物理人教版八年级下册作业设计
第八章运动和力
第1节牛顿第一定律
跟踪训练：
1．哪位科学家利用如图所示实验得出如下结论：
运动物体如果不与其他物体作用，就会沿直线匀速
地一直运动下去（）
A．亚里士多德B．伽利略
C．牛顿D．阿基米德
2.在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验①、②、 及推理④。
l）、为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下。
2）、实验表明表面越光滑，小车运动的距离越远（填“远”或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（填“快”或“慢”）。
3）、进而推理得出：如果运动物体不受力，它将以恒定不变的速度永远运动下去。
3.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）
A．静止的物体不受力的作用
B．运动的物体一定受到力的作用
C．物体的运动并不需要力来维持
D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来
4.一个物体在没有受到力的作用时，它的运动状态将是( )
A.一定保持静止状态
B.一定保持匀速直线运动状态
C.保持静止状态和匀速直线运动状态
D.它原来如果是静止的将保持静止状态，如果是运动的将保持匀速直线运动状态
5.正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将( )
A.立即停止
B.改变运动方向
C.先慢下来，然后停止
D.做匀速直线运动
6.足球比赛中,运动员用头顶球,球在向上飞,若此时受到的力都消失,则球将会( )
A 静止
B 做匀速直线运动
C 下落
D 无法判断
7.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂,小球将( )
A 保持原来的圆周运动状态
B 保持绳断时的速度做匀速直线运动
C 小球运动速率减小,但保持直线运动状态
D 以上三种都有可能
初二物理下物理作业
6.1 初二物理下物理作业 从全球变暖谈起 1、温度表示物体的；常用的温度计是利用汞、 酒精或煤油的性质制成的。如图显示的是温度计的 一部分，该温度计的分度值为，读数记录为， 读作。 2、某同学在做用温度计测量液体温度的实验中，写出了如下实验步骤： ①整理实验器材；②从液体中取出温度计，并读取读数；③将温度计放入被测物体中，让温度计的玻璃泡与盛液体的容器底部充分接触几分钟；④记下液体的温度。 （1）指出实验中缺少的实验步骤（记为⑤）：⑤ 。 （2）指出该同学实验中的错误之处：； 。 （3）将①～⑤按正确的顺序排列为：。 3、有一读数不准的温度计，把它放在冰水混合物内，读数是4℃，把它放在一个标准大气压下的沸水中读数是96℃，把它挂在室内的墙上后读数是20℃，那么室内的实际温度是多少？
6.2分子动理论的初步知识 １、劣质的装修材料含有超标的甲醛等有毒有机物，用它装修房屋，会造成室内环境污染，这表明；用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明。 ２、将水和酒精混合后总体积变小了，这说明；铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是。 3、请用分子动理论的初步知识解释下列现象： （1）墙内开花墙外香。 （2）破镜不能重圆。 4、在蒸鱼时，将各种佐料与鱼一起蒸，一会儿就入味了，而制烤鱼片时，却是将鱼放在佐料中腌渍一段时间，才会入味。这是为什么？
6.3探究汽化和液化的特点 作业一 １．冬天用嘴向手哈气，可使手瞬间变暖，这是现象，这一过程要热；而平时用嘴向手吹气，则使手一阵凉爽，这是现象，这一过程要热。 ２．火箭刚发射时，高温火焰向下喷到发射台的地面，很多物体遇到这样高温火焰将会__________。为了保护发射台底，就建了一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的来吸收巨大的热量，我们在电视上看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大的白色气团是__________形成的。 3．简述雾和露的形成过程。 4．要使你家里晒的棉花干的快些，你可以采取哪些合理的措施？ 5．医生为病人检查牙齿时，常拿一个带把的金属小平面镜在酒精灯的火焰上烤一烤，然后再放入病人的口腔中，这样做的主要目的是什么?
江苏省八年级物理综合实践活动作业板书设计及作业(无答案)苏科版
综合实践活动：用电冰箱研究物态变化现象 板书设计： 用电冰箱研究物态变化现象 一、电冰箱的工作原理 电冰箱里汽化、液化、凝固、熔化、升华、凝华六种物态变化都存在。 一、用电冰箱研究物态变化 1、研究电冰箱内的温度分布情况 （1）冰箱冷藏室的温度分布是不均匀的，冷藏室内的温度自上而下呈一温度阶梯，（2）上层温度最低，约为3℃，下层端果蔬盒处温度最高，约为6～10℃。 （3）在“4”档时，一般冷藏室的温度在7℃左右。 2、自制冻豆腐 3、自制冰淇淋 4、研究不同液体的冷冻情况 （1）不同液体的熔点（凝固点）是不同的； （2）食盐水的凝固点随浓度的增加先减小后增加。 作业设计： 1、如图所示是电冰箱工作原理图。电冰箱工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热” 搬运到冰箱外边。氟利昂是一种既容易________,又容易________的物质(填物态变化的名称）。工作时，电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝管里，在这里蒸气变成液体并______(“吸热，，或“放热，），这些热被周围空气带走。冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化_______(“吸热”或“放热”），使冰箱内温度降低，生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把从冰箱内带出来的热放出。氟利昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。 2、电冰箱冷藏室内温度分布情况是（） A.上冷下热内冷外热 B. 上冷下热内热外冷 C.上热下冷内冷外热 D. 上热下冷内热外冷 3、在用电冰箱研究物态变化现象的综合实践活动中，小明制作了冻豆腐，冻豆腐解冻后切开，发现里面有很多小孔，你认为其成因是（） A．豆腐自身冻缩而成的 B．豆腐自身膨胀而成 C．外界的冰雪扎进豆腐里而成 D．豆腐里面的水受冻先结冰，再熔化成水后而成 4、（1）研究不同液体的冷冻情况时，为解决测量凝固点不方便的问题，可以采取先将
八年级物理上册练习题
八年级（上）物理练习一基础概念 填空： 1，一切物质都是由__________和__________组成的。 2，科学探究的环节包括7个步骤：观察思考，提出问题——__________与__________——指定计划，设计实验——__________——收集证据，分析论证——__________与__________。3，国际单位制，用符号【__________】表示。长度的国际单位是__________。 1km=__________m，1dm=__________m，1cm=__________m， 1mm=__________m，1μm=__________m，1nm=__________m。 4，常用的长度测量工具是__________。 5，分度值是测量仪器的__________。 6，测量结果包括准确值和估读值，估读到最小刻度值的下__________位。 7，量程是测量工具所能测量的______________________________。 8，误差__________消灭，__________减小。（能或不能）减小误差的方法：______________________________。 9，自然界一切物体都在__________。 10，运动时__________的，静止是__________的。（相对或绝对） 11，机械运动是指物体__________的变化。 12，参照物是假定__________的标准物。（运动或不动）通常不提时，常选__________为参照物。 13，判断物体运动的快慢必须考虑__________和__________两个因素。 14，匀速直线运动是指一个物体沿着__________运动，在相同时间内，通过的__________相同。 15，速度是做匀速直线运动的物体在__________内通过的__________。速度的物理意义：______________________________。 16，速度的公式：____________________。速度符号__________，单位__________。路程符号__________，单位__________。时间符号__________单位__________。 17，平均速度是指________________________________________。常用符号__________表示。18，能量是与物体__________有关的物理量。不同形式的能量__________相互转化。（能或不能） 19，发声的物体都在__________。声音是由于物体的__________产生的。 20，正在发声的物体叫做__________。 21，声音向周围扩散，形成__________，它必须借助于__________才能传播，声音的传播需要__________。
八年级上册物理作业
1测量 1、小明想要测量田径场的长度，他应该选用的测量工具是（） A、毫米刻度尺 B、米尺 C、游标卡尺 D、卷尺 2、如图用厚刻度尺测量木块的长度，其中操作正确的是（） A B C D 3、如下图所示，物体的长度分别是（） A、3.1cm，5.7cm B、3.10cm，5.72cm C、3.0cm，1.7cm D、3.09cm，1.73cm 4、下面是用分度值是1mm的刻度尺去测量同一物体长度的4次记录，其中记录正确的是（） A、12.3cm B、12.3 C、12.32cm D、123.10mm 5、下列选项是长度的测量，其中最接近实际的是（） A、一位中学生的身高约为1.6dm B、一支未用过的2B铅笔的长度约为15mm C、普通课桌的高度约为80cm D、物理课本的长度约为2.6cm 6、关于测量物理量时，以下说法正确的是（） A、多次测量求平均值可以消除误差 B、精挑细选的测量仪器可以避免误差 C、只要测量方法正确，就不会出现误差 D、质量测量就不可避免出现误差 7、王小可同学测得一平板电脑长度的五次记录分别是19.58cm、19.56cm、19.57cm、19.58cm、 19.66cm，最后的测量结果应记为（） A、19.5725cm B、19.57cm C、19.58cm D、19.59cm
8、如图所示，用细线将石块放入装有适量水的量筒中，石块能浸没在水中。石块放入前后 量筒中的液面如图所示，则石块的体积为cm3。 9、在用量筒测量水的体积时，小明仰视读数得到的结果为80mL，则量筒内水的实际体积（） A、大于80mL B、小于80mL C、等于80mL D、无法确定 2、机械运动 1、八年级同学们参加了学校组织的体育测试。你认为下列成绩记录符合实际的是（） A、立定跳远成绩为5m B、掷实心铅球成绩为6.5m C、女子800m成绩是40s D、男子1000m跑成绩为50s 2、如图所示，木块的长度为cm。 3、下列几种情况，不属于机械运动的是（） A、蚂蚁缓慢爬行 B、流星陨落 C、冰块熔化 D、雪花飞舞 4、我国已成功实现三次载人航天飞行，在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内。选取下面哪个物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的（） A、飞船的座舱 B、天空中的云朵 C、地面上的发射架 D、太平洋上跟踪监测的测量船 s 图象如图所示，由图象可知5、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的t （） A、经过4秒，两车相距10米 B、经过6秒，两车相距10米 C、通过40米的路程，甲用时比乙少2秒 D、通过60米的路程，甲用时比乙少2秒 6、某酒店建有观光电梯，乘客在竖直上下的过程中便可欣赏到美丽的景色。在这一过程中，
最新人教版八年级下册物理《力》完整讲义
第七章力 第1节力 1、生活中存在的力 拉弓射箭运动员举起杠铃运动员投篮压路机压路 思考：什么是力？ 人弓 推土机土 运动员杠铃 物体物体 2、力的概念：力是物体对物体的作用 受力物体： 施力物体： 3、力产生的条件： ①必须有两个或两个以上的物体。 ②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 4、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 思考：力的作用效果有哪些？ 用力扳竹子小孩盘腿坐在木板上骆驼在沙地上踩出脚印 足球运动中相互传球守门员守球
5、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的形状 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 例1：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的 例2：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（） A：紧急刹车。 B：骑自行车加速前进。 C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。 D：两手用力扳竹条，使其弯曲。 点拨： 理解力的概念应把握两条： 1、力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。 2、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一个是受力物体。 运动状态的理解： 1、由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一个特殊的运动状态。 2、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态不变，否则我们就说它的运动状态变了。 6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 7、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法： (1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (2)认清最小刻度和测量范围； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度， (4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致； (5)观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。 (6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种
(完整版)温丽颖物理八年级下册第七单元创新作业设计
附件1： 初中物理学科八年级下册 第七单元作业设计 设计教师（教研组）温丽颖 报送单位：秦皇岛市海港区杜庄学区初级中学 报送时间：2017.6
初中物理八年级下册第七单元作业设计 一、单元主题：认识力、感知力、探究力 从生活走向物理，从物理走向社会 二、单元学习目标： 1.认识力的作用效果，知道力的三要素，能用力的图示或示意 图描述力 2.认识弹力，知道弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计测量力 的大小 3.认识重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物体，理解重 力的大小与质量成正比，会用公式G＝mg计算重力 4.知道滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的存在，培养学生初步的观 察能力；知道在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小；知道影响滑动摩擦力大小的因素，知道增大或减小摩擦力的方法 三、单元教学课时：6课时 四、单元重点、难点：力的概念和作用效果，力的示意图，弹力、 重力、滑动摩擦力的概念，正确使用弹簧测力计测量力的大 小，实验探究滑动摩擦力大小的影响因素 五、课时作业设计 第一课时《力》作业设计 作业设计目标: 1、能分析简单情况下受力物体和施力物体；知道物体间力的 作用是相互的；知道力的两种作用效果
2、通过学习活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自 然现象和日常生活中的物理学的道理。 作业设计内容 1、小组合作交流，从大量的生活实例中认识力，以及力的作 用效果，从效果中感知力，遵循从生活走向物理，从物理走 向社会的理念 2、完成家庭小实验：玻璃瓶中灌满红色的水，将细玻璃管穿 过橡皮塞上的孔，用手用力握玻璃瓶，通过观察细玻璃管中 水柱高度的变化，观察力的作用效果 第二课时《力的描述》作业设计 作业设计目标 1、会分析物体的简单受力情况，能用力的示意图表示出力 2、了解牛顿的背景和成就，认识科学技术对人类社会的发展 作用，领会科学技术是第一生产力 作业设计内容 1、小组讨论交流“开门”，体验力的三要素，并画出力的示意图 2、借助网络与工具书，查阅牛顿及其在物理学上的贡献，摘录 重要内容并与老师、同学交流 第三课时《弹力弹簧测力计》作业设计 作业设计目标：探究相互作用力的关系，通过实验探究不仅要求学生达到知识技能性的要求，而且要培养学生的科学探究精神作业设计内容：家庭小实验：取A、B两个弹簧测力计，平放在
人教版八年级物理上册 全册全套试卷测试卷附答案
人教版八年级物理上册全册全套试卷测试卷附答案 一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难） 1．如图甲是“测量物体运动的平均速度”实验； (1)这个实验的原理是___________；小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图甲所示，小球在做___________（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动； (2)实验数据如下表所示，小球在BC段的平均速度为___________ m/s，比较AC段与CD段的平均速度得v AC_____v CD（选填“＞”“＜”或“＝”）； 路程运动时间平均速度经过某点时的速度 s AB＝0.3m t AB＝0.5s v AB＝0.6m/s v B＝1.2m/s s BC＝0.9m t BC＝0.5s v BC＝v C＝2.4m/s s CD＝1.5m t CD＝0.5s v CD＝3m/s v D＝3.6m/s (3)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据作出了v-t图像，如图乙所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点（图甲中未画出），则该小球经过E点时的速度为___________ m/s。 【来源】河北省唐山市路北区2019-2020学年八年级（上）期中评价物理试题 【答案】 s v t =加速 1.8m/s ＜ 4.8m/s 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]测平均速度的原理为 s v t =。 [2]由图甲可知，小球在相同的时间内通过的路程越来越大，所以小球在做加速运动。(2)[3]由表格中的数据可知，BC段的平均速度是 BC BC BC 0.9m 1.8m/s 0.5s s v t ===
2018年最新人教版初中物理八年级物理上册全套精品教案(完整版)
2018年最新人教版初中物理八年级物理 上册全套精品教案 科学之旅 ●教学目标： 一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。2.步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。 三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。 ●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排： 1课时 ●教学过程 一、教师自我介绍 二、引入 [师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。 三、进行新课 [师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。 教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。 教师再演示书本的几个 [想想做做] 1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2.乓球会落下吗？ [师] 以上的这些实验有趣吗？
[板书] 物理是有趣的 [板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象 [师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。 物理学不仅有趣，而且非常有用： [板书] 怎样学习物理。 [板书] (1)勤于观察、勤于动手 [板书] (2)勤于思考、重在理解 [板书] (3)联系实际，联系社会 四、小结 物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。 五、布置作业（略） 六、板书设计
初二上册物理习题全集含答案
13. 我们唱的歌“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以为参照物. 14．研究地面上物体的运动时，一般选________做参照物。 15．车里的人看路边的树向后退是以________做参照物。 16．物理学里把________________叫做机械运动。 17．乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物。人是________，以路旁的树木为参照物，人是________的。 18．太阳从东方升起，是以________为参照物。月亮在云间穿行，这时我们是以________为参照物。 19．以________为参照物，人造地球同步卫星是静止的，以________为参照物，人造地球同步卫星是运动的。它绕地心旋转一周需________h。 三、选择题（每小题1分，共18分） 1.物体的运动和静止都是相对的，都相对于（A ） A.参照物 B.太阳系 C.太阳 D.地球 2.在飞行的飞机里的人，看到空中的白云迅速地向后退，他所选的参照物是（C ） A.地面 B.高山 C.飞机 D.白云 3.坐在直升飞机上的驾驶员看见高楼楼顶在向上运动，若以地面为参照物，直升飞机（A ） A.向下运动 B.已向上运动 C.静止不动 D.水平运动 4.课本中所述的法国飞行员能顺手抓住一颗飞行子弹的条件是（A ） A.飞机和子弹运动的快慢相同，方向相同，两者相对静止 B.飞机和子弹运动的快慢不同，方向相同，两者相对静止 C.飞机和子弹运动的快慢不同，方向相同，两者相对静止 D.以上说法均不正确 5.下列各运动中属于匀速直线运动的物体是（C） A.苹果从树上掉下来 B.铅球在地面上沿直线滚动至静止 C.汽车在平直公路上匀速行驶 D.从一楼沿楼梯匀速走到三楼教室的同学 6“月亮在云中走”，“鱼儿在水中游”它们所选的参照物分别是（C ） A.云、鱼B月亮、鱼C，云、水D.星星、水 7.坐在直升飞机上的人看见楼房一栋栋向上升，则飞机正在(B ) A.上升 B.下降 C.静止 D.都有可能 8.下列说法中正确的是(D ) A.所谓参照物，就是指绝对不动的物体
【重点】新人教版八年级物理下册知识点总结
八年级物理第二学期复习提纲 第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：一、力可以改变物体的形状，二、力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变，比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。）和物体的运动方向是否改变，二者可以同时发生，也可以单独发生。如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。 只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。 二、弹力 1、弹力 ①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。 弹力产生的重要条件：①发生弹性形变；②两物体相互接触。 生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力； 2：弹簧测力计
八年级物理下册第一章经典练习题大整合
同步练习 一、基础演练： 1、运动员用网拍击球时,球和网拍都变了形,这表明了两点：一是力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍，二是力的作用是﹍﹍﹍﹍的。球被击后,运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可以使物体的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍发生改变，从不同方向击球时，球飞出的角度不同,说明﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍能影响力的作用效果。 2、用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了﹍﹍﹍﹍的作用力。大量的事实表明：物体间力的作用是﹍﹍﹍﹍﹍的。 3、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的﹍﹍﹍﹍力；这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。同时这本书对桌面产生﹍﹍﹍﹍，这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。 4、力的作用效果：力可以改变 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。物体运动状态的改变，是指物体运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体﹍﹍﹍﹍﹍。 5、在图5所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 （ ） 6、关于力的概念，下列哪句话是错误的（ ） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 7、下列情况中运动状态没有发生改变的是（ ） A ．汽车起动 B ．汽车拐弯 C ．汽车减速上坡 D ．汽车在平直的公路上匀速直线行驶 8、关于力的作用效果，下列说法错误的是（ ） A ．可以改变物体速度的大小 B ．可以改变物体的形状 C ．可以改变物体的运动方向 D ．可以改变物体的状态 9、一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ） A ．不断改变 B ．始终不变 C ．有时改变，有时不改变 D ．无法确定 二、智能提升： 图5 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D
最新人教版八年级物理下册导学案全套
第七章力第1节力 P1 情境导入 游泳是世界体育比赛项目之一，也是极好的健身运动。游泳时，手用“力”往后拨水，脚用“力”向后蹬水，身体就会向前行进。那么，什么是力呢？向后拨水、向后蹬水为什么能使身体向前行进呢？学习了这一节的知识，相信你就知道了，那就让我们快快进入这一节的学习吧！ 目标解读 1．形成“力是一个物体对另一个物体的作用”的认识。 2．知道物体间力的作用是相互的。 3．知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 学习过程 比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。 一、力是什么 1. 活动一: 体验力 请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。 【体会】 要想有力的话，需满足什么条件？ 2. 我的体验: 力（force）是 _________________________________。 二、力的作用是怎样的 1. 活动二：感受力的作用 请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？ 2. 我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是 ____________的。 讨论思考 在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释. 三、力的作用效果 讨论思考 你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢? 1.活动三：展示力作用的效果
请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！并请仿照着填入下面的表格中。 2. 我的展示：力可以使物体的 ____________发生改变（简称形变），力也可以使物体的 ___________________ 发生改变。 加油站 物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做____________发生了改变。 小结 1.我学到的知识： 2.我用到的方法： 3.我的感悟和体会： 4.我还想知道…… 课堂检测 1.力的单位是（） A.牛顿 B.千克 C.毫米 D.秒 2.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的________________发生改变。 3.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是__________，受力物是__________；书对桌面也会产生压力F′，这个力的施力物是__________，受力物是__________。 4.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( ) A.一个巴掌的力太小 B.人不会只有一个巴掌 C.物体间力的作用是相互的 D.只有一个物体也可以产生力的作用 5.请判断：“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。
八年级上物理作业本答案
八年级上物理作业本答案【认识运动答案】 基础训练 1、机械；运动；运动；位置 2、分子；运动 3、原子；原子核；行星绕太阳运动 4、固态；液态；气态 5、固态；液态；气态；增大 6、烟分子；请勿吸烟 7、过山车、行星运动；下落的小球 8、A 9、A 10、略 拓展提高 11、C 12、C 13、固态：木头 液态：有体积，没有形状 气态：空气 【运动的描述答案】 基础训练 1、运动；静止 2、运动；静止；运动 3、相同路程比时间；②
4、运动 5、90；25 6、7、8、9、10、 BBBADD 拓展提高 11、静止；小桥 12、30km/h；运动 13、ACD 14、A 【测量物体运动的速度答案】 基础训练 1、运动；v=s/t；m/s；km/h；0.28 2、不变；不变 3、（1）m/s （2）km/h 4、16；6.25 5、190 6、30 7、80km/h；0.5 8、9、10、 ACB 拓展提高 11、30；450 12、3.84（0.02）；19.2（0.1）
13、（1）40；25 （2）小 （3）不正确；所测时间不是运动中下半程的时间【能量答案】 基础训练 1、电 2、生物 3、热能 4、动能；能量；能量；能量 5、能量 6、光；热 7、核能；核 8、D 拓展提高 9、D 【认识声现象答案】 基础训练 1、振动；介质 2、固体、液体、气体；340 3、振动；Hz；50 4、真空不能传声 5、琴弦；鼓膜 6、振动 7、（1）变小
（2）介质 8、9、10、11、 AABA 12、解：s=vt=340m/s×0.2×60s=4080m 因声音有反射，所以河面宽为：L=s/2=2240m 拓展提高 13、0.15 14、这个成绩不正确，因为声音从起点传播到终点也需要时间。百米赛跑场上， 正确的计时是裁判从看到到发令枪冒白烟开始记录，而不是听到枪声时计时。 如果听到枪声才计时，这样就少了声音从起点传播到终点的那些时间，实际成绩应比12.5s多一些 15、（1）声音传播速度与温度有关 （2）声音在固体中传播速度最快 16、（1）声音可以在细棉线中传播 （2）金属丝的传声效果比细棉线更好 （3）声音在传播中被阻断了 （4）不能 【乐音的三个特征答案】 基础训练 1、频率；频率；频率 2、密；高 3、振幅；振幅；振幅；远近；远 4、特色；音色；音色
新人教版八年级下册物理知识点
新人教版八年级下册物理知识点 第七章力 第1节力 1、什么是力?力是物体对物体的作用，力不能离开物体存在，其中施加力的物体叫施力物体，另一个受到力的物体叫受力物体。 2.力的单位：物理学中，力用符号F表示,力的单位是牛顿，简称牛，符号是N 3.力的作用效果有两种：一是力可以使物体形状发生改变； 二是力可以使物体的运动状态发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和运动方向改变. 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。 影响力的作用效果的是力的大小、方向、作用点 5.力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的大小和方向，这种方法叫做力的示意图。 6物体间力的作用是相互的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向后退,这是因为力的作用是相互的 第2节弹力 1、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做弹性；不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性。拉力、压力、支持力都是弹力。 2、测力计是测量力的大小的工具。实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计等。而各种各样的秤是测质量的。 3、使用弹簧测力计时，首先要观察它的量程和分度值，不许超过它的量程。还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调零或读数时要进行加减修正。弹簧在弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧的伸长△L=长度L-原长L。如原长2 cm，受3 N时弹簧长5 cm，受6 N的拉力时弹簧长8cm。 4注意:.测力时力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致。 第3节重力 1、重力:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力,用字母G表示。重力的施力物体是地球，方向是竖直向下。地面附近的一切物体都受到了重力的作用。 2、物体重力的大小跟它的质量成正比，表达式为G=mg ，重力与质量的比值为g=9.8N/kg，它的意义是质量为1 kg的物体所受到的重力为9.8 N；粗略计算时,g取10 N/Kg。重力的大小要随位置而变化，而质量随位置不变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的1/6。地面上60千克的物体受到的重力为600 N，拿到月球上去重力为100 N。地面上800 g的物体受到的重力为8 N，用量程为5 N的弹簧秤能称出它的重力吗? 答。 3、重锤线（又叫铅垂线）是利用重力的方向始终是竖直向下原理制成的，用它来检查所砌的墙壁是否竖直。 4、重心是重力在物体上的作用点。均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。画出球受到的重力的示意图： 5.宇宙间的任何两个物体间都存在相互吸引的力这就是万有引力。
八年级物理测量平均速度练习题及答案
1.公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，它用30s追上了它前方450m处的一辆匀速 行驶着的自行车，这辆自行车的速度是（） A．5m/s B．10m/s C．15m/s D．20m/s 2. 小明在班上给同学们讲了新的“龟兔赛跑”故事：乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快 把乌龟落在后面。它看到乌龟跑的太慢了，就在半途的一棵树下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点很近了，兔子急忙去追，结果他们同时到达终点。在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是（） A．在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等 B．兔子始终比乌龟跑得快 C．在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度 D. 兔子睡觉时肯定是静止的 3．关于速度,以下各种说法正确的是( ) A 运动路程越长,速度越大 B 运动时间越短,速度越大 C 相同时间内,通过路程越长,速度越大 D通过相同的路程,所用时间越长,速度越大 4. 甲、乙是两个做匀速直线运动的物体。甲、乙通过的路程之比为2∶3，所用的时间之比是1∶2，则甲、乙的速度之比是（） A．3∶2 B．3∶1 C．3∶4 D．4∶3 5．关于平均速度，有以下几种说法，其中正确的是（） A. 平均速度就是速度的平均值 B. 平均速度是用来精确描述做变速直线运动的物体的快慢的 C. 平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值 D. 平均速度是几个物体运动速度的平均值 6．某同学从甲地到乙地，前200m以4m/s的速度步行，后1000m以10m/s的速度乘车，则
该同学全程的平均速度为（） A、7m/s B、5m/s C、8m/s D、9m/s 7．用图象表示物体运动规律，下图中表示同一运动规律的是（） A．甲图和丙图 B.甲图和丁图 C．乙图和丙图 D.乙图和丁图 8. 一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5 min行驶了1200 m，然后又用0.5 h行驶了 8 km，最后用5 min行驶1000 m。这位同学骑自行车前5min的平均速度是m/s，中途8 km路程中的平均速度是______km/h=________m/s ，通过整段公路的平均速度______m/s。 9.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分 度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。 （1）该实验是根据公式____________进行测量的。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_______。（填“大”或“小”） （3）请根据图中所给信息回答： ＝_______cm，＝_______s，＝________m/s。 （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏_______。（填“大”或“小”） （5）通过计算可知：________Vbc。（填“大于”、“小于”或“等于”）
人教版八年级物理上册 全册全套试卷测试与练习(word解析版)
人教版八年级物理上册 全册全套试卷测试与练习（word 解析版） 一、初二物理 机械运动实验易错压轴题（难） 1．这是某实验小组“测量平均速度”的情景： （1）测量平均速度的原理是：________ （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（选填：“大”或“小”）． （3）小车从B 到C 的距离是：________ （4）小车从A 到C 所用的时间是：________，全程平均速度是：________． （5）在这个过程中，必须熟练的使用电子计时器，如果小车过了A 点才开始计时，会使测得的平均速度偏________（选填：“大”或“小”）． 【来源】广西来宾市兴宾区2017-2018学年八年级（上）期中物理试题（教学质量检测） 【答案】v= s/t 小 0.48m 3s 0.29m/s 大 【解析】 【详解】 (1)测小车的平均速度实验，是根据公式s v t =进行测量的； (2)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难；所以为使计时方便，斜面坡度应小一些； (3)由图知，刻度尺的最小分度值是1cm ，由B 到C 小车的路程： 6.00dm 1.20dm 4.80dm=0.48m BC s =-= ； (4)由图知,小车从A 到C 的路程：10.00dm 1.20dm 8.80dm AC s =-=， 3s AC t =， 则全程平均速度是8.80dm 2.9dm/s=0.29m/s 3s AC AC AC s v t ==≈； (5)让小车过了A 点后才开始计时，计时晚，故所计时间偏小，由s v t = 可知计算出的平均速度偏大。 故答案为： s v t = ； 小 ；0.48m ； 3s ； 0.29m/s ；大。 2．如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验． (1)如甲图所示，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量
八年级物理上册复习题及答案
八年级物理上册期末考试题试卷 一、选择题 1、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（） A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到 C．月球表面没有空气，声音无法传播D．撞击月球产生的是超声波 2．下面是一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒1次的频率上下挥动；乙：蝙蝠的嘴发出频率为105Hz的振动；丙：用小锤敲音叉，音叉发生256Hz的振动，以下说法正确的是（） A．我们只能听见音叉发出的声音，所以丙是声源，其他不是声源 B．甲、乙、丙都是声源，我们都能听到它们发出的声音 C．甲、乙、丙都是声源，我们只能听到丙发出的声音 D．甲和丙是声源，我们能看见振动或听到声音；乙不是声源，因为我们既看不见振动，也听不到声音 3．下列关于声音的说法中不正确的是（） A．俗话说“隔音有耳”，说明固体也能传声B．“震耳俗聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．声音在真空中不可以传播 4．下列说法不正确的是（） A．镜面反射遵从光的反射规律B．平行光束经平面镜反射后，仍然是平行光束 C．漫反射不遵从光的反射规律D．漫反射中入射的平行光束经反射后，不再是平行光束5．潜望镜观察的像是下列情况中的哪一种（） A．正立缩小的实像B．正立等大的实像C．倒立放大的虚像D．正立等大的虚像 6．下列说法中正确的是（） A．月亮是一个巨大的光源B．光在真空中的速度是340m/s C．影子的形成是由于光的直线传播D．漫反射不遵守光的反射规律 7．下列说法中正确的是（） A．猴子看见水中的“月亮”，水中的“月亮”到水面的距离等于井中水的深度 B．利用照相机照相时，人离镜头的距离应在一倍焦距到两倍焦距之间 C．幻灯机投影灯片时，银幕到镜头的距离应大于两倍焦距 D．用焦距为10cm的放大镜去观察邮票。想看清楚邮票上的细微之处，这时放大镜与邮票间的距离应等于10cm。 8．下列关于成像问题的说法不正确的是（） A．利用针孔照相机能得到倒立的像B．站在岸边能看到水里的物体，其实都是物体的虚像C．有时摄影师让我们离他近些，是想让底片中的像更大
人教版物理八年级上册 全册全套试卷练习(Word版 含答案)
人教版物理八年级上册全册全套试卷练习（Word版含答案） 一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难） 1．物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。 （1）本实验的原理是___； （2）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量_____（填“路程”或“时间”）时造成的误差； （3）斜面倾角不变，小车由静止释放运动到底端，则小车前半程的平均速度____小车后半程的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （4）由图观察可知，小车从乙位置运动至丙位置时，所测量的路程是____cm，平均速度____m/s； （5）物体的运动常常可以用图像来描述，下图中能反映本实验中小车运动情况的是 ______（选填“A”或“B”） 【来源】福建省三明市大田县2019-2020学年八年级（上）期中物理试题 【答案】v=s t 时间小于 65.0 0.1625 B 【解析】【分析】【详解】 (1)[1]测量小车的平均速度需要用到速度的公式v=s t 。 (2)[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，所用时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间的误差，斜面坡度应小些。 (3)[3]小车由静止释放，做加速运动，小车通过前半程的平均速度小于小车通过后半程的平均速度。 (4)[4][5]由图可知，小车从乙位置运动至丙位置时的路程是65.0cm，运动的时间是4s，平
均速度 v= 65.0cm 4s s t ==16.25cm/s=0.1625m/s (5)[6] A图为s-t图象，是一过原点的直线，说明做匀速直线运动，通过的距离与时间成正比，故A不符合题意；而B图为v-t图象，表示随着时间的增长，速度逐渐变大，故图B 中能反映小车运动情况。 2．在测量物体运动的平均速度实验中： （1）该实验是根据公式______进行测量的； （2）如图所示是一小球从A点沿直线运动到G点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知： 小球在做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。DE两点间距离为______cm，在DF两点间运动的平均速度为_____m/s；小球在_______相邻两点间的平均速度最大。 【来源】山东省烟台市福山区2019-2020学年八年级（上）期中物理试题（学业水平考试） 【答案】 s v t =变速 1.50 0.08 FG 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]测量物体运动的平均速度实验中，该实验是根据公式 s v t =进行测量的。 (2)[2]从照片中可看到，在相同的0.2s时间内，小球运动的路程是不相同的，那么可知小球在做变速直线运动。 [3]D点对应的刻度是2.60cm，E点对应的刻度是4.10cm，那么DE两点间距离是 4.10cm-2.60cm 1.50cm DE L== [4]F点对应的刻度是5.80cm，那么DF两点间距离是 5.80cm-2.60cm 3.20cm0.0320m DF L=== 则DF两点间运动的平均速度是 0.0320m 0.08m/s 0.4s DF DF DF L v t ===