父母在孩子教育中的作用不可替代

父母在孩子教育中的作用不可替代

我们每一位家长，都盼望自己的孩子健康成长、都希望自己的孩子学习成绩在班级甚至于在年级名列前茅，将来能考上一所重点学校。但现实中有一部分孩子学习成绩始终上不去，有的学生学习成绩还能够，但出现道德失衡、行为失当现象，甚至走向犯罪道路。为此，相当一部分家长把出现问题的原因归咎于学校、怪罪于任课老师，其实这是片面的，不准确的。孩子学习成绩不好、出现这样那样的问题，原因是多方面的，其中一个重要原因就是家庭教育。孩子成长过程中，家长如果没有充分发挥作用，孩子的教育就不可能取得理想的效果。家长出现的一些问题或误区值得反思：

从平时交谈了解到，家长真正理解到自己对子女教育负有责任，并能较好地担当起这个责任的家庭占不到一半。绝绝大部分家庭认为孩子送到学校，一切都交给教师了，只要让孩子衣食不缺就能够了，而教育的责任在老师、在学校。有的家长甚至说：“孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心？”过度依赖学校教育，感到与己无关，家长与教师之间缺乏有效的沟通，不能配合教师对孩子实行教育。孩子出了问题之后，家长们往往仅仅一味感叹孩子没遇上好教师甚至指责学校误人子弟。

二是期望过高，家庭教育过于严厉，望子成龙那心切

有的家庭教育太严格，对孩子的成长期望太高。面对日趋激烈的社会竞争压力，很多父母对子女的期望值非常高，“望子成龙、望女成凤”心切，所以对子女管教严厉，甚至剥夺孩子起码的休息、游戏、娱乐的时间，不让孩子玩耍，扼杀了孩子全面发展的自由个性，有的造成逆反心理。在很多家长的心中，“好孩子”根本就不应该玩耍，其实，孩子需要的是一个相对宽松的环境和一个天真的童年，过于注重所谓的知识“充电”，对孩子的健康成长极为不利。

三是焦急粗野，家长教育行为粗暴，影响孩子身心健康

有的家庭封建家长作风严重，教育方式简单粗暴，家长至尊，不顾孩子的自尊，经常要求孩子无条件地服从自己。有的甚至认为“棍棒下面出孝子”，觉得孩子是打出来的，父母打孩子天经地义，对孩子动辄打骂、训斥、体罚等。长此以往，孩子变得胆小、退缩、冷漠，或以攻击和敌意对待他人。有的家长发现孩子有劣迹或犯了错误，态度简单粗暴、非打即骂，使孩子产生了强烈的对立、逆反心理。我以前是一名军人，性格直，脾气急，耐心差，以前，当我发现孩子有什么做得不对的地方或是犯错的时候，就是一顿骂，有时甚至动手，孩子见到我回来就躲起来，一听我叫唤就吓一跳。我一直反思：孩子在这样的环境中能健康的成长吗？

四是重智轻德，教育内容单一，家庭教育目标偏离

因为受应试教育的制约，绝大部分家长只注重孩子的学习成绩，在家长眼中，往往是分数代表着一切，只注重孩子“成才”而不是“成人”，过度看重学习成绩的好坏、名次的位置，忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育，忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养。很多家长落入“重身体轻心理、重智育轻德育、重物质满足轻精神需求、重智力因素轻非智力因素”的误区。这种“重智轻德”的后果是十分严重的，一些孩子“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，胸无大志，缺乏理想和人生追求，没有把“学会做人”当作自己的首要任务，不增强思想道德的修养，思想品德素质较差。少数孩子在各种消极因素的影响下，精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途。

五是“家教依赖”，强调工作忙碌，采取“代己教子”

有的家长为使孩子顺利地考上重点学校，不惜花费重金聘请家教，理由是：自己工作太忙，无暇照顾孩子；自身的知识水平无力承担孩子的课业辅导。于是就通过家教的形式，给孩子找一个家教式的“陪护”，以期“代己教子”。久而久之，家长与孩子的交流愈发稀少，孩子对父母的认同甚至亲情都会疏远，这实在是一件危险的事情。在这方面我也走过一段弯路，因忙于工作，曾把女儿送回江苏学习，认为老家的教学质量好，找关系让其回去“镀镀金”，让她姥姥带着，现如今有时也请请家教，但最终效果不明显。

六是盲目溺爱，疏于管理，滋长了部分孩子骄横跋扈的气焰

随着家庭独生子女的增多，有的父母仅仅千方百计地满足孩子的物质需求，使孩子养成了好逸恶劳、贪图享受的习惯，一旦要求不能满足，很多孩子就有可能干坏事。有的家长过度宠爱纵容子女，对于子女不准确的言行不管不问，放任自流，管教不严、一味纵容，认为满足孩子的一切要求就是对孩子的爱，特别是一些留守孩子代理监护人中的祖父母或外祖父母，在这方面显得更为突出。由此养成了孩子重享受、好攀比的不良心理，有的甚至养成追求品牌、迷恋网吧、不求上进、粗暴蛮横的不良习惯，性格变得任性而脆弱。一味地迁就溺爱，到头来可能害了孩子。

七是言行不一，家庭教育说知行不统一，影响孩子健康成长

有的家庭重言教，轻身教，言行不一致，很多仅仅口头应承而已，形成孩子教育管理的盲区，导致孩子出现这样或那样的问题。如厌学、逃课、外出打电子游戏、上网，有的甚至与社会上的“混混”聚在一起，逐步沾染上赌博、看黄色录像、小偷小摸、打架斗殴等社会恶习。有的家长有迷信、打牌、饮酒等行为，对孩子也产生了很多不良影响，家庭环境不利于孩子成长。大人对孩子身教胜与于言传，言传身教并用才能使孩子健康成长。

家庭教育是一切教育的基础，家长在孩子成长过程起着不可代替的作用。那么如何发挥好家庭教育的作用。本人结合自身实际谈点浅见。

一是转变观点，用准确的思想培塑孩子

教育是一项系统的工程，教育的效果是学校教育、家庭教育、社会教育这三个方面综合作用的结果，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，缺一不可，如果步调统一，相互促动，孩子的教育就会取得良好的效果。这其中，家庭教育在三者关系中发挥着至关重要的作用。我们作为家长应充分理解家庭教育的重要性，克服依赖性，始终关心孩子的成长，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务。

二是增强自身学习，用良好的素质感动孩子

在我们这个社会飞速发展的时代，信息量猛增，孩子们获得的信息之多、之快、手段之丰富是我们始料不及的。家长凭以前掌握的知识已经远远不够。就我们家的孩子来说，她放学回家后问我一些数学上的题，有的我能作一些回答，经常在一起实行探讨，孩子对这个门学科就感兴趣，成绩也一直不错。而物理、英语等方面的知识因掌握不牢，她提出一些问题我经常回答不上来，她对这门课也始终产生不了兴趣，成绩也一直上不来。同样，孩子遇到的新事物、学到的新知识产生的疑问有时也难以回答，作为家长我有时也很丢面子。所以，我感到要对孩子增强教育，首先家长自身要增强学习，持续提升自身综合素质。

三是善于交朋友，用和睦可亲的笑容亲近孩子

家长要做孩子的朋友，这个点我觉得也很重要。以前我总强调单位工作忙，很少与自己的孩子实行交流，孩子有一些想法不愿向我说，我意识到这个个问题后，经常面带笑脸，主动找孩子聊天，有时还有意向她请教问题，这样慢慢拉近感情，她也变得乐观起来，增强了学