在路上-作文指导优秀课件PPT

就在边走边想着是坚持还是放弃时，忽然 眼前一亮，我愣了：到山顶了。
坐在山顶上，山风吹拂着，我惬意地享受着这无 边的美景。心中除书上常见的畅然之感，更有一 种收获。这一道山路又何尝不是我们的人生路： 我们抱着梦想上路，要取得一点成绩可能容易， 但如果我们因此满足或被接下来的艰难吓倒，就 此止步，那将造成一生的遗憾。
不要想着距离有多远，当我们在追梦路上矛 盾难择时，千万不要放弃，或许一拐弯，终点就 到了。
不要迷恋路旁的风景，前面的世界会比这里 更精彩。在路上，不能放弃，不能迷失。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
们蹑手蹑脚地背上背包，拿着手电筒带上门出去。 天边挂着一轮明月，只是并不很亮。
我们便伴着夏日的晨风爬山去了。 离开了一处民屋，我们便踏上了有水有泥却 不是水泥的小路。小路被来来往往的人踩的结结 实实的，踏上去很是舒服。风吹得路旁的树沙沙 作响，不远处小溪流动着，流水发出“叮咚、叮 咚”的清脆声。山上不知哪儿，有早起的鸟儿已 在唱歌了。我觉得整一个人好像浮在风里，无比 的清爽。
我用脚跺了一下，啊哈！我把一切都踩在脚下 了。心中激荡着一股自豪与满足。 再往上，山路显得更为崎岖难走了，带着刺儿 的灌木丛生。说是有路其实是没有的，手要不 断地拨开带刺的枝干。不消一会儿，手脚已被 划破了许多处，又痛又累，真不想再向上爬。 但我又不愿意放弃这难得的机会，半山腰的景 色是看到了，那山顶呢？可向上爬实在是难啊！ 心扑咚扑咚的跳，呼吸急促困难，浑身软绵无 力。
脚下的路却越来越小，越来越陡，曲折盘旋的绕 来绕去。好在天已开始发亮了，慢慢地，可以看 清路上的东西了。走到一壁大石的地方，表姐停 止了带路，示意我向下看。这时我已气喘吁吁了， 大汗淋漓，似有挥汗如雨之势，但直接接触空气 的皮肤却凉飕飕的。我顺着她的目光向下看，哇， 好漂亮啊！在深色的天幕下，一处屋舍错落地点 缀在一片浓绿的树丛中，远处有山为背景，村落 旁一条涓涓流动的小溪，路被遮住了，若隐若现， 好象一幅放大的山水画。
描写要抓住事物特点。“画眼睛”是形象的说法， 指写人要写出人的心灵，写事要写出事件的本质，写 景要写出人对景的感悟，景的个性。
描写要生动形象，这是描写的特点决定的，也是 描写有别于叙述的地方。所谓生动形象，无非是使描 写对象有形、有声、有色地再现在读者面前，让读者 如见其人、如临其境、如闻其声。
【例文】 在路上 今年暑假，最有意思的事便是去爬山。 那天，天刚蒙蒙亮，我跟表姐就起来了。我
话题作文系列指导
《在路上》
滕州实验高级中学高一语文组
根据要求作文。
话题作文：在路上
要求：1.有真情实感；2.文体 自定；3.不得套写、抄袭；4.不少于 800字。
Hale Waihona Puke 【审题】题目“在路上”，重心应落在“过程” 的思考上。写记叙文，可表现“路上”的所见 所闻；写议论文，可阐述在什么样的路上是如 何做的。
【主要问题】最突出的是文体不准确。不少同 学写成了散文，较糟糕的是用“大段记叙＋一 段议论”的写法。主要原因是不懂得表达方式 的综合运用，尤其是不会描写。
【写作知识】关于描写
从描写的角度来分，有直接描写和间接描写；从 描写的手法来分，有白描和细描；从描写的对象来分， 有人物描写、环境描写和场面描写。而人物描写，又 能分为肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写。 此外，又有细节描写，它是对人物、环境、场面的细 致描绘。