2017高三英语第一课定稿讲解

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高中英语开学第一课教案

高中英语开学第一课教案

高中英语开学第一课教案2017高中英语开学第一课教案2017高中英语开学第一课教案【一】一、高中英语课程的设计特点课程按模块设计,内容丰富,图文并茂,贴近学生生活实际。

这一学期主要学模块五和模块六。

模块五是必修模块,而模块六是属于选修模块,当然教学内容的难度也渐渐加深,因此每个模块的教学时间调整为12周。

二、教学目标高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。

因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。

争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.三、教学重点1、加强基础知识的训练,注意词汇能力的培养,帮助学生理清语法规则,掌握习惯用语,为综合运用打下坚实的基础。

2、坚持听、说、读、写的训练,保证量的积累过程,实现由语言知识到语言应用能力的转化,提高做题的准确率和熟练程度。

3、坚持以语篇为中心,重视语言形式和思想的表达。

四、教学内容及方法1、走近学生,了解学生。

多利用一些时间与学生沟通交流,拉近师生之间距离。

了解学生英语学习的情况,做到分层教学,真正落实因材施教。

2、继续抓好学生英语学习习惯的养成,如,早读一定要大声朗读,每天都积累一定量的英语词汇,认真做好课堂笔记,并及时整理好难错题本。

3、加大阅读量,通过阅读材料开阔学生的视野,丰富语言知识,扩大词汇量。

4、提高学生的口语交际能力,充分利用课前三分钟的英语对话,并实行每天的英语值日报告,提高学生的英语口语表达能力。

5、完善学生评价制度以及评价方案,自评,他评,师评,家长评价等多种评价体系同时进行,帮助学生认识自我,并不断地完善自我。

6、培养学生的自主学习能力。

这个目标的实现,需要一个循序渐进的过程,必须落实在平时的教学点滴中。

多观察,多强调,抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。

高三英语上册第一课Unit1TeachersDay

高三英语上册第一课Unit1TeachersDay

高三英语上册第一课Unit1TeachersDay第一课LessonOne一、教学内容1.词汇(略)。

2.日常交际用语:1)复习已经学过的打招呼用语,并会实际运用;2)学习以下问候用语:Gladtomeet/seeyouagain.3)学习并初步运用以下表示祝愿、祝贺的用语:HappyTeachers'Day!Withourbestwishes!Wehopeyouhaveaveryhappy yearinourclass.Goodluck!Bestwishes!二、教具录音机;自制教师节贺卡一张。

三、课堂教学设计1.复习。

经过一个较长的暑假,一些同学在上英语课时会感到听、说能力下降。

因此,在刚开学这一阶段课堂教学的复习步骤中,教师应有计划地设计一些口头活动,以便使学生尽快恢复其口语和听力水平。

内容要尽量涉及在第二册中出现的日常交际话题,如谈论天气、季节;喜欢和不喜欢;谈论健康、过去活动等等。

具体做法可采用回答形式或值日生报告形式。

下列提问供教师在教学中参考:1.Didyouhaveagoodsummerholidayornot2.DidyoureadanybooksornotIfyoudid,whatbooksdidyoureadWhatwa sthebookaboutWhowrotethebookWasitinteresting3.DidyougotoseeanyfilmsornotIfyoudid,whatfilmsdidyouseeWere theyinterestingornotDidyouenjoythemornot4.DidyougotootherplacesornotIfyoudid,wheredidyougoAndwhodid yougowithHowdidyougothereHowlongdidyoustaythereDidyouseeany thinginterestingthere5.DidyouhelpyourparentsdohouseworkornotIfyoudid,whathousewo rkdidyoudo6.DidyoudosportsinyoursummerholidaysornotIfyoudid,whatsport sdidyoudoDidyougoswimmingornotIfyoudid,wheredidyougoswimmin gWasitdangerousHowmanyofyoucanswimWhendidyoulearntoswimWhot aughtyouWhatothersportsdidyoudo7.Didyouvisitanyfactories,farmsorotherplacesIfyoudid,whatdi dyouseethere2.通过与前排学生的寒暄,引导出本课第1部分内容:T:(与坐在前排的几位同学握手,并用英语打招呼或表示欢迎)Hi,×××!Welcomebacktoschool.Howareyo uS:Fine,thankyou.AndyouT:I'mverywell.Thankyou.(转向另一位同学)Hello!I'mgladtoseeyouagain.教师富有表情地重复两遍,引导学生猜测这句话的含义,并通过分解glad一词的读音,让学生猜测这个词的拼写形式。

高三英语第一课PPTPPT课件

高三英语第一课PPTPPT课件
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• 语法填空题:15分,你的目标是几分?,你怎么保证经过接下来3个月时间的训练,就能够取得这个分数呢? 最重要的方法,错题本或者叫词汇本,这个学期我们应该足够去重视一些词汇的积累,每天每节课都进行 重点词汇和高频词汇的摘写,每周都坚持重复记忆,连续三个月,坚持三个月,11月看看高考成绩;
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• 怎么做呢? 同样一个老师可以教出140分的学生,也可以教出70的学生,问题出在哪里?问题出在一些不起眼的方法, 你有没有足够重视,有没有足够坚持。
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• 考试中普遍的问题 第4页/共10页
• 在高考听力上,最容易失分的地方在于前五道听力。前五道听力因为只听一遍,所以很多同学在心态上、 战略上还没有足够重视和警觉,在战术上还没有阅读完主干和对选项进行预测,第一题就听完了,结果在 哀悼第一题的时候错过了第二题,错过了太阳又错过了月亮和星星。
第三句Live your grade 3 to the fullest.
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感谢您的观看!
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• 词汇问题足够重视没有?最后三月怎么做?是不是只背个三遍应付听写就够了,你 私底下有没有时间复现5遍?it’s up to you.最后送给大家三句话:
第一句Repetition makes perfect. 第二句Now or never,
如果你以后不学英语专业,又不打算考托福雅思GRE的话,高三英语 是你人生中最高的水平,该学吗?如果上大学的最好大学一年级上学 期就一鼓作气把大学四级考了。 不要因为自己英语学得不好,就逼着你的孩子2岁就去上英语辅导班, 你学不好英语,才是让你的娃娃输在了起点上。
• 有时候一个难题的解决,一种方法的突破往往就在特别不起眼的小事儿上,就看你有没有足够在战略战术 上重视他,就像这个2,你有没有把它放到战略的高度。我们在学习当中是不是也有些看起来很不起眼甚至 很low、没什么技术含量的方法,其实有着巨大的提升作用但是却被你忽略呢?

高三英语上册第一课Unit1TeachersDay

高三英语上册第一课Unit1TeachersDay

高三英语上册第一课Unit1TeachersDay第一课Lesson One一、教学内容1.词汇(略)。

2.日常交际用语:1)复习已经学过的打招呼用语,并会实际运用;2)学习以下问候用语:Glad to meet/see you again. 3)学习并初步运用以下表示祝愿、祝贺的用语:Happy Teachers' Day! With our best wishes! We hope you have a very happy year in our class. Good luck! Best wishes!二、教具录音机;自制教师节贺卡一张。

三、课堂教学设计1.复习。

经过一个较长的暑假,一些同学在上英语课时会感到听、说能力下降。

因此,在刚开学这一阶段课堂教学的复习步骤中,教师应有计划地设计一些口头活动,以便使学生尽快恢复其口语和听力水平。

内容要尽量涉及在第二册中出现的日常交际话题,如谈论天气、季节;喜欢和不喜欢;谈论健康、过去活动等等。

具体做法可采用回答形式或值日生报告形式。

下列提问供教师在教学中参考:1.Did you have a good summer holiday or not?2.Did you read any books or not? If you did, what books did you read? What was the book about? Who wrote the book? Was it interesting?3.Did you go to see any films or not? If you did, what films did you see? Were they interesting or not? Did you enjoy them or not?4.Did you go to other places or not? If you did, where did you go? And who did you go with? How did you go there? How long did you stay there? Did you see anything interesting there?5.Did you help your parents do housework or not? If you did, what housework did you do?6.Did you do sports in your summer holidays or not? If you did, what sports did you do? Did you go swimming or not? If you did, where did you go swimming? Was it dangerous? How many of you can swim? When did you learn to swim? Who taught you? What other sports did you do?7.Did you visit any factories, farms or other places? If you did, what did you see there?2.通过与前排学生的寒暄,引导出本课第1部分内容:T:(与坐在前排的几位同学握手,并用英语打招呼或表示欢迎) Hi, ×××!Welcome back to school. How are you?S:Fine, thank you. And you?T:I'm very well. Thank you. (转向另一位同学) Hello! I'm glad to see you again.教师富有表情地重复两遍,引导学生猜测这句话的含义,并通过分解glad一词的读音,让学生猜测这个词的拼写形式。

高三英语开学第一课

高三英语开学第一课

高三英语开学第一课高三英语开学第一课高三英语开学第一课教案一一、Self-introduction.二、Talk something about English:1. Do you like English ?2. Do you think it is difficult or not ? Why do you think so ?3. Do you think English is important ? Why ?4. How did you learn English in junior middle school ?三、What is the difference between senior middle school and junior middle school English class ?1. Vocabulary: more difficult词汇量设置七级:2400~2500 (Modules 1-5)八级:3500 (Modules 1-8)九级:4500 (Modules 1-11)2. Articles: more new words, more long and complicated sentences必修阶段阅读篇章字数:Book 1- Book 2 300~400 words Book 3- Book 5 400~500 words3. Grammar : more complicated and systematic (有系统的)4. The difference between the test papers in senior middle school and junior middle school.四、The structure of the textbooks .(附下页)五、How can we learn English well ?(1) Attitude is everything, a good beginning is half done.(2)There is no shortcut , only be diligent.(3)Practice makes perfect.(4) You never know what you can do until you try.(5) Listening: You can listen to textbooks, simple English songs, E-materials from Internet.Speaking: Be confident and active in and after class.Don’t be afraid of making mistakesReading: Read in morning and evening reading classes. Read other materials to practice reading skills . (atleast one or two passages a day)Writing: Write journal weekly using the words , phrases and sentences that we have learned.七、Requirements in my class:1. Try your best to speak English in class, speak loudly and clearly.2. Listen carefully and take notes if necessary.3. Never forget to review and preview your lessons every day, not to delay your homework.4. Prepare 3 notebooks: one for taking notes in class, and one for you to record your mistakes and onevocabulary book.3 homework book: one for homework, one for dictation, one for composition5. Learning tools : About the order of English Weekly, a dictionary .八、Homework:1. Self-introduction and My learning plan of Senior I English.2. Preview the first unit of Book 1 as quickly and carefully as you can.高三英语开学第一课教案二Lesson 1一、自我介绍(Introduce myself 3′)Hello everybody, Well,nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field .I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company.二、学习方法介绍( 20′)* 学习英语无捷径。

高三英语开学第一课教案

高三英语开学第一课教案

高三英语开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)回顾和巩固已学的英语基础知识,如词汇、语法等;(2)提高学生的英语听说读写能力,为高考英语复习奠定基础。

2. 过程与方法:(1)通过小组合作、讨论等方式,激发学生的学习兴趣和积极性;(2)运用多媒体教学手段,丰富课堂内容,提高教学效果。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对英语学习的热情和自信心;(2)引导学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯。

二、教学内容1. 词汇:(1)回顾已学的重点词汇,如:achieve、commit、evaluate等;(2)学习新词汇,如:maturation、diversity、empirical等。

2. 语法:(1)复习已学的重点语法,如:定语从句、宾语从句等;(2)学习新语法,如:虚拟语气、倒装句等。

3. 听说读写技能:(1)提高听力理解能力,通过听力练习,让学生掌握高考英语听力的解题技巧;(2)加强口语表达能力,组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动;(3)提升阅读理解能力,通过阅读练习,让学生掌握高考英语阅读的解题策略;(4)锻炼写作能力,指导学生完成书面表达任务,提高写作水平。

三、教学过程1. 导入:(1)播放英语歌曲,激发学生的学习兴趣;(2)引导学生回顾暑假生活,用英语分享自己的经历。

2. 新课内容呈现:(1)通过图片、视频等多媒体手段,展示新课词汇和语法;(2)结合实例,讲解新课词汇和语法的用法。

3. 课堂活动:(1)小组合作,完成词汇和语法练习;(2)角色扮演,提高口语表达能力;(3)阅读练习,提升阅读理解能力;(4)写作练习,锻炼写作能力。

4. 总结与反馈:(1)教师总结课堂重点,帮助学生巩固所学知识;(2)学生反馈学习情况,提出疑问,教师解答。

四、作业布置1. 复习已学词汇和语法,完成课后练习;2. 预习下一课内容,为新课学习做好准备。

五、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的反馈和表现,调整教学方法,以提高教学质量和学生的学习效果。

高三英语第一课37页PPT

高三英语第一课37页PPT

• make [give] a donation (of sth to sb)
• donor n. 捐赠者;赠与者
• 献血者
blood donor
• 万能献血者 universal donor
generous adj. 慷慨的, 大方的; 丰富[盛]的; 充分的; 肥 沃的; 气味浓郁的
a generous gift 大方的礼物
The government will finance the building of the new roads with the taxes it collects.
forecast vt. & n. 预测;预报 1. 天气预报
the weather forecast
2. Hurricane has been forecast for tomorrow afternoon. 天气预报说明天下午有飓风。
finance n. 财政;金融;财政学;资金 vt. 为…提供资金
1. People who work in banks know about finance. 在银行工作的人懂金融。
2.如果得不到更多的资金,我们就不得不关闭所有 的分支办事处。
Unless we get more finance, we'll have to close the branch offices. 3. 政府将用它所征得的税收为修建这条新公路提 供资金。
class sponsor
• donate vt. ~…to…
• 这个商人捐给医院很多钱。
• The businessman donated a lot of money to the hospital.
• donation n. 捐赠;捐赠物

高三英语上册第一课Unit1TeachersDay.doc

高三英语上册第一课Unit1TeachersDay.doc

高三英语上册第一课Unit1TeachersDay第一课Lesson One一、教学内容1.词汇(略)。

2.日常交际用语:1)复习已经学过的打招呼用语,并会实际运用;2)学习以下问候用语:Glad to meet/see you again. 3)学习并初步运用以下表示祝愿、祝贺的用语:Happy Teachers’ Day! With our best wishes! We hope you have a very happy year in our class. Good luck! Best wishes!二、教具录音机;自制教师节贺卡一张。

三、课堂教学设计1.复习。

经过一个较长的暑假,一些同学在上英语课时会感到听、说能力下降。

因此,在刚开学这一阶段课堂教学的复习步骤中,教师应有计划地设计一些口头活动,以便使学生尽快恢复其口语和听力水平。

内容要尽量涉及在第二册中出现的日常交际话题,如谈论天气、季节;喜欢和不喜欢;谈论健康、过去活动等等。

具体做法可采用回答形式或值日生报告形式。

下列提问供教师在教学中参考:1.Did you have a good summer holiday or not?2.Did you read any books or not? If you did, what books did you read?What was the book about? Who wrote the book? Was it interesting?3.Did you go to see any films or not? If you did, what films did you see? Were they interesting or not? Did you enjoy them or not?4.Did you go to other places or not? If you did, where did you go? And who did you go with? How did you go there? How long did you stay there? Did you see anything interesting there?5.Did you help your parents do housework or not? If you did, what housework did you do?6.Did you do sports in your summer holidays or not? If you did, what sports did you do? Did you go swimming or not? If you did, where did you go swimming? Was it dangerous? How many of you can swim? When did you learn to swim? Who taught you? What other sports did you do?7.Did you visit any factories, farms or other places? If you did, what did you see there?2.通过与前排学生的寒暄,引导出本课第1部分内容:T:(与坐在前排的几位同学握手,并用英语打招呼或表示欢迎) Hi, ×××!Welcome back to school. How are you?S:Fine, thank you. And you?T:I’m very well. Thank you. (转向另一位同学) Hello! I’m glad to see you again.教师富有表情地重复两遍,引导学生猜测这句话的含义,并通过分解glad一词的读音,让学生猜测这个词的拼写形式。

高三英语开学第一课课件

高三英语开学第一课课件
L+E+A+D+E+R+S+H+I+P
12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89%
ATTITUDE
A+T+T+I+T+U+D+E 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%
It is OUR ATTITUDE towards Life and Work that makes OUR
易错警示:要按语境选择合适的短语动词。 解题思路: call for“要求,需要”;make up“编造,
组成”, lie in“存在于,位于”,stand for“代表,象征”。只 有 A符合题干语境,意思是:“这是一项要求高度 集中的工作。”
答案:A
• All in all, I hope we can get along well with each other. I’m looking forward to all of you making progress.
( do most of us think this is the most important ??? )
Then what makes 100% ? Is it Money ? ... NO ! ! ! M+O+N+E+Y 13+15+14+5+25 = 72% Leadership ? ... NO ! ! !
make great progress... achieve one’s dream sb be interested in sth graduate from... introduce…to…./ make a self- introduction sb spend time in doing sth. be fond of... do well in/ be good at in a word realize one’s dream make progress in my free time a 17-year –old boy It is necessary for sb to do sth

高三英语上学期unit1详细教案

高三英语上学期unit1详细教案

高三Unit 1New Words1. conclude 1) vt.& vi 结束,完结;使终止end up withHe concluded his speech with some amusing remarks.他说了一些有趣的话结束他的演讲.The book concluded with a happy ending.这本书以大团圆作为结束.2)vt. 下结论, 称…… (不能用进行时)conclude + that-clauseThe police concluded that he was the criminal of the murder.警察认定他是这件凶杀案件的罪犯.The judge concluded that the prisoner was guilty.法官下结论说,那犯人有罪。

3)vt. (与…)缔结条约We concluded an agreement with the enemy and soon made peace.我们与敌人缔结了协定,很快就讲和了。

conclusion – n. 1) [u]结论, 决定arrive at/ come to / draw / reach 得出结论jump to conclusions/ a conclusion匆匆下结论a hasty / rash conclusion 草率的结论2)[c]结束,结尾come to a conclusion 结束bring …to a conclusion 使……结束in conclusion = lastly 最后,总之In conclusion I’ d like to say how much I’ve enjoyed staying here.2.hire – 1) vt. 租用(AmE多指临时性); 雇用BrE rent,较长都用rent (renta house)hire a bike / wedding-dress from himhire a dozen men to dig a ditcha hired carn.[u]租用on hire 供租用This suit is on hire.同:employtake on/ take sb. on (opp) lay off3. send sb in派人去处理某事Soldiers were sent in to put down the rebellion.send sth in寄送某处进行处理Have you sent in your application for the job?4. set down / put down / write down sth写下来Why don’t you set your idea down on paper?set sb. down 停车让人下车The bus stopped to set down an old lady.I’ll set you down on the corner of the street.5.length n.长度;长This room is twice the length of the others,but narrower.in length / height / depth长度是。

超实用新高三英语开学第一课课件

超实用新高三英语开学第一课课件
高考质量提升是一项系统工程,涉及到多个方面、各个维度,关键是要抓住重点、以点带面、全面突破,收到事半功倍的效果。一、备考策略务必精准 高三备考的不同阶段,目标和任务各不相同,就像打仗一样,攻克不同的山头有不同的打法,只有抓住要领,才能打赢主动仗。一是细化“作战地图” 从现在到一模考试前,主要任务是过课本、串教材,把基础知识再夯实,为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题,把高考考点和试题变化点做成“作战地图”,平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题,并在“作战地图”上一一标注,确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚 发挥学科组集体备考的优势,学科组内任务分解、责任到人,每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”,新老教师步调一致,节奏有序,充分发挥分工协作的集体教研智慧。
Para 3 Translation
1.大部分的冰已经在那里上万年了。因此,它已经成为了了解过去的窗户,并且能给研究者很多有用的信息。 2. Since most Antarctic rocks are dark in color, they stand out against the white background and are easy to identify and collect.1. since有哪三个意思?2. stand out ____________。 identify ____________。
简化句子划分结构单词巧记自然拼读翻译规则定语从句文章逻辑阅读技巧完型技巧
巧妇难为无米之炊
如果只讲单词,要我何用?如果只讲技巧,单词何用?
Module 1
Antarctica :the last continent

高三英语上册第一课Unit1TeachersDay

高三英语上册第一课Unit1TeachersDay

高三英语上册第一课Unit1TeachersDay第一课Lesson One一、教学内容1.词汇(略)。

2.日常交际用语:1)复习已经学过的打招呼用语,并会实际运用;2)学习以下问候用语:Glad to meet/see you again. 3)学习并初步运用以下表示祝愿、祝贺的用语:Happy Teachers’ Day! With our best wishes! We hope you have a very happy year in our class. Good luck! Best wishes!二、教具录音机;自制教师节贺卡一张。

三、课堂教学设计1.复习。

经过一个较长的暑假,一些同学在上英语课时会感到听、说能力下降。

因此,在刚开学这一阶段课堂教学的复习步骤中,教师应有计划地设计一些口头活动,以便使学生尽快恢复其口语和听力水平。

内容要尽量涉及在第二册中出现的日常交际话题,如谈论天气、季节;喜欢和不喜欢;谈论健康、过去活动等等。

具体做法可采用回答形式或值日生报告形式。

下列提问供教师在教学中参考:1.Did you have a good summer holiday or not?2.Did you read any books or not? If you did, what books did you read? What was the book about? Who wrote the book? Was it interesting?3.Did you go to see any films or not? If you did, what films did you see? Were they interesting or not? Did you enjoy them or not?4.Did you go to other places or not? If you did, where did you go? And who didyou go with? How did you go there? How long did you stay there? Did you see anything interesting there?5.Did you help your parents do housework or not? If you did, what housework did you do?6.Did you do sports in your summer holidays or not? If you did, what sports did you do? Did you go swimming or not? If you did, where did you go swimming? Was it dangerous? How many of you can swim? When did you learn to swim? Who taught you? What other sports did you do?7.Did you visit any factories, farms or other places? If you did, what did you see there?2.通过与前排学生的寒暄,引导出本课第1部分内容:T:(与坐在前排的几位同学握手,并用英语打招呼或表示欢迎) Hi, ×××!Welcome back to school. How are you?S:Fine, thank you. And you?T:I’m very well. Thank you. (转向另一位同学) Hello! I’m glad to see you again.教师富有表情地重复两遍,引导学生猜测这句话的含义,并通过分解glad一词的读音,让学生猜测这个词的拼写形式。

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2017高三英语第一课
2016-08-01
Self-introduction
• • • • Name: English name: Cell-phone: Office:
• How do you feel when sitting in the Senior 3 classroom? • 坐在高三的教室里感觉怎么样? • What do you expect the senior year to be? • 你期待的高三是怎么样的? • Only through hard work can one taste the sweet fruit of success. • 只有努力学习才能品尝成功的甜果。
习题,特别是语法方面的练习;多看是指 多看英语电影,“我最喜欢的英语电影是 《哈利波特》系列以及《阿甘正传》等, 这些电影不仅让我对英语产生浓厚的兴趣 ,而且让我学到了许多课外的知识。” 姚家琪认为,自己英语考得好,在一定 程度上得益于老师的“宽容”,老师没有 要求学生做什么,也不禁止做什么,而是 鼓励学生通过多种方式学习,这让自己的 “三多”学习成为一种习惯,可以带着轻 松、享受的心态去学习,慢慢打下深厚基 础。
一位高考女生的学习方法
我高一英语就90来分,有时候还不及格,告诉你自 己考过的最低分数。英语75。 经过苦苦训练加上适 合自己的方法,到了高考英语122分,其中作文总分 25,我得了22分。要知道我高三下学期考试作文有 时候还10分呢!有时候老师给我个15分我就满足了. 2011年春天,我逛咱们的高考吧,学到了一个牛人 的学习方法,这才给我的英语有了很大的提高。他 告诉我们,要准备一个小本子,把平时做试卷啊, 考试啊里的生单词记下来,把本子放在桌角。上课 没事的时候瞥两眼,老师吹牛的时候瞥一眼,下课 别人睡觉打闹的时候瞥一眼单词本。记单词就像看 美女,第一次看这个美女觉得蛮好看的,第二次又 看到这个美女觉得好像在哪见过,第三次再看到这 个美女我就记住她了。记单词就是这个道理。我看 了之后受益匪浅, 第二天马上准备了小本子。
How to Improve English Marks 如何提高英语分数
• • • • • 1. Try to expand your vocabulary by every means. 尽可能地扩大词汇量。 2. Pay the most attention to reading. 高度注重阅读。 3. Try to recite some model writings and then imitate them to form your own creations.
• 尽可能地背诵一些范文,然后在自己的作文中加 以模仿。 • 4. Always keep your writing clean and clear. • 一定要保持卷面整洁干净。
高考题型 • • • • • • • • 1.听说(5+4+6=15) 2.完形填空(20×1.5’=30’) 3.阅读理解(15×2’=30’) 4.七选五 (5×2’=10’) 5.语法填空(10×1.5=15’) 6.改错(10×1’=10) 7.作文(25’) 总分:135分最终折算成150分
当然,程妤昕的好成绩并非全是刷题的 功劳。她知识基础比较扎实,平时也比 较注重多样化的学习方式,注重调节状 态,让她长时间挑战“题海”而不感到 厌倦。她告诉记者,她平时比较注重从 课外和生活中学习,比如她会通过看英 文电影、视频来学习英语,既可以放松 心情,又能学到知识,“看了《老友记 》等英文影视作品,自己就有点想说英 语的冲动。”为了方便学习,她会挑选 一些语速适中、容易掌握语法的作品看 。
2017年高三英语备考策略:
六多六少: 1、 多接触英语,少死扣语法 2、 多用碎时间,少搞大突击 3、 多做高考题,少抠模拟题 4、 多攻词汇表,少记课外词 5、 多阅读完形,少钻研难题 7、 多背好用法,少问为什么
• 英语的所有问题---------单词问题:
• 单词就像砖块,没有砖块就没有大厦!
姚家琪:2016届高三(5)班高考英语139分 高考中,她的英语获得了139分的好成绩。 谈到英语高考成绩,姚家琪一下子显得很自 谦,她说,“综合高级中学很多学生的英语 都很棒!”在东时记者的追问下,她说出了 自己学习英语的“秘诀”——— 多听、多写 、多看。 姚家琪告诉东时记者,多听是多听英语材料 ,姚家琪经常用手机下载听说英语的软件, 例如《多说英语》,在这个软件里可以学习 到英语文章、歌曲、电影片段、演讲片段等 ,以此来练习自己的口语;多写是指多做练
• 所以一定要下苦心攻克单词关!!!

今天我背单词了吗? 今天我朗读(课文)了吗? 今天我复习了吗? 今天我完成作业了吗? 今天我阅读了吗? 今天我听录音了吗?
Attitude decides altitude. 态度决定高度
• Practice makes perfect. (Skills come from practice.) 熟能生巧。 • God helps those who help themselves. • 天助自助者。 • Always believe that your efforts will pay off! • 一定要相信你的努力会有回报。 • No one can defeat us unless we first defeat ourselves. • 没有人可以打败我们,除非我们先打败自己。
全年复习时间安排
• 一轮:2016年8月初----2017年2月中旬
• 基础知识的巩固和疏理,基础词汇的 记忆和运用,阅读技巧的掌握。 • 二轮 2月中旬--- 4月底 • 专项训练和提高,词汇二轮复习 • 三轮 4月底--- 5月底 • 模拟训练 ,拔高提升
具体要求:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 笔记本----语法规则和解题技巧(错题本) • 作文本----作文,范文和积累好词好句 • 单词小本----摘抄每单元中自己遗忘的单 词,摘录练习和阅读中出现的新词 • 词汇量: 识记3500词汇和短语 熟练掌握运用(写作):1000词汇和短语
我校两位优秀高考女生的学习 方法
程妤昕:2016届高三(1)班高考英语141分 刷题之余看《老友记》学英语
很多人都对“题海战术”感到厌倦,但今年高 考拿到理科550分的程妤昕不这样看。她说,她的 “高分秘诀”之一,就是刷题。平时除了认真听 老师讲解题目,她一有空就做各种各样题型。她 说,刷题刷得最疯狂的是英语,堪称“海量”。 上高中以来,她基本上每个学期都做完了厚厚的6 本练习册,一节自习课她能一口气做完40道完形 填空。由于平时刻苦练习,高考中她对很多题目 驾轻就熟,其中优势科目英语更是拿到了141分, 居全市第34名。
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