 )
1.千门万户曈．曈．日。( B )
A.目光闪烁的样子。
B.形容太阳出来后天色渐亮的样子。
C.天将要亮的样子。
2.蔡伦吸收了人们长期积累．的经验,改进了造纸术。( C )
A.疲乏,过劳。
B.多余,不简洁。
C.连续,累积。
二、找朋友。( 连线 )
五、课内阅读我能行。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株, 冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 1.“因释其耒而守株,冀复得兔。”这句话的大意是( A ) A.于是放下农具守在树桩旁,希望再得到兔子。 B.于是放下农具守在树桩旁,又一次得到兔子。 2.“兔不可复得,而身为宋国笑。”这句话的大意是( B ) A.兔子没有再得到,身体成为宋国的笑话。 B.兔子没有再得到,自己成为宋国的笑话。