新人教版八年级下册物理知识点

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第七章力

第1节力

1、什么是力?力是物体对物体的作用，力不能离开物体存在，其中施加力的物体叫

施力物体，另一个受到力的物体叫受力物体。

2.力的单位：物理学中，力用符号F表示,力的单位是牛顿，简称牛，符号是N

3.力的作用效果有两种：一是力可以使物体形状发生改变；

二是力可以使物体的运动状态发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和运动方向改变.

4、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。

影响力的作用效果的是力的大小、方向、作用点

5.力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体

所受力的大小和方向，这种方法叫做力的示意图。

6物体间力的作用是相互的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向后退,这是因为力的作用是相互的

第2节弹力

1、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变

能自动恢复到原来的形状的特性叫做弹性；不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性。拉力、压力、支持力都是弹力。

2、测力计是测量力的大小的工具。实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是根

据在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计等。而各种各样的秤是测质量的。

3、使用弹簧测力计时，首先要观察它的量程和分度值，不许超过它的量程。还要观

察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调零或读数时要进行加减修正。弹簧在弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧的伸长△L=长度L-原长L。如原长2 cm，受3 N时弹簧长5 cm，受6 N的拉力时弹簧长8cm。

4注意:.测力时力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致。

第3节重力

1、重力:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力,用字母G表示。重力的施力物体是

地球，方向是竖直向下。地面附近的一切物体都受到了重力的作用。

2、物体重力的大小跟它的质量成正比，表达式为G=mg ，重力与质量的比值为g=9.8N/kg，它的意义是质量为1 kg的物体所受到的重力为9.8 N；粗略计算时,g取10 N/Kg。重力的大小要随位置而变化，而质量随位置不变。物体在月球上受到的重力

是地球上重力的1/6。地面上60千克的物体受到的重力为600 N，拿到月球上去重力为100 N。地面上800 g的物体受到的重力为8 N，用量程为5 N的弹簧秤能称出它的重力吗?

答。

3、重锤线（又叫铅垂线）是利用重力的方向始终是竖直向下原理制成的，用它来检查所砌的墙壁是否竖直。

4、重心是重力在物体上的作用点。均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。

画出球受到的重力的示意图：

5.宇宙间的任何两个物体间都存在相互吸引的力这就是万有引力。

第八章运动和力

第1节牛顿第一定律

1、阻力对物体运动的影响:运动的小车受的阻力减小,向前滑行的距离变大.如果小车运

动时不受阻力,小车将匀速直线运动下去.

在研究阻力对物体运动的影响的实验中，要让小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了让小车到达水平面时具有相同的速度。

2. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状

态，这就是著名的牛顿第一定律。牛顿第一定律是:经验事实的基础上，通过进一步的推理得出的,因此不能用实验直接验证。

3.牛顿第一定律直接描述：物体在不受力时所处的状态，即静止状态或匀速直线运动

状态。牛顿第一定律间接说明：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。

4、惯性指一切物体都有保持原来运动状态不变性质叫做惯性。一切物体任何状态下都

有惯性,惯性的大小只与质量有关.

第2节二力平衡

1、物体受到几个力的作用，如果保持静止状态或匀速直线状态，我们就说这几个力相

互平衡，物体处于平衡状态。平衡状态是指静止状态和匀速直线状态。

2、二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且

在同一直线上，这两个力就彼此平衡，归纳为八个字“等大、反向、共线、同体”。

3、物体在非平衡力作用下运动状态将改变。物体受平衡力作用或不受力时,物体的运动状

态将不变。

4.二力平衡条件的应用:物体处于匀速或静止(没推动),则受到的力都是一对对的平衡力,即受到

的这对力方向相反、大小相等、作用在同一物体同一直线上。

第3节摩擦力

1．一个物体在另一个物体表面上发生相对运动或要发生相对运动时，产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。

2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。

在研究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，要用到控制变量法。用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

3．摩擦力的方向是与相对运动的方向相反。

摩擦力产生的条件是：（1）两个物体要相互接触且发生挤压，（2）两物体之间发生相对运动（或有相对运动的趋势）。

4、摩擦分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。

5．增大有益摩擦方法：(1)使接触面粗糙些，(2)增大压力，(3)用滑动代替滚动

6．减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑些，(2)减小压力；(3)用滚动代替滑动；(4) 使两个互相接触的表面隔开：①加润滑油；②利用气垫或磁悬浮。