叛逆期孩子教育之我见 主题班会课件 共23张

如何孩子相处
? 1、家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一 种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。
? 切记独断专行，压迫孩子同意你的观点或者决定，否则反弹更大，哪里有压迫哪 里就有反抗。
? 2、家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们， 在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。
沟通
? 允许犯错
? 这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错是在所难免的。 所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩 子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿 能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
? 给孩子减负 ? 父母都怀有 尺望子成龙、望女成凤 的想法，甚至有的家长把自
孩子进入叛逆期时，家长很是头疼。我家孩子我也没少骂他教训他， 还抽过他几次，看着又心疼，还经常因为对孩子教育方式的不同跟 老公发生矛盾，夫妻感情也受到了影响，但这些教育方法就是不好 使。相信不少家长也有这样的经历，叛逆期孩子管不好管不了，不 听话，整日顶撞自己。学习成绩还不断下滑，每天被孩子弄的心累。 今天分享一下我自己的经验，孩子为何叛逆还有我如何改变他的， 希望能帮到其他家长。
父亲的理性和信任感此时更能赢得孩子的内心，比焦虑的母亲沟通起来要简 单许多，所以父亲一定要参与到孩子的成长中来。
? 不同时期的孩子，有着不同的心理变化，所以我们的教养 方式不能一成不变。
? 做父母，也是需要通过不断地学习，才能成为一个合格的 家长!
? 无论何时，请记得收起你的家长专制!
? 另外，夫妻恩爱是最好的家长，家庭氛围越是剑拔弩张， 孩子就越容易叛逆!
? 比如第一次让孩子刷碗，孩子浪费水又刷不干净，家长可以给 他示范一次，并且教给孩子检验是否刷干净的标准，无水珠附 着，水也不成股流下，和化学里的仪器的洗涤 “异曲同工 ”。
如何孩子相处
? 3、家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认 自己的过失。
? 比如有一次不小心刷朋友圈（很少发）， 朋友说我刷屏了，我就赶紧请教儿子什么 叫刷屏，这样他有了存在感，感觉自己也 可以给父母提供力所能及的帮助，对手机 电脑方面操作知识方面的兴趣有所增加。
一、孩子叛逆期 是什么时候
人有三个叛逆期，不同的叛逆 期，有不同的个性发展、心理 生理发育特点，父母应对的方 法也要不同。
1、2-3岁时，出现的叛逆行为是 人生第一个叛逆期的表现，称 “宝宝叛逆期”。
2、6-8岁时，则来到人生第二个 叛逆期，称为“儿童叛逆期”。
3、12-18岁时，是人生第三个叛 逆期，这是大家常见熟知的 “青春叛逆期。
? 如果你的孩子： ? 1.认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引
起他们反感，反应激烈； ? 2.和父母唱反调，不理睬父母，喜欢和父母
对着干； ? 3.如果家长再三叮嘱同一件事会使他感到厌
烦； ? 4.成绩下滑，厌学情绪严重，抗拒学习； ? 5.情绪波动起伏大，容易跟其他孩子经常发
生冲突。
说明你的孩子可能进入叛逆期！！
二、孩子叛逆期发展特征
? 一：感受并学习更多的情绪
? 二：是个追求自主的探险家
? 三：变得更为倚赖
? 四：公然挑战父母，爱搭不理 ? 五：以为自己是宇宙的中心。
三、孩子叛逆的心理原因
? 1、我已经长大了，我能行 ? 2、为什么我不能 ? 3、试探家长的底线 ? 4、想受到关注 ? 5、我在表达自己的观点
待疫情散尽，我希望，孩子们的精力满满 的投入到学校学习中来!
沟通
? 忌谈成绩
? 同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压 力，交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后， 再谈正事。
? 稳定情绪
? 家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加 抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩 子。待冷静后，再去同孩子交流。
? 当然，子女也爱理解父母。父母需要受到 孩子的尊重，他们大都视子女的幸福为自 己的生命。他们的忠告，往往是自己生活 经验的总结，有一定的参考价值，作为子 女应经常向父母谈谈自己的思想和活动内 容。当自己的选择与父母的愿望相违时， 要通过商量来解决，要摆出事实，来证明 自己的选择是正确的。
沟通
? 对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之难以沟通。这里介绍几条比较实用的 亲子沟通技巧。
? 尊重孩子
? 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与 孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒 心理。
? 换位思考
? 家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩 子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理 解孩子，能找出问题的症结。
叛逆期孩子教育之我见 疫情期间主题班会
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什么是叛逆期？
? 叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增 强，迫切希望摆脱成人 (尤其是父母 )的监护。他们反对父母把自己当小孩， 而以成人自居。为了表现自己的 非凡 ，他们也就对任何事物都倾向于批 判的态度。
? 正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此 产生，从而用各种手段、方法来确立 自我 与外界的平等地位。叛逆心理 虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的 心理。
己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要 进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放 松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，希望家长让孩子学 习的时候也适当的给他们玩的时间。
孩子进入青春期后，身体初步成熟，而心理却未成熟，于是常常会遭遇各种 挫折感，心理变得更加矛盾，甚至烦躁!
父母如果此时强行管制，效果肯定是适得其反。而是要先试着跟孩子做朋友， 真正理解他，尊重他，才能正确引导他。
不妨多给他看一些积极的励志书，比如名人传记等，让他内心有个学习的楷 模。用心目中的榜样来约束自己的行为。
另外，他的社交圈虽然我们无法干预，至少可以给予他一个健康的社交氛围， 比如多带他出去接触接触不同的人，去高校学府感受感受等等。