高考语文写作专题复习课件：结构
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，让我们用自己的 优秀文化成果与开放的心态来互相面对，互相学习，共同进 步。希望中日文化都能不断辉煌，永葆生机！(总结结论)
(2010年广东卷高考高分作文) 简评：作者的中心论点是：中日之间应当相互尊重、学 习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，走向未 来。围绕中心论点，文章分3个分论点展开论述：与你为邻， 要相互尊重文化；与你为邻，要相互学习文化；与你为邻， 要有开放的心态。这样的结构明晰透彻。作者虽是一位在校
专题3│ 技巧点拨
简评：这篇文章的成功之处表现在作者熟练地运用了小标题结构， 分别用“早睡早起”描述高考前的早晨女生们的紧张生活，用“早恋” 描述自己及同学的青春躁动，用“早成名”描述自己对人生早成名的 理解。三则小标题，写出了自己和同学的丰富多彩的生活，也写出了 自己的感悟，更蕴含了自己对人生的理解。三则小标题的描述，看似 独立，其实它们是一个浑然的有机整体，有点有面，既避免了不用小 标题而分别写作给人的松散感，又给人以灵巧和活泼的美感。当然， 本文准确传神的描写和对名言名句的引用或化用，也为文章增色不少。
专题3│ 技巧点拨
与你为邻，便不能回避，要大方地打开国门，因为这是 相邻的必然要求，否则，便不利于我们的关系发展。(分论 点三)在这一点上，我们承认自己有许多不足，例如限制你 的动画在黄金时段播出，拒绝引进一些以人类、社会为题材 的深奥的电影(举例论证)。但多年的合作也令我们意识到， “闭关锁国”无法保护自我，打开国门才能使自身充满生机。 于是相关部门也制定法规，打破壁垒，因此《日本人是丑陋 的》等文学作品进入我们的市场，从而加深了我们对你的了 解。同时，也希望你能以开放的心态迎接我们关于“二战” 的历史研究书籍进入你的国门，这样才能更好地认识过去， 迎接未来。(议论升华)
专题3│ 技巧点拨
2．小标题式 小标题式作文即围绕话题把一篇文章划分为几个相对 独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。 (1)小标题要围绕中心，体现行文思路。小标题是文中 每个小部分的题目，所以在拟标题时应该抓住这一部分的 重点、要点，将其体现在小标题中。每个小标题都要围绕 中心，把话题化整为零，各个击破，这会给阅卷者一种层 次分明、脉络清晰的好印象，使其一看就知道行文思路。 如《人之常情》分列了三个小标题，“爱情”、“亲情”、 “友情”，都围绕着“人之常情”这一中心，揭示了文章 主旨。
专题3│ 技巧点拨
老班挠挠她那西瓜皮发型，只能哀叹：“时不利兮梦不 逝。梦不逝兮生不至。生不早操可奈何？师兮师兮奈若何。”
早恋 老师说早熟的果子不好吃，以此告诫同学们不要早恋。 这一句铿锵有力，掷地有声，如疯长的水草，漫过心脏，透 过胸膛，深深地植根于孩子们的心房。 而少年的心早已是蠢蠢欲动了。桀骜如他：我不做大哥 好多年，我只想好好爱一回。豪言壮语让我们这等柔弱无骨 的女生退避三舍。
1．立——即确立分论点 一篇议论文要有一个中心论点，每个段落又要有一个分 论点。结构段落的第一步，就要确立分论点。分论点既要服 从于中心论点，又要照顾到自己所掌握的材料。 2．摆——即概述事实材料 要注意文字简洁，要点突出。否则，叙述的成分太多， 倒像是记叙文，或四不像作文。摆，是段落的主体部分，这 一部分应给予特别的重视。 3．议——即对所概述的事实材料进行小结、议论、抒情、 感悟升华 要注意语言简练、紧扣论点。
专题3│ 技巧点拨
与你为邻，我们要向你学习优秀的成果，因为这才能 提升我们的竞争力，从而促使你也进步。(分论点二)我们 动漫还处在萌芽阶段，因此有必要向你学习。我们通过借 鉴你的创作理念、制作手法，打造出了大受欢迎的《三国 演义》，既开拓了国内外市场，又得到了像包括你在内的 多个国家的好评，同时也推动了你对传统文化的挖掘。(举 例论证)我们积极向你学习，表达了我们对你的尊重和赞赏， 也促使你更努力，锐意创新，与我们一竞高下。因此，相 互学习，并不会使我们针锋相对，而是加强竞争，共同进 步。(议论升华)
专题3│ 技巧点拨
提出分论点
分论点一 —— 举例论证 议论升华
提出分论点
引论 本论 结论 分论点二 —— 举例论证 议论升华
提出分论点
分论点三 —— 举例论证 议论升华
专题3│ 技巧点拨
[实例借鉴] 与你为邻
广东一考生 中国和日本是一衣带水的两个国家，都有着悠久的历史 和灿烂的文化。中华文化虽历经磨难，但业已走上了复兴之 路；而日本也成为了文化强国。日本，与你为邻，我们应当 相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向 世界，共同创造更灿烂的文明。(中心论点)
专题3│ 技巧点拨
女生们在宿舍里的日子是十分轻松惬意的。一起分享 了无数个小秘密，包括成长中的那些青涩。回忆起喜欢的 那个他，两颊绯红，引得众生唏嘘不已。这种朦胧的感觉 十分美好，因为将它深深地掩藏在心底。所以对紧张的学 习生活并无大碍。
当我站在宿舍，洗好头，晾好衣服，忙忙碌碌像个松 鼠不能自抑的时候，反思自己为什么不能好好看会儿书， 只为那头破血流也翻不过的爱情山，呼天抢地怎么也喊不 来渡船的爱情河。轻叹一声，又埋身书海。
小标题① 总起 小标题② 总结
小标题③
[实例借鉴] 如2010年高考湖南卷优秀作文《早》。
早 少年是最不知天高地厚的年龄，也是最想知道天有 多高，地有多厚的年龄吧。
——题记
专题3│ 技巧点拨
早睡早起 老师说早睡早起身体好，早起的鸟儿有虫吃。于是每天 清晨，尽职尽责的早操铃按时响起，撩人睡意。 女生宿舍起先是“千呼万唤始出来，犹抱被窝半遮面”。 一个个慵懒的容颜，睡眼惺忪，脸上的两抹红晕还意犹未尽。 孩子们都是有惰性的。于是“苏姗大妈”拿着个哨子每日折 磨我们的耳朵。
小标题突出文章主干，便于与读者交流。当我们读惯了那种讲究起 承转合、结构严谨的文章时，一看到这样的文章便有一种清新轻快之感， 很乐于去接受它。这种结构方式很有生命力，且有流行趋势，也许它的 简洁明快的风格本来就符合生活在重负荷、快节奏社会中的现代人的欣 赏趣味和心理需求。它的常见结构模式如下：
专题3│ 技巧点拨
专题3│ 技巧点拨
(2)小标题要符合逻辑，体现内在联系。它是由几个 思想的板块组合而成的，几个板块既相对独立又有内在联 系，看似相互分离却又是一个整体。如《选择文学，我一 生无悔》四个小标题“走进历史”“寻访故园”“融入自 然”“充实人生”呈并列关系；《大话考试》三个小标题 “监考篇”“作弊篇”“成绩篇”呈递进关系。
专题3│ 技巧点拨
二、篇章结构 1．分论点式 所谓分论点式就是由一个中心论点演变出几个(一般 3—4个)分论点的分层论证的方式。它的特点是，论证的 层次作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是从 不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展 开论证。并列式的各个分论点，看起来是各自独立的，其 实是紧密相关、不可分割的一个整体。它的常见结构模式 如下：
专题3│ 技巧点拨
与你为邻，或多或少会有冲突，但请你尊重中华文化， 因为这是合作的前提。(分论点一)《西游记》是中华文化 的瑰宝，惩恶扬善，团结一心是它的核心价值，然而在你 创作的动画作品中，却将唐僧化为女性，并与多位女性有 恋爱关系，令这部作品的传统核心价值荡然无存，致使许 多国外友人误解，这一点是我们无法容忍的。(举例论证) 文化的发展需要创新，但必须要在保持作品核心价值的前 提上。只有充分尊重我们的文化，才能深入了解中华民族 的精神，否则，胡乱地修改，只会给双方的文化与感情造 成伤害。(议论升华)
专题3│ 技巧点拨
(3)小标题要格式一致，体现工整美观。小标题的结构要大致相同， 字数相等，一般一篇文章有三到四个小标题，这样一来，几个小标题就 会构成一种排比关系，给人一种工整的美感。如《心灵的选择》采用了 “亲情至要”“法重如山”“血沃中华”三个小标题，揭示了选择的要 义：骨肉亲情、法律尊严、民族大义。标题格式工整，协调美观。
专题3│ 技巧点拨
功，才成就了他“两弹元勋”的美名。正是爱因斯坦不畏 艰难，勇于攀登科学高峰，守住了心灵的那一方净土，才 使他成为第一颗原子弹、量子力学，乃至相对论的奠基人。 正是布鲁诺用生命捍卫了科学和真理，守住了心灵的那一 方净土，才使得太阳中心说深入人心，才使得科学最终战 胜宗教和愚昧，才使人类朝着正确的方向前进。(摆)正是 这些科学家(承上)守住了心灵的一方净土(点题)，不为外 物所诱惑，不畏艰难险阻，勇于攀登科学高峰，才有了今 天人类科学技术领域的辉煌。(议)
专题3│ 技巧点拨
[实例借鉴3] (中心：经历) 经历挫折，人生辉煌(立) 地道农民的儿子，没有什么学历，一个普通的“二人 转”演员，却在2009年中央电视台春晚的舞台上一举成名， 他就是小沈阳。(摆) 如果小沈阳没有经历一次次挫折，怎么会有现在的别 出心裁、独树一帜的表演方式？如果小沈阳没有经历一次 次挫折，怎么会以诙谐的表演方式深受观众的好评？如果 小沈阳没有经历一次次挫折，怎么会成为大江南北人人尽 知的耀眼红星？正是由于小沈阳经历一次次挫折，他的人 生才无比辉煌。(议)
专题3│ 技巧点拨
[实例借鉴2] (中心：奉献爱心) 用爱心做人生的翅膀，展翅飞翔，在人生的天空中舞 出美丽的弧线。(立)强烈的爱心让两位乡村教师在悬崖小 学扎根了18年，他们就是像星星和月亮一样在一起的李桂 林和陆建芬。(摆)如果没有他们的爱心，哪来的最崎岖山 路上的知识火把点燃？如果没有他们的爱心，哪来的文盲 村变为文化村，让知识的种子孕育文化的萌芽？如果没有 他们的爱心，哪来的偏远山区教育事业的一片晴空？(分析， 议)正是由于李桂林和陆建芬的爱心，我们的心灵之泉才更 加清澈甘甜。(总结，议)
专题3│ 技巧点拨
早成名 张爱玲说：成名要趁早。 奥运会开幕式时，老妈指着九岁的林妙可，恨铁不成钢地对我说： “你看人家那么小就出名了，长大了肯定不得了。”我无言以对，其实 我们何其幸运。或许我们一无所长，但有过纯真烂漫的童年；或许一生 贫困潦倒，但我们真切地感受到了生命的存在。 如果一味地羡慕别人的专利，我们也会失却最初的纯真梦想。 此时此刻坐在考场，感慨万千。或许我这一生的书都读完了，从此 要走向成熟。再回首，云遮断归途，再回首，棘荆密布，只有那无尽的 长路伴着我，我该告别少年的懵懂，从容步出今后的灿烂人生。
专题3│ 技巧点拨
苦读的高中生，但对当下中日流行文化元素相当熟悉，例 如日本篡改《西游记》中的唐僧形象，中国借鉴日本动漫 创作了《三国演义》，以及《日本人是丑陋的》等著作进 入中国。因而，本文的举例论证的事例十分典型，说服力 强。本文立意高远，角度新颖，操作性强。温家宝总理 2010年6月访问日本时说，中日之间要以史为鉴，面向未 来，绝不延续仇恨。本文立意恰恰落在“面向未来”上， 可谓高远；而角度定在中日流行文化上，可谓新颖；中日 青少年朋友无一例外都喜欢流行文化，让健康的流行文化 担当中日友好的媒介物，完全可行。
专题3│ 技巧点拨
[实例借鉴1] (中心：要守住心灵的净土) 只有守住心灵的一方净土，才能在喧嚣的尘世拒绝浮 躁，拒绝诱惑，拒绝虚荣，踏踏实实，在科学的园地辛勤 耕耘，从而取得骄人的成绩。(立)正是袁隆平守住了心灵 的那一方净土，才走过了那浮躁的十年“文革”，踏青了 技术创新的道路，才有了水稻单产的奇迹，才解决了困扰 人类几千年的粮食问题，才赢得了“杂交水稻之父”的美 誉。正是邓稼先拒绝优厚的物质生活的诱惑，守住了心灵 的那一方净土，才有了中国原子弹、氢弹的相继爆炸成
结构
专题3 │ 技巧点拨
技巧点拨
一、段落结构 议论文段落的构成，分为三种：总分总式、总分式、 分总式。基本形式是总分总式。总，就是确立分论点；分， 就是对分论点的展开和具体论证；总，就是回扣分论点。 可以说，总分总式段落就是一篇小论文，与论文基本结构 “引论——本论——结论”三段式如出一辙。
专题3│ 技巧点拨
专题3│ 技巧点拨
“哎呀烦死了，美人是睡出来的。我不要起来啦……” 爱美的女孩趿拉着拖鞋，披着野草似的长发磨磨唧唧地刷牙 洗涮。直至早操真正要开始了，大家才意识到了时间的紧迫。 “哎呀。你踩到我脚了！你怎么穿着我的袜子？……”然后 一窝蜂地奔向操场，那速度算是中国的博尔特了。
偶尔有调皮古灵精怪的，迟到怕被老师责罚，便臊红着 脸解释：“我肚子不舒服。我今天不方便……”这样乐此不 疲地翘过了一个又一个早操。
(2010年广东卷高考高分作文) 简评：作者的中心论点是：中日之间应当相互尊重、学 习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，走向未 来。围绕中心论点，文章分3个分论点展开论述：与你为邻， 要相互尊重文化；与你为邻，要相互学习文化；与你为邻， 要有开放的心态。这样的结构明晰透彻。作者虽是一位在校
专题3│ 技巧点拨
简评：这篇文章的成功之处表现在作者熟练地运用了小标题结构， 分别用“早睡早起”描述高考前的早晨女生们的紧张生活，用“早恋” 描述自己及同学的青春躁动，用“早成名”描述自己对人生早成名的 理解。三则小标题，写出了自己和同学的丰富多彩的生活，也写出了 自己的感悟，更蕴含了自己对人生的理解。三则小标题的描述，看似 独立，其实它们是一个浑然的有机整体，有点有面，既避免了不用小 标题而分别写作给人的松散感，又给人以灵巧和活泼的美感。当然， 本文准确传神的描写和对名言名句的引用或化用，也为文章增色不少。
专题3│ 技巧点拨
与你为邻，便不能回避，要大方地打开国门，因为这是 相邻的必然要求，否则，便不利于我们的关系发展。(分论 点三)在这一点上，我们承认自己有许多不足，例如限制你 的动画在黄金时段播出，拒绝引进一些以人类、社会为题材 的深奥的电影(举例论证)。但多年的合作也令我们意识到， “闭关锁国”无法保护自我，打开国门才能使自身充满生机。 于是相关部门也制定法规，打破壁垒，因此《日本人是丑陋 的》等文学作品进入我们的市场，从而加深了我们对你的了 解。同时，也希望你能以开放的心态迎接我们关于“二战” 的历史研究书籍进入你的国门，这样才能更好地认识过去， 迎接未来。(议论升华)
专题3│ 技巧点拨
2．小标题式 小标题式作文即围绕话题把一篇文章划分为几个相对 独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。 (1)小标题要围绕中心，体现行文思路。小标题是文中 每个小部分的题目，所以在拟标题时应该抓住这一部分的 重点、要点，将其体现在小标题中。每个小标题都要围绕 中心，把话题化整为零，各个击破，这会给阅卷者一种层 次分明、脉络清晰的好印象，使其一看就知道行文思路。 如《人之常情》分列了三个小标题，“爱情”、“亲情”、 “友情”，都围绕着“人之常情”这一中心，揭示了文章 主旨。
专题3│ 技巧点拨
老班挠挠她那西瓜皮发型，只能哀叹：“时不利兮梦不 逝。梦不逝兮生不至。生不早操可奈何？师兮师兮奈若何。”
早恋 老师说早熟的果子不好吃，以此告诫同学们不要早恋。 这一句铿锵有力，掷地有声，如疯长的水草，漫过心脏，透 过胸膛，深深地植根于孩子们的心房。 而少年的心早已是蠢蠢欲动了。桀骜如他：我不做大哥 好多年，我只想好好爱一回。豪言壮语让我们这等柔弱无骨 的女生退避三舍。
1．立——即确立分论点 一篇议论文要有一个中心论点，每个段落又要有一个分 论点。结构段落的第一步，就要确立分论点。分论点既要服 从于中心论点，又要照顾到自己所掌握的材料。 2．摆——即概述事实材料 要注意文字简洁，要点突出。否则，叙述的成分太多， 倒像是记叙文，或四不像作文。摆，是段落的主体部分，这 一部分应给予特别的重视。 3．议——即对所概述的事实材料进行小结、议论、抒情、 感悟升华 要注意语言简练、紧扣论点。
专题3│ 技巧点拨
与你为邻，我们要向你学习优秀的成果，因为这才能 提升我们的竞争力，从而促使你也进步。(分论点二)我们 动漫还处在萌芽阶段，因此有必要向你学习。我们通过借 鉴你的创作理念、制作手法，打造出了大受欢迎的《三国 演义》，既开拓了国内外市场，又得到了像包括你在内的 多个国家的好评，同时也推动了你对传统文化的挖掘。(举 例论证)我们积极向你学习，表达了我们对你的尊重和赞赏， 也促使你更努力，锐意创新，与我们一竞高下。因此，相 互学习，并不会使我们针锋相对，而是加强竞争，共同进 步。(议论升华)
专题3│ 技巧点拨
提出分论点
分论点一 —— 举例论证 议论升华
提出分论点
引论 本论 结论 分论点二 —— 举例论证 议论升华
提出分论点
分论点三 —— 举例论证 议论升华
专题3│ 技巧点拨
[实例借鉴] 与你为邻
广东一考生 中国和日本是一衣带水的两个国家，都有着悠久的历史 和灿烂的文化。中华文化虽历经磨难，但业已走上了复兴之 路；而日本也成为了文化强国。日本，与你为邻，我们应当 相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向 世界，共同创造更灿烂的文明。(中心论点)
专题3│ 技巧点拨
女生们在宿舍里的日子是十分轻松惬意的。一起分享 了无数个小秘密，包括成长中的那些青涩。回忆起喜欢的 那个他，两颊绯红，引得众生唏嘘不已。这种朦胧的感觉 十分美好，因为将它深深地掩藏在心底。所以对紧张的学 习生活并无大碍。
当我站在宿舍，洗好头，晾好衣服，忙忙碌碌像个松 鼠不能自抑的时候，反思自己为什么不能好好看会儿书， 只为那头破血流也翻不过的爱情山，呼天抢地怎么也喊不 来渡船的爱情河。轻叹一声，又埋身书海。
小标题① 总起 小标题② 总结
小标题③
[实例借鉴] 如2010年高考湖南卷优秀作文《早》。
早 少年是最不知天高地厚的年龄，也是最想知道天有 多高，地有多厚的年龄吧。
——题记
专题3│ 技巧点拨
早睡早起 老师说早睡早起身体好，早起的鸟儿有虫吃。于是每天 清晨，尽职尽责的早操铃按时响起，撩人睡意。 女生宿舍起先是“千呼万唤始出来，犹抱被窝半遮面”。 一个个慵懒的容颜，睡眼惺忪，脸上的两抹红晕还意犹未尽。 孩子们都是有惰性的。于是“苏姗大妈”拿着个哨子每日折 磨我们的耳朵。
小标题突出文章主干，便于与读者交流。当我们读惯了那种讲究起 承转合、结构严谨的文章时，一看到这样的文章便有一种清新轻快之感， 很乐于去接受它。这种结构方式很有生命力，且有流行趋势，也许它的 简洁明快的风格本来就符合生活在重负荷、快节奏社会中的现代人的欣 赏趣味和心理需求。它的常见结构模式如下：
专题3│ 技巧点拨
专题3│ 技巧点拨
(2)小标题要符合逻辑，体现内在联系。它是由几个 思想的板块组合而成的，几个板块既相对独立又有内在联 系，看似相互分离却又是一个整体。如《选择文学，我一 生无悔》四个小标题“走进历史”“寻访故园”“融入自 然”“充实人生”呈并列关系；《大话考试》三个小标题 “监考篇”“作弊篇”“成绩篇”呈递进关系。
专题3│ 技巧点拨
二、篇章结构 1．分论点式 所谓分论点式就是由一个中心论点演变出几个(一般 3—4个)分论点的分层论证的方式。它的特点是，论证的 层次作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是从 不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展 开论证。并列式的各个分论点，看起来是各自独立的，其 实是紧密相关、不可分割的一个整体。它的常见结构模式 如下：
专题3│ 技巧点拨
与你为邻，或多或少会有冲突，但请你尊重中华文化， 因为这是合作的前提。(分论点一)《西游记》是中华文化 的瑰宝，惩恶扬善，团结一心是它的核心价值，然而在你 创作的动画作品中，却将唐僧化为女性，并与多位女性有 恋爱关系，令这部作品的传统核心价值荡然无存，致使许 多国外友人误解，这一点是我们无法容忍的。(举例论证) 文化的发展需要创新，但必须要在保持作品核心价值的前 提上。只有充分尊重我们的文化，才能深入了解中华民族 的精神，否则，胡乱地修改，只会给双方的文化与感情造 成伤害。(议论升华)
专题3│ 技巧点拨
(3)小标题要格式一致，体现工整美观。小标题的结构要大致相同， 字数相等，一般一篇文章有三到四个小标题，这样一来，几个小标题就 会构成一种排比关系，给人一种工整的美感。如《心灵的选择》采用了 “亲情至要”“法重如山”“血沃中华”三个小标题，揭示了选择的要 义：骨肉亲情、法律尊严、民族大义。标题格式工整，协调美观。
专题3│ 技巧点拨
功，才成就了他“两弹元勋”的美名。正是爱因斯坦不畏 艰难，勇于攀登科学高峰，守住了心灵的那一方净土，才 使他成为第一颗原子弹、量子力学，乃至相对论的奠基人。 正是布鲁诺用生命捍卫了科学和真理，守住了心灵的那一 方净土，才使得太阳中心说深入人心，才使得科学最终战 胜宗教和愚昧，才使人类朝着正确的方向前进。(摆)正是 这些科学家(承上)守住了心灵的一方净土(点题)，不为外 物所诱惑，不畏艰难险阻，勇于攀登科学高峰，才有了今 天人类科学技术领域的辉煌。(议)
专题3│ 技巧点拨
[实例借鉴3] (中心：经历) 经历挫折，人生辉煌(立) 地道农民的儿子，没有什么学历，一个普通的“二人 转”演员，却在2009年中央电视台春晚的舞台上一举成名， 他就是小沈阳。(摆) 如果小沈阳没有经历一次次挫折，怎么会有现在的别 出心裁、独树一帜的表演方式？如果小沈阳没有经历一次 次挫折，怎么会以诙谐的表演方式深受观众的好评？如果 小沈阳没有经历一次次挫折，怎么会成为大江南北人人尽 知的耀眼红星？正是由于小沈阳经历一次次挫折，他的人 生才无比辉煌。(议)
专题3│ 技巧点拨
[实例借鉴2] (中心：奉献爱心) 用爱心做人生的翅膀，展翅飞翔，在人生的天空中舞 出美丽的弧线。(立)强烈的爱心让两位乡村教师在悬崖小 学扎根了18年，他们就是像星星和月亮一样在一起的李桂 林和陆建芬。(摆)如果没有他们的爱心，哪来的最崎岖山 路上的知识火把点燃？如果没有他们的爱心，哪来的文盲 村变为文化村，让知识的种子孕育文化的萌芽？如果没有 他们的爱心，哪来的偏远山区教育事业的一片晴空？(分析， 议)正是由于李桂林和陆建芬的爱心，我们的心灵之泉才更 加清澈甘甜。(总结，议)
专题3│ 技巧点拨
早成名 张爱玲说：成名要趁早。 奥运会开幕式时，老妈指着九岁的林妙可，恨铁不成钢地对我说： “你看人家那么小就出名了，长大了肯定不得了。”我无言以对，其实 我们何其幸运。或许我们一无所长，但有过纯真烂漫的童年；或许一生 贫困潦倒，但我们真切地感受到了生命的存在。 如果一味地羡慕别人的专利，我们也会失却最初的纯真梦想。 此时此刻坐在考场，感慨万千。或许我这一生的书都读完了，从此 要走向成熟。再回首，云遮断归途，再回首，棘荆密布，只有那无尽的 长路伴着我，我该告别少年的懵懂，从容步出今后的灿烂人生。
专题3│ 技巧点拨
苦读的高中生，但对当下中日流行文化元素相当熟悉，例 如日本篡改《西游记》中的唐僧形象，中国借鉴日本动漫 创作了《三国演义》，以及《日本人是丑陋的》等著作进 入中国。因而，本文的举例论证的事例十分典型，说服力 强。本文立意高远，角度新颖，操作性强。温家宝总理 2010年6月访问日本时说，中日之间要以史为鉴，面向未 来，绝不延续仇恨。本文立意恰恰落在“面向未来”上， 可谓高远；而角度定在中日流行文化上，可谓新颖；中日 青少年朋友无一例外都喜欢流行文化，让健康的流行文化 担当中日友好的媒介物，完全可行。
专题3│ 技巧点拨
[实例借鉴1] (中心：要守住心灵的净土) 只有守住心灵的一方净土，才能在喧嚣的尘世拒绝浮 躁，拒绝诱惑，拒绝虚荣，踏踏实实，在科学的园地辛勤 耕耘，从而取得骄人的成绩。(立)正是袁隆平守住了心灵 的那一方净土，才走过了那浮躁的十年“文革”，踏青了 技术创新的道路，才有了水稻单产的奇迹，才解决了困扰 人类几千年的粮食问题，才赢得了“杂交水稻之父”的美 誉。正是邓稼先拒绝优厚的物质生活的诱惑，守住了心灵 的那一方净土，才有了中国原子弹、氢弹的相继爆炸成
结构
专题3 │ 技巧点拨
技巧点拨
一、段落结构 议论文段落的构成，分为三种：总分总式、总分式、 分总式。基本形式是总分总式。总，就是确立分论点；分， 就是对分论点的展开和具体论证；总，就是回扣分论点。 可以说，总分总式段落就是一篇小论文，与论文基本结构 “引论——本论——结论”三段式如出一辙。
专题3│ 技巧点拨
专题3│ 技巧点拨
“哎呀烦死了，美人是睡出来的。我不要起来啦……” 爱美的女孩趿拉着拖鞋，披着野草似的长发磨磨唧唧地刷牙 洗涮。直至早操真正要开始了，大家才意识到了时间的紧迫。 “哎呀。你踩到我脚了！你怎么穿着我的袜子？……”然后 一窝蜂地奔向操场，那速度算是中国的博尔特了。
偶尔有调皮古灵精怪的，迟到怕被老师责罚，便臊红着 脸解释：“我肚子不舒服。我今天不方便……”这样乐此不 疲地翘过了一个又一个早操。