《管理者角色定位与认知》

管理者角色定位与认知

课程背景：

本课程开发源自现代管理学之父彼得•德鲁克最为经典的著作--《卓有成效的管理者》，充分运用管理大师的管理思想精髓与现代管理实战方法相结合，针对中国企业现状和管理者现状特别设计和研发，具有极强的实战性和操作性，能直接达到即学即用的效果，帮助中国的管理者走向卓有成效之路。

《管理者角色定位与认知》从本质上提升对管理的理解，让管理者掌握必备的管理基础知识和思维方法。课程运用独有的情境式管理案例视频教学，让学员在生动的实战课程氛围中有效吸收知识、得到启示。授课讲师为全国极少数（中国不超过10名）能进行德鲁克TEE课程授课的讲师，企业管理实战经验丰富，课程实用性极强，学员满意度高达95.5%。

课程收益：

1.让管理者迅速掌握“卓有成效”的理念及知识

2.加强管理者自我管理和自我提升的能力

3.学习理清管理使命、承担管理责任

4.提升达成管理绩效目标的能力

5.学习从“我能贡献什么”的视野开始提升管理团队的协作力

课程模型：

课程时间：1天，6小时/天

课程对象：企业中、基层管理者，核心管理团队，核心储备管理人员，从专业走向管理岗位的管理者

课程方式：案例研讨、互动活动、视频启示、情境模拟、实战预演、游戏启示等授课方法为基础，让学员在轻松、互动的氛围中有效吸收知识，达成学以致用的效果。

课程大纲

第一讲：科学管理的认知

一、管理认知与角色定位

互动讲授：盲人摸象看管理

1.管理的定义

1）界定使命

2）实现使命

2.管理发展史

1）管理百年史到底做了什么，10分钟搞懂什么是管理

2）用四个“Father”理清管理脉络

--亚当斯密的劳动分工

--泰勒与福特的科学管理

--法约尔的组织管理和职能划分

--德鲁克的现代管理学

3.管理的角色

1）管理角色定位表

2）管理者的心态

第二讲：管理者思维模式构建

一、管理的三大思维模式

互动讲授：思维是管理者头脑的“windows”

1.管理的理性思维与感性思维

1）理性分辨“观点”与“事实”

2）用“5why”法探究真相

2.系统管理思维的建立

1）管理岗位在组织系统中才能体现价值

2）如何用系统思维保障管理的有效性

3.人本思维的重点和内涵

1）以“人力资源”为本，还是以“人力资本”为本

2）移动互联网时代的人本思维特点

二、管理认知决定了思维能力

案例互动：关于马首富--你不知道的管理真相

1.其实认知决定了你的整个世界

1）管理认知与绩效成长

2）个人认知成长的方法和工具

第三讲：有效管理与自我成长

一、卓有成效的“自我管理”习惯养成

案例分享：好习惯是保障成功的“基础”

1.卓有成效到底是什么？

2.管理者为什么要卓有成效

1）组织的需求--管理者的素质与绩效是企业唯一拥有的有效优势2）个人的意愿--在职场，卓有成效的管理是成就自己的阳光大道3.如何让管理更卓有成效

1）管理自已--自我成长的方法

2）管理他人--贡献他人的方法

3）管理组织--团队成长的方法

二、自我管理的要点

你的学习方法对吗？

4.学习如何学习

1）学习如何学习管理

2）卓越管理者胜任力模型分析

3）以终为始的管理重点

----管理者的使命

----管理者的责任

----管理者的实践