成都理工大学岩土工程课程设计
成都理工大学地下工程课程设计
东海隧道洞身横断面及Ⅳ级围岩衬砌结构设计学号：2010030102xx姓名：xxx专业：岩土工程指导老师：xxx环境与土木工程学院目录摘要 (1)1.设计依据 (2)2.设计范围及技术标准 (3)3.工程建设条件 (5)3.1地形地貌 (5)3.2工程地质条件 (5)3.2.1土体 (5)3.2.2岩体 (6)3.2.3场地的稳定性及适宜性评价 (7)3.2.4工程地质评价及围岩分级 (8)3.2.5邻近水库段地质评价 (8)3.3水文地质条件 (9)3.3.1地下水 (9)3.3.2地表水 (9)3.3.3水的腐蚀性评价 (10)3.4地质构造及不良地质现象 (10)3.5气象条件 (10)3.6场地地震效应 (11)3.6.1场地抗震设防烈度、设计地震分组 (11)3.6.2场地类别划分 (11)3.6.3建筑抗震地段划分 (11)4. 隧道横断面设计 (12)4.1隧道横断面 (12)4.2隧道内轮廓 (13)5．主要工程材料 (14)5.1初期支护及超前支护 (14)5.2二次衬砌 (14)5.3沟槽身及盖板 (15)5.4路面结构 (15)5.5洞门工程 (15)5.6几种特殊材料技术性能要求 (15)6.隧道总体布置 (19)6.1平面设计 (19)6.2纵面设计 (19)Ⅰ6.3隧道主体工程设计 (20)6.3.1隧道建筑限界及内轮廓 (20)6.3.2结构设计 (20)7．衬砌计算说明 (26)7.1设计参数 (26)7.2洞身衬砌结构上的作用 (26)7.3结构内力计算（采用ansys计算程序） (27)7.4安全稳定性验算 (29)7.5.配筋计算 (32)8.施工组织 (33)8.1临时工程及洞碴处理 (33)8.2施工工期 (33)8.3施工方法 (33)8.4特殊地段施工技术措施 (34)8.5施工注意事项 (36)总结 (39)参考文献 (40)Ⅱ摘要泉州东海隧道工程起于津淮街东段与坪山路交叉口（C标段），在津淮街上设东海隧道西洞口连接线新增云鹿路跨线桥，后往东与云鹿路交叉口处左转，从云山村北侧（A标段）设置隧道，下穿国公爷山，出洞口设于宝秀小区（B标段）。
岩土工程实践教学设计(3篇)
第1篇一、前言岩土工程是一门综合性、实践性很强的工程学科，其实践教学在培养岩土工程人才中具有举足轻重的地位。
为了提高学生的实践能力、创新能力和综合素质，本文将针对岩土工程实践教学进行设计，以期为相关教学单位提供参考。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的岩土工程理论知识，掌握岩土工程的基本原理和方法。
2. 培养学生具备较强的工程实践能力，能够独立完成岩土工程项目的规划、设计、施工和验收。
3. 培养学生具备良好的职业道德和团队合作精神，适应社会需求。
4. 培养学生具备一定的创新能力，为岩土工程领域的发展贡献自己的力量。
三、实践教学内容1. 岩土工程基本原理与计算（1）土壤力学基本理论：土体的应力、应变、强度、变形等基本理论。
（2）地基基础设计：地基承载力计算、基础类型选择、基础施工等。
（3）边坡稳定分析：边坡稳定理论、计算方法、稳定性分析等。
（4）地下工程：地下工程类型、施工方法、施工安全等。
2. 实验室实践教学（1）土工试验：土样的采集、制备、试验方法及数据处理。
（2）岩石力学试验：岩石力学性能试验、岩石力学参数测定等。
（3）地基基础工程试验：地基承载力试验、基础沉降试验等。
（4）边坡稳定试验：边坡稳定试验方法、试验数据分析等。
3. 工程现场实践教学（1）岩土工程现场勘查：地质勘察、现场取样、现场测试等。
（2）岩土工程设计与施工：工程设计、施工方案编制、施工质量控制等。
（3）岩土工程监理：工程监理流程、监理方法、监理要点等。
（4）岩土工程验收：工程验收标准、验收程序、验收报告编制等。
四、实践教学方法1. 讲授法：系统讲解岩土工程基本理论、计算方法和工程实践经验。
2. 案例分析法：通过分析典型工程案例，培养学生解决实际问题的能力。
3. 实验教学法：在实验室进行土工、岩石力学、地基基础等试验，使学生掌握实验原理、方法和数据处理。
4. 工程现场实践教学法：组织学生参观施工现场，了解工程实际，培养学生的现场实践能力。
岩土工程课程实践设计方案
岩土工程课程实践设计方案一、课程背景岩土工程是土木工程中的重要专业领域，它主要研究地基基础与地质工程的有关理论与技术，包括土体的物理力学特性、地震力学、地下水流和土体渗透等。
岩土工程作为土木工程学科体系中的重要一环，对于工程建设和地质环境评价具有举足轻重的作用。
因此，岩土工程课程实践设计方案的设计和实施对于学生的岩土工程专业学习和实践能力培养具有重要意义。
二、实践目标1.培养学生对岩土工程学科的实际操作能力；2.激发学生对岩土工程实践问题的探讨与思考能力；3.提升学生对于地基土力学与地质工程理论的理解与应用能力；4.培养学生团队协作精神和实际解决问题的能力；5.提高学生对于工程实践中的安全意识和责任心。
三、实践内容1.岩土工程勘察实践：通过实地考察和勘察，了解岩土地质情况、地下水情况、地形地貌等情况，同时了解勘察数据的获取和分析方法。
2.地基处理与加固实践：学习地基处理与加固的原理和方法，进行栽桩、灌浆、加固等实际操作。
3.岩土工程实验：进行室内模拟实验，学习土体、岩石的力学特性试验方法、数据处理和分析。
4.岩土工程设计实践：学习岩土工程设计的基本方法，进行地基基础设计、边坡稳定设计等实际案例分析。
5.岩土工程安全实践：进行岩土工程施工安全实践，学习施工安全标准和常见问题处理方法。
四、实践组织1.组织形式：实践以小组为单位，每个小组5-6人，每个小组设有1-2名指导老师。
2.实践地点：实践地点包括校内实验室、校外实地勘察地点、实际施工工地等。
3.实践时间：根据实践内容的不同，安排不同时间段的实践活动，通常为3-5天的实践周期。
4.实践材料：根据不同实践内容，准备相关的实践材料与设备。
五、实践评估1.考核方式：实践过程中，对学生的表现和成果进行考核，包括实验报告、实地勘察报告、实践操作记录、实际设计方案等。
2.评估标准：综合考虑实践数据的准确性、实践操作的熟练程度、设计方案的合理性、安全意识等因素，对学生进行评价和考核。
《岩土工程施工》课程设计
课程设计课程名称：设计题目：学院：专业：年级：姓名：学号：指导教师：日期：目录第一章编制说明及编制依据 (4)1.1编制说明 (4)1.2编制依据 (4)第二章工程概况 (5)2.1工程位置和环境 (5)2.1.1自然地理情况 (5)2.1.2地层岩性 (5)2.1.3区域地质情况 (5)2.1.4场地水文地质情况 (6)2.1.5场地地震效应 (6)2.2设计概况 (7)2.2.1工程内容 (7)2.2.2.总体情况 (7)2.2.3特殊设计要求 (10)2.3工程特点 (11)2.4主要工程量及主要材料用量 (11)第三章施工组织保证体系 (12)3.1任务分工 (12)3.2组织管理体系 (13)3.3项目管理目标 (14)3.3.1 质量目标 (14)3.3.2工期目标 (14)3.3.3安全目标 (15)3.3.4文明施工目标 (15)3.4项目组织机构 (15)第四章施工方案 (16)4.1施工流向 (16)4.2施工顺序 (16)4.3地基处理施工技术要求 (16)4.4施工方法 (17)4.4.1施工工序 (17)4.4.2施工机具选择 (19)4.4.3劳动力配备 (20)4.4.4施工用水用电来源 (20)4.4.5冬雨季施工措施 (21)第五章施工进度安排及工期保证措施 (22)5.1进度安排 (22)5.1.1工期目标 (22)5.1.2进度计划 (22)5.2保证措施 (24)第六章质量保证措施 (25)第七章安全保证措施 (26)第八章文明施工措施 (27)第九章总平面布置 (28)《岩土工程施工》课程设计（某高层建筑地基处理工程施工组织设计）第一章编制说明及编制依据1.1编制说明本工程为高层建筑地基处理工程工程。
本公司非常感谢建设单位对我方的信任，有幸参加本工程的投标，本着求真务实、兢兢业业的原则编制本施工组织设计，未提之处均按照施工图纸设计、国家现行技术规范、质量评定标准以及有关文件等要求用于指导现场施工。
成都理工大学A区9号楼地基岩土工程勘察
成都理工大学A区9号楼地基岩土工程勘察3.1.前言3.1.1工程概况成都理工大学创新实验楼（甲方）委托2010级地质工程承担了岩土工程勘察任务。
总建筑面积：240m2（长度20m，宽12m），整体呈良好对称性长方形。
其中基底面积为（）。
建筑规模：拟建构筑物为七层实验楼，无地下室，总高约23m。
线性荷载30KN/M/层（基础宽1米为条形基础），基底压力为240KPa。
拟建具体位置：位于明江三级阶地上（主要成分成都粘土），东风区旁，成都理工大学国家重点实验室北8米处。
交通情况：位于成都市二、三环线之间，校园主入口位于成都一级干道成华大道和成南高速的交界处（成都市成华区二仙桥东三路1号）。
这样的地理位置决定拟建位置交通较为便利。
交通图：3.1.2地基岩土工程勘察任务及技术要求3.1.2.1主要依据（1）《岩土工程勘察规范》GB 50021-2001（2009年版）（2）《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002（3）《成都地区建筑地基设计规范》GB51/T 5026-2001（4）《高层建筑岩土工程勘察规范》JGJ72-90(5)《膨胀土地区建筑技术规范》GBJ 112-87（6）《土工试验规程》GBLT 50123-1999(7)《工程地质手册》第四版20073.1.2.2岩土工程勘察等级根据《岩土工程勘察规范》(GB50021-2001)第3.1条及《高层建筑岩土工程勘察规范》JGJ72-2004第3.0.1条的有关规定确定拟建建筑为一般的工业和民用建筑，安全等级为二级。
根据地震烈度区划图拟建场地地震烈度为7度。
可确定场地复杂程度为二级。
岩土工程课程设计
岩土工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握岩土工程的基本概念、原理及工程应用，包括土的性质、分类及力学性质。
2. 使学生了解岩土工程的勘察、设计和施工方法，理解我国岩土工程相关标准和规范。
3. 帮助学生掌握岩土工程稳定性分析的基本方法，并能运用所学知识解决实际问题。
技能目标：1. 培养学生运用岩土工程理论知识，分析岩土工程实际问题的能力。
2. 提高学生运用勘察、设计和施工技术进行岩土工程实践操作的能力。
3. 培养学生运用岩土工程软件进行模拟分析，解决实际工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对岩土工程专业的热爱，激发学生学习兴趣，树立良好的职业素养。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实际操作与理论学习的结合，形成实践探究的意识。
3. 增强学生的团队协作精神，培养沟通与交流能力，提高学生的社会责任感。
本课程针对高年级学生，具有较强的理论性和实践性。
结合学生特点，课程目标注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论和实践操作。
通过本课程的学习，使学生能够掌握岩土工程的基本理论和方法，为未来从事相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 岩土工程基本概念与原理- 土的组成与性质- 岩土的分类及力学性质- 岩土工程稳定性分析原理2. 岩土工程勘察技术- 勘察方法与设备- 勘察数据的处理与分析- 勘察报告的编制3. 岩土工程设计方法- 基础工程设计- 地基处理技术- 边坡稳定性分析4. 岩土工程施工技术- 施工方法与工艺- 施工组织与管理- 施工质量控制与验收5. 岩土工程案例分析- 实际工程案例介绍- 案例分析及讨论- 案例解决方法与应用教学内容依据课程目标，按照教材章节进行组织。
教学大纲明确教学内容安排和进度，共计16周，每周2课时。
第1-4周重点讲解岩土工程基本概念与原理；第5-8周介绍岩土工程勘察技术；第9-12周讲述岩土工程设计方法；第13-16周阐述岩土工程施工技术，并穿插进行岩土工程案例分析。
成都理工大学岩土工程课程设计
《岩土锚固与支挡工程》课程设计题H---(重力式挡土墙设计)1滑坡基本特征1.1地形地貌该滑坡位于成都地区某河左岸某村，海拔高程位于189~335m之间，相对高差146m，坡度变化较大，约5～30°，呈阶梯状，前缘、后缘及台地之间交接部位较陡，发育多条“V”型冲沟，深度1~10m。
滑坡区纵向长约200m，横向宽约300m，面积约2.8×104m2，平均厚度约10m，体积约28×104m3。
设计基本地震加速度为0.10g（抗震设防烈度为7度）。
1.2气象水文该区域属亚热带季风气候区，春早、夏热、秋雨绵、冬暖而多雾，无霜期长，气候温暖湿润，雨量充沛。
多年平均气温16.6℃～18.7℃，极端最低气温-4.5℃（1961年1月17日），极端最高温42℃（1961年7月24日），相对湿度80%左右；年降雨量1149.3～1213.5mm，其中5～9月降雨量占全年降雨量的70%，9月份出现高峰值，占全年降雨量的15.6%，冬季（12月至次年2月）降雨量最少，仅占全年降雨量的4.2%，日最大雨量220.5mm(1982年7月11日)，三日最大雨量357.7mm。
根据当地水文资料，设计暴雨强度为0.153mm/min。
1.3地层岩性s）组成。
勘察区地层由坡积物、滑坡堆积物及侏罗系上统沙溪庙组（J2dl）：厚约1～3m，为紫红色粉质粘土夹块碎石，块碎石直径0.1～坡积物（Q40.5m，含量约15％～20％，主要分布于山间凹地、平台及斜坡坡脚地带。
del）：粘性土夹碎石或碎块石夹粘性土，厚度不均，约8~30m。
滑坡堆积（Q4侏罗系中统上沙溪庙组（J）砂岩：青灰-灰绿色、灰白色、黄灰色，主要2S矿物成分为长石、石英，及少量白云母，细-中粒结构，中厚层-厚层状构造，较坚硬，产状：330°∠5°。
1.4滑坡边界滑坡后缘以处于陡坡上部的平缓台地与田坎交界处为界，陡坡上部平缓处可见地面裂缝；前缘直至坡脚；两侧以冲沟为界。
岩土设计课程设计
岩土设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握岩土设计的基本原理和方法，能够运用所学知识进行简单的岩土工程设计。
具体来说，知识目标包括：理解岩土设计的概念、目的和意义；掌握岩土工程的基本原理和设计方法；了解岩土工程领域的最新发展。
技能目标包括：能够运用所学知识进行简单的岩土工程设计；具备一定的分析和解决问题的能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生对岩土工程事业的热爱和责任感；培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括岩土设计的基本原理、设计方法和工程实践。
具体包括以下几个方面：岩土设计的概念、目的和意义；岩土工程的基本原理和设计方法；岩土工程的分类和特点；岩土工程设计的流程和步骤；岩土工程实践案例分析。
三、教学方法为了实现上述教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等。
通过这些方法的综合运用，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的分析和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
这些教学资源将能够丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握岩土设计的相关知识。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队合作表现；作业主要评估学生的理解和应用能力，要求学生在规定时间内完成相关设计任务；考试主要评估学生的综合运用能力和对知识点的掌握程度，包括开卷考试和闭卷考试。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将分为16周，每周2课时。
教学时间安排在周二和周四下午，地点在教室101。
教学进度将根据课程内容和学生的实际情况进行调整，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还考虑学生的作息时间和兴趣爱好，尽量在学生容易集中精力的时间段进行教学。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，我们将设计差异化的教学活动和评估方式。
《岩土工程勘察》课程设计
《岩⼟⼯程勘察》课程设计《岩⼟⼯程勘察》课程设计指导书1 课程设计步骤1、认真复习“岩⼟⼯程勘察”课中的有关知识，查阅相关资料。
2、以某试验楼⼯程岩⼟⼯程勘察为例，通过对某试验楼建筑场地岩⼟⼯程勘察成果的整编、场地的⼯程地质条件论述、地基岩⼟⼯程评价及勘察报告的编写，培养学⽣综合运⽤所学的基础理论、基本知识及技能解决实际问题的能⼒，为毕业实习和毕业设计打下基础。
2 关于原位测试与室内试验在房屋建筑与构筑物的岩⼟⼯程勘察中，岩⼟体的原位测试与室内试验是⼀项⼗分重要的⼯作，尤其在详细勘察阶段，室内外试验⼤量开展，其⽬的是为岩⼟⼯程评价与计算提供所需的物理⼒学性质指标和岩⼟参数。
2.1 原位测试原位测试项⽬和⽅法应根据岩⼟条件、设计对参数的需要、地区经验和测试⽅法的适⽤性等因素综合确定。
⽽根据原位测试成果，利⽤地区性经验估算岩⼟观测特性参数和对岩⼟⼯程问题做出评价时，应与室内试验和⼯程反算参数作对⽐，检验其可靠性。
当基坑开挖较深，⾯积较⼤时，宜进⾏基坑卸荷回弹观测；对⾼层建筑物应进⾏沉降观测，观测⼯作从基础底⾯施⼯完后即应开始，直⾄沉降稳定为⽌。
为考虑基坑开挖、桩基施⼯或其他地基处理施⼯等对相邻已有建筑的影响，应进⾏边坡位移(或变形)、孔隙⽔压⼒变化、打桩振动影响等的监测⼯作。
2.2室内试验在房屋建筑与构筑物的岩⼟⼯程勘察中，室内试验中的岩⼟常规试验(⼟的密度、含⽔率、⼟粒密度、液塑限、直接剪切、压缩试验以及岩⼟的单轴抗压强度试验等)是必不可少的，此外，还应结合建筑物的重要性与特殊要求、基础类型以及⼟层性质等进⾏⼀些特殊项⽬的试验，如⼟的⾼压固结试验、三轴剪切试验、动三轴试验、灵敏度、颗粒分析、相对密度、黄⼟的湿陷性、膨胀⼟胀缩性试验以及⽔质、⼟质分析试验等。
试验项⽬和试验⽅法，应根据⼯程要求和岩⼟性质的特点确定。
当需要时应考虑岩⼟的原位应⼒场和压⼒历史，⼯程活动引起的新应⼒场和新边界条件，使试验条件尽可能接近实际；并应注意岩⼟的⾮均质性、⾮等向性和不连续性以及由此产⽣的岩⼟体与岩⼟试样在⼯程性状上的差别。
工程地质勘察设计报告(成都理工大学逸夫楼)
工程地质勘查设计课程设计逸夫楼勘查报告2014年6月10日星期二目录1 前言........................................................................................................................................................ - 1 -1.1任务由来及工程概况.. (1)1.2岩土工程勘察目的与任务 (1)1.3执行的主要技术标准 (2)1.4岩土工程勘察等级 (2)1.5勘察工作量布置及任务完成情况 (2)1.6勘察工作质量评述 (3)2 工程地质条件............................................................................................................................................ - 3 -2.1地理位置 (3)2.2气象、水文 (4)2.3区域地质构造 (4)2.4地形地貌 (4)2.5地层结构 (4)2.6水文地质 (5)2.7地下水腐蚀性评价 (6)2.8土对建筑材料的腐蚀性评价 (6)3 岩土物理力学特征.................................................................................................................................... - 6 -3.1岩土测试成果的可靠性分析及统计原则 .............................................................. 错误！未定义书签。
3.2测试成果及统计的评述 .......................................................................................... 错误！未定义书签。
岩土工程施工课程设计
岩土工程施工课程设计课程设计：岩土工程施工一、引言岩土工程施工是岩土工程学科中的重要环节，它涉及到土石方开挖、地基处理、基础施工等一系列工作。
本课程设计旨在使学生通过综合应用岩土工程知识，了解并掌握岩土工程施工的基本原理和方法，培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
二、实验目的1. 掌握岩土工程施工的基本流程和注意事项；2. 熟悉常用的岩土工程施工方法和设备；3. 学习并应用相关的施工规范和标准；4. 培养实际操作能力和团队合作能力。
三、实验内容1. 岩土勘察：学生将完成一次岩土工程勘察任务，包括现场勘察、取样分析等。
2. 地基处理：学生将学习并应用地基处理方法，包括挡土墙施工、加固处理等。
3. 基础施工：学生将进行基础构筑物的施工操作，包括基础开挖、混凝土浇筑等。
4. 施工质量控制：学生将学习并应用施工质量控制的方法和技术，包括现场检测、数据分析等。
四、实验步骤1. 岩土勘察实验步骤：a. 确定勘察区域，并进行现场勘察，了解地质情况和水文地质特征；b. 采集现场土样，并进行室内试验，分析土壤的物理力学性质；c. 根据勘察结果，编制勘察报告，包括土层分布、地下水位、地质构造等信息。
2. 地基处理实验步骤：a. 根据勘察结果确定地基处理方法，如挡土墙、排水等；b. 进行挡土墙施工，包括挖槽、浇筑、回填等工序；c. 进行排水处理，如设置排水管道、加装抽水设备等。
3. 基础施工实验步骤：a. 根据勘察结果设计基础结构，确定开挖深度、基坑尺寸等参数；b. 进行基础开挖工作，包括人工开挖或机械开挖；c. 进行混凝土浇筑，按照设计要求进行浇筑、振捣等。
4. 施工质量控制实验步骤：a. 安装测量仪器，监测施工现场的沉降、位移等变化；b. 进行混凝土质量检测，包括抗压强度、骨料配合比等指标；c. 进行土壤密实度检测，采用原位试验和室内实验相结合的方法。
五、实验结果和讨论根据实验步骤的完成情况和实验数据的分析，学生将对实验结果进行讨论和总结，包括施工中的问题及解决办法，对施工质量的评价等。
成都理工大学地质工程专业本科培养方案081401
成都理工大学地质工程专业本科培养方案（081401）Geological Engineering (081401)一、专业简介（Ⅰ Major Introduction）地质工程专业门类为工科，一级学科为地质资源与地质工程。
地质工程是国内最早通过中国工程教育认证的地学类专业之一，是我校双一流学科“地球科学”的主要支撑专业。
地质工程专业是在原成都地质学院“水文地质与工程地质”“探矿工程”两个专业的基础上，经过60余年的艰苦奋斗发展起来的。
“水文地质与工程地质”专业始建于1956年，“探矿工程系”专业始建于1959年。
1993年原成都地质学院更名为成都理工学院，“探矿工程”专业改名为“勘察工程”专业。
1999年，因国家专业目录调整，“水文地质与工程地质”和“勘察工程”专业分别调整为“勘查技术与工程”专业的工程地质方向和岩土钻掘工程方向，分别隶属于当时的环境与土木工程学院和勘察与机电工程系。
2001年底，成都理工学院重新组建并更名为成都理工大学，学校进行院系调整，将勘查技术与工程专业的岩土钻掘工程方向和工程地质方向统一归属环境与土木工程学院。
2012年，按照国家专业目录调整要求，环境与土木工程学院的勘查技术与工程专业更名为“地质工程”专业并沿用至今，仍设工程地质和钻掘工程两个方向。
地质工程是地质学与工程学相互渗透交叉的学科，主要研究人类工程活动与地质环境相互关系，以地质学及机械学原理为基础，认识、分析和解决地质工程问题，采用先进的工程技术方法和手段，为工程建设、资源开发和地质环境保护服务。
我校工程地质方向主要在山区复杂地质工程问题分析与解决、工程地质勘察设计与施工、地质灾害评价与防治、地质环境评价与保护等方面形成了鲜明的特色和优势，钻掘工程方向在岩土钻掘工程材料、岩土钻掘机具、定向钻探与取心、非开挖水平定向钻进等方面的新技术新方法开发与研究形成了鲜明的特色和优势。
本专业人才质量保障体系实现了国家级本科教学质量工程全覆盖，包括国家级精品课程、国家级特色专业、国家级教学名师、国家级实验教学示范中心、国家级教学团队、教育部专业综合改革试点专业，还入选国家级卓越工程师教育培养计划、国家级工程实践教育中心、国家级虚拟仿真实验教学中心。
岩土工程勘察教学设计 (2)
岩土工程勘察教学设计1. 引言岩土工程勘察课程是土木工程专业的核心课程之一，其重要性不言自明。
通过本门课程的学习，学生能够掌握岩土工程勘察的基本理论和方法，了解各种勘察工具与设备的操作原理，掌握勘察的现场实践技能，提高勘察工作的质量和效率。
因此，本文旨在对岩土工程勘察教学设计进行探讨，以提高教学质量和学生的综合能力。
2. 教材及参考书目本门课程的教材选用《岩土工程勘察手册》第四版（GB50021-2001），参考书目包括《岩土工程测量学》、《岩土工程力学》、《岩土工程材料学》等相关专业书籍。
通过教材和参考书目的学习，能够建立岩土工程勘察的基本概念，并掌握勘察方法和技术。
3. 教学目标本门课程的主要教学目标如下：1.掌握岩土工程勘察的基本原理和基本方法；2.了解岩土工程勘察中的各种设备和工具，掌握其使用方法；3.掌握岩土工程勘察现场实践技能，提高完成任务的能力；4.提高岩土工程勘察中的实际操作能力。
4. 教学内容与教学方法4.1 教学内容本门课程的主要教学内容分为理论教学和实践教学两部分。
4.1.1 理论教学理论教学主要包括以下内容：1.岩土工程勘察的基本概念、分类和发展；2.岩土工程勘察中的土工、岩石、水文等勘察内容；3.岩土工程勘察设计和施工中的质量监控；4.岩土工程勘察数据处理和分析。
4.1.2 实践教学实践教学主要包括以下内容：1.勘察现场的调查和勘测；2.勘察过程中勘察设备和工具的使用；3.勘察过程中遇到的问题解决；4.勘察任务的总结和报告。
4.2 教学方法教学方法主要包括课堂讲授、实验课、现场勘察和报告等。
4.2.1 课堂讲授教师通过课堂讲授，系统讲解岩土工程勘察的理论和方法，深入浅出地阐述各种勘察设备和工具的使用方法，让学生全面了解岩土工程勘察的各个方面。
4.2.2 实验课通过实验课程的开展，让学生亲自接触各种岩土工程勘察设备和工具，亲身感受勘察现场的实践操作，提高现场实践技能和动手能力。
岩土工程分析课程设计
岩土工程分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握岩土工程分析的基本原理，理解土体性质、土压力和地基承载力的概念。
2. 使学生了解岩土工程中常用的分析方法和计算模型，并能运用相关公式进行简单工程计算。
3. 帮助学生了解岩土工程领域的发展趋势和新技术应用。
技能目标：1. 培养学生运用岩土工程理论知识解决实际问题的能力，能进行简单的工程分析和设计。
2. 提高学生运用计算机软件进行岩土工程模拟和计算的操作技能。
3. 培养学生查阅相关资料、撰写课程报告和进行课堂展示的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对岩土工程领域的兴趣，激发他们探索科学问题的热情。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，懂得尊重他人意见，学会共同解决问题。
3. 引导学生关注岩土工程对环境和社会的影响，培养他们的社会责任感和职业道德。
本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合，帮助学生掌握岩土工程分析的基本知识和技能。
针对学生的年级特点，课程目标具体、可衡量，以使学生在完成本课程学习后，具备进一步深造或从事岩土工程相关工作的基础。
同时，课程注重培养学生的综合素质，提升他们在实际工程中的应用能力和社会责任感。
二、教学内容1. 岩土工程基本概念：土的组成与分类、土的性质、岩土工程概述。
2. 土体力学基础：应力分布、土的压缩性、土的剪切强度、土压力计算。
3. 地基与基础工程：地基承载力、基础设计原理、地基处理技术。
4. 岩土工程分析方法：极限平衡法、数值分析法、原位测试技术。
5. 岩土工程设计：边坡稳定分析、挡土墙设计、地基加固设计。
6. 岩土工程案例分析：国内外典型岩土工程案例解析。
7. 计算机应用：介绍岩土工程相关软件，如理正、ANSYS等，并进行实际操作。
教学内容根据课程目标进行科学性和系统性地组织，与教材章节相对应。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，确保学生在学习过程中逐步掌握岩土工程分析的基本理论和实践技能。
通过本章节内容的学习，学生将对岩土工程领域有更深入的了解，为今后的学习和工作打下坚实基础。
岩土工程课程设计
成都理工大学环境与土木工程学院课程设计题名和副题名岩土工程支挡与锚固工程课程设计抗滑桩设计学号201203040401学生姓名刘浩杰专业（方向）地质工程（钻掘工程）指导教师李谦李之军霍宇翔实习日期2016.05.13----2016.05.27提交日期2016.05.271. 基础计算 (1)1.1 土压力计算 (1)1.1.1 主动土压力计算 (1)1.1.2 被动土压力计算 (3)1.1.3 静止土压力 (5)1.2 滑坡推力计算 (6)2. 实例计算 (9)2.1 计算题目条件 (9)2.2计算流程 (9)2.3 试算过程 (15)2.3.1 一次试算 (15)2.3.1 二次计算 (17)3.整个抗滑桩上的内力 (22)4.参考文献 (24)1. 基础计算1.1 土压力计算土层示意图：图1-1 土层分层图1.1.1 主动土压力计算主动土压力系数： K a =tan 2（45°- φ2） 主动土压力计算公式：1/2a a )2c(K -hK γ=a P式中：Pa ——主动土压力强度；K a ——主动土压力系数，K p =tan (45°-φ/2)； φ——土体综合内摩擦角； γ——桩前滑体重度； h ——桩前滑体厚度。
详细计算过程：1/2a110a )(K -2c =P =-160Kpa 1/2a11a111上a )(K 2c -K h γ=P =-153Kpa 1/2a22a211下)(K 2c -K h γ=a P =6.01Kpa1/2a22a22211上b )(K 2c -)K h h （γγ+=P =18.18Kpa1/2a33a32211下b )(K 2c -)K h h （γγ+=P =-24.49Kpa 1/2a33a3332211上)(K 2c -)K h h h （γγγ++=c P =-16.74Kpa1/2a44a4332211下)(K 2c -)K h h h （γγγ++=c P =54.8Kpa 1/2a44a444332211上)(K 2c -)K h h h h （λγγγ+++=d P =65.98Kpa 1/2a55a544332211下)(K 2c -)K h h h h （λγγγ+++=d P =-11.55Kpa1/2a55a55544332211)(K 2c -)K h h h h h （γλγγγ++++=e P =-99.47Kpa图1-2 土压力强度分布图主动土压力大小：Ea=（6.01+18.18）×0.3+（54.8+65.98）×0.3=50.75KN 主动土压力作用位置距底面高度d=0.94m 1.1.2 被动土压力计算被动土压力系数：K p =tan 2（45°+ φ2） 被动土压力公式：1/2p p p )2c(K -hK γ=P式中：Pa ——被动土压力强度；K p ——被动土压力系数，K p =tan (45°+φ/2)； φ——土体内摩擦角； γ——桩前滑体重度； h ——桩前滑体厚度。
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供水井施工组织设计目录1.工程概况2.编制依据3.施工前期准备4.取水位置确定5．水井井身结构设计6.钻孔施工前期准备7.钻孔施工8.成井工艺9.井管及其安装10.填砾和管外回填11.止水12.洗井13.抽水试验14.工期及人员安排15.安全生产、文明施工16.后期服务承诺1.工程概况1.1湖南省郴州市苏仙区良田镇政府为解决新址生活用水问题，委托湖南省郴州市核工业地质局302大队在湖南省郴州市苏仙区良田镇进行物探找水、钻探成井工作。
我队接受任务后，积极组织水文、地质和物探等方面的工程技术人员对该区水文地质条件进行论证，并进行地下水地球物理勘查工作，经过充分论证，根据该地区地层岩性特点，结合我院在该地区的打井经验，经综合分析物探资料，确定供水井井深为90米，日出水量可达到Q计=1000m3/d。
1.2 工程采用的抽水泵为泵体直径为128mm。
1.3与本工程项目有关单位：建设单位：湖南省郴州市核工业地质局302大队设计单位：湖南省郴州市核工业地质局302大队监理单位：湖南省郴州市核工业地质局302大队总包单位：湖南省郴州市核工业地质局302大队施工单位：湖南省郴州市核工业地质局302大队1.4 工程地质条件1.4.1交通条件该工地交通较便利，施工机械设备都可以顺利入场。
1.4.2气象条件该工程施工期间气温：5—10℃，体感温度：3.1℃，气压：1010hPa，降水：0.0mm，相对湿度：71%，风向风速：东南风 微风1.1M/S，舒适度：凉，不舒适。
1.4.3地形地貌该工程位于丘陵地带。
1.4.4地层岩性丘陵主要以第四纪松散堆积物、红岩、灰岩及砂页岩为主。
1.4.5水文地质条件本区地表水系不发育，主要含水层为石炭系中上统壶天群，下统石磴子和二叠系栖霞组，均为碳酸盐岩类的岩溶水。
地下水化学类型主要为重碳酸钙、重碳酸钙镁型，属低矿化度、微硬中性水。
地下水补给来源主要为大气降水。
1.5项目质量目标1.5.1工期目标：20天1.5.2质量目标：（1）工程设计，施工及验收遵照《供水水文地质勘察规范》。
（2）出水量≥1000m3/d。
（3）预计动水位：20m。
1.5.3文明安全施工目标：确保文明施工，无安全事故。
2.编制依据2.1 本工程地质勘察报告：本区出露地层主要为石炭系灰岩、白云岩，由于岩溶裂隙发育程度及富水性的不均匀性，采用对称四极剖面、电测深及甚低频电磁法探测岩溶裂隙发育带。
圈出有规律性的低阻异常带，经对异常带验证，均属构造岩溶强烈发育带，富水性较好，为选区布井提供了论据。
2.2 本工程地下管线情况：工区经勘查暂无地下管线分布。
2.3 施工规范及标准：《供水水文地质勘察规范》，《供水水文地质钻探与管井施工操作规程》，城市供水水文地质勘察规范-城镇建设工程行业标准（CJJ 16-1988），水文地质勘察规范 （GB50027-2001）。
2.4地层及含水层情况：(如下表所示)井深0~3m3~16m16~80m80~90m90m以下地层粘土覆盖层砂砾含水层（k1=15,m1=0.25）灰岩岩溶裂隙含水层（k2=1000,m2=0.35），压强8.6atm灰岩岩性易冲蚀松散基岩完整3.施工前期准备3.1 施工前期准备：3.1.1 根据业主的要求以及地质调查资料综合确定水井的空位，并做标记。
3.1.2 工程开工前，项目经理部应组织有关人员参加设计交底，熟悉工程图和工程地质资料。
3.1.3 施工前应做好设备安装、调试检查工作。
3.1.4 做好供水供电、夜间照明等工作。
3.1.5 开工前办理有关施工手续及申报工作。
3.2 施工总平面布置图施工总平面布置图内容包括：工程平面图、临时设施位置、施工机械布置、施工用水、施工用电，井管、过滤管，泥浆池和循环系统布置等。
4.取水位置确定4.1不同取水位置比较（1）只取表层砂砾含水层的地下水：根据以往在该地区的抽水试验得知该地砂砾含水层水位降2m。
由此根据(集哈尔特经验公式：R=10 = =77.5m)。
根据预计动水位高度20m，水位降2m，砂砾含水层厚度H=13m，表层土厚度为3m，水井深度h22m。
拥有的泵泵体直径=128mm，渗透系数K=15，水井要求出水量Q=1000m3/d。
根据裘布依公式：得：1000=1.36 计算得：=8.2m。
井流模型如下图所示：由计算结果得知理论上需要的井径为8.2m，成井等施工工序很难进行。
而且孔径大，没有施工所需的设备，即使有造价也相当高。
由上得知只取表层砂砾含水层的地下水不能满足该工程的要求。
（2）取岩溶裂隙含水层和表层砂砾含水层的地下水：本工程选用SPC-300H型钻机一次性成孔。
其技术性能参数见下表：钻进深度回转钻进200-300m冲击钻进80m钻孔直径回转钻进500mm冲击钻进700mm转盘最大通孔直径505mm孔径先按500mm计算：表层砂砾含水层出水量1.36445 m3/d。
所以在岩溶裂隙含水层还需获得1000-445=555 m3/d。
根据承压完整井裘布依公式：计算得：H=3.9m。
由此得知：取岩溶裂隙含水层和表层砂砾含水层的地下水不需要打穿裂隙含水层，只需打穿穿裂隙含水层中上部3.9m即水井总深为84m。
（3）只取裂隙含水层的地下水：裂隙含水层出水量为1000m3/d，根据根据裘布依潜水井流量计算公式：计算得： m3/d远大于所需的出水量1000m3/d。
（4）比较上述三种取水方法，确定最终的取水位置：第一种方法由（一）计算得知，此方法不可取。
从造价方面比较第二种方法与第三种方法：第二种方法比第三种方法需要多增加7米滤水管，以及多增加了填砾量；而后者需多打10m井孔。
从水质方面考虑：第三种取水方法更能保证水的质量。
从工序方面考虑：第三种取水方法减少了上层砂砾含水层的填砾工作及减少了洗井工作量等工序。
综合上述几个方面因素，采用第三种取水方法即只取裂隙含水层的水为最佳方案。
5．水井井身结构设计5.1井身结构设计的原则通常情况下，由于井壁不稳固，井孔内都需要装置井管。
井管包括井管壁、过滤管和沉砂管几部分。
井壁管安装在非含水层或非开挖含水层段，它的作用是保护井壁或隔离非开挖层。
过滤管安装在含水层段，它起着滤水挡砂和保持含水层井壁稳定的双重作用，地下水经过过滤管流入井内，再经抽水泵泵到地面。
过滤管下端安装沉砂管，它的作用是用来沉积水中的泥砂。
在井管柱与井壁之间的环状间隙内，根据岩层情况填入充填物。
在含水层段的过滤器与井壁之间，为保证水质和防止过滤器淤塞有时还要填入筛选的砾石，以增大出水量，并起过滤作用；在非含水层段或计划封闭的不良含水层段填入粘土或水泥等止水物，达到封闭和止水的目的，以防井水被污染。
在设计井身结构时，应根据钻井的目的、用途、地层条件和有关规范进行，并尽量可能简化井身结构。
如果井身结构过于复杂，使井径扩大，不仅减慢施工速度，也会增加材料消耗，造成不必要的浪费。
反之，如果井身结构过于简单，减少了必要插入的套管，虽然减小了井的直径，但可能造成井内钻进事故，反而增加了成本，而且更重要的是会使层间止水效果差，地下水互相贯通，造成对地下水污染的严重后果。
5.2井深的确定水井钻进的深度，是由水文地质勘查和开发地下水的目的层的埋藏深度来决定的。
这个深度是根据水文地质勘探理想柱状图推的，或是由附近的钻孔资料推断而定的，是一个概略数值。
准确的深度是通过钻进取得的岩心和样品最后确定的。
对于多层含水层则以最下部一层含水层的埋藏深度作为钻井的深度。
基于本工程所在位置的水文地质资料以及工程的要求，本工程钻井深度定为92m。
5.3井径的确定5.3.1井径确定的原则井的直径包括：开孔直径、中间变径、终孔直径。
在设计井身结构时，首先要确定终孔直径，然后得出开孔直径及孔身隔断直径。
确定终孔直径必须考虑出水量、路水管直径、取水泵直径以及人工过滤层厚度之间的关系。
一般情况下，井的终孔直径应是过滤管的外径加上填砾层的厚度。
需将抽水泵下入井筒内抽水的水井，水泵安装处的井筒直径一般比泵体外径大两级。
水井结构的设计应首先设计滤水管，然后根据地层自下而上（或自内向外）进行套管与钻头尺寸和类型的设计。
5.3.2滤水管类型的选择选择滤水管的依据是含水层的结构特征、地下水的性质和材料的来源。
选择内容包括滤水管类型、材质、主要尺寸等。
根据本工程中取水层含水层的特征（岩溶裂隙含水层），为了使滤水管与底层特性相适应以取得更大的出水量、消除涌砂以及延长水井的使用寿命，本工程选用筋条滤水管。
5.3.3滤水管材质的选择筋条滤水管是两节短管之间焊接以直径10mm~16mm的筋条，围成圆柱状，其内每隔1m左右焊一支撑圈，以增大其刚度。
其材料多为钢制材料。
它的优点是孔隙率大（可达60%左右）、过水能力强、节省材料、制造方便、成本低，适合于涌水量大的浅孔井。
5.3.4滤水管主要尺寸确定（1）滤水管长度滤水管长度是指起滤水作用的有效长度。
应根据韩式曾厚度、要求的出水量、滤水管的类型及滤水孔的大小、间隔等因素来确定的。
此外，还应注意，无论在什么情况下，井内最大水位降时的动水位，不能降至滤水管的顶端。
钻孔在抽水过程中，滤水管内的进水规律一般是从上而下的，进水量逐渐减小。
可分为最优进水段、一般进水段和不进水段三个段落。
因此滤水管的长度是有限的，不可任意加长。
当钻孔的涌水量、滤水管类型确定之后，滤水管的长度，由含水层的厚度来确定。
确定的原则是：当含水层在10~15m之间时，滤水管可选择在含水层厚度的50%~70%。
滤水管的长度也可以按一下经验公式计算：式中：L----------滤水管的有效长度（m）Q----------水井涌水量/ha-----------经验系数，决定于含水层颗粒组成（取30）。
D----------滤水管外径（mm）根据含水层的厚度以及预计动水位高度（20m），确定本工程所用的滤水管长度为10m。
（2）滤水管孔隙率由于采用筋条滤水管，孔隙率可以达到60%，可以满足本工程中含水层的出水量和进水速度。
（3）滤水管的进水速度当地下水以大的进水速度流入滤水管时，在滤水管周围将形成较大的压力降，从而使溶解在地下水中的二氧化碳溢出，于是不溶于水的碳酸盐类物质沉淀在滤水管周围，阻塞滤水孔隙，导致水流速度更加加大，这种恶性循环是造成滤水管报废的主要原因。
为防止滤水管阻塞或防止砂砾在井运行时进入井内，就应控制地下水流入井内的速度。
允许进水速度的选择，由含水层砂砾直径确定。
一般在中、粗砂含水层中为20~50mm/s。
本工程所允许的进水速度更大。
选择筋条滤水管不会造成上述不良的影响。
（4）滤水管直径的确定本工程采用SPC-300H型钻机回转钻进。
由于采用第三种取水方法，出水量除了满足所需的供水量外海绰绰有余，所以井径的大小主要是为了能满足抽水泵、填砾层厚度以及过滤管外径的需要。