3.血液循环系统(公开课)

脉搏跳动次 69 数（1分钟）
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心跳在什么情况下会加快？
• 提示：人在情绪激动、 从事体力劳动、参加 体育运动时，心跳会 明显加快。
说出心脏的位置、形状、大小。
• 提示：心脏位于胸腔 左侧，形状像一个倒 置的梨，上大下小， 大小与自己的拳头差 不多。
什么叫血管？分哪几类？
怎样保护我们的心脏和血管?
提示：1.重视高血压、心脏病、 动脉硬化等心血管疾病的危害。 2.科学饮食，少吃高脂肪、高 胆固醇的食品。3.经常参加体 育锻炼。4.不吸烟，不饮酒。
达标练习
• 1．我来填一填： • （1）心脏位于胸腔 侧。它的形状像一个倒置的梨， 上宽下窄，大小和自己的 差不多。 • （2）心脏的内部有4个腔。分别 为 、 、 、 。 • （3 ） 是血液在全身中循环时所经过的管状构造， 它遍布在人的全身。 • （4）血管分为 、 和 。 • 2．写出心脏的各部分名称。 • 3．常见的心血管疾病有哪些？查阅资料，说一说怎样 保护心脏和血管。 • 4．我们经常听到“60岁的人30岁的心脏，30岁的人60 岁的心脏”这句广告语。这种现象是怎样造成的？
• 提示：血管是血液在 全身循环时所经过的 管状结构。血管分为 动脉血管、静脉血管 和毛细血管。
血液是怎样循环的？ • 提示：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ脏总是在有规 律地收缩和舒张。收缩 时，心脏把血液压入动 脉血管。舒张时，血液 从静脉血管流回心脏。
血液循环有什么意义？
• 提示：消化器官吸收的养料 和呼吸器管吸取的氧气是靠 血液运送到全身各处的。全 身各处产生的二氧化碳等废 物是靠血液运走，交给呼吸 器官和排泄器官排出体外。
学习目标
• 1.通过小组合作学习，了解心脏和 血管的作用以及保健方法，知道人 体血液循环的途径、路线。 • 2. 学会制作简易听诊器的学习活动， 提高动脑动手的科学学习能力。 • 3. 培养想知道、爱提问、尊重证据、 愿意合作交流的科学情感态度价值 观。
测一测我们的脉搏
同一个人 不同状态 静 坐 轻微运动 剧烈运动 运 动