人类文明发展史77页PPT
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统编版文明的产生与早期发展PPT下载13
世纪古巴比伦统一《汉谟拉比法典》③楔形文字④洪 水和 方舟的传说⑤60进位制⑥战车和车轮问世⑦《吉 尔伽美什》
3.古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不
算犯罪,只需向主人赔偿损失;盗窃或隐藏他人奴隶
者处死;消除他人奴隶标记者断指或处死;殴打自由
民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的
实质是 ( )
【解析】选D。古代印度形成严格的等级制度,史称“种 姓制度”。各等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没 资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚。种 姓制度是造成印度阶级隔阂的历史根源,故选D。
2019高中统编版历史新教材《中外历 史纲要 》（下 ）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT )统编 版课件 优秀课 件ppt课 件部编 版课件
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专门的管理和文化创造工作。这主要得益于 ( ) A.农耕和畜牧的产生 B.社会出现严重阶级分化 C.国家和文字的产生 D.社会生产力与分工的发展
【解析】选D。社会生产力的发展,促进了社会分工的 实现,社会分工的发展,让一部分人能够脱离社会生 产活动而从事专门的管理和文化创造工作,故D与题 意相符。
达标训练
2019高中统编版历史新教材《中外历 史纲要 》（下 ）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT )统编 版课件 优秀课 件ppt课 件部编 版课件
五、古代印度河、恒河流域文明
3.古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不
算犯罪,只需向主人赔偿损失;盗窃或隐藏他人奴隶
者处死;消除他人奴隶标记者断指或处死;殴打自由
民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的
实质是 ( )
【解析】选D。古代印度形成严格的等级制度,史称“种 姓制度”。各等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没 资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚。种 姓制度是造成印度阶级隔阂的历史根源,故选D。
2019高中统编版历史新教材《中外历 史纲要 》（下 ）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT )统编 版课件 优秀课 件ppt课 件部编 版课件
2019高中统编版历史新教材《中外历 史纲要 》（下 ）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT )统编 版课件 优秀课 件ppt课 件部编 版课件 2019高中统编版历史新教材《中外历 史纲要 》（下 ）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT )统编 版课件 优秀课 件ppt课 件部编 版课件
专门的管理和文化创造工作。这主要得益于 ( ) A.农耕和畜牧的产生 B.社会出现严重阶级分化 C.国家和文字的产生 D.社会生产力与分工的发展
【解析】选D。社会生产力的发展,促进了社会分工的 实现,社会分工的发展,让一部分人能够脱离社会生 产活动而从事专门的管理和文化创造工作,故D与题 意相符。
达标训练
2019高中统编版历史新教材《中外历 史纲要 》（下 ）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT )统编 版课件 优秀课 件ppt课 件部编 版课件
五、古代印度河、恒河流域文明
人教版历史高一文明的产生和早期发展(43张ppt)
（3）多样性：如西欧封建等级制、王权与教权斗争、城市的 兴起和民族国家开始形成；西亚，阿拉伯帝国、奥斯曼 帝国的兴衰；美洲印第安人培植了玉米、马铃薯等作 物，创造了灿烂的文明，演进
（一）概况 （二）上古时期 （三）中古时期
1.总体认识中古时期的文明 2.西欧封建社会（欧洲中世纪）
度上能相互影响。
扩张，欧亚大
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》陆上的农耕世
界开始连成一
片
古代主要文明示意图
一、文明是什么 二、文明的产生与演进
（一）概况
1.人类文明的产生 2.人类文明的扩展 3.人类文明的“轴心时代”
3.人类文明的“轴心时代”
以公元前500年为中心——从公元前800年到公元前200年——人 类的精神基础同时地或独立地在中国、印度、波斯、巴勒斯坦和希腊 开始奠定。……在这个时候，我们今日生活中的‘人’开始出现。让 我们把这个时期称之为‘轴心的时代’。……在这个时代产生了我们 今天依然要借助于此来思考问题的基本范畴，创立了人们至今仍然生 活在其中的世界宗教。……
文明的产生和早期发展
高一年级 历史
古代文明的多元起源与演进
一、文明是什么 二、文明的产生与演进 三、文明的交往与交流
一、文明是什么
1.文明的含义
文明，是人类的进步状态和理性社会体系。 内涵：有广义和狭义之分。广义的文明是文化发展 积极成果的总和，是良好的生活方式和精神风尚，表明 物质文明、精神文明和政治文明达到较高的水平；狭义 的文明是指与野蛮相对的、理性的社会体系。
西欧封建见等，级奥托制二度世示对意于教图权的家敬畏。
（1）西欧封建社会的特点
思想文化：基督教会垄断着宗教、文化、
教育，成为了西欧封建制度的精神支柱。
（一）概况 （二）上古时期 （三）中古时期
1.总体认识中古时期的文明 2.西欧封建社会（欧洲中世纪）
度上能相互影响。
扩张，欧亚大
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》陆上的农耕世
界开始连成一
片
古代主要文明示意图
一、文明是什么 二、文明的产生与演进
（一）概况
1.人类文明的产生 2.人类文明的扩展 3.人类文明的“轴心时代”
3.人类文明的“轴心时代”
以公元前500年为中心——从公元前800年到公元前200年——人 类的精神基础同时地或独立地在中国、印度、波斯、巴勒斯坦和希腊 开始奠定。……在这个时候，我们今日生活中的‘人’开始出现。让 我们把这个时期称之为‘轴心的时代’。……在这个时代产生了我们 今天依然要借助于此来思考问题的基本范畴，创立了人们至今仍然生 活在其中的世界宗教。……
文明的产生和早期发展
高一年级 历史
古代文明的多元起源与演进
一、文明是什么 二、文明的产生与演进 三、文明的交往与交流
一、文明是什么
1.文明的含义
文明，是人类的进步状态和理性社会体系。 内涵：有广义和狭义之分。广义的文明是文化发展 积极成果的总和，是良好的生活方式和精神风尚，表明 物质文明、精神文明和政治文明达到较高的水平；狭义 的文明是指与野蛮相对的、理性的社会体系。
西欧封建见等，级奥托制二度世示对意于教图权的家敬畏。
（1）西欧封建社会的特点
思想文化：基督教会垄断着宗教、文化、
教育，成为了西欧封建制度的精神支柱。
《人类的形成》人类文明的开端PPT课件2
能人的作品
晚期猿人
北京人头骨及头部复原像
早期智人
尼安德特人
我很丑，可是我很聪明
晚期智人
山顶洞人
法国克罗马农人
难以想象它出自冰河时期的原始人之手
人种出现
晚期智人阶段，三大人种形成
白种人
黄种人
黑种人
人类社会的历史开始后，人类最初 经历的是什么社会？
氏族社会
氏族,是按同一祖先的亲属关系结合 在一起的社会集团，是原始人的社会 组织和经济组织的基本单位。
③父系氏族公社后期，生产力进一步提高，出现了 私有制和奴隶制，原始社会开始解体。
父系氏族社会再发展下去，就会 出现什么？
国家
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它/他是人还是猿？
南方古猿头骨复原
和真正的猿相比，毕竟是不同的。
人类学家几乎都同意，两足行走是 区分人和猿的重要标志。
起 来 ！ 不 愿 做 猩 猩 的 猿 们 。
我们看见的只是一些不会说话的骨 骼，不可能看见猿人的动作，考古 学家怎么会知道他们是直立行走的 呢？
早期猿人
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
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《人类文明发展史》PPT课件
是在体外由光纤传进去的，它不产生热辐射，能减轻病人的痛苦。在光导纤
维的一头装上精致小巧的微型镜头，将胃内的情况传到体外拍摄下来或显示
在屏幕上。还可以在胃镜光纤中留出空的通道，以插入切取生理切片的镊子。
因为光纤又细又软，故可将医生用来观察人体内部病变情况的内窥
镜做得小巧玲珑。胃镜是内窥镜中比较粗的一种，但也只有15 mm左右，其
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（一）存在
二氧化硅广泛存在于自然界中，沙子、 石英、水晶、硅藻土等的主要成分都是 二氧化硅。
紫水晶 石英砂
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水晶
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石英砂
硅藻土
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（二）结构
二氧化硅晶体是由硅原子和氧原子构成 的，晶体中硅原子和氧原子的个数比为 1:2。
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（三）物性
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2、硅酸（H2SiO3）
不溶于水酸性比酸还弱。
Na2SiO3+2HCl=H2SiO3 ↓ +NaCl
Na2SiO3+ CO2+H2O=H2SiO3 ↓ +Na2CO3 酸性： H2CO3> H2SiO3
4．玻璃微珠的应用 在茫茫夜色中，如果乘车奔驰在高速公路上，你可能
会被这样一种现象所吸引：只见在汽车灯光的直射下，一 只只橙红色的指示灯不断地闪亮在道路两侧，引导着车辆 前进；不时还会闪出一块块高架于道路上空的交通标志牌， 醒目地显示出前方即将到达的地点及所剩里程。可是，当 你回过头往车后望去，却再也看不到这些景象。
怎样使宇宙飞行器克服“热障”，安全地返回地面呢?科学 家在分析了“宇宙不速之客”——陨石后发现，陨石表面虽已 熔融，但里面的化学成分没有变化。这说明陨石在下落过程中， 尽管表面因摩擦生热产生几千度高温而熔融，但由于穿过大气 层的时间很短，热量还来不及传到陨石内部。这给科学家以启 发：让宇宙飞行器的头部戴一顶用烧蚀材料做成的头盔”，把 重返大气层时摩擦产生的热量消耗在烧蚀材料的熔融、气化等 一2系021列/3/8物理和化学变化中，“丢卒保车”，达到保护宇宙飞行32 器的目的。
人类的形成 人类文明的开端PPT课件
妇女地位
婚姻制度 财产分配 传说
大地女 神该亚的 传 说
在采集和家务 群婚，人们 财产公有，生 “只知其母， 劳动中起主要 不知其父”。 产和分配都以 作用，在社会 集体为基础。 中占主导地位。
从事犁耕农 业、畜牧业和 手工业，男子 在经济活动中 占主导地位。
婚姻关系相对 父系氏族初 稳定，人们开 期财产公有， 厄瑞斯忒 为父复 始“既知其母， 末期出现了 仇 又知其父”。 私有财产。
D
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
世界文明的发展历程讲义46张课件
第20页，共48页。
2-4-12 基督教演變示意圖
第21页，共48页。
2-4-13 宗教改革後歐洲 的新舊教分布圖
第22页，共48页。
大航海時代－海外的拓展
一、促成歐洲海外拓展的背景 1.海上航路的開發 (1)東西陸上貿易受土耳其人阻礙 (2)歐洲人對亞洲香料的需求，歐洲商人開發
海上航路，以求直接與東方貿易
( B )(4)十六世紀的宗教改革以後，許多新興教 派成立，其中強調勤勞儉樸、努力工 作，教義受到許多工商業者的歡迎，並 成為資本主義動力的是哪一教派？ (A)路德教派 (B)喀爾文教派 (C)英國國教派 (D)耶穌會
(
A
)(5)明末清初利瑪竇等傳教士來華傳播教義，
並引介許多科學知識，促成當時中西文化
「再生」
(2)古典文明的再生與創新 2.目標：恢復古希臘、羅馬精神
3.人文主義的價值觀 (1)懷疑中古時期以「神」為本位的觀念，轉 而重視「人」的尊嚴與價值 (2)以人為本的「人文主義」價值觀，是文藝
復興時期的主要精神
第5页，共48页。
三、文藝復興的文學
1.但丁、佩脫拉克、薄伽丘的作品 (1)他們以義大利方言寫作 (2)帶動了方言文學的興起 (3)寫作題材不再局限於宗教，而直接表達人 的真實情感
宗教色彩，右圖則為拉斐爾的畫作，充分表達出母子間的
親情。
第11页，共48页。
五、馬基維里的君王論
1.義大利學者馬基維利著有君王論 2.從研究人類的本性著手 3.理論
(1)強調統治者應利用權謀和手段駕馭人民 (2)樹立君主的絕對權威 4.影響：這種專制學說影響後世至為深遠
第12页，共48页。
新教的誕生－宗教改革
第7页，共48页。
2-4-12 基督教演變示意圖
第21页，共48页。
2-4-13 宗教改革後歐洲 的新舊教分布圖
第22页，共48页。
大航海時代－海外的拓展
一、促成歐洲海外拓展的背景 1.海上航路的開發 (1)東西陸上貿易受土耳其人阻礙 (2)歐洲人對亞洲香料的需求，歐洲商人開發
海上航路，以求直接與東方貿易
( B )(4)十六世紀的宗教改革以後，許多新興教 派成立，其中強調勤勞儉樸、努力工 作，教義受到許多工商業者的歡迎，並 成為資本主義動力的是哪一教派？ (A)路德教派 (B)喀爾文教派 (C)英國國教派 (D)耶穌會
(
A
)(5)明末清初利瑪竇等傳教士來華傳播教義，
並引介許多科學知識，促成當時中西文化
「再生」
(2)古典文明的再生與創新 2.目標：恢復古希臘、羅馬精神
3.人文主義的價值觀 (1)懷疑中古時期以「神」為本位的觀念，轉 而重視「人」的尊嚴與價值 (2)以人為本的「人文主義」價值觀，是文藝
復興時期的主要精神
第5页，共48页。
三、文藝復興的文學
1.但丁、佩脫拉克、薄伽丘的作品 (1)他們以義大利方言寫作 (2)帶動了方言文學的興起 (3)寫作題材不再局限於宗教，而直接表達人 的真實情感
宗教色彩，右圖則為拉斐爾的畫作，充分表達出母子間的
親情。
第11页，共48页。
五、馬基維里的君王論
1.義大利學者馬基維利著有君王論 2.從研究人類的本性著手 3.理論
(1)強調統治者應利用權謀和手段駕馭人民 (2)樹立君主的絕對權威 4.影響：這種專制學說影響後世至為深遠
第12页，共48页。
新教的誕生－宗教改革
第7页，共48页。
liu第一节人类的起源和发展 ppt课件
距 今 175 万 年
“东非人”用图中所示石块做什么？
石块用于获取食物、防御敌害
从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
东非人不仅能使用工具还能制造简单的工具
人类的进化：
森直 林立
行
古走
制脑 造部 工发 具育
语
现
言 发 展
……
代 人
猿
类
人类应 该怎样对待 地球？
事实——事情的实际情况;实有的事情。
想一想，这种变化对那里的森林古猿 会产生什么影响？
部分森林古猿失去了赖以生存的森林环境
要么死亡 要么适应
P4 阅读与思考“从猿到人的进化”
2.在东非大裂谷地带，古人类学家发现了世界上最
多的早期古人类化石（fossil），也就是石化了的
遗体、遗物等。想一想这里为什么会有那么多早期
古人类化石呢？ 说 明
❖
据鉴定，这三个颅骨化石距今约十五点四到十六万年。此前，
在非洲发现的最早现代智人化石距今约十到十三万年，而且不完整，
年代也不精确。新发现的智人命名为“伊达尔图现代智人”，当地
语意为“年长者”。一些古人类学家说，这次发现非常重要，它填
补了非洲人类化石的一个空白，对研究十万到三十万年间的关人类起源“走出
人类进化史中一段重要时期的空白 ，可能成为人类源于
非洲的有力证据。
❖
在埃塞俄比亚东北部地区发现的这三个头骨化石，
是年代最早、保存最完整的“现代人类直系祖先”化石，
包括基本完整的一个成年男子头骨、一个儿童头骨和一
个残缺的成年人头骨。其解剖学特征显示了人类进化过
程中的一个重要环节，现代人类的面部特征已经显现：
在哪些方面和人有根本的区别呢？
《文明的产生与早期发展》PPT课件
成思想和精神上的突破，人类的意识开始觉醒。 宣扬传播社会理想，推崇道德与正义
印度 以色列
中国？
天不生仲尼 万古如长夜
道生一，一生二，二生三，三生万物——老子
孔子：大同社会与“内圣外王”； 老子：小国寡民 孔子设杏坛办私塾，弟子三千,贤人七十二
三、轴心时代与文明之思
约公元前800年以后的几个世纪中，血缘关系在印度、希腊和中国都 经历了一个削弱或解体的过程
怨声载道的统治，寿命不会长，将出现连年饥荒、一片黑暗、突然死亡……他的城市将毁灭，人民
将离散，王国将更换，他的名字4永.浓远厚被的人宗遗教忘色…彩…他的幽魂［在地狱里］喝不汉到水谟。拉（比法法典典，结石语柱）
2.古埃及的文明特征
王权与神权相结合
1，专制主义中央集权空前强化的标志 2，显示王朝政府组织人力物力的能力
地理位置
北非尼罗 河流域
文明兴起
王朝统一
公元前3500年 公元前3100年
文明遗产
1.文字：象形文字 2.农业：第一部太阳历 3.建筑：古埃及金字塔 4.特色：纸莎草
崇拜：太阳神 信仰：生命永远战胜死亡 国王：神或神的化身 用法律统治臣民→立法者、司法者
最高行政权
土地的 所有者
军队的 最高统帅
神庙的 最高祭司
——伯里克利在殉国将士葬礼上的演说词
1.根据材料，结合所学知识概括伯里克利他认为们“也民在主各政自体”的的城特邦点内？享受到好几个世
纪的自由，而这种自由是希腊在公元前5
1）主权在民
3）直接民主
世纪迸发出巨大创造力的先决条件
2）法律至上
4）轮番而治
2.根据材料，结合所学知识回答，说明为什么“雅典是希腊的学校 ”？
一、人类起源与文明之生
印度 以色列
中国？
天不生仲尼 万古如长夜
道生一，一生二，二生三，三生万物——老子
孔子：大同社会与“内圣外王”； 老子：小国寡民 孔子设杏坛办私塾，弟子三千,贤人七十二
三、轴心时代与文明之思
约公元前800年以后的几个世纪中，血缘关系在印度、希腊和中国都 经历了一个削弱或解体的过程
怨声载道的统治，寿命不会长，将出现连年饥荒、一片黑暗、突然死亡……他的城市将毁灭，人民
将离散，王国将更换，他的名字4永.浓远厚被的人宗遗教忘色…彩…他的幽魂［在地狱里］喝不汉到水谟。拉（比法法典典，结石语柱）
2.古埃及的文明特征
王权与神权相结合
1，专制主义中央集权空前强化的标志 2，显示王朝政府组织人力物力的能力
地理位置
北非尼罗 河流域
文明兴起
王朝统一
公元前3500年 公元前3100年
文明遗产
1.文字：象形文字 2.农业：第一部太阳历 3.建筑：古埃及金字塔 4.特色：纸莎草
崇拜：太阳神 信仰：生命永远战胜死亡 国王：神或神的化身 用法律统治臣民→立法者、司法者
最高行政权
土地的 所有者
军队的 最高统帅
神庙的 最高祭司
——伯里克利在殉国将士葬礼上的演说词
1.根据材料，结合所学知识概括伯里克利他认为们“也民在主各政自体”的的城特邦点内？享受到好几个世
纪的自由，而这种自由是希腊在公元前5
1）主权在民
3）直接民主
世纪迸发出巨大创造力的先决条件
2）法律至上
4）轮番而治
2.根据材料，结合所学知识回答，说明为什么“雅典是希腊的学校 ”？
一、人类起源与文明之生
人类文明的开端PPT教学课件
2008年化学科(江苏卷)考试说明
1、理解原电池和电解池的工作原理。 2、能写出常见的简单电极反应和电池反 应方程式。 3、认识化学在解决能源危机中的重要作 用。
想一想？
如果要在某铁制品表面镀上一层银， 请你选择合适的电极材料和电镀液，并写 出电极反应方程式。
阴极——某铁制品 阳极——金属银 电镀液——含有硝酸银的溶液
、 泥沙 Na+、 Cl-、
Mg2+、 Ca2+、 Fe3+ 、 SO42-
沉降 除泥沙
Na+、 Cl-、 .Mg2+、 Ca2+、 Fe3+ 、 SO42-
略过量 BaCl2 溶液
除SO42-
、 Na+、 Cl-、 Ca2+ 略过量NaOH 溶液
、 Ba2+ 引入OH, 除Fe3+ Mg2+
Na+、 Cl-、 Mg2+、 Ca2+、 Fe3+ 、引入Ba2+
阳极2Cl—-2e- =Cl2↑
阴极：Cu2++2e—=Cu
溶质和 活泼金属的 水同时 无氧酸盐 电解 不活泼金属
的含氧酸盐
NaCl CuSO4
阳极2Cl—-2e— = Cl2↑ 阴极：2H2O+2e—=H2↑+2OH阴极：2Cu2++4e—=2Cu 阳极：4OH—-4e—=O2↑+2H2O
溶液pH 溶液复 变化 原方法
（1）标出电源的正、负极，X为 正__极____，Y为_负__极___.
（2）写出电极反应：A中：_B中：__ C中：_ D由 极中电 产：_
Ａ：4H＋＋4ｅ－→2H２↑
【初中历史】人类的形成和文明的曙光PPT课件
南方古猿
“露西”复原图
晚期智人
人工取火
法国克罗马农人
山顶洞人
难以想象它出自冰河时期的原始人之手
会画画的大脑果然不一样！
晚期猿人和晚期智人头骨比较
晚期智人出现的同时， 世界上的人类开始分为 三大主要人种。
黄种人：（亚美人种， 蒙古利亚人种）
人 种
黑种人：（赤道人种， 澳大利亚尼格罗人种）
人类到底是如何出现的呢？
人类的进化
猿
人
人类起源发展过程中的
三个基本阶段 ：
南方古猿
“完全形成的人”（猿 人） 智人
虽然我很 丑！可必 须承认我 是你们的 祖先
人正 在 形 成 中 的
人类始祖： 南方古猿
地 区：非洲源自时 间： 距今约三四百万年
名称: 物种: 年代:
Lucy（露西） 南方古猿 ） 320万年
贫富分化
文明
阶级
国家 (奴隶社会)
奴隶社会军队、监狱、法庭等暴力机关出现，奴隶地 位低下，阶级压迫十分严重，而原始社会人人平等。为何 还说这是“从野蛮走向文明”？残暴的奴隶社会代替原始 社会是历史的进步还是倒退？ 文明是指生产力水平提高之下，创造出更多的物质财 富和精神财富。人与人的地位差异并不是区分野蛮和文
白种人：（欧亚人种， 欧罗巴人种）
形成原因？
人和动物最根本的区别是什么？
制造和使用工具（劳动）
人类社会的历史开始后，人类最初 经历的是什么社会？
原始社会
原始人类为什么过着 群居生活？
生产力水平低下； 联合才能生存
氏族,是按血缘关系结合在一起的社会集团，是原始人 的社会组织和经济组织的基本单位。
170万年前
古代史 史前 1840年
最新第二单元文明的起源知识要点1、人类进入文明时代的标志PPT
第二单元文明的起源知识要点1、 人类进入文明时代的标志
注意：“计算尼罗河水的涨落期的需要， 产生了埃及的天文学”。 今天通用的公历就源于埃及的太阳历。
●两河流域：太阴历（七天一星期制）， 计时法（六十进位制） ●印度：包括零在内的10个数字符号。 因为被阿拉伯人传到欧洲，所以被称为阿 拉伯数字。 ●埃及的医学技术，（木乃伊）； 埃及和古巴比伦的几何学。
请将下列有关尼罗河文明的事件排序。 ①发达的农业、②尼罗河定期泛滥、 ③初步统一的古埃及国家、 ④手工业和商业发展起来、 ⑤村落的形成、⑥尼罗河两岸的小国出现
② ① ⑤ ④⑥ ③
1、下列有关古代埃及的叙述，正确的有……（ ） ①、埃及大部分领土位于非洲东部
②、埃及气候干旱，终年雨量稀少
③、尼罗河是埃及惟一的水源
④、尼罗河谷地区一度是当时世界最富裕的地区
⑤、约公元前3000年开始，尼罗河两岸出现了几十个小国 A、①②⑤ B、②③④ C、①②④ D、②③⑤ 2、埃及国力强盛，成为一个地跨亚、非的军事大帝国大 约是在（ ）
A、公元前21世纪 B、公元前18世纪 C、公元前15世纪 D、公元前13世纪 3、公元前6世纪，将古埃及帝国攻灭的是（ ） A、波斯 B、马其顿 C、古巴比伦 D、古印度 4、世界最早的统一国家出现在……………（ ） A、长江、黄河流域 B、尼罗河流域 C、两河流域 D、印度河流域
第二单元文明的起源知识要点1、 人类进入文明时代的标志
阅读34页有关《汉谟拉比法典》的内容，说 一说当时刑法有什么特点？为什么有这样的 特点？与现代法律的精神有什么不同？
残酷性。 为了加强对人民的统治，巩固王权，维护 社会秩序。 这些法律体现的残忍和人与人之间的不平 等，同现代法律弘扬的人道主义和平等精 神是不同的。
注意：“计算尼罗河水的涨落期的需要， 产生了埃及的天文学”。 今天通用的公历就源于埃及的太阳历。
●两河流域：太阴历（七天一星期制）， 计时法（六十进位制） ●印度：包括零在内的10个数字符号。 因为被阿拉伯人传到欧洲，所以被称为阿 拉伯数字。 ●埃及的医学技术，（木乃伊）； 埃及和古巴比伦的几何学。
请将下列有关尼罗河文明的事件排序。 ①发达的农业、②尼罗河定期泛滥、 ③初步统一的古埃及国家、 ④手工业和商业发展起来、 ⑤村落的形成、⑥尼罗河两岸的小国出现
② ① ⑤ ④⑥ ③
1、下列有关古代埃及的叙述，正确的有……（ ） ①、埃及大部分领土位于非洲东部
②、埃及气候干旱，终年雨量稀少
③、尼罗河是埃及惟一的水源
④、尼罗河谷地区一度是当时世界最富裕的地区
⑤、约公元前3000年开始，尼罗河两岸出现了几十个小国 A、①②⑤ B、②③④ C、①②④ D、②③⑤ 2、埃及国力强盛，成为一个地跨亚、非的军事大帝国大 约是在（ ）
A、公元前21世纪 B、公元前18世纪 C、公元前15世纪 D、公元前13世纪 3、公元前6世纪，将古埃及帝国攻灭的是（ ） A、波斯 B、马其顿 C、古巴比伦 D、古印度 4、世界最早的统一国家出现在……………（ ） A、长江、黄河流域 B、尼罗河流域 C、两河流域 D、印度河流域
第二单元文明的起源知识要点1、 人类进入文明时代的标志
阅读34页有关《汉谟拉比法典》的内容，说 一说当时刑法有什么特点？为什么有这样的 特点？与现代法律的精神有什么不同？
残酷性。 为了加强对人民的统治，巩固王权，维护 社会秩序。 这些法律体现的残忍和人与人之间的不平 等，同现代法律弘扬的人道主义和平等精 神是不同的。
人类文明的开端幻灯片PPT
③文化上 ，科学文化取得辉煌成就， 人才辈出 。
2、伯利克里时代雅典繁荣的原因 是什么？有何启示？
原因是伯利克里当政时期进行一系 列改革： ①扩大公民权利 ，完善雅典 民主政治； ②延揽人才参与雅典的文 化建设； ③鼓励对外贸易，发展雅典 经济。
启示：改革是经济发展、会进步 的重要推动力，杰出人物对社会发展能 起一定推动作用。
3、如何评价伯利克里时代高度发 展的奴隶主民主政治？
第一，它为雅典的昌盛提供了政治 上的条件和保障，把古代世界的民主政 治发展到顶峰，成为一种典型范例，对 近代西方民主政治也产生一定影响；
第二，它是奴隶主民主政治，本质 上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。 能够享受到民主权利的成年男性公民只 占雅典人口的1/6。
“伯利克里时代” （前5～前 4世纪）——希腊奴隶制文明的高峰
伯里克利(公元前 495～前429年)， 雅典政治家，统治 期间实施一系列改 革，使雅典达到全 盛。
罗马共和国的兴盛 罗马城 （前8世纪） 罗马共和国 （前509年）
称霸地中海 （前2世纪） 罗马帝国 （前27年） 帝国分裂 （395年） 西罗马帝国灭亡（476年）
甚至奴隶也编入军队。主帅米太亚得说：“雅典是 永远保持自由，还是戴上奴隶的枷锁，关键就在 你们。”结果他们以一万多人打败了装备精良十倍 于己的波斯军队。
为了把胜利的消息告诉正在焦急等待的雅 典人民，斐里庇得斯带伤从马拉松跑到雅典城。 当跑到城的中央广场时，已上气不接下气，他 激动地喊到：“欢……乐吧，雅典人，我 们…… 胜利啦！”喊声刚落，他便一头裁倒，再也没 有 醒来。
。“特洛伊木马”现在已成了“挖心战”的同义 语，比喻打进敌人心脏的战术。
1871年,德国考古 学家查尔斯·麦克 莱恩在土耳其的 特洛瓦镇发现了 古特洛伊城遗址 。 颇有商业头脑的 特洛瓦镇人造了 这座3层楼高的木 马形建筑。如今, 这个“特洛伊木 马”每天都能招 揽数以千计来自 世界各地的游客。
2、伯利克里时代雅典繁荣的原因 是什么？有何启示？
原因是伯利克里当政时期进行一系 列改革： ①扩大公民权利 ，完善雅典 民主政治； ②延揽人才参与雅典的文 化建设； ③鼓励对外贸易，发展雅典 经济。
启示：改革是经济发展、会进步 的重要推动力，杰出人物对社会发展能 起一定推动作用。
3、如何评价伯利克里时代高度发 展的奴隶主民主政治？
第一，它为雅典的昌盛提供了政治 上的条件和保障，把古代世界的民主政 治发展到顶峰，成为一种典型范例，对 近代西方民主政治也产生一定影响；
第二，它是奴隶主民主政治，本质 上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。 能够享受到民主权利的成年男性公民只 占雅典人口的1/6。
“伯利克里时代” （前5～前 4世纪）——希腊奴隶制文明的高峰
伯里克利(公元前 495～前429年)， 雅典政治家，统治 期间实施一系列改 革，使雅典达到全 盛。
罗马共和国的兴盛 罗马城 （前8世纪） 罗马共和国 （前509年）
称霸地中海 （前2世纪） 罗马帝国 （前27年） 帝国分裂 （395年） 西罗马帝国灭亡（476年）
甚至奴隶也编入军队。主帅米太亚得说：“雅典是 永远保持自由，还是戴上奴隶的枷锁，关键就在 你们。”结果他们以一万多人打败了装备精良十倍 于己的波斯军队。
为了把胜利的消息告诉正在焦急等待的雅 典人民，斐里庇得斯带伤从马拉松跑到雅典城。 当跑到城的中央广场时，已上气不接下气，他 激动地喊到：“欢……乐吧，雅典人，我 们…… 胜利啦！”喊声刚落，他便一头裁倒，再也没 有 醒来。
。“特洛伊木马”现在已成了“挖心战”的同义 语，比喻打进敌人心脏的战术。
1871年,德国考古 学家查尔斯·麦克 莱恩在土耳其的 特洛瓦镇发现了 古特洛伊城遗址 。 颇有商业头脑的 特洛瓦镇人造了 这座3层楼高的木 马形建筑。如今, 这个“特洛伊木 马”每天都能招 揽数以千计来自 世界各地的游客。
文明的产生与早期发展-ppt课件
释迦牟尼菩提悟道
未经考察的生活是不值得过的。
——苏格拉底
未知生，焉知死? ——孔子
这是什么?
荷鲁斯：鹰神 复仇之神、法老守护神
头
部分已被解读出来的的埃及圣书体
A
鹰/天空之神
K
篮子/满足
S
栅栏/秩序
B
脚/迁徙
C5
狮子/勇气、勇敢 T
m 面包/富足、安宁
C
篮子/富有
M
D
手/掌握权利并拥M
有才华
e
芦苇花/爱情
古埃及象形文字 (部分破译)
古印度河印章 (难以破译)
◎罗塞塔石碑，制作于 公元前196年，刻有古埃 及国王托勒密五世登基 的诏书。现为伦敦大英 博物馆的镇馆之宝之一。
克里特岛线文字A (难以破译)
在这块石碑上，用古埃及象形文字(又称圣书体)、埃及 草书(又称世俗体)以及希腊文三种不同的文字刻写相同 的内容，为学者们破译古埃及象形文字找到了“钥匙”, 最终于1822年被法国语言学家让·商博良释读成功。
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第 建 佤 琴
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《康熙耕织图》之耕图17
Q:为什么说农业和畜牧业的产生是人类迈向文明的前提?
采集
渔猎
农业
畜牧业
y少 农业与手工业
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剩余
产品
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零
私有制
济
阶级
矛盾
定居
早期城市
部落战争
管理
国家
文字
记事
重要标 志
生产力
私有制
文明
★赏文明之灿烂
★★
根据教材P3-6内容，梳理古代各文明区域的成果，完成表格
《文明的产生与早期发展》古代文明的产生与发展PPT演示课件
作
时
探 究
史的 中心舞台 。
分 层
攻
作
重 难
③公元前 6 世纪，恒河流域形成一系列国家。
业
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(2)古代印度的种姓制度
双
知
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在国家形成过程中，印度出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不
合
课
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平等的种姓制度。
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知识点一 人类文明的产生
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知
1．原始社会时期，人类生活的现状
基
合 作
(1)原始社会时期，生产力低下，人类主要依靠采集和渔猎为生。 课 时
探
究
(2)没有私有财产 ，也没有阶级。
分 层
攻
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重 难
约公元前 18 世纪， 古巴比伦 的汉谟拉比基本统一了两河流域， 业