幼儿园游戏培训PPT

4、音乐游戏
音乐游戏是在音乐伴奏或歌 曲伴唱下进行的游戏，有一定的 规则。游戏的动作表情必须符合 音乐的节拍、内容、性质等，这 类游戏主要在于发展幼儿音乐感 受能力和动作。
5、美术游戏
美术游戏是寓美术教育于游戏 之中，让幼儿在绘画、泥工、折纸、 小制作等各项活动中熟悉多种材料 的性能，培养幼儿的形象思维和感 受美、表现美、欣赏美、创造美的 兴趣和能力，发展幼儿的聪明才智。
四、游戏材料的有效投放:
（一）、材料投放应该根据幼儿游 戏的需要。
（二）、材料的投放要简单、美观
1、我们要从幼儿年龄特点出发，调整幼儿一 日活动结构。
2、根据幼儿的兴趣和意愿及年龄特点，创设 游戏区，投放游戏材料。
பைடு நூலகம்
五、幼儿园游戏组织存在的问题
• 1.对游戏的组织和指导过于功利性 • 2.重上课轻游戏，小学化倾向严重 • 3.教师对幼儿游戏过多干预，使幼
9、科学游戏
科学游戏是运用一定的器材， 再现某些科学现象的游戏。通过幼 儿的观察，操作，在玩的过程中接 受科学教育，形成他们对周围事物 和现象积极探索的深厚兴趣。丰富 知识和提高能力。
10、生活游戏
生活游戏是利用孩子日常生活中 的各种环节进行的游戏。通过游戏的 形成，在玩耍的过程中，培养孩子良 好的生活习惯，使其获得必要的知识， 养成爱动脑筋和遵守规则的好品质。
2、语言游戏
语言游戏是培养孩子理解词汇和运用 口头语言清楚、连贯、有表情地进行表达 交流的能力。
在游戏中，孩子可以学会发音、辨音、 丰富词汇、学习普通话、学会使用各种句 式、连贯清楚地进行讲述。可以培养孩子 的动手能力，发展其联想，使他们能用连 贯的语言表达自己的意思。
3、益智游戏
• 益智游戏的目的是增进幼儿知识， 发展幼儿智力。是幼儿通过观察和 发现，从中找出规律等，使幼儿学 会探索，从而使幼儿动手动脑发展 其智力。
如何有效开展幼儿园游戏活动
一、游戏活动对幼儿发展的意义
游戏是幼儿最喜爱的活动，在游 戏中幼儿处于积极主动的状态。对幼 儿运动器官的发展，各种心理过程的 发展，以至幼儿个性品质的形成，都 有积极意义。
幼儿园以游戏为基本教育活动， 就是要把游戏作为幼儿园课程的组成 部分。
二、幼儿园游戏活动的分类
幼儿的游戏世界丰富多彩，各类繁多。
6、角色游戏
角色游戏是让幼儿在模仿、扮 演角色的过程中，通过语言、动作、 表情等创造性的反映周围现实生活 的游戏。
7、表演游戏
表演游戏是根据故事、童话、 舞蹈等文学作品的内容，指导 幼儿进行扮演的游戏。
8、建构游戏
建构游戏是让孩子利用各种 不同的结构玩具和材料进行建构， 反映周围生活的游戏。建构游戏 对于培养儿童手脑并用，促进幼 儿创造性思维与想象力的发展。 学会艺术造型的简单技能都具有 积极的作用。
儿游戏缺乏足够自由。
六、幼儿园游戏组织与指导策略
1.为幼儿游戏的开展创造良好的条件 2.幼儿游戏指导要在观察的前提下进
行 3.针对不同的年龄特征指导游戏
幼儿的健康成长离不开游戏， 游戏可以使幼儿把娱乐、运动、 学习融于一体。
尊重幼儿游戏的权利，还 幼儿快乐的游戏童年。
谢谢大家!
如民间的体育游戏《跳房子》 、《抬轿子》、 《石头剪刀布》、《木头人》、《丢手 绢》 、《老鹰捉小鸡》等，《打扬战》、 《藏猫猫》、《打缭子翻叉》、《跳皮 筋》、《跳沙包》、《踢健儿》等等。
健康活动《神勇小小兵》
中班组区域活动区：
（跳格子）这个中班区角活动是在去年秋季学期《奇妙王国》中的一个游戏活动
体育游戏、语言游戏、美术游戏、益智游戏、 音乐游戏、角色游戏、表演游戏、建构游戏、 科学游戏、生活游戏等等。
每种游戏都有符合不同年龄段的游戏，让 孩子在不同时期都能得到锻炼和发展，享受游 戏的乐趣。
三、各类游戏对幼儿发展的意义
1、体育游戏可以发展孩子的走、跑、跳、 钻爬、投掷、攀登等基本动作能力，增强 身体素质，还可以培养幼儿自我控制，遵 守规则的良好品德和机智、勇敢、顽强的 个性。