(六上)六年级上册语文课件第25课 好的故事｜PPT精品课件 部编版 (26张)

• 第二部分：梦的展开（3-9段）：“好的故事”：美丽、幽雅、有趣的梦-
水乡奇景
• 第三部分：梦的消散（10-12段）：我骤然惊醒，重回“昏沉的夜”
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品读课文：第一部分
梦的发生（1-2段）
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我在“昏沉的夜”闭目养神的情状。
• 1，思考这个“昏沉的夜”有什么特点？
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夜读
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昏暗
,
2，鲁迅在这个夜里是怎样的心情，或者说他写这篇文章时内心情感又是 怎样的？
好的故事
鲁迅
作者介绍
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人， 文学家、思想家、革命家。代表作有小说集 《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文 集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文 集《坟》、《热风》《且介亭杂文》等。
• 《野草》一共有24篇散文诗，最早发表的《秋夜》写于1924年9月15日， 最后一篇《一觉》写于1926年4月10日，前后历经一年零七个月。 《野 草》于1927年7月由北京北新书局出版。作品大多写于北洋军阀黑暗势 力笼罩下的北京。
• 按照这些理解,来揣摩课文的最后两段话,可以体会到更深的寓意。
• “我”只是偶然经历了一个梦境, • 它代表了“我”所希望的生活,但是无奈它稍纵即逝,最后“我”仍然像此
前一样身处“昏沉的夜”,一颗心堕入黑暗中。
• 结合首尾段落，思考“昏沉的夜”有什么含义？
• 昏沉的夜： • 表层含义：作者写作的夜晚时分 • 深层含义：象征了当时中国的黑暗社会。
• 鲁迅曾经这样说明自己写作《野草》时孤独寂寞而又不断求索的心境： “后来《新青年》团体散掉了，有的高升、有的退隐、有的前进，我又 经验了一回同一战阵中的伙伴还是会这么变化，并且落得一个‘作家’ 的头衔，依然在沙漠中走来走去，不过已逃不出在散漫的刊物上做文字， 叫做随便谈谈。有了小感触，就写些短文，夸大点说就是散文诗，以后 印成一本，谓之《野草》。”
• 还体现在第7段：对“故事”中景象的具体描写上： • • 如何描写：
• 集中描写河边的几株瘦削的一丈红在水中的倒影, • 突出其色彩和形态变化,
• 同时略写了其余景象——茅屋、狗、塔、村女、云等。
• “带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中”的描写赏析
• 罗列景象,幻象迭出,充分表现河水的动态景象,分外精彩。
• 鲁迅后来回忆当年在北京生活时的感受,说“实在黑暗的可以”。其时正 值北洋军阀统治,政治混乱,民生凋澈,身处其中的正直知识分子深感压抑。
（六上）六年级上册语文课件第25课 好的故事｜部编版 (26张)
• 提问：整个故事的情感变化 • 孤独寂寞——愉悦、神往——失落、惆怅。
（六上）六年级上册语文课件第25课 好的故事｜部编版 (26张)
（六上）六年级上册语文课件第25课 好的故事｜部编版 (26张)
•总 结
• 主旨：
•，“好的故事”美丽,幽雅,有趣分别体现在哪里？ • 体现在第5段：对记忆中水乡美景的描述中
• 岸上景物+水中倒影
• 描写特点： • 名词连排、动态变化、色彩组合
• 语言简练、优美 • 犹如电影蒙太奇手法，水乡的各个小景，恍惚迷离
• 第6段：
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对“故事”中景象的总体特征的描述
• “好的故事”美丽,幽雅,有趣分别体现在哪里？
虹霓hóng ní 何尝hé cháng
掌握注释词语及解释
膝髁（kē） 伽（qié）蓝 镶（xiāng） 瘦削（ xuē） 泼剌奔迸（ là
乌桕（jiù）
参差（cēn
cī）
皱蹙（cù）
骤然（zhòu rán）
bèng）
• 梳理结构：
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“好的故事”：梦境
• 第一部分：梦的发生（1-2段）：我在“昏沉的夜”闭目养神的情状。
• 运用了顶真手法。顶真又称 “联珠“或“蝉联”,即上一句末尾与下 一句开头采用相同的字词。
• 三个“织入”,写出了富有水乡特征的事物在水中幻影,这些幻影一个跟 一个,互相融合,随水的浮动而起伏着、变幻着,最后又“退缩了”,消失 了,写得非常逼真而生动。如果只是直接写乡村的狗、白云、村女,虽然 是实象。但不如梦境幻象更有文学趣味。
• 散文诗《野草》里那些小感触，隐含着一种沙漠里走来走去的孤军奋战 者的痛苦与沉思，《野草》将五四时期产生的哲理性美文提到了一个前 无古人的高度。
• 《野草》区别于鲁迅其他创作的一个最大的特征，是它隐藏的深邃的哲 理性与传达的象征性。
读读写写
熏xūn
错综cuò zōng 昏沉hūn chén
蓑笠suō lì 胭脂yān zhi 陡然dǒu rán
, • 文章发表时间：二月二十四 • 写作时间：一月二十八，而这一天是正月初五 • 农村习俗这一天在请财神。别人都热热闹闹的放爆竹，他一个人在房间
里看书抽烟。
• 心情：孤独的/寂寞的/单调的/沉闷的/冷寂的。
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品读课文：第二部分
梦的展开（3-9段）：“好的故事”：
美丽、幽雅、有趣的梦-水乡奇景 •
1，细读第3段： “好的故事”其实是一个梦境。
向往之情
,2，细读第4段： “好的故事”其实是一个梦境。这故事有什么特点？
• 美丽,幽雅,有趣
• （概述水中美景的总体特点）
“许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着, 同时又展开去,以至于无穷”,
（进一步解说）：
• 比喻：生动地表现了 “美的人和美的事” 这些梦境幻象繁华灿烂、 纷至沓来、错综复杂又转瞬即逝的特点。
的,但作者巧用比喻,呈现了梦逝的过程。
• “掷一块大石”“水波”“影子撕成片片”等,全是神奇的想象,有形象 ,有动态,宛如电影镜头,富有诗意,饶有趣味。
• 理解第11、12段,(结合思考探究二)
• 第一则“作者希望着这样美丽的生活,是这篇作品的主要精神”,
• 第二则“表面是在描写风景,眷恋故乡的景物,实际是有所象征或寄托…”, 都点明了作者写作的深层意图,即对故乡的怀念,对美好生活的追求。
• 细读第8段：
• 强调所见的故事：水乡幻景的美丽,幽雅,有趣
• 细读第9段：
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余味无穷
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品读课文：第三部分
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梦的消散（10-12段）：
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我骤然惊醒，重回“昏沉的夜”
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细读第10段
• 运用了比喻的手法, • 其中“他们”指“有无数美的人和美的事 • 比喻，写出了梦境消逝的状态。本来梦逝是极其短暂的,也是难以名状