初中数学高效课堂的实施

浅议初中数学高效课堂的实施

摘要：随着社会经济的不断发展和进步，传统的教学思想和教学方法已经不能适应现代教育的要求，所以我国教育部门在不断推进新课程改革的步伐，以达到对学生素质教育的基本要求。对于初中数学教学而言，要想使学生掌握最基本的数学技能和方法，就必须从最重要的课堂教学入手，也就是要构建高效的数学课堂教学，这是实现数学改革的基础。作为教师在一定程度上要为初中数学高效课堂的实施创造有利的条件，从而实现初中数学有效教学。

关键词：初中数学；高效课堂；实施方法

数学课堂教学作为师生活动的一个重要形式，它是教与学的基本组织方式，是学生获得数学知识和锻炼数学能力最重要的途径。但是由于受传统教学思想和应试教学思想的影响，使得我们的课堂教学效率低下，这在很大程度上制约了学生的发展，使得学生在数学知识的学习过程中被动地接受知识和学习知识，学生缺乏应有的自觉性和主动性，以至于有的学生产生了厌学情绪，这就在很大程度上给我们的有效教学带来了阻碍。那么，如何实现数学教学的高效性呢？下面笔者想谈谈自己的看法，望各位同仁提出宝贵的意见和建议。

一、实施高效课堂的前提条件

1.建立和谐的师生关系。这是实施高效课堂的基础。课堂教学是师生之间信息交流的一种活动，这种活动是以情感为载体、以信任为基础的。和谐的师生关系能使我们的课堂气氛活跃，学生能愉悦

地学习，教师也能更加努力地进行教学，可以达到双赢的教学效果。所以我们教师必须和学生做朋友，时时处处关心学生的学习和生活，真正走进学生的情感世界，这样学生不但尊敬教师，更能完成教师所布置的学习任务。

2.培养学生对于数学的学习兴趣。数学作为一门最基本的自然学科，由于其自身所具有的特殊性，使得数学知识学习起来比较抽象，这样使得学生在接受数学知识时觉得比较困难，进而失去了学习的兴趣和信心，所以我们必须想方设法培养学生的数学学习兴趣，这样就会激发起学生的求知欲望和主动学习的动力，使学生全身心地投入到数学知识的探究中来。

3.引导学生真正认识到数学知识的应用价值。现代的时代是一个信息化的时代，是一个不断创新的时代，这个时代需要的是具有高素质的人才。学生通过对数学知识的学习，可以培养自己的逻辑思维能力，锻炼自己的创新意识，为以后走向社会和工作岗位打下良好的基础。我们只有让学生充分认识到数学知识的应用价值，以及学习数学知识的必要性和重要性，他们才能更加刻苦认真地学习和探究，为我们高效课堂的实施打下坚实的基础。

二、构建高效的课堂教学模式

高效课堂是在教师的指导下，以学为主，以探索为核心的课堂，是在宽松、民主、和谐、竞争的氛围中，学生积极活跃，知识得到充分内化，能力得到充分提高的课堂。

1.课前学生必须预习数学知识。预习是学生对于课堂教学知识的

提前了解，这样会使学生在上课时就知道这节知识的重点和难点，在学习中学生的注意力就会更加集中。

2.合理地划分学习和讨论小组，优化学生组合。把全班的学生根据平时的学习成绩、学习能力、学生的兴趣、性格以及性别可以划分成5-8个学习小组，遵循“组间同质、组内异质”的原则。每一个小组中的人员都有优、中、差三种学生，让他们分别担任组长，组织全组成员进行讨论和学习，这样每个学生的能力都会得到提高。

3.加强学习小组的管理。为了更好地发挥学习小组的合作学习能力，在开始合作学习之前，我们必须让学生明确学习任务，然后讲清楚合作学习的流程，让每一个学生都能认真地参与到合作学习的过程中，然后在组长的带领下组织讨论和学习。当然教师也要随时指导每一个小组的学习过程，这样就能保证每一个学习小组的合作交流有序进行。

4.建立有效的激励和评价制度。为了更好地达到有效教学的效果，教师必须建立有效的激励和评价制度，使得学习小组内真正形成帮差扶优的学习习惯和竞争优秀小组的竞争意识，这样每个学生的数学能力都会得到相应的提高。

总而言之，实施高效的数学教学课堂没有现成的方法和方式，我们只有在不断的教学实践中发现问题，并根据出现的问题探索有效的解决方法，这样我们初中数学高效课堂的实施也就不再是一个难题。