应用文写作《便条》优秀课件知识讲解
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《应用文写作课件》第四章1便条15页PPT
此致 台安！
弟水生即日
（造访不遇兼请客条：用简便的书信体，致敬词用文言表敬 词。请客要说明时间、地点）
退出
例五
××老兄：
你曾借我300元，约定上月内归还。 现已过期，不见掷下，想是你忘了。如果 你手头宽裕，请还我。
弟××上 7月14日
（索款条：是委婉用语，为对方下台阶 铺垫。后用一假设“如手头宽裕”才还，表明自己的宽 容态度。这样的索款条既提醒对方记忆又使对方容易接 受）
强强： 我晚上有个会，约10点钟回家。饭菜
焖在锅里，热一热就能吃，呆会儿见。 妈妈即日
退出
简析：
①它通过片言只语就传递了如下信息： 去向：留言人到哪儿去了 时间：约什么时间离开的 告启：告知你要做什么事 示爱：一个昵称、一句叮咛，就使你心 中充满温馨。
②用了口语“呆会儿见”，显得亲切自然。
退出
退出
例六 ××兄：
多日不见，得悉你身体染恙，本应 前往问候，无奈公事繁忙，问候留言， 不能脱身，只好在此遥祝仁兄早日康复。
××弟 ×月×日
（用简便书信体和适当的文言词语“染恙” 讳饰生病）
退出
写作格式与特点
称呼：不像书信那样讲究，视双方关系而定； 正文：告知的事情，表达的情感； 祝辞：可有可无，视双方关系而定； 署名：也较随意，可昵称，可写与对方关系； 日期: 时间较短的知照可写“即日”或“即时”； 一般不写年份
请假条
班级 2009级一班 姓名
张孝保 学号 23
事由
我因头痛发热，经医生诊断为病毒性流感，不能坚持到校上课。 医生证明另附。
起止时间 4月5日 到6日，共10节课。请假条：何人、
班主任意见
何因、何时， 叙述简洁明了，
理由充分
弟水生即日
（造访不遇兼请客条：用简便的书信体，致敬词用文言表敬 词。请客要说明时间、地点）
退出
例五
××老兄：
你曾借我300元，约定上月内归还。 现已过期，不见掷下，想是你忘了。如果 你手头宽裕，请还我。
弟××上 7月14日
（索款条：是委婉用语，为对方下台阶 铺垫。后用一假设“如手头宽裕”才还，表明自己的宽 容态度。这样的索款条既提醒对方记忆又使对方容易接 受）
强强： 我晚上有个会，约10点钟回家。饭菜
焖在锅里，热一热就能吃，呆会儿见。 妈妈即日
退出
简析：
①它通过片言只语就传递了如下信息： 去向：留言人到哪儿去了 时间：约什么时间离开的 告启：告知你要做什么事 示爱：一个昵称、一句叮咛，就使你心 中充满温馨。
②用了口语“呆会儿见”，显得亲切自然。
退出
退出
例六 ××兄：
多日不见，得悉你身体染恙，本应 前往问候，无奈公事繁忙，问候留言， 不能脱身，只好在此遥祝仁兄早日康复。
××弟 ×月×日
（用简便书信体和适当的文言词语“染恙” 讳饰生病）
退出
写作格式与特点
称呼：不像书信那样讲究，视双方关系而定； 正文：告知的事情，表达的情感； 祝辞：可有可无，视双方关系而定； 署名：也较随意，可昵称，可写与对方关系； 日期: 时间较短的知照可写“即日”或“即时”； 一般不写年份
请假条
班级 2009级一班 姓名
张孝保 学号 23
事由
我因头痛发热，经医生诊断为病毒性流感，不能坚持到校上课。 医生证明另附。
起止时间 4月5日 到6日，共10节课。请假条：何人、
班主任意见
何因、何时， 叙述简洁明了，
理由充分
应用文——便条 ppt课件
4.署名
3.敬语
学生：李琳 2021年9月27日
5.日期
8月15日蔡强的奶奶病重，他想请假三天回 老家探病。请你帮他向部门负责人刘经理 写一张请假条。 要求:理由充分，语气诚恳，格式完整。
请假条 刘经理:
今天下午我找你,有重要事情商量，巧未相遇，不能久 等。今天我被一条又凶又恶的大疯狗咬伤了大腿,加上经医 生诊断,我奶奶昨晚21:30分突然病重,我必须去探望她，不 能缺席,而且加上我大哥即将结婚,我也不能缺席。鉴于以 上原因我想请假三天( 3月16日- -3月18日)。
2018年9月27日
纠错 王老师，您好！
请假条
不准确，应该写明天数时间
昨天下午放学后，我在骑车回家途中，不慎跌倒，扭伤足踝，
不能到校学习，需要请假，准
学生：李明 XXXX年XX月XX日
2.留言条
留言条是在不能面谈的情况下，把要说明的内容 写下来给对方看的一种便条。
要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请假条”字 样。
称谓写在标题的下一行，顶格写上收便条人的 称呼，并在称谓后加冒号一般称呼不用加客套语,除 非对年长者，如“××老兄”、“××先生”等.
4.格式和内容
（2）正文
➢
便第二行空两格写起，这是便条的内容部分，
要写得简明扼要，切忌行文拖沓。
➢
请假条的正文一般要写清请假原因和请假期限，
“请假条” 组成部分：
标题 称谓(称呼、向谁请假) 正文（请假事由、时间） 结语（希望语） 落款（署名和日期）
“请假条”书写格式
（1）标题: 首行居中，写上“请假条” （2）称谓: 另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号
（3）正文： 称谓写好后，另起一行空两格写正文。 1、请假原因； 2、请假期限； 3、希望语。 特别提醒：病假者附医疗单位证明。
《便条》(实用课件)
9
便条（请假条）——说一说（明确写作 方法）
标题：写上“请假条” 称谓：第一行顶格书写，加上冒号。 正文：第二行开头空两格；
1、请假原因； 2、 起止时间； 3、 祝颂语。
特别提醒：病假者附医疗单位证明。
落款：右下方缩进两格写署名和日期。
《便条》（实用课件）
10
便条——练一练（尝试写作）
• 3. 因爸爸妈妈不在家，小强将去同学王小明家商量明天 参加设计制图竞赛，准备下午六点回来这件事情给爸爸 妈妈写个纸条。
此致 敬礼
附：医院病假证明一张 学生：张 敏
2015年9月16日
《便条》（实用课件）
8
请假条
请假条 X 老师：
我的邻居、同学李明阳，他的母亲生病无人照料， 需要他照顾，所以他托我向你请假。今、明两天不能来 校上课，特请假两天。请予批准。
此致 敬礼
学生：X X X 2016年X 月X 日
《便条》（实用课件）
此据 计算机专业1班 李 刚 2015年9月4日
《便条》（实用课件）
3
条据——新授
条据是人们在处理日常事务的过程中所使用
的一种极简单的应用文书。
写作中 请假条 、留言条 和托人办事条，它
们均属于条据中的 便条 （类型），是人们
用于处理临时性事务的一种 说明 性的简易
书信。
条据的另一种类型是 单据 ，相关文种
托人办事条
王小： 明天你去酷比书城，帮我代购一本XX出版社出版的
2015年新版《汉语词典》，多谢。
XXX 2016年X月X日
《便条》（实用课件）
12
便条（留言条、托人办事条）——说一 说（明确写作方法）
称谓：第一行顶格书写，加上冒号。
AAAA应用文写作《便条》优秀课件1
1）标题和称谓 便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯 上要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请 假条”字样 称谓写在标题的下一行，顶格写上收便条人的 称呼，并在称谓后加冒号一般称呼不用加客套 语,除非对年长者，如“××老兄”、“××先 生”等.
4、便条的内容和格式
2）正文
➢ 第二行空两格写起，这是便条的内容部分，要写得简 明扼要，切忌行文拖沓。
（4）落款：正文右下方缩进两格写署名和日期。
“请假条”正文写作注意事项：
1、要写清请假原因、请假期限和希望语。
2、正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时 也可以不写。 3、“此致”另起一行，空两格写；“敬礼”再起一行， 顶格写。
4、请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附： 医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给 对方。
市上的临时演出，今天下午要训练，特请假，望
你务必准假。
• 此致
•
敬礼
•
小王
• A 3处 B 4处 C 5处 D 6处
布置作业
1、请假条：设置情境，请给班主任写 一份请假条。
2、填写《轻松课堂》P28
4、便条的内容和格式
3）敬语 ➢有时候为了表示尊敬，还要在结尾写上“此 致敬礼”等敬语。写托人办事条还得讲究礼貌， 致谢语必不可少。
4）落款 ➢落款写在正文的右下方，落款可视称谓而定。
5）日期 ➢署名的下方要写明成文的日期。
三、熟识请假条：
1、“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向 单位或个人说明情况
一、情境导入：
如果你遇到下面的情境，你会怎么做？
情景一：当你因为生病或者有事需要向学校请 假的时候，应该怎么履行手续？ 情景二：当你接了重要的电话必须转告给A， 一时又无法联系A，而你又不得不离开的时候， 怎样保证A能够知道此事？ 情景三：当你想托人办事，但是别人不在，而 电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎 么办？
4、便条的内容和格式
2）正文
➢ 第二行空两格写起，这是便条的内容部分，要写得简 明扼要，切忌行文拖沓。
（4）落款：正文右下方缩进两格写署名和日期。
“请假条”正文写作注意事项：
1、要写清请假原因、请假期限和希望语。
2、正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时 也可以不写。 3、“此致”另起一行，空两格写；“敬礼”再起一行， 顶格写。
4、请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附： 医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给 对方。
市上的临时演出，今天下午要训练，特请假，望
你务必准假。
• 此致
•
敬礼
•
小王
• A 3处 B 4处 C 5处 D 6处
布置作业
1、请假条：设置情境，请给班主任写 一份请假条。
2、填写《轻松课堂》P28
4、便条的内容和格式
3）敬语 ➢有时候为了表示尊敬，还要在结尾写上“此 致敬礼”等敬语。写托人办事条还得讲究礼貌， 致谢语必不可少。
4）落款 ➢落款写在正文的右下方，落款可视称谓而定。
5）日期 ➢署名的下方要写明成文的日期。
三、熟识请假条：
1、“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向 单位或个人说明情况
一、情境导入：
如果你遇到下面的情境，你会怎么做？
情景一：当你因为生病或者有事需要向学校请 假的时候，应该怎么履行手续？ 情景二：当你接了重要的电话必须转告给A， 一时又无法联系A，而你又不得不离开的时候， 怎样保证A能够知道此事？ 情景三：当你想托人办事，但是别人不在，而 电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎 么办？
2024版应用文写作《便条》优秀课件
2024/1/30
17
借条与收条
收款人：李四
xx年xx月xx日
2024/1/30
18
其他类型便条范例
邀请便条
邀请他人参加某项活动的简短便条。例如：“亲爱的朋友：诚邀你参加本周六晚7点的生日派对，地点在 我家。期待你的光临！祝好！邀请人：小红 xx年xx月xx日”
致谢便条
对他人给予的帮助或支持表示感谢的简短便条。例如：“亲爱的老师：感谢您的悉心指导和关怀。我会继 续努力，不辜负您的期望。祝好！学生：小明 xx年xx月xx日”
8
留言条
范例
小李
2024/1/30
你好！我来找你，但你不在。请回电138-xxxx-xxxx，有急事相商。谢谢！
9
留言条
小王 xx年xx月xx日
2024/1/30
10
请假条
2024/1/30
定义
请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。
格式
标题居中写“请假条”；称呼顶格写，向谁请假就称呼谁，后 加冒号；正文另起一行，空两格写明请假原因、请假起止时间、 请求准假等；落款包括署名和日期，右对齐。
鼓励学生不断进步。
修订完善
03
学生根据评改意见对作文进行修订和完善，巩固所学知识，提
高写作水平。
36
关注生活细节，积累写作素材
Hale Waihona Puke 2024/1/30观察生活
引导学生关注生活中的点滴细节，发现身边的写作素材，培养敏 锐的观察力和感悟力。
记录灵感
鼓励学生随时记录生活中的灵感和感悟，为便条写作提供丰富的 素材和思路。
持续学习
3
鼓励学生保持学习的热情，不断阅读优秀范文， 学习新的写作技巧和表达方式，提升自己的写作 水平。
应用文写作《便条》优秀课件知识讲解
应用文写作《便条》优秀课件
一、便条的概念
便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简 便、使用广泛的条据类应用文，是单位或个人在 处理日常事务中经常使用的一种最简便的书信。
二、便条的分类
➢ 请假条 ➢ 留言条 ➢ 托事条
三、便条的写法 便条四要素：称呼、正文、署名、日期
四、便条的特点
（一）语言通俗平实，套话空话较少。 （二）内容简明扼要，篇幅比较简短。 （三）在日常生活中普遍使用。
请假条
今天母亲突然重病住院，父亲又因公在外，需我前往医院护理， 特请假一天，请予批准。
请假人：李小明 2011年12月12日
我有急事外出一会儿，约 二十分钟左右回来，你来后请 稍候！
李小明 2012年11月11日
请代购《演讲与口才》 十本，尽快寄来，谢谢！
李小明 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ08年4月18
做做小医生
做做小医生
做做小医生
做做小医生
儿子 因单位有事，我要去单位一趟，大约两个小
时以后回来。饭菜在冰箱里，你自己拿出来用 微波炉加热一下再吃。
敬礼！
妈妈 即刻
布置作业
1、请假条：设置情境，请给班主任写 一份请假条。
2、留言条：课本练习P32。 3、托事条：托小花帮忙从饭堂打饭。
THANKS
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
一、便条的概念
便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简 便、使用广泛的条据类应用文，是单位或个人在 处理日常事务中经常使用的一种最简便的书信。
二、便条的分类
➢ 请假条 ➢ 留言条 ➢ 托事条
三、便条的写法 便条四要素：称呼、正文、署名、日期
四、便条的特点
（一）语言通俗平实，套话空话较少。 （二）内容简明扼要，篇幅比较简短。 （三）在日常生活中普遍使用。
请假条
今天母亲突然重病住院，父亲又因公在外，需我前往医院护理， 特请假一天，请予批准。
请假人：李小明 2011年12月12日
我有急事外出一会儿，约 二十分钟左右回来，你来后请 稍候！
李小明 2012年11月11日
请代购《演讲与口才》 十本，尽快寄来，谢谢！
李小明 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ08年4月18
做做小医生
做做小医生
做做小医生
做做小医生
儿子 因单位有事，我要去单位一趟，大约两个小
时以后回来。饭菜在冰箱里，你自己拿出来用 微波炉加热一下再吃。
敬礼！
妈妈 即刻
布置作业
1、请假条：设置情境，请给班主任写 一份请假条。
2、留言条：课本练习P32。 3、托事条：托小花帮忙从饭堂打饭。
THANKS
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最新《便条》课件精品ppt课件
提供各类经典读物和畅销书籍的 推荐，帮助学生选择适合自己的
读物。
读书笔记分享
展示优秀读书笔记范例，引导学 生养成阅读记录和分享的习惯。
摘要技巧指导
教授如何有效提取文章中心思想 和关键信息，提高阅读效率。
课程安排与提醒
课程表设计
提供多样化的课程表模板，方便 学生制定个性化的学习计划。
重要课程提醒
针对关键课程或考试，设置提醒功 能，确保学生不错过重要学习安排 。
学习进度跟踪
记录学生的学习进度和完成情况， 帮助学生及时调整学习计划。
活动通知与邀请
校园活动通知
发布学校各类活动通知，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等。
社团活动邀请
展示各类社团的特色和活动内容，吸引学生积极参与社团活动。
校外实践机会
提供校外实践、志愿服务等活动的信息和报名方式，鼓励学生参 与社会实践。
规范
在书写便条时，应注意用词准确、语言简练、字迹清晰。同 时，不同类型的便条在格式和内容上也有所差异，需根据具 体情况进行适当调整。例如，请假条需注明请假原因和时长 ，借条则需明确借款金额和归还时间等。
02
日常事务类便条
留言条
定义
留言条是一种简短的书信形式，用于 在无法直接交流时留下信息。
格式
包括称呼、正文、署名和日期四个部 分，正文需简洁明了地表述留言内容 。
06
便条写作技巧与注意事 项
明确目的和对象
确定写作目的
在写便条前，首先要明确写作的目的， 是想传达信息、请求帮助，还是表达感 谢等。
VS
明确接收对象
了解便条的接收对象，包括他们的身份、 背景和需求，以便选择合适的语言和措辞 。
语言简洁明了
读物。
读书笔记分享
展示优秀读书笔记范例，引导学 生养成阅读记录和分享的习惯。
摘要技巧指导
教授如何有效提取文章中心思想 和关键信息，提高阅读效率。
课程安排与提醒
课程表设计
提供多样化的课程表模板，方便 学生制定个性化的学习计划。
重要课程提醒
针对关键课程或考试，设置提醒功 能，确保学生不错过重要学习安排 。
学习进度跟踪
记录学生的学习进度和完成情况， 帮助学生及时调整学习计划。
活动通知与邀请
校园活动通知
发布学校各类活动通知，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等。
社团活动邀请
展示各类社团的特色和活动内容，吸引学生积极参与社团活动。
校外实践机会
提供校外实践、志愿服务等活动的信息和报名方式，鼓励学生参 与社会实践。
规范
在书写便条时，应注意用词准确、语言简练、字迹清晰。同 时，不同类型的便条在格式和内容上也有所差异，需根据具 体情况进行适当调整。例如，请假条需注明请假原因和时长 ，借条则需明确借款金额和归还时间等。
02
日常事务类便条
留言条
定义
留言条是一种简短的书信形式，用于 在无法直接交流时留下信息。
格式
包括称呼、正文、署名和日期四个部 分，正文需简洁明了地表述留言内容 。
06
便条写作技巧与注意事 项
明确目的和对象
确定写作目的
在写便条前，首先要明确写作的目的， 是想传达信息、请求帮助，还是表达感 谢等。
VS
明确接收对象
了解便条的接收对象，包括他们的身份、 背景和需求，以便选择合适的语言和措辞 。
语言简洁明了
应用文写作《便条》优秀课件
02
便条的写作格式
便条的标题
标题应简明扼要，直 接点明便条的主题或 内容。
标题应与正文内容相 呼应，避免出现文不 对题的情况。
标题应避免使用过于 复杂或冗长的词汇， 以免影响读者的理解 。
便条的正文
正文应清晰明了，言简意赅，避 免使用过于复杂的句式和词汇。
正文应包含便条的主要内容，如 通知、请求、说明等，并确保信
思。
选择准确的词汇，避免歧义和误 解，确保读者能够准确理解便条
的含义。
保持语言清晰、流畅，避免使用 模糊或含糊不清的表达方式。
内容清晰，条理分明
在撰写便条时，应先明确主题和目的 ，然后列出要点，确保内容条理清晰 。
避免信息重复和冗余，确保每句话都 有其存在的意义和价值。
使用段落和标题来区分不同部分的内 容，使读者更容易理解和记忆。
语气得体，态度诚恳
根据便条的性质和目的，选择适当的语气和措辞，以符合场合和读者身份。
在表达意见或要求时，应保持礼貌和尊重，避免使用过于强硬或冒犯性的言辞。
通过适当的措辞和语气，传达出诚恳的态度，以增加读者对便条的信任感和认同感 。
04
便条的分类与用途
留言条
总结词
简短、直接、明确
详细描述
留言条主要用于在无法及时找到收件人的情况下，留下简短的信息或请求。其 特点是简明扼要，直接点明意图，无需过多寒暄或复杂表述。
托事条实例分析
托事条写作要点：明确说明托付事项的具体内容、要 求和时间，语言礼貌得体，署名清晰。
输标02入题
示例
01
03
分析：此托事条明确了托付事项的具体内容、要求和 时间，即代为照顾小猫两天。同时，表达了礼貌和感
谢，并提供了联系方式。
应用文 便条 请假条留言条 课件PPT
范例 请 假 条
×老师： 昨天我去西湖游泳患了感冒。今天早上 感到头疼， 而且发烧。医生让我卧床休息 两天。所以今明两天我丌能去上学。特向 您请假。 学生：xx x月x日
• 写请假条须注意几点： • 1．格式要正确，标题要写明“请假条”。 • 2．语言要简洁明了，要把原因和请假时间 写清楚。 • 3．理由要充分，情况要真实。如有相应的 证据如医生证明等，可随条附上。 • 4．落款要写明请假人和写条的时间。
应用文 · 便条2
穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却 有4处用词丌得体。请将丌得体的词语找出来并进行 修改。（4分）
余爷爷： 听说 您 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访， 看望 未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康 送上 复！ 小宇 6月7日
• ①“惊悉”意为“知道某一消息，感到很震 惊”，往往用在很重大的恶性变故时，此处属 大词小用，应改为“听说”、“得知”、“听 到”等词。 • ②“阁下”多用于外交场合，如“大使阁下”、 “首相阁下”等，应改为“您”、“您老”等 • 3“造访”意为“拜访”，属敬词，用于向别 人表示道谢的，此处谦敬失当，应改为“看 望”、“探望”等。 • ④“馈赠”意为“送给”，属敬词，往往用于 尊敬对方或第三者的赠送行为，此处谦敬失当， 应改为“送来”、“送上”、“奉上”、“献 上”等。 • 便条（留言条），方便交往的一种书信体文本， 包括①对方的称呼；②事情的內容；③自己的 姓名；④时间。
• 写便条须注意以下几点： • 1．留言条具有一定的公开性，因此要注意 不要涉及隐私和机密问题。 • 2．交代事情要简明扼要，语言要简洁。 • 3．如写给十分熟悉的人，可直呼其名，也 不必写敬祝语。日期可写星期几，上午或 下午，乃至几点钟。 • 4．标题留言条可有可无。
高中应用文便条教学演示ppt课件-2024鲜版
02
练习二
根据以下情境，写一则请假条。情境：你因为生病需要 请假一天，请向你的老师说明情况并请求批准。
03
互动环节
分组讨论，每组选择一个练习进行写作。完成后，各组 互相交流并点评彼此的便条写作。通过互动讨论，加深 对便条写作方法和规范的理解。
19
04 便条在生活中的应用
2024/3/28
20
日常生活中的便条应用
2024/3/28
应对日常生活、学习 和工作中的实际需求
4
教学内容与目标
01
便条的基本概念和特点
02
便条的分类和写作要求
03
便条的写作技巧和注意事项
04
通过实例分析和练习，让学生掌握便条写作 的基本方法
2024/3/28
5
02
便条概述
2024/3/28
6
便条的定义与特点
2024/3/28
定义
便条是一种简便的书面交流形式 ，用于传递简短、及时的信息或 请求。
结合现代元素
巧妙运用修辞手法
如比喻、拟人等，增强便条的表达力和感染 力。
适当引入网络流行语、表情符号等现代元素 ，使便条更加生动有趣。
02
01
鼓励个性化表达
在保持规范的前提下，允许学生展现自己的 个性和风格，使便条更具特色。
04
03
2024/3/28
33
2024/3/28
谢谢聆听
34
摘抄优美语句和段落
遇到精彩的语句和段落及时摘抄下来，为自 己的写作增添亮点。
2024/3/28
关注时事新闻和社会热点
积累与便条主题相关的素材，为写作提供丰 富的内容和灵感。
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应用文 便条PPT课件
敬礼（另起一行 顶格 空2格） （落款）XXX
（日期）X年X月X日 （右下角）
第8页/共16页
范例
张工程师： 今天下午我来找你，有重要事情商量，巧未相遇，不能久等。明天上午九时再来，请等我。 此致
敬礼 蔡明
X年X月X日
第9页/共16页
托事条
托事条是托人办事、购物、传话、告知事情等的一种便条。格式与留言条相似。
XX办公用品有限公司 X月X日
第12页/共16页
1.请比较一下“请假条”与“留言条”，说出相似与不同之处。
2.练习：写一张留言条
第13页/共16页
1.请比较一下“留言条”与“托事条”，说出相似与不同之处。
2.比较一下以上三种便条的写法有何共同之处。
第14页/共16页
总 结 不同种类的便条写法基本相同，格式大致与书信相似，通常由标题、称谓、正文、落款四部分组成。由于 便条的使用不尽相同，日常应用中格式可灵活变通。但必须包括称谓、正文、署名、日期四个基本要素。 第15页/共16页
感谢您的观看！
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请假人：XXX X年X月X日
练习：写一张病假条。
第6页/共16页
留言条
留言条是在不能面谈的情况下，把要说明的内容写下来给对方看的一种便条。格式与请假条大同小异，又是 为了表示尊敬，还要在结尾写上“此致敬礼”等敬语。
第7页/共16页
格式
称呼（留言给谁）：（顶格） 留言事情。（开头空2格） 此致（另起一行 空2格）
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格式
称呼（托事给谁）：（顶格） 所托事情。（开头空2格） 此致（另起一行 空2格）
敬礼（另起一行 顶格 空2格） （落款）XXX
（日期）X年X月X日 （右下角）
（日期）X年X月X日 （右下角）
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范例
张工程师： 今天下午我来找你，有重要事情商量，巧未相遇，不能久等。明天上午九时再来，请等我。 此致
敬礼 蔡明
X年X月X日
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托事条
托事条是托人办事、购物、传话、告知事情等的一种便条。格式与留言条相似。
XX办公用品有限公司 X月X日
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1.请比较一下“请假条”与“留言条”，说出相似与不同之处。
2.练习：写一张留言条
第13页/共16页
1.请比较一下“留言条”与“托事条”，说出相似与不同之处。
2.比较一下以上三种便条的写法有何共同之处。
第14页/共16页
总 结 不同种类的便条写法基本相同，格式大致与书信相似，通常由标题、称谓、正文、落款四部分组成。由于 便条的使用不尽相同，日常应用中格式可灵活变通。但必须包括称谓、正文、署名、日期四个基本要素。 第15页/共16页
感谢您的观看！
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请假人：XXX X年X月X日
练习：写一张病假条。
第6页/共16页
留言条
留言条是在不能面谈的情况下，把要说明的内容写下来给对方看的一种便条。格式与请假条大同小异，又是 为了表示尊敬，还要在结尾写上“此致敬礼”等敬语。
第7页/共16页
格式
称呼（留言给谁）：（顶格） 留言事情。（开头空2格） 此致（另起一行 空2格）
第10页/共16页
格式
称呼（托事给谁）：（顶格） 所托事情。（开头空2格） 此致（另起一行 空2格）
敬礼（另起一行 顶格 空2格） （落款）XXX
（日期）X年X月X日 （右下角）
应用文写作《便条》公开课PPT 优质课课件
分感激。我定于今天下午两点乘火车返家，特来辞行，并 请代向你的妻子问好。
此致 敬礼Leabharlann 张华 9月9日上午10点三叔： 我今天下午到您家，您刚好不在。我把还您的那两本
书交给对门的陈阿姨了，收到后请给我来电话。请代向婶 婶问好！
侄：志峰上 2006年2月26日下午
陈老师： 我分校开设的计算机课程急需由张洪举编、机械出版社出
版的《Visual FoxPro6.0～9.0实例详解》100本作为学生参考 资料，请您在总校资料室查找一下，如有，请电话通知我前来 领取为要。
谢谢 XX学校XX分校资料室张小泉 二〇〇七年四月二十六日
标题
（条据名称）
称呼
×××：
正文
（注意简明）
结语
（有的可省或不同）
此致 敬礼
落款
（不一定盖章）
×××
应用文写作
便条
（一）含义、种类
便条——就是一种为说明某些事情而写的简单方便的字条， 内容简短，大多是临时性的留言、要求等。
是在有急事需告诉别人而又不能面谈时，就可以写便条，如 请假条、留言条等等，一般不写地址，与普通书信基本相同。
常见的有: 请假条
留言条
托办条
请假条
王老师： 我因发烧，今天上午爸爸带我去医院检查，不能到
××× ×年×月×日
挑毛病
1.格式有误， 开头空两格 足矣;
敬爱的班主任： 今天的公开课有些不解
，想找您请教，我明天会再次来访。 蔡佳
2005年9月15日
2.“不明”比 “不解”准确
3.语言欠简洁， 处事欠周详。
修改后
陈老师： 今天的公开课有些不明，想找您请
教，您不在，我拟明天上午10时再来， 不知您有空否？
此致 敬礼Leabharlann 张华 9月9日上午10点三叔： 我今天下午到您家，您刚好不在。我把还您的那两本
书交给对门的陈阿姨了，收到后请给我来电话。请代向婶 婶问好！
侄：志峰上 2006年2月26日下午
陈老师： 我分校开设的计算机课程急需由张洪举编、机械出版社出
版的《Visual FoxPro6.0～9.0实例详解》100本作为学生参考 资料，请您在总校资料室查找一下，如有，请电话通知我前来 领取为要。
谢谢 XX学校XX分校资料室张小泉 二〇〇七年四月二十六日
标题
（条据名称）
称呼
×××：
正文
（注意简明）
结语
（有的可省或不同）
此致 敬礼
落款
（不一定盖章）
×××
应用文写作
便条
（一）含义、种类
便条——就是一种为说明某些事情而写的简单方便的字条， 内容简短，大多是临时性的留言、要求等。
是在有急事需告诉别人而又不能面谈时，就可以写便条，如 请假条、留言条等等，一般不写地址，与普通书信基本相同。
常见的有: 请假条
留言条
托办条
请假条
王老师： 我因发烧，今天上午爸爸带我去医院检查，不能到
××× ×年×月×日
挑毛病
1.格式有误， 开头空两格 足矣;
敬爱的班主任： 今天的公开课有些不解
，想找您请教，我明天会再次来访。 蔡佳
2005年9月15日
2.“不明”比 “不解”准确
3.语言欠简洁， 处事欠周详。
修改后
陈老师： 今天的公开课有些不明，想找您请
教，您不在，我拟明天上午10时再来， 不知您有空否？
《便条》PPT课件
非正式性
便条通常不拘泥于格式 和礼仪，更加灵活自由
。
及时性
便条常用于即时沟通， 满足快速传递信息的需
求。
便条的种类与用途
留言条
用于留言、通知或提醒他人注意 某些事项。
请假条
用于向学校、单位等请假并说明 原因。
便条的种类与用途
借条
用于向他人借用物品并承诺归还。
收条
用于确认收到他人钱款或物品。
便条的种类与用途
便条的格式与规范
便条的标题与称呼
标题
简洁明了地概括便条的主题，如“留 言”、“通知”等。
称呼
根据便条的性质和对象，选择合适的 称呼方式，如“亲爱的”、“尊敬的 ”等。
正文的格式与规范
开头
简要说明便条的目的和背景，引 起读者的注意。
主体
详细阐述便条的内容，包括时间、 地点、人物、事件等要素，注意条 理清晰、言简意赅。
便条的创新与应用前景
01 02
创新性的便条应用
随着人工智能、大数据等技术的发展，便条应用不断创新，出现了智能 提醒、语音识别、自然语言处理等功能，为用户提供更加个性化的服务 。
便条与其他应用的整合
便条应用可以与日历、邮件、社交软件等应用整合，实现信息的互通和 共享，提高用户的工作效率和生活品质。
03
THANKS
感谢观看
电子便条
随着科技的进步，电子便 条逐渐兴起，如电子邮件 、短信等，使得便条的传 递更加便捷和快速。
02
便条的写作方法与技巧
写作前的准备
明确写作目的
确定便条的主题和要传达的信息，确 保内容简洁明了。
收集素材
根据需要，收集与主题相关的信息和 素材，以便在写作时使用。
最新应用文写作-第三章--便条和条据课件ppt
人在宇宙中的位置：中国哲学家把人看作是 “最为天下贵”者。持有此观点的包括众多 讲“天人合一”的思想家，也包括不主张 “天人合一”的思想家。
荀子：“明于天人之分，则可谓至人矣。” 刘禹锡：“天与人交相胜”
儒家的人文理想是天人同德，认为人心是意 义和价值的最终源泉，而人心又源于宇宙本 体的“天”。因为天地宇宙本身即涵有价值， 所以我们实现人生价值，不必另追求外在于 人间的天国或彼岸世界。
（1）动态的宇宙，在时间上具有无限 性？
老子认为时间是有限的，天下有始， 结尾是无限的；
庄子打破老子的“天下有始”的观念， 他认为宇宙在时间上是无限的，开端 无限，未来也是无限的。
（2）宇宙在空间上是否有限？ 原始认为宇宙在空间上是有限的：
汉代蓋天说：“天圆如张蓋，地方如 棋局。”（《晋书·天文志》）
货清单查验并交付。谢谢合作！ ×××学校采购部：××× ××××年×月×日
第二节 条据
条据是作为某种凭据的便条。它是日常生活中 最常见而又最简便的应用文。常用的条据有收条、 欠条、借条、领条等。它们都有一个固定的格式。
一、条据的概念和特点 二、条据的写法和要求 三、条据写作的注意事项
【小贴士】
【小贴士】
便条可以有题目，也可以省略题目。 便条开篇须有称呼语，但称呼可以 比较随便。 日期部分可写在便条的右上角。 日期的签署通常只需写星期几或星期 几的上午、下午，也可只写上午或下午 和具体时间。只写日期也可以。 便条结尾须署上留条人的姓名，位置 在正文的右下角。
四、便条写作的注意事项
便条的语言要尽量通俗、口语化，简单扼要，直截了当，无 需使用客套语言。
【知识链接】
写条据还有十大忌讳
一忌空白留得过大。条据的内容部分与签章署名之间的空白留得太大，容易被持据人增添补写其他内容，
2024年度-应用文写作便条优秀课件PPT
解决方法
遵循便条写作的格式规范，如标题居中、正文空两格等；注意 排版美观，统一字体、字号、行距等，使文本更加易读和美观。
17
语言运用不当或过于口语化
问题表现
语言过于随意或口语化，缺乏正式感 和专业性；使用不恰当的词汇或表达 方式。
解决方法
使用正式、专业的语言，避免过于口 语化或随意的表达方式；注意词汇的 选择和搭配，使用准确、恰当的词汇 和表达方式。
识传播和互动学习。
27
THANKS。
28
等要素。
留言条
模拟场景，练习撰写清晰、简洁 的留言条，确保信息准确传达。
借条
学习撰写借条的注意事项，如明 确借款金额、还款时间和借款人 信息等。
收条
了解收条的基本格式和内容要求， 练习撰写完整的收条。
21
同学互评：发现他人优点和不足
优点
发现同学便条写作中的亮 点和优点，如表述清晰、 格式规范等。
不足
指出同学便条写作中存在 的问题和不足，如表述模 糊、格式错误等。
建议
针对同学的不足，提出改 进意见和建议，促进共同 进步。
22
教师点评：针对问题提出建议和意见
总体评价 对同学们的便条写作进行总体评价，肯定优点和进步。
问题分析 针对同学们普遍存在的问题进行分析，指出问题所在。
建议和意见 根据问题分析结果，提出具体的改进建议和意见，帮助同 学们提高便条写作能力。同时，鼓励同学们多加练习和实 践，不断提高自己的应用文写作水平。
应用文写作便条优秀课件PPT
1
contents
目录
• 应用文写作概述 • 便条类应用文写作指导 • 优秀便条案例分析与欣赏 • 便条写作常见问题及解决方法 • 实践环节：便条写作练习与点评 • 课程总结与延伸学习建议
应用文—便条优秀课件
议一议，这则请假条的格式和内容 有没有不对的地方？
请假条
张老师：
我因为有急事需要请假，请批准。 2022年9月12日 学生：叶民
• 留言条，有时找人有事，对方不在，又不能久等， 可写留言条。这种情况下，留言条一般要写明来 访目的、未遇心情及希望和要求。如果以前没有 交往，还要做自我介绍。如果必须和对方面谈， 还要把约定面谈的时间、地点写明白，便于对方 准备。另外，有时替别人接了电话，或代别人商 洽某件事情，怕事后忘了，也可以用留言条，转 告对方。
便条
例： 市教委办公室行政科：
你们需要的办公用品已运到，特托人带便条告 知，请在明天上午8时来我们公司门市部购买。
此致 敬礼！
XX办公用品有限公司 XX月XX日
写托事条注意事项
便条
①应把事情交代清楚，以免给对方造成麻烦。
②托人购物，要详细写清楚要求。
③托人送物也得交代明白，以免误事。
④所托之事必须是对方比较容易办到的，而且对方是愿意
例一
大眼：
请你不要每次都用很羡慕的口吻 对我说：“眼睛小真好，上课打瞌 睡都不会被老师发现！好吗？”
郁闷中的小眼留
5月8日下午5时
例二
便条
平儿：
我晚上有会，约10点左右才能回家，晚饭不必
等我。红烧肉在电饭煲里，务必加一加热再吃。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
父字 即日
例三 张工程师：
今天下午我来找您，有重要事情商量，很遗憾未能 见到您。明天上午9时我再来您办公室找您，请等我。
便条
2022年9月9日下午，你要参加学生会会议， 下午不能回课室上课，根据学校规定，不 能正常回校上课，需向班主任请假。这请 假条该怎么写？
称呼
应用文写作《便条》优秀课件
05 便条的实际应用
留言便条
总结词
简单明了，告知信息
详细描述
留言便条通常用于短暂离开时向他人传达一些必要信息。其内容应 简明扼要，重点突出，以便接收者能够快速理解留言意图。
格式要点
包括时间、地点、留言内容和签名。时间应具体到分钟，地点需明确 ，留言内容要简短，签名要真实。
请假条
总结词
详Hale Waihona Puke 具体，礼貌得体总结词在写作便条时，首先要明确写作的目的，即希望通过便条传达什么信息或请求。同时，要明确读者对象，了解读 者的背景和需求，以便更好地调整语言和内容。
详细描述
在开始写作之前，首先要明确自己希望达到的效果，例如通知、请求、提醒等。同时，要考虑到读者的身份和背 景，以便使用更恰当的语言和内容。例如，如果读者是上级或长辈，语言应更加正式和尊重；如果读者是朋友或 同事，语言则可以更加亲切和随意。
准确表达
便条的措辞应准确表达出写便条的 目的和内容，避免产生歧义或误解 。
便条的修辞手法
类比
通过类比来形象地说明某一事物 或现象，使读者更好地理解。
排比
通过排比句式来强调某一观点或 情感，增强表达效果。
比喻
通过比喻来生动形象地描述某一 事物或现象，增加语言的趣味性
。
04 便条的写作技巧
明确写作目的和读者对象
通知条
用于告知对方某个事件或 活动，如会议、聚会等。
致谢条
用于表达对对方的感激之 情，通常在接受帮助或服 务后使用。
02 便条的写作格式
便条的标题
标题应简明扼要，直接点明便条的主 题或目的。
标题应位于便条的上方正中央，字体 略大于正文，以便引起阅读者的注意 。
便条的正文
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做做小医生
做做小医生
儿子 因单位有事，我要去单位一趟，大约两个小
时以后回来。饭菜在冰箱里，你自己拿出来用 微波炉加热一下再吃。
敬礼！
妈妈 即刻
布置作业
1、请假条：设置情境，请给班主任写 一份请假条。
2、留言条：课本练习P32。 3、托事条：托小花帮忙从饭堂打饭。
THANKS
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
应用文写作具有一定格式、内容单一、书写简 便、使用广泛的条据类应用文，是单位或个人在 处理日常事务中经常使用的一种最简便的书信。
二、便条的分类
➢ 请假条 ➢ 留言条 ➢ 托事条
三、便条的写法 便条四要素：称呼、正文、署名、日期
四、便条的特点
（一）语言通俗平实，套话空话较少。 （二）内容简明扼要，篇幅比较简短。 （三）在日常生活中普遍使用。
请假条
今天母亲突然重病住院，父亲又因公在外，需我前往医院护理， 特请假一天，请予批准。
请假人：李小明 2011年12月12日
我有急事外出一会儿，约 二十分钟左右回来，你来后请 稍候！
李小明 2012年11月11日
请代购《演讲与口才》 十本，尽快寄来，谢谢！
李小明 2008年4月18
做做小医生
做做小医生