小学525心理健康周活动方案
心理健康525活动策划5篇
心理健康525活动策划5篇心理健康525活动策划篇1一、活动目的：为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，营造良好的关爱心理健康氛围，使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要地心理调适方法，形成正确的`心理健康观念。
增强学生正确认识自我、承受挫折、适应环境的能力，提高学生心理健康水平，以良好的心态快乐学习、生活。
根据学校德育工作计划，制定本活动方案。
二、活动主题：快乐心灵、健康生活三、活动时间：20__年11月7日11月30日四、活动对象：全体师生、家长五、活动内容：（一）心理健康教育宣传月启动仪式1、时间：20__年11月7日2、地点：升旗广场3、内容：国旗下讲话（宣布活动内容）4、主讲：__5、参加对象：全体师生（二）心理健康教育专题讲座1、时间：20__年11月10日（午自休）2、地点：一层多媒体电教室3、主题：阳光女孩专题讲座4、主讲：__老师5、参加对象：初一年女生（三）心理健康教育主题活动课、游戏课1、时间：20__年11月8日班队课2、地点：各班教室3、主题：健康心理、快乐校运4、负责人：各班主任5、参加对象：各班学生（四）心理健康教育主题黑板报1、时间：20__年11月14日（星期一）前完成并评比2、地点：各班黑板3、主题：健康心理、快乐校运4、负责人：各班主任（五）心理健康手抄报（电子手抄报）比赛1、征集时间：20__年11月7日11月23日2、参加对象：全体学生3、比赛主题：感悟幸福、分享快乐4、评选事项：纸张规格a3或8开；每班推荐35幅作品送政教处参评；设一、二、三等奖若干名。
5、负责人：政教处（六）快乐心灵、健康生活感悟征集1、征集时间：20__年11月7日11月25日2、参加对象：全体教职工、学生、学生家长3、活动事项：各班主任要发动学生、家长撰写感悟，并筛选一些具有哲理性的感悟（每班学生、家长感悟不少于15份），开设班级心理感悟论坛，同时用电子版本报送政教处；政教处进行汇编。
小学525心理健康周活动方案
小学525心理健康周活动方案活动目标：1.增强学生自信心，培养良好的心理素质；2.提高学生应对压力的能力，减少学习和生活中的焦虑情绪；3.提高学生的情商和人际交往能力；4.培养学生的情感表达和解决问题的能力。
活动方案：第一天：心理健康讲座（讲座时间为1小时）内容：介绍心理健康的重要性，讲解常见的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
通过案例分析、情景模拟等形式，教育学生如何正确认识和应对这些问题。
鼓励学生勇于表达自己的情感，学会倾听和支持他人。
第二天：情绪管理活动活动内容：1.感受情绪：学生按照老师的指导，站成圆圈并闭上眼睛，回想自己经历过的开心、伤心和生气等情绪。
学生在教师的引导下，用肢体语言表达各种情绪。
2.情绪剧场：将学生分为小组，每个小组挑选一种情绪，设计短小的情景剧。
通过表演，学生能够更好地理解和表达各种情绪。
第三天：压力释放活动活动内容：1.自我放松：通过放松音乐，学生躺在地上，闭上眼睛，跟随老师的指导，逐渐放松肌肉和运用深呼吸来放松身心。
2.制作护身符：学生用各种颜色的纸板，剪出自己心目中的护身符。
在护身符上写下他们自己最喜欢的积极的话语或目标。
第四天：情商培养活动活动内容：1.情绪识别游戏：学生分组进行游戏，在规定时间内观察对方的表情，并通过自己的表情或动作模仿对方的情绪。
旨在培养学生对他人情绪的识别能力。
2.情感表达：学生分组进行情感表达展示。
每个小组选择一种情感，通过绘画、手工制作或朗读等方式进行表达。
鼓励学生表达自己的情感，并进行互相学习和交流。
第五天：团队合作活动活动内容：1.团队合作游戏：学生分为若干小组进行合作游戏，如解谜、拼图等。
旨在培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2.团队建设：学生进行小组讨论，讨论并制定团队的目标和规则。
通过这些活动，学生能够更好地学会与他人合作，并培养彼此信任的能力。
以上为小学525心理健康周活动方案的主要内容，通过这些活动的开展，旨在促进学生的心理健康发展，提高他们的自信心和社交能力，增强应对压力和解决问题的能力。
2023年小学525心理健康日活动方案(8篇)
2023年小学525心理健康日活动方案（8篇）2023年小学525心理健康日活动方案精选篇1一、教学目的：1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自我的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个欢乐的小学生。
2、教育学生正确评价自我，树立自信心，克服学习上的困难。
克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。
二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。
三、教学过程(一)导入1、引言：我们每个人都有自我的情绪情感，遇到不一样的事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自我的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今日我们学习树立自信心，做情绪的主人。
(二)学习如何控制倾情绪A、关成的学习成绩退步了，应当如何对待B、小花是怎样对待跳绳失利的分组讨论，然后派代表在全班发言。
(2)议一议如何调控自我的不良情绪呢A、宣泄法。
B、转移法。
C、将心比心。
D、挫折不必须都是坏事。
3、活动明理师：王小燕爱生气好不好为什么生：不好，生气影响身体健康。
生：生气容易使人得病。
生：生气容易影响同学关系。
……议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。
(三)学会树立自信心1、教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学生是“自信心的力量”!2、议一议师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡生：过低估计自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨脚，被人笑话……师：之后，丁丁怎样做的成功了没有生：在龟爷爷的帮忙下，获得了成功;在龟爷爷的帮忙下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。
师：你明白丁丁是个什么样的孩子生：有同情心，愿意帮忙别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。
师：这个故事说明了什么道理生：在做事之前，就认为自我不行，是自卑的表现;之后他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。
指点迷津：我们应当克服自卑，树立自信，才能获得成功。
(四)总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自我，树立自信。
小学525心理健康活动策划方案(精选8篇)
小学525心理健康活动策划方案（精选8篇）小学525心理健康活动策划方案2023精选篇1为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校把12月定为心理健康教育活动月。
一、活动目的与宗旨活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。
活动宗旨：1.教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。
2.帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。
3.使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。
二、活动主题：关注心理健康、构建和谐校园三、活动时间：20__年12月四、活动内容（一）心理健康活动月启动暨国旗下讲话1.宣布心理健康活动月开始2.宣读虎山小学心理健康活动月方案3.以“关注心理健康、构建和谐校园”为主题进行国旗下讲话4.小学生心理健康系列讲座（二）小学生心理健康系列讲座利用每周升起仪式上的“道德讲堂”，开展小学生心理健康系列讲座1、怎样克服厌学的心理2、怎样克服考试焦虑的心理3、如何战胜心理挫折4、怎样与人交往（三）心理游戏大赛时间：12月6日上午地点：学校西操场比赛项目：1、蜈蚣竞走活动对象：一、二年级目的：培养团体协作精神，合作心理规则：①每个班级选出8男8女参加比赛②每班16名队员排成一列，后面的'同学用双手抱住前面同学的腰，连成一条“大蜈蚣”。
全体蹲下，齐步向前走，以最后一名同学到达终点为准，先到终点者为优胜。
③中途如果队列断开，必须在原地连接好才能继续前进。
2、车轮大战活动对象：三年级目的：培养协作互助的心理品质规则：①每个班级选20名队员参赛，10男10女，分为四组，每组5人，场地两头各两组，进行接力比赛。
小学525心理健康活动日方案4篇
小学525心理健康活动日方案4篇Plan of 525 mental health activity day in primary school汇报人：JinTai College小学525心理健康活动日方案4篇前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学525心理健康活动日方案2、篇章2：小学525心理健康活动日方案3、篇章3：小学525心理健康活动日方案4、篇章4：小学525心理健康活动日方案篇章1:小学525心理健康活动日方案一、活动背景：5月25日是全国大学生心理健康日，随着心理健康教育的普及，很多中小学将5月定为自己学校的心理健康活动月，5月25日为心理健康活动日。
“5.25”是“我爱我”的谐音，确定的意义是爱自己才能更好的爱他人。
心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，体验到自己存在的价值，用尊重，友爱，信任，宽容的态度与人相处，给予爱和友谊，与他人同心协力。
二、活动目的：为促进我校学生心理健康，提高学生心理素质，同时配合学校心理健康教育的开展，作为学校心理健康教育宣传的重要内容，经学校领导研究，开展本次心理健康活动日。
本次活动日的主题为“沐浴心育阳光，健康快乐成长”，旨在xxx小学生心理健康知识，对心理健康教育进行宣传，解答学生心理健康方面存在的问题，缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，为xxx大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长；同时也希望能够通过此次主题活动日，让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。
5.25心理节小学活动方案
5.25心理节小学活动方案一、活动主题。
“我爱我，快乐成长心飞扬”二、活动目的。
5.25谐音“我爱我”，旨在让小学生关注自己的心理健康，提高心理调适能力，感受爱自己和被爱的幸福，促进积极向上的校园氛围。
三、活动时间。
[具体活动日期，假设为5月25日当天及前后一周]四、活动地点。
学校操场、教室、心理咨询室。
五、活动对象。
全体小学生。
六、活动内容与形式。
（一）“心灵涂鸦墙”1. 活动准备。
在学校操场的一面墙上，用大白纸贴好，划分出不同的区域，准备各种颜色的颜料、画笔。
安排几位美术老师或者擅长画画的高年级同学在旁边做指导。
2. 活动过程。
同学们可以自由地在涂鸦墙上画画，画出自己心中的梦想、快乐的事情或者自己的情绪。
老师可以引导同学们说：“小画家们，把你们心里那些有趣的想法、美好的愿望都画在这面墙上吧。
不管你画的是像太阳一样灿烂的笑容，还是像小乌云一样偶尔的不开心，都可以哦。
”活动结束后，大家一起欣赏涂鸦墙，看看小伙伴们都有哪些奇妙的心灵世界。
（二）心理电影小剧场。
1. 活动准备。
在学校的多媒体教室或者大教室布置好场地，准备好播放设备。
2. 活动过程。
分批次组织同学们观看电影。
在电影开始前，老师简单介绍一下电影的大概内容，说：“同学们，今天我们要走进一个超级有趣的电影世界，这里面的小主人公会带着我们一起去探索他们的内心世界呢。
”（三）“情绪小怪兽”心理健康课。
1. 活动准备。
准备好制作“情绪小怪兽”的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、小眼睛贴纸等。
心理老师制作好关于情绪介绍的PPT。
2. 活动过程。
在教室里，心理老师先通过PPT给同学们介绍不同的情绪，像快乐的小太阳、生气的小火球、伤心的小水滴等。
老师可以用很形象的语言说：“同学们，咱们的情绪就像一个个小怪兽，有时候是可爱的，有时候又有点调皮呢。
”然后让同学们用材料制作自己的“情绪小怪兽”，把自己经常感受到的情绪用不同颜色和形状表现出来。
请几位同学上台展示自己的小怪兽，并说说为什么这样制作。
525心理健康日活动周活动方案模板(10篇)
525心理健康日活动周活动方案模板（10篇）525心理健康日活动周活动方案模板篇1一、活动主题：525-心理健康周——健康从心开始，生命因你绽放二、活动宗旨1、为宣传我校心理健康的主题活动，努力营造积极向上、健康文明的文化氛围，培养学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。
2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活。
三、活动时间：5月22日-5月26日四、活动内容1、利用国旗下讲话宣传。
2、充分利用校园媒体(横幅、黑板报、广播、校园网络等)。
营造良好的舆论氛围。
3、利用班级主题班会课进行正能量宣传。
五、活动安排1、周一国旗下讲话：《健康从心开始，生命因你绽放》讲话人：2、周一班级主题班会：《珍爱自己》责任人：班主任3、校园广播：《525心理专题内容》责任班级：8.2班4、“525心理健康教育”手抄报展，责任人：政教处5、心理健康咨询活动，责任人：郝培凤、周波(集中咨询时间：5月22日--5月26日的大课间)6、观看心理健康教育视频。
525心理健康日活动周活动方案模板篇2一、活动背景5月25日是我国的“心理健康日”,“5.25”取谐音“我爱我”,意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。
二、活动宗旨在广大师学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为全校师生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。
三、活动时间及地点5月19日-5月25日四、活动主题我爱我——做个快乐、健康、自信的我五、活动对象全校师生六、活动具体形式1.心理健康知识教育宣传活动(1)制作宣传版块利用橱窗、宣传展板进行心理健康知识的前期宣传。
525心理健康日活动方案策划7篇
5.25心理健康日活动方案策划（7篇）5.25心理健康日活动方案策划精选（7篇）这是春意盎然的五月，这是阳光明媚的五月，这个月的二十五日，很多地方都举行了心理健康的活动，以下是整理的一些5.25心理健康日活动方案策划精选，欢迎阅读参考。
5.25心理健康日活动方案策划精选（精选篇1）主题：我们班处处有关爱。
背景：小学生缺少爱心，需要进行教育。
活动目的：经过本次《小学生心理健康教育主题班会》，使学生懂得同学之间如何相处，班团体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。
活动准备：班班通电子白板展示心理健康教育。
活动过程：一、班主任介绍班会资料。
同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班团体，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今日，就让我们一齐走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。
教师此刻给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也不工整，上课、写作业还爱睡觉。
你们猜她是谁同学们齐声说：“温宇馨”。
下头就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。
二、说说心里话。
生1：她学习成绩不好，我不想与她玩。
生2：她上课爱迷糊，我不想与她坐同桌。
生3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友。
生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。
生5：她做事总是慢腾腾,和她交流太让人着急，我不喜欢她。
师小结：刚才，这几个同学说得都是事实。
可是，同学之间不应当这样。
温宇馨同学的家庭情景，大家还不明白。
她父亲忙于打工顾不上管她，她母亲不识字又不能辅导她，她又不善于和同学交流，每一天都靠她自我想、自我做，想一想，你们自我的家庭有人关爱，而她呢我们与她相比，必须不能再歧视她，应当互相关心，互相帮忙，让她克服掉毛病，成为我们班团体里人人关爱的同学。
三、小组讨论:1、今后同学之间应当怎样做(1)、同学之间，要学会友好。
小学525阳光心育节活动策划方案
小学525阳光心育节活动策划方案一、活动主题。
“我爱我，阳光心灵伴成长”二、活动目的。
在小学开展525阳光心育节活动，就是想让同学们更加关注自己的心理健康，学会爱自己，然后用积极乐观的态度去面对学习和生活中的各种事情。
三、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体活动日期]，一整天的活动哦，让孩子们尽情享受心育的欢乐时光。
2. 地点。
就在咱们可爱的小学里，操场、教室还有心理咨询室都会成为活动的小天地。
四、活动对象。
全体小学生。
五、活动内容与形式。
（一）清晨——阳光心灵启动仪式。
1. 校长讲话。
校长站在操场的主席台上，用超级亲切又充满力量的话语开启这美好的一天，讲讲心理健康的重要性，就像给孩子们的心注入一股暖流。
2. 心理健康小使者宣誓。
选几个超级积极的小朋友当心理健康小使者，他们举着小拳头，大声宣誓：“我要爱自己，也要关心小伙伴的心理健康……”那场面，别提多带劲了。
（二）上午——心灵奇趣之旅。
1. 心理健康知识大闯关。
把操场设置成一个大大的闯关场地，每个关卡都有一个心理健康小知识问答，像“生气的时候怎么办？”“怎么和小伙伴友好相处？”答对了就可以得到一个小印章，集满一定数量的印章就能兑换小礼品，比如可爱的卡通橡皮擦或者小本子。
孩子们一边玩一边就把心理健康知识学到手了。
2. 心情涂鸦墙。
在操场的一侧设置一面超级大的涂鸦墙，上面写着“我的心情我做主”。
孩子们可以拿起画笔，把自己今天的心情画出来，是像太阳一样灿烂，还是像乌云一样有点小郁闷呢？这可是他们表达内心世界的小窗口哦。
（三）中午——心灵美食分享会。
1. 心灵鸡汤故事分享。
2. 美食分享。
每个小朋友都从家里带来一份自己喜欢的小零食，大家坐在一起分享。
在分享美食的同时，也分享着快乐，还能增进小朋友之间的感情呢。
（四）下午——心灵成长工作坊。
1. 情绪小怪兽手工制作。
在教室里，给每个孩子发一些彩色的纸、剪刀、胶水等材料，让他们制作自己心中的情绪小怪兽。
比如红色代表愤怒，蓝色代表悲伤，绿色代表平静等等。
2024年小学三年级5.25心理健康日主题班会活动方案
一、活动背景
为了提高小学生对心理健康的认识，关注自己的心灵成长，培养阳光健康的心理，我们决定在5.25心理健康日开展一次主题班会活动。
二、活动主题
关爱心灵，拥有阳光健康的心理
三、活动目标
1. 让学生了解心理健康的重要性，增强自我保健意识。
2. 引导学生学会关爱自己，培养积极乐观的心态。
3. 增强班级凝聚力，促进同学间的相互关心和支持。
四、活动时间
2024年5月25日（星期五）下午班会时间
五、活动地点
各班教室
六、活动内容
1. 心理健康知识讲解：班主任或心理辅导老师向学生介绍心理健康的基本概念、重要性以及维护心理健康的有效方法。
2. 心灵成长故事分享：邀请学生代表分享自己在心灵成长过程中的经历和感悟，鼓励同学们勇敢面对困难，积极追求进步。
3. 心理游戏互动：组织学生进行心理游戏，如“信任背摔”、“盲人拍手”等，通过游戏让学生体验团队合作的力量，增进同学间的信任和理解。
4. 心愿墙活动：让每位学生在心愿纸上写下自己的美好愿望，贴在心愿墙上。
通过分享心愿，激发学生对未来的期待和信心。
5. 结束语：班主任总结本次活动的收获，强调心理健康的重要性，并鼓励同学们在今后的学习和生活中关注自己的心理健康，保持积极向上的心态。
七、活动准备
1. 准备心理健康知识资料、心理游戏道具等。
2. 提前安排学生代表准备心灵成长故事分享。
3. 准备心愿纸、彩色笔等文具用品。
八、活动总结
活动结束后，各班班主任需对本次活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见，并将活动总结报告上交至学生管理部门。
小学5.25心理健康节活动方案
小学5.25心理健康节活动方案一、活动主题。
“我爱我，健康成长没烦恼”二、活动目的。
让小朋友们更加了解自己的内心世界，学会爱自己，积极面对生活中的小烦恼，提高心理健康水平。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 11:30。
四、活动地点。
学校操场和各班级教室。
五、参与人员。
全体师生。
六、活动准备。
1. 宣传工作。
制作可爱的心理健康节海报，上面画着小朋友们开心大笑的模样，还有一些小动物在旁边举着小牌子，写着“5.25心理健康节来啦”，贴在学校的宣传栏、教学楼的各个楼层。
各班班主任在班级群里发送消息，告诉家长这个活动的事情，邀请家长鼓励小朋友积极参与。
2. 物资准备。
购买各种颜色的彩纸、小剪刀、胶水、画笔等手工材料，用来做心理健康主题的手工。
准备一些小奖品，像卡通笔记本、可爱的橡皮擦、五颜六色的铅笔等，奖励给在活动中表现棒的小朋友。
七、活动流程。
（一）开幕式（9:00 9:15）操场。
1. 校长讲话。
校长穿着一身轻松的运动装，走上讲台，带着大大的笑容说：“小朋友们，今天是我们的5.25心理健康节哦。
这个5.25呢，就是我爱我的意思。
我们要像喜欢好玩的玩具、美味的糖果一样喜欢自己，大家要在今天的活动里玩得开心，更要学会照顾自己的小心情哦。
”2. 心理小短剧表演。
由高年级的哥哥姐姐们表演一个小短剧。
几个小朋友分别扮演不同的小动物，小兔子总是觉得自己耳朵太长不好看，小猴子觉得自己尾巴太调皮，然后在智慧的老山羊爷爷的开导下，它们都发现了自己的独特之处，最后开心地在森林里玩耍。
这个短剧演完，小朋友们肯定都能明白，每个人都有自己的闪光点呢。
（二）心理健康主题手工制作（9:15 10:15）教室。
1. 各班班主任回到自己的班级，把手工材料分给小朋友们。
2. 告诉小朋友们：“咱们今天要做一个关于自己的手工。
可以画一幅自己最开心的画，或者做一个小手工来展示自己的优点哦。
比如说，如果你觉得自己很勇敢，就可以做一个小勇士的模型；要是你觉得自己很善良，就画自己帮助小动物的画面。
小学5.25心理健康节活动方案
小学5.25心理健康节活动方案一、活动主题。
“我爱我，心阳光”二、活动目的。
在小学开展5.25心理健康节活动，就是想让每个小朋友都能更加了解自己的小脑袋瓜里那些奇妙的想法，学会好好爱自己，赶走坏情绪，让心里充满阳光。
三、活动时间。
[具体活动日期]，一整天都充满爱与关怀哦。
四、活动地点。
学校操场、各班级教室。
五、参与人员。
全体师生。
六、活动内容。
（一）清晨：阳光暖心小广播（操场）（二）上午：心理健康主题班会（各班级教室）1. 每个班级的班主任老师就像魔法精灵一样，带着同学们走进心理健康的奇妙世界。
老师会先和同学们聊聊什么是心理健康，就像聊天一样，问小朋友们：“你们觉得什么时候自己最开心呀？”然后引出心理健康的话题。
2. 接着呢，老师会组织大家一起玩一些好玩的心理小游戏。
比如说“情绪猜猜猜”，让一个同学表演一种情绪，像生气的时候皱着眉头，双手叉腰；高兴的时候又蹦又跳，哈哈大笑。
其他同学来猜猜这是什么情绪。
这样可以让大家更好地认识不同的情绪。
3. 每个同学要在小卡片上写下自己的一个小优点，像“我画画特别好看”或者“我跑步很快”，然后把小卡片贴在班级的“优点树”上，让大家看到自己和别人的闪光点。
（三）中午：心灵放松小角落（操场）1. 在操场的一角设置一个超级舒服的心灵放松小角落。
铺上柔软的地毯，放上几个可爱的抱枕。
2. 邀请心理辅导老师在这里给有烦恼的小朋友做一对一的小辅导，就像给小树苗浇水一样，滋润小朋友们的心灵。
如果小朋友没有烦恼，也可以在这里听着轻柔的音乐，闭上眼睛休息一会儿，让自己的小脑袋放松放松。
（四）下午：“我爱我”创意绘画展（操场）1. 每个小朋友都是小画家，他们要画出自己心中最美好的自己。
可以是穿着漂亮裙子跳舞的自己，也可以是勇敢站在舞台上唱歌的自己。
2. 把所有的画都展示在操场的围墙上，大家可以互相参观。
这时候，就像走进了一个充满幻想和爱的小世界，每一幅画都在诉说着小朋友对自己的爱。
3. 让同学们投票选出“最阳光自画像”，获奖者可以得到一个小奖状和一份小礼物，像彩色的画笔或者可爱的小本子。
小学525心理健康周活动策划6篇
小学525心理健康周活动策划6篇我们在写活动策划的时候，务必要强调逻辑严谨，你知道活动策划在写的时候有哪些需要强调的事项吗，下面是作者为您分享的小学525心理健康周活动策划6篇，感谢您的参阅。
小学525心理健康周活动策划篇1课题：改改你的坏习惯教学目的：帮忙学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点：使学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学过程：一、交待任务我们每个人都有一些自我的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。
好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。
如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮忙你改改你的坏习惯。
板书：改改你的坏习惯二、新授部分1、看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。
”说完就上学去了。
中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一向吃到不能再吃为止，午时上学的路上开始胃疼，晚上回家发现仅有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯?生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法：(略)2、观看课堂剧《小明的100分》。
(大意：)教师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，此刻发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。
小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。
这节课结束时教师说：“同学们，教师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。
看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：(1)小明这是一种什么坏习惯(2)不诚实、欺骗教师这属于哪种坏习惯(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯(4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎样办3、观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。
小学525阳光心育节活动策划方案
小学525阳光心育节活动策划方案一、活动主题。
“525，我爱我——阳光心灵，快乐成长”二、活动目的。
1. 提高小学生对心理健康的重视程度，让孩子们学会关爱自己的心灵。
2. 营造积极向上、健康和谐的校园心理氛围，促进学生心理健康发展。
3. 为学生提供放松心情、释放压力、展示自我的平台。
三、活动时间。
[具体日期]，为期一周。
四、活动地点。
校园内（操场、教室、心理咨询室等）五、参与人员。
全体师生。
六、活动内容。
（一）“心灵启航”开幕式。
1. 时间：活动周第一天上午。
2. 地点：操场。
3. 内容。
校长讲话，简单介绍525阳光心育节的意义，鼓励同学们积极参与各项活动。
心理老师带领全体同学做一个简单有趣的心理放松操，比如“动物模仿操”，让同学们像小动物一样伸展身体、放松心情，感受身心的愉悦。
（二）“心灵画笔”绘画比赛。
1. 时间：活动周第一天第三天。
2. 地点：教室。
3. 内容。
每个年级以“我的内心世界”为主题进行绘画创作。
同学们可以用画笔描绘出自己的梦想、烦恼、快乐等内心的感受。
第四天在学校的宣传栏展示优秀作品，大家可以投票评选出最喜欢的画作，获胜者将得到小奖品，像彩色画笔或者小笔记本。
（三）“心有灵犀”亲子心理游戏。
1. 时间：活动周第二天下午。
2. 地点：操场。
3. 内容。
邀请家长参加，以家庭为单位进行游戏。
比如“你比划我猜”，不过比划的内容都是和心理健康、情绪表达有关的词语，像“开心”“沮丧”“自信”等。
通过这个游戏，增进亲子之间的理解和沟通，也让家长更加关注孩子的心理健康。
（四）“心灵树洞”倾诉活动。
1. 时间：活动周第三天第四天。
2. 地点：心理咨询室门口设置一个漂亮的“心灵树洞”信箱。
3. 内容。
同学们可以把自己的小秘密、烦恼或者对老师、同学、家人想说的话写成纸条，投进“心灵树洞”。
心理老师会定期查看信件，并挑选一些具有代表性的问题在学校广播里进行解答或者给出建议，会保护好同学们的隐私哦。
（五）“阳光心态”心理健康讲座。
小学525心理健康日活动方案优秀8篇
小学525心理健康日活动方案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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5.25小学心理活动方案
5.25小学心理活动方案一、活动主题。
“我爱我，快乐成长不烦恼”二、活动目的。
5.25是“我爱我”的心理健康日，通过开展有趣的心理活动，让小学生们更加了解自己，学会关爱自己的心理健康，提升心理素质，同时也能增进同学之间的友谊，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 11:30。
四、活动地点。
学校操场和室内多功能厅。
五、活动对象。
全体小学生。
六、活动内容与流程。
（一）开幕式（9:00 9:15）1. 心理健康小使者登场。
由几位穿着可爱卡通服装（可以是小太阳、小花朵之类的形象）的同学作为心理健康小使者，举着写有“我爱我，快乐成长不烦恼”的牌子，蹦蹦跳跳地来到操场中央。
他们用超级欢快的声音说：“同学们，今天是5.25心理健康日哦，让我们一起开启超有趣的心理之旅吧！”2. 校长讲话。
校长走上台，带着亲切的笑容说：“亲爱的小朋友们，大家都知道我们要爱爸爸妈妈、爱老师、爱小伙伴，但是今天呢，我们要特别地爱自己哦。
希望大家在今天的活动里玩得开心，也能学到让自己心里更健康、更快乐的小秘密。
”（二）心理游戏大集合（9:15 10:30）1. 情绪气球大作战（操场）把同学们分成若干小组，每组发一些气球。
每个气球上都写着一种情绪，像开心、难过、生气、害怕等。
然后呢，让同学们把代表积极情绪（开心）的气球吹起来，并且系在自己的手腕上。
代表消极情绪（难过、生气、害怕）的气球，大家要用力踩爆它，一边踩还可以一边喊：“坏情绪，再见啦！”这个游戏可以让同学们直观地感受积极情绪和消极情绪，知道要赶走坏情绪。
2. 优点大轰炸（操场）每个小组围成一个圈，让其中一个同学站在中间。
其他同学要轮流说出这个同学的优点，比如“你画画特别好看”“你跑步超级快”“你总是很有礼貌”等等。
被夸的同学会特别开心，而且这也能让大家发现自己和别人身上的闪光点，增强自信心。
3. 心灵拼图（室内多功能厅）在多功能厅里，给每个小组一套拼图，拼图的图案是一些关于心理健康的小故事画面，像小朋友帮助摔倒的小伙伴后开心的笑脸，或者是小朋友自己克服困难后欢呼的场景。
中小525心理健康月活动方案
中小525心理健康月活动方案一、活动主题。
“我爱我，心向阳光，健康成长”二、活动目的。
5月25日是全国大中小学生心理健康日，“525”谐音“我爱我”，旨在倡导学生关爱自我、了解自我、接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长。
通过本次心理健康月的系列活动，提高中小学生的心理素质，帮助他们更好地应对学习和生活中的各种挑战，营造积极向上、健康和谐的校园氛围。
三、活动时间。
[具体活动月时间，如5月1日 5月31日]四、活动地点。
学校校园内（包括教室、操场、心理咨询室等）五、参与人员。
全体中小学生。
六、活动内容。
# （一）心理健康知识宣传周（5月1日 5月7日）1. 制作心理健康知识海报。
在学校宣传栏、教学楼的墙壁等显著位置张贴精心制作的心理健康知识海报。
海报内容包括心理健康的标准、常见心理问题的应对方法、积极心态的培养等，用生动有趣的图片和简洁明了的文字吸引学生的注意力。
可以组织一场海报设计比赛，让学生们自己动手设计与心理健康有关的海报，优秀作品将在学校展出。
这不仅能宣传心理健康知识，还能激发学生的创造力。
2. 心理健康广播。
利用学校广播电台，在每天课间休息时间播放心理健康小知识、心理小故事或者温馨的心灵鸡汤。
广播内容可以由学生自己录制，这样更能贴近同学们的生活，让大家听起来倍感亲切。
# （二）心理健康主题班会（5月8日 5月14日）1. 主题班会策划。
各班级班主任根据学生的年龄特点和心理需求，策划不同主题的心理健康班会。
对于小学生，可以开展“我是独一无二的小天使”主题班会，让每个孩子发现自己的优点；对于中学生，可以开展“青春期的小秘密，大成长”主题班会，帮助他们正确面对青春期的身心变化。
2. 班会活动形式。
主题班会的形式要多样化，可以是心理小测试、角色扮演、小组讨论、案例分析等。
例如，在“我是独一无二的小天使”主题班会中，班主任可以先让学生进行一个简单的心理小测试，了解自己的性格特点，然后通过角色扮演的方式，让孩子们模拟不同的场景，展示自己的优点。
5.25心理健康周活动策划书2篇
5.25心理健康周活动策划书 (2)5.25心理健康周活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：5.25心理健康周活动时间：2023年5月22日-5月28日活动地点：学校校园内主办单位：学校心理健康中心协办单位：学生会、心理社团等活动目标：1. 提升学生心理健康意识，增强自我保护及调节能力；2. 宣传心理健康知识，促进同学们对心理健康重要性的认识；3. 为学生提供交流和咨询平台，增进同学们之间的情感交流和互助。
活动内容：1. 开展心理健康讲座和学习资源分享：a. 邀请专业心理咨询师、心理学教授就青少年心理健康问题进行讲座，并分享个案经验和心理学知识；b. 在学校网站等平台上传心理学学习资源，如故事、文章、视频等，以便同学们自主学习和了解心理健康知识。
2. 心理健康问卷调查：a. 制定调查问卷，了解同学们对心理健康的认知程度和心理压力情况；b. 结合调查结果，编写一份心理健康报告，为同学们提供具体的心理健康建议。
3. 主题写作和绘画比赛：a. 征集同学们的心理健康主题作品，包括写作、绘画等形式；b. 举办颁奖仪式，表彰优秀作品，并将作品在校园内展示，帮助传递正能量和心理健康观念。
4. 心理咨询和辅导服务：a. 为同学们提供心理咨询和辅导服务，学校心理健康中心将组织专业心理咨询师进行咨询；b. 开设心理健康热线，提供24小时心理支持。
5. 心理健康主题展览和展示：a. 设立心理健康展台，展示有关心理健康知识、概念和技巧；b. 举办心理健康主题摄影展，展示同学们拍摄的与心理健康相关的照片。
6. 心理健康运动和互动游戏：a. 组织心理健康主题运动活动，如瑜伽、太极拳等，让同学们通过运动释放压力、调节情绪；b. 设计心理健康互动游戏，增强同学们之间的交流和互动。
活动宣传：1. 制作宣传海报和横幅，张贴在学校各个宣传点位；2. 利用学校的官方网站、微信公众号等平台进行宣传；3. 利用班级微信群、QQ群等渠道向同学们进行宣传；4. 制作心理健康周的宣传视频，展示在学校电视台、校园大屏幕等地方。
小学525心理健康周活动策划
学校525心理健康周活动策划一、活动宗旨通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参加性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会和谐学校和谐心灵的理念，为学生搭建起磨练心理素养，提高心理经受本领的平台，全方位的加强心理健康教育，加强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。
二、活动主题沐浴心育阳光健康欢快成长三、活动时间贯穿20xx学年第二学期四、活动内容活动一：心理健康活动启动仪式（3月份）1、宣布心理健康活动启动2、学校领导讲话——心理健康教育活动的目的、意义和基本要求3、学生代表发？活动二：“懂得感恩勇敢表达”（4月份）结合“三八节”“母亲节”为教育契机，围绕“感恩”主题，为了让学生懂得感恩，并勇于表达自身的感恩之情，面向全体学生收集绘画、制作贺卡、手抄报等优秀作品。
一到三班级可以是以“给妈妈画一张画（做一张贺卡）”的方式进行；四到六班级则可以做感恩主题的手抄报。
要求先在本班内呈现评比，每班再上送5份学校参评。
（评比时间：第十周前）活动三：心理主题黑板报竞赛（5月份）各班还有楼梯的黑板报以“沐浴心育阳光健康欢快成长”为主题出一期黑板报。
一二年段以学生的学习为内容，譬如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们欢快学习；三四年段以如何调整情绪，欢快每一天，或认得自我，加强自信心为内容；五六年段以沟通、互动和谐以及良好的人际关系为内容。
学校统一组织评比。
活动四：播放心理教育主题电影（六一节当天）电影艺术的独特魅力受到了广阔青少年的喜好，并对学生心理发展起到潜移默化的作用。
利用欢度六一节的时间，播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进行乐观健康的引导。
介绍电影目录如下：1）缺乏学习动力：《决战冰河》《洛奇》《阿拉伯的劳伦斯》2）缺乏信心：《穆里尔的婚礼》《心雨花露》3）自卑失落：《阿甘正传》《少林足球》《肖申克的救赎》4）沟通障碍：《对她说》《堕落的`天使》《雨人》5）失败或无望：《宏大前程》《功夫熊猫》《小鞋子》6）厌倦生活：《天生恋爱狂》《凡夫俗女》《心理游戏》7）自私、人际关系淡漠：《爱在黎明破晓前》《爱在日落余辉时》《爱，回家》《步行上学》8）紧张：《虎口脱险》《小孩不笨》活动五：主题征文竞赛。
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小学525心理健康周活动方案
525是北师大心理健康系团总支在2000年发起的一个活动,意思为爱自己才能更好地爱他人。
为了提升大学生心理健康的水平,2004年团中央把525做为全国大中学生心理健康节。
活动目的：
为了更好地宣传、普及心理健康知识，营造心理健康教育的良好氛围，帮助学生增强心理健康意识，引导学生更好的认识自我，发展自我。
为了使学生健康快乐的成长,结合哈弗本.沙哈尔开设的幸福课（积极心理学）的宗旨,让学生能感受到自己的幸福,更清楚地认识自己。
活动主题：“幸福快乐我做主”。
活动时间：5月21日—5月25日
活动步骤：
1、国旗下讲话，“幸福快乐我做主”心理健康活动周启动仪式。
（5月21日余意负责）
2、围绕六一儿童节，开展“幸福快乐我做主”活动。
下发活动记录表，每班五张。
（5月22日各班主任负责发放，5月25日交余意老师）
3、评选快乐之星。
（5月25日中队活动各班主任负责）
（1）、发给学生快乐卡片（各班自己设计），每个学生制作五张快乐卡片。
（2）、分享快乐，如果你觉得班级里的同学非常优秀，能让周围的人感到快乐，就把快乐卡片发给他。
（3）、统计班级里获得快乐卡片最多的同学，也就是最能给大家带来快乐的同学，获得快乐之星的称号。
将快乐之星名单报给卫生室老师。
4、播放幸福歌曲，在525心理健康活动周期间，在做操前后时段播放幸福主题的歌曲。
比如“假如幸福你就拍拍手”等。
（5月21——25日，）
5、设计微笑墙，粘贴最美的微笑相片。
各班班主任发动学生上交自己的微笑相片，每班选择最好的三张交给老师。
（5月21日前制作完成，）
6、“幸福快乐我做主”板报评比。
（5月21日前出好，各班主任负责）
7、组织心理健康团体辅导——观看电影《冠军》。
（5月23日，）
8、制作心理健康知识展板：板块一“让自己快乐的方法”，版块二“有趣的心理测试”。
（5月21日前，）。