初中八年级物理下册全册课件汇总

3．下列关于力的说法中，正确的是 ( C ) A．没有物体，也可能有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物 体之间没有力的作用 C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物
体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
第七章《力》
§7.2
弹 力
试一试，想一想
恢复到原 来形状
2．构造：主要由刻度 盘、弹簧、指针、挂 挂钩 钩等组成。
3．认清弹簧测力计的量程和 分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。
右侧弹簧测力计的 5N 量 程： 分度值： 0.2 N 测量值： 1.4 N
； ； 。
实验
练习使用弹簧测力计
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的 每个小格表示多少牛。 （2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻 度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻 度线上。 （3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使 指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、 3 N、5 N的力。
实验
（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上， 文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉 力F2= 。
（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操 作要求。 使用时注意：看、调、测、读四个环节。
使用方法 看 1.认清弹簧测力计的量程和分度值。 调 2.检查弹簧测力计是否指在零刻度线上，如果 不在，应该把指针调节到零刻度线上。并拉住 挂钩来回拉动一下，防止指针被外壳卡住。 测 3.测量时要使弹簧的伸长方向与所受力方向一致
初中八年级
物理下册教学课件
第七章 力 第八章 运动和力 第九章 压强 第十章 浮力 第十一章 功和机械能 第十二章 简单机械
初中八年级物理下册教学课件
第 七章
力
第1 节 力 第2节 弹力 第3节 重力
第七章《力》
§7.1
力
攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬 等动作，用“力”实现身体的平衡。 什么是力呢？
二、力的作用效果 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变
形状改变
观看实验现象
2．力可以改变物体的 运动状态。
（1）从静止变为运动， 或从静止变为运动； （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。
运动状态改变
如何改变力的作用效果呢？
除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用 效果呢？ 想想做做 将物理课本放在课桌上，使用大小相 同、方向相同的力，分别推课本的三 个不同的位置，观察效果相同吗？
观察思考
弹簧的弹性 有一定限度 。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力 大 。 越大,弹簧的伸长量就越_____
4．物体发生弹性形变时： 物体的弹性有一定的限度。 在弹性限度内，外力越大，物体的形变 就越 大 。
二、弹簧测力计
1．原理：在弹性限度 内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长量 就越长。
指针
弹簧 刻度盘
没有恢复到 原来形状 用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏 面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
一、弹力：
1．弹性：受力时发生 形变，不受力时，又恢 复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 2．塑性：形变后不能 自动地恢复到原来的形 状的性质。
这种形变称塑性形变
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做 的，玻璃钢有什么性质？
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A
B
C
三、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们 会影响力的作用效果。
如何简单方便的表示力呢？
四、力的示意图
起点或终点表示力的作 用点（画在受力物体上）
标出力的符 号（大小和 单位）
沿力的方向画一 条线段，用箭头 表示力的方向
画力的示意图步骤 1.确定力的作用点（在受力物体上） 2.沿力的方向画线段，并标上箭头表示方向 3.标出力的大小
F = 4N
小实验
将质量相等的磁体和铁块分 别放在两个相同的小车上， 将两个小车离开一定距离放 手，观察现象。
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁 铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。
请一个同学穿上旱冰鞋推 墙，观察发生的现象。
人推墙，墙受力 但人后退，说明人受到向后的力。 你还能举出类似的事例吗？
如果用橡皮泥做的竿子会怎 么样？
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
观察思考 用力挤压、放松厚 壁玻璃瓶，观察瓶子上 方玻璃管内液柱高度随 手部用力的变化。
实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。
辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛 地存在于生活中。
人 双手 人 人 推土机 磁铁
推 拉 提 举 推 吸引
作用
车 弹簧 水桶 杠铃 土 铁钉
施力物体 托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
受力物体
讨论一下
1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
力作用在物体上会产生什么效果呢？
演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。
施力物体
A 物体
作用力
受力物体 B 物体
受力物体
反作用力
施力物体
五、物体间力的作用是相互的
小练习：
手 ，受力物体是 1. 手击排球，施力物体是 _______ 力的作用 排球 ___________ ，手也感到痛，这是因为___________ 是相互的 ___________ 。 2. 下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球 _____________________ 改变物体的运动状态 。 受压弹簧，弹簧变弯 _____________________ 改变物体的形状， 使物体发生形变 。 _________________
生活中我们经常用“力”„„
人推车 人用了力 车受到了力
双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
生活中我们经常用“力”„„
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力„„
推土机推土 推土机施力 土受力
磁铁吸引铁钉 磁铁施力 铁钉受力
第一节
力
一、力是物体对物体 的作用。 力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛， 符号N。
看4.等示数稳定后再读数，视线与刻度板表面垂直。
4．其他形式的测力计
第七章《力》
§7.3
重力
想想议议