实用文写作网上作业课件说课讲解
一、实用写作知识概述 应用文写作 课件
三国两晋南北朝
三国两晋南北朝时，应用文在写作 实践等方面均得以稳定发展。曹丕 的《典论·论文》，刘勰的《文心雕 龙》等对应用文写作都有着深刻的 认识和精辟的论述。
唐宋时期
唐宋时期经济繁荣，政治开明，应用文 的内容、形式、文字技巧等都较前有所 发展。北宋著名学者苏轼在《答刘巨济 书》中曾说：“向在科场时，不得已作 应用文，不幸为人传写，深为羞愧。” 第—次提出了“应用文”一词。但在宋 代，还没有把应用文作为专用的文体概 念。
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殷商时期
河南殷墟出土的甲骨 文“卜辞”是我国最古 老的规范文字的物证， 距今已有3500多年的历 史。也就是说，殷墟甲 骨 “卜辞”可视为我国 最古老的应用文。
古代应用文的大致发展脉络
初步形成
发展
三国魏晋南北
秦汉
成熟
唐宋
稳定
元明清
先秦
由孔子编篡的“六经”之一的尚 书，是我国现存最早最完整的以 应用文为主的文章总集，它收录 了虞、夏、商、周、四个朝代的 28篇文献。并把这些文体划分 为典(刑法)、谟(策略、计划)、 诰(帝王对臣于的命令)、誓(纪 要)、命(指派、指示)等六种。这 些文种都相当于现代的应用文。 尚书的篇章结构已相当完整，有 条理，有层次，有一定章法，是 我国古代应用文大集，对后世影 响很大。
1931年陈子展的应用文作法讲话是应用文著作中具有代表性的 一部。他从社会上经常使用的文体中，选出公牍文、电报文、书 启文、庆吊文、联语文、契据文、广告文、规章文、题署文九种。 陈子展关于应用文作法的长篇讲话对后来的应用文写作教学和研 究有较大的影响。
1921年中国共产党建立后，从组建自己的工作机关起，就有了 自己的公文。第一批公文就是中共第一次全国代表大会所产生的 决议、纲领和宣言。
实用文体写作课件教学版 - 定稿 - 副本
报送、抄送规则
（1）属于主管部门职权范围内的具体 问题，应当直接报送主管部门处理。
报送、抄送规则
（2）除上级机关负责人直接交办事项外，不得以
本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本
机关负责人名义向上级机关报送公文。
（3）受双重领导的机关向上级机关行文，必要时 应当抄送其另一级机关。
请示规则
文体选择错误
关于申请拨给灾区贷款专项指标的报告 省行： ×月×日，××地区遭受了一场历史上罕见的洪水袭击，×江两岸乡、 村同时发生洪水，灾情严重。经不完全统计，农田受灾总面积达 38000多亩，各 种农作物损失达 100多万元，农民个人损失也很大。灾后，我们立即深入灾区了 内容含糊 解灾情，并发动干部群众积极开展生产自救。同时，为帮助受灾农民及时恢复 生产，我们采取了下列措施： 一、对恢复生产所需的资金，以自筹为主。确有困难的，先从现有农贷 指标中贷款支持。 二、对受灾严重的困难户，优先适当贷款，先帮助他们解决生活问题。 到×月×日止，此项贷款已达××万元。 由于这次灾情过于严重，集体和个人的损失都很大，短期内恢复生产有 一定的困难，仅靠正常农贷指标难以解决问题。为此，请省行下达专项救灾贷 款指标××万元，以便支持灾区迅速恢复生产。 以上报告当否，请批示。 ××银行××市支行 一九九八年×月×日
部门在各自职权
范围内可以向下
级党委、政府相
国家财政部
XX省财政厅
关部门行文。
XX市财政局
3、政府部门行文规则（下行文）
（2）主送受理机
关，根据需要抄送
相关机关。重要行
文应当同时抄送发
文机关的直接上级
机关。
3、政府部门行文规则（下行文）
（3）
党委、政府的办公厅（
实用写作概述PPT参考课件
以写作一篇调查报告为例，不仅要重视理论，更重要的是
要重视写作实践。在写作实践中，必须走出课堂，步入社会，
深入实际生活，亲自实践“调查——研究——写作”的全部写
作过程，从而获得课堂上根本无法学到的实际写作技能。在写
作之前，一定要先拟定调查提纲，查阅有关资料，熟悉调查对
• 包括层次和段落、过度和照应、开头和 结尾。
• 结构安排要注意，一是要正确反映客观 事物发展规律和内在联系，二是应服从于 表现主题的需要，三是要适应不同文体的 特点，四要严谨、自然、完整和统一。
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• 2、表达方式：是指作者在写作时把信 息、认识、思想、感情写进文章并传 递给读者的方式方法。
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•
学习写作，不但要读书悟理得其道，更重要
的是还要变成实际能力，读别人的书和文章是吸
收、借鉴，写文章最终还要靠自己去写、去表达。
• 多练，就是要不断地学习，不断地进行写作 训练，养成一种勤学多练的习惯，把知识变成技 能，把技能变成技巧。所谓熟能生巧，就是熟练 地掌握某种技巧，写作也是一样，写多了，练多 了，就能写出得心应手的文章来。
绕道）而（行、走）。特此（通知、通告、公告、
布告）。
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综合训练
• 评改题：请根据下文的毛病（请分条说明），并予以改 写。
•
XX仓库继续修建下水道的申请报告
•
市蔬XX字第XX号
• 市商业局负责同志：
• 你好！我公司新建仓库位于XX公路以西XX厂以南的通 道。由于地势低，东北两方高处的水一股劲儿的往仓库 方向积流，大雨之时，仓库围墙之内积水之深可以游泳， 既影响仓库基脚，又危机仓储商品。现在因为雨季即将 来临，为防万一，为此，急需修建下水道，决定要人民 币XXXXX元，特此报告，此致
大学实用写作专题讲座(ppt 30页)
2.专用类：指专业性较强的文书。
（1）科技类：如毕业论文、学术论文、专利申 请书、实验报告等。
（2）财经类：如市场预测报告、市场调查报告、 经济活动分析报告及经济合同等。
（3）司法类：如申诉状、辩护词、公证书和判 决书等。
（4）新闻类：如消息、通讯、特写和广告等。
五、应用文的作用
1.规范准绳作用； 2.管理指导作用； 3.宣传教育作用； 4.凭证依据作用。
文案报告制度
常规渠道：税收报表、刑事审判、公共工程、 日常人事调动（拘于形式）
回应：认可、指示执行、存档、昭令天下（明 发）
机要渠道：敏感问题（谋反）、专人派送、 不拘形式
回应：朱批
明清时期： 文体分类日趋详细、繁杂。
海瑞《治安疏》，杨继盛《弹严嵩疏》，林则 徐《钱票无甚关碍宜重禁吃烟以杜弊源片》， 康有为《请废八股试贴楷法试士改用策论折》。
权利：公民依法享有的利益。政治权利。
二、应用文体和文学作品的区别
应用文体
文学作品
内容
生活真实
艺术真实
材料
客观、原始材料
“杂取众人”为一
主题
直白、鲜明
委婉含蓄
作用
表达方 式
解决实际问题，甚至带 有强制性
叙述、议论、说明为主， 描写、抒情较少
审美、间接作用 表达方式丰富
格式
有各自明确的格式
没有固定格式
《陈情表》
一、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， 茕茕孑立，形影相吊。
二、臣之进退，实为狼狈。 三、本图宦达，不矜名节。 四、臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有
六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。
四、应用文的种类
1.通用类：指人们在办公或办事中普遍使用的文书。 （1）行政公文类：指《国家行政机关公文处理办法》
第一章-实用写作概述演示课件-精选.ppt
（二）规章类 （四）法律类
（十）传记史志类
精品
（六）科学文书类：
• 主要指自然科学技术工作中常用的各种 文体。
• 包括项目申请书、进度报告、成果鉴定 申请书、专利申请书、专利说明书、发 明申请书、科技建议书、科技论书、科 技报告、科技文摘、综述、述评、科技 新闻等。
精品
三、实用写作的分类
• （一）公文类 • （三）机关日常事务类 • （五）经济文书类 • （六）科学文书类 • （七）外事文书类 • （八）礼仪文书类 • （九）书信类
• 2、实用文使用范围和格式国际化：由 于国际市场形成我国加入WTO组织，在 国家、区域、集团、个人之间都需要有 彼此约束、共同信守的文件与规定，需 要有世界通用的实用文标准模式。
精品
• 3、实用文语言表述多语种化：经济全球 化使实用文语言表述向着多语种化的方向 发展。现代实用文往往要求在采用汉语白 话文的同时，可夹用英文书写，或者采用 更多的国家的语言文字。多语种化形式是 现实需要，是历史必然，也是现代实用文 显著特点。
（二）规章类 （四）法律类
（十）传记史志类
（二）规章类 （四）法律类
（十）传记史志类
精品
（四）法律类：
• 应用于公安机关、人民法院、人民检察 院、公证机关以及公民、法人及其他组 织使用文书。
• 属专用文体，种类多。
精品
三、实用写作的分类
• （一）公文类 • （三）机关日常事务类 • （五）经济文书类 • （六）科学文书类 • （七）外事文书类 • （八）礼仪文书类 • （九）书信类
知、通报、议案、报告、请示、批复、 意见、函、会议纪要。
精品
三、实用写作的分类
• （一）公文类 • （三）机关日常事务类 • （五）经济文书类 • （六）科学文书类 • （七）外事文书类 • （八）礼仪文书类 • （九）书信类
实用文体写作》专题辅导
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××× ××××年×月×日
实用文体写作》专题辅导
国务院办公厅关于ⅩⅩ省ⅩⅩ县红星玻璃钢厂擅自制作和出售国徽的通报
Ø 各省、自治区、直辖市人民政府办公厅：
Ø
据反映，ⅩⅩ省ⅩⅩ县红星玻璃钢厂1983年6月向各地函称：本厂采用玻璃钢材料制作
中华人民共和国国徽，自去年生产直径为67公分的国徽以来，已有25个省、市、自治区数
Ø 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
Ø
1998年，审计署组织对全国31个省、自治区、直辖市的2139个地（市）、县水利部门，以及水利部长
江、淮河等6个流域水利委员会1996年至1997年度水利专项资金的筹集、管理和使用情况进行了审计。在
国家财力十分紧张的情况下，1996年、1997年中央和地方财政预算内水利资金的投入继续保持了一定的增
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实用文体写作》专题辅导
• 一、《决定》等法律的实施初见成效 • 上述法律颁布以后，特别是今年《决定》和《产品质量 法》颁布、施行以来，各地的贯彻是积极认真的，主要表现在： • 首先，各级人大和政府领导对贯彻法律十分重视。（略） • 其次，普遍开展了法制宣传教育。（略） • 第三，进行执法检查，查处了一批不法分子。（略） • 第四，打假同时抓了治劣扶优工作。 （略） • 总之，《决定》和《产品质量法》颁布、实施以来，各 地的打假治劣斗争已取得阶段性成果，制售伪劣商品的猖獗势 头受到一定的遏制，产品质量略有上升。
Ø
一、企业欠息基本情况
Ø
近年来，企业拖欠银行利息问题日益严重，收息率逐年下降。企业欠息增加，一方面
是企业效益不好，经营困难；另一方面是企业恶意欠息现象日益严重，一些具备还本付息
实用应用文写作PPT课件
三、文字表达能力
文字表达能力是一种综合能力，它包括主题的提炼能力， 材料的选择和使用能力，结构的安排能力和语言的运用能力。
四、多媒体技术的运用能力
利用计算机写作然后利用网络进行传递，是现代办公常 用的手段，若不掌握这些知识，是无法胜任相关工作的。
实用应用文写作
第二章 行政公文
第二章 行政公文
第二节 通告
一、通告的作用、特点和类型 二、通告的写作模式 三、通告的注意事项
一、通告的作用、特点和类型
（一）通告的作用
通告的作用是对众宣布，使人周知或遵守。它既可以内 部行文，也可以公开张贴，还可以通过报刊、电台、电视台 传播。
（二）通告的特点
强制性
通告的特点 广泛性
（三）通告的类型
（五）部门之间对有关问题未经协商一致，不得各自向下行 文。 （六）向下级机关或者本系统的重要行文，应当同时抄送直 接上级机关。 （七）向上级机关行文，应当主送一个上级机关，如需其他 相关的上级机关阅知，可以抄送。 （八）受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机 关和抄送机关，上级机关向受双重领导的下级机关行文，必 要时应当抄送其另一上级机关。 （九）请示应当一文一事，一般只写一个主送机关，其他机 关可抄送，但不得抄送下级机关。 （十）经批准公开发布的公文，同发文机关正式印发的公文 具有同等效力。 （十一）对不符合行文规则的上报公文，上级机关的秘书部 门可退回下级呈报机关。
（二）主送机关
通知的主送机关有两种写法：一种是将若干主送机关的名 称全部写上；另一种属于公开发布的普发性通知，则不写主送 机关。
（三）正文
1. 指示性通知 标题：常用完全式，时间紧迫的，可在文种前加“紧急” 二字。 正文：布置工作任务（或安排活动）的通知正文与“指示” 的写法相似，一般由开头、主体、结尾三部分组成。 2. 颁转性通知 标题：应用完全式，依发布内容的重要程度分别选用“颁 发”、“发布”、“印发”字样，可使用也可省略“关于” 一词。 正文：应开门见山，写明所发规章文件名称，然后提出执 行要求，有施行起始时间的，应一并说明。
实用写作说课课件
写作说课的教学方Байду номын сангаас和策略
介绍可以在写作说课中采用的教学方法和教学策略，以帮助学生更好地掌握 写作技巧。
写作说课的教学重点和难点
讨论在写作说课中需要重点关注和解决的教学难点，以及如何突出教学重点。
写作说课的案例分析与讲解
给出一些实际案例，并对这些案例进行深入分析和讲解，以帮助学生更好地理解和应用写作说课的知识。
写作说课的示范教学及评价
展示一个写作说课的示范教学，并对学生的表现进行评价和反馈。
写作说课的教学反思与优化
探讨写作说课后的反思过程，以及如何优化教学方法和教学效果。
写作说课中的教师角色与作用
讨论在写作说课中教师应扮演的角色，以及教师在教学过程中的作用和影响。
写作说课的教学资源与支持
介绍一些与写作说课相关的教学资源和支持，包括教材、工具和专业机构等。
实用写作说课课件
通过这个课件，我们将一起探讨实用写作说课的定义、目的，以及教学方法、 重点和难点。还将通过案例分析、示范教学、教学反思等方式深入了解这一 教学主题。
写作说课的定义与目的
解释什么是写作说课，以及对写作说课的目的和价值进行介绍。
写作说课的教学内容和要求
阐述写作说课涉及的教学内容和教学要求，包括学生应学习的知识和技能。
写作说课的课程开发与创新
讨论写作说课的课程开发和创新，以适应不断变化的教学需求和学生需求。
写作说课的课程调研与分析
介绍对写作说课进行课程调研和分析的重要性，以提供有效的教学指导。
写作说课的课程实践与应用
鼓励学生在实际教学中运用写作说课的内容和技巧，以提高他们的写作能力。
《实用文写作》课件
目的明确、内容具体、语言准确 、结构严谨、格式规范。
实用文写作的重要性
01
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传递信息
实用文写作能够准确传递信息 ，使读者快速理解作者的意图
。
沟通交流
通过实用文写作，人们可以有 效地进行沟通交流，协调工作
、解决问题。
提高语言能力
实用文写作要求语言简练、准 确，有助于提高语言表达能力
。
培养逻辑思维
REPORTING
工作中的应用
商务报告
在工作中，员工可能需要撰写商务报 告，如市场调研报告、财务报告等， 以向上级汇报工作进展和结果。
提案与策划书
为了推广产品或服务，员工需要撰写 提案与策划书，向潜在客户展示产品 或服务的优势和价值。
电子邮件
工作中，员工需要撰写电子邮件与其 他同事或客户进行沟通，传递信息或 协调工作。
THANKS
感谢观看
REPORTING
实用文写作常见问题与对策
问题一
语言不规范
对策
使用规范的语言表达，避免使用 口语化和网络语言。
问题二
逻辑不清晰
对策
运用数据和事实支持观点，增强 文章的说服力。
问题三
缺乏说服力
对策
在写作前先列出要点，整理思路 ，确保文章结构清晰、逻辑严密
。
实用文写作的未来发展
• 随着数字化时代的到来，实用文写作的形式和载体也在不断变 化。未来，实用文写作将更加注重多媒体和交互性，如视频、 音频、交互式图表等。同时，随着社交媒体和自媒体的兴起， 个人品牌的塑造和传播也将成为实用文写作的重要方向。
邀请函
用于邀请有关单位或个人参加 特定的活动或会议，内容一般 包括活动或会议的主题、时间
《实用文写作》课件
使用正式语言：公文写作需要使 用正式、准确的语言，避免使用 口语化或非正式的语言，以确保 信息的权威性和可信度。
突出重点：公文写作需要突出重点， 将重要的信息放在前面，以便读者 能够快速了解主要内容。
保持简洁明了：公文写作需要保持 简洁明了，避免使用过多的修辞和 复杂的句子结构，以便读者能够快 速理解和记忆。
礼仪文书写作
礼仪文书的概念和特点
● 概念：礼仪文书是一种用于表达敬意、感谢、祝贺等情感的书面形式，通常用于各种场合和活动， 如婚礼、庆典、会议等。
● 特点：礼仪文书通常具有正式、庄重、简练、得体的特点，语言准确、简练、流畅，表达方式多 样，包括信函、贺卡、请柬等。同时，礼仪文书还具有很强的文化内涵和历史传承，反映了不同 地域和民族的文化特色。 以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整和修改。
未来合作：实用文写作需要与其他领域和专业进行合作和交流，以促进实用文写作的发展和应 用。
感谢观看
汇报人：
真实性 输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
时效性 输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
简洁明了 输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
客观公正 输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
新闻稿的分类
动态新闻：报道新近发生的事件，注重时效性和现场感 综合新闻：报道一段时间内发生的事件，注重全面性和深度 特写新闻：对某一方面或某一事件进行详细报道，注重细节和深入分析 评论性新闻：对事件或问题进行评论分析，表达观点和态度
● 以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整和修改。
礼仪文书的分类
贺卡、请柬、邀请函 欢迎词、欢送词、答谢词 祝酒词、祝寿词、婚礼致辞 慰问信、感谢信、道歉信
实用应用文写作课件
在写作前应明确目的和读者对象 ，针对不同目的和读者采用相应 的语言和表达方式。
表达简洁
句子应简洁明了，避免冗长或复 杂的句子结构，尽量使用短句。
结构清晰
正文部分应分段书写，每段突出 一个中心意思，层次分明，便于 读者理解。
用词准确
用词应准确、简练、明了，避免 使用歧义或含糊不清的词语。
语言表达
信函是一种书信体的应用 文，用于个人或组织之间 的交流和沟通。
信函的分类
根据用途的不同，信函可 以分为公函、便函、私人 信函等。
信函的格式
信函的格式一般包括称谓 、正文、结尾敬语和落款 等部分，正文部分需要按 照写信的目的展开内容。
报告
报告的定义
报告是一种陈述性的应用 文，用于向上级或相关方 面汇报工作进展、成果或 问题。
实例展示
例如，学校通知学生关于考试安排的通知，应明 确指出考试时间、地点、科目等信息，并提醒学 生做好准备。
实例二：信函
• 总结词：礼貌、具体、尊重 • 详细描述：信函是一种较为正式的应用文，主要用于与特定对象进行书面交流
。它通常采用礼貌、具体的行文风格，表达对收信人的尊重和关注。信函的内 容应具体、明确，避免产生歧义或误解。 • 格式要求：信函通常包括称谓、正文、结尾和落款四个部分。称谓应准确、礼 貌地称呼收信人；正文应具体阐述信函的内容，包括事由、目的、请求或建议 等；结尾应礼貌地表达感谢或祝愿；落款应注明发信人的姓名或单位。 • 实例展示：例如，写给老师的感谢信，应在正文中具体表达对老师的感激之情 ，同时提出自己的建议或请求，结尾处表达对老师的祝福和敬意。
组织结构
总结词：逻辑清晰
详细描述：合理安排文章结构，遵循逻辑顺序，使文章条理清晰、易于理解。可以采用总分总、提出 问题-分析问题-解决问题等结构形式。
实用应用文写作课件
目录
CONTENCT
应用文写作概述常见应用文类型应用文写作技巧实用应用文写作案例分析应用文写作常见问题与对策
应用文写作概述
应用文是一种实用文体，主要用于解决实际问题或实现特定目标，如商务信函、工作报告、合同等。
定义
目的明确、格式规范、语言准确、表达简洁。
特点
提高工作效率
提供准确的信息，避免夸大或虚构自己的经历和能力。
使用简洁的语言，突出自己的重点和优势，避免过多的废话和重复。
简历要有条理的结构，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能特长等部分，让招聘方能够快速了解自己的情况。
详细描述
简洁的语言
有条理的结构
准确的信息
应用文写作常见问题与对策
总结词
表达不准确、语言冗余、语法错误
详细描述
实用应用文写作案例分析
01
02
总结词
全面、准确、客观
详细描述
公司年度报告是对公司一年内运营情况的全面总结，需要准确、客观地反映公司的经营业绩、财务状况、业务发展、风险控制等方面的信息，为公司管理层和股东提供决策依据。
清晰的结构
包括引言、主体、结论等部分，主体部分应包括经营业绩、财务状况、业务发展、风险控制等方面的内容。
报告通常包括标题、摘要、正文、结论和建议等部分，语言要客观准确，内容要详实可靠。
报告的类型包括工作报告、调研报告、可行性研究报告等，需要根据不同的用途选择合适的报告类型。
演讲稿通常包括开场白、正文和结束语等部分，语言要生动有力，内容要有感染力和说服力。
演讲稿需要根据不同的演讲场合和受众选择合适的主题、内容和表达方式。
总结词
选用恰当、准确的词语，避免歧义和误解。
应用文写作讲解及训练PPT演示课件
应 用 文 写 作
招领启事：
1．不要把招领东西的特点交代太清。 2．交代清联系的人物及地点。
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应 用 文 练习： 写 依据下面提供的材料，写一则招领启事， 作
要求符合文体，表述简明，措辞得当。（5分） 2017年2月20日，李明回家途中不慎将蓝 色书包丢失。内有人民币300元，合肥至北京 的火车票一张，大学英语教材5本，MP3一个。
应用文写作 讲解及训练
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1
一、考点阐释：
应 用 文 写 作
1.语言表达简明、连贯、 得体、准确、鲜明
应用文
2.能写记叙文、议论 文、说明文及其他常 见体裁的文章
.
2
二、常见应用文文体：
1.书信
应 用 文 写 作
2.通知（请柬）
3.启事（征稿、寻物、招领等）
4.新闻（标题、导语、主体）
5.广播稿
6.申请书
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应 为了迎接春节，“桃园小区”拟定12月28日检修 用 文 小区电路，当天需要停电。请你以小区负责人的身份 写 写一则通知，告知小区居民有关事宜。 作 通 知 尊敬的各位住户： 为了让各位住户过上一个快乐的春节，为了保证 春节期间各住户用电正常，本小区决定，12月28日全 天停电，检修小区电路。对检修工作给各用户造成的 不便，我们深表歉意。请大家予以理解和支持。 “桃园”小区办公室 2016年12月20日 （标题1分；称呼1分；正文中，通知的事情1分，时间 要求1分，用语正确1分；落款1分）
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应 用 文 写 作
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应 用 参考答案： 征稿启事 文 为配合学校“科技月”和“风采展示周” 写 作
活动，校学生会文艺部将举办“科技伴我行” 征文比赛活动。 稿件要求：1．科技小论文或科技报告等 科技作品，文体不限; 2．用稿纸书写清楚,不 超过1500字;3．稿件写明作者、班级。 交稿地点：高中教学楼201室。 截稿时间：2017年2月20日。 希望全校同学踊跃投稿。 校学生会文艺部 2017年1月20日
实用文写作网上作业课件
实用文写作网上作业课件课程介绍本课程旨在帮助学习者提高实用文写作能力，特别是在网上作业方面。
我们将会探讨不同种类的实用文文体和对应的写作技巧，帮助学习者更有效地完成网上作业。
模块一：网上作业的常见实用文类型本模块将讲述常见的网上作业实用文类型，包括但不限于：•电子邮件•讨论帖和回复•作业提交文档•汇报和展示文稿这些文体有着自己的规范和要求，本课程将会提供详细的写作指导。
模块二：实用文的结构和特点在本模块中，我们将讨论实用文的结构和特点。
学习者将会了解实用文与其他文体之间的区别，并学习如何使用语言和排版技巧来增强文档的可读性和可理解性。
我们还将介绍几种常用的排版工具和技巧，包括：•标题和子标题的规范•段落的划分和组织•读者友好的排版技巧•简洁明了的语言风格模块三：写作技巧和实践在这个模块中，我们将深入探讨实用文写作技巧和实践。
学习者将会学习如何：•分析和解读作业要求•有效地组织并表达思想•掌握实用文常用的表达方式和句式•通过修改和编辑来完善文档我们还将提供一些实用的写作技巧和实践建议，帮助学习者更好地应对各种网上作业需求。
模块四：反馈和修改在本模块中，我们将学习如何有效地处理反馈和修改。
学习者将会学习如何：•识别和评价反馈信息•使用反馈信息来改善文档•处理常见的修改需求，例如遵循指定的格式和规范我们还将介绍一些常用的反馈和修改工具和技巧，并提供一些优化文档质量的实用建议。
本课程旨在帮助学习者提高实用文写作技能，在网上作业方面更加高效地完成任务。
学习者将会学到实用的写作技巧和实践，以及如何有效地处理反馈和修改。
欢迎加入本课程，共同提升实用文写作水平。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、(1/2)、为促进广东开放大学市场营销专业教师队伍的专业发展，切实提高教师的教学科研能力，广东开放大学决定于2015年4月中旬在广州召开市场营销专业教科研专题培训会。
请拟写一份会议通知。
要求：（1）应包括公文标题、主送机关、公文正文、发文机关署名、成文日期。
（2）可适当补充必要内容。
（难度系数：易）(20分)关于召开市场营销专业教科研专题培训会的通知教务科：为促进市场营销专业教师队伍的专业发展，切实提高教师的教学科研能力，决定召开市场营销专业教科研专题培训会。
现将有关事宜通知如下：一、会议内容1、国家开放大学×××教授主讲《市场营销学教学目标》。
2、国家开放大学×××教授主讲《市场营销学教学方法》。
3、分组交流互动。
二：与会人员市场营销专业的授课老师（名单详见附件）。
三、会务安排1、会议时间：2015年4月15日上午8:00--12:00。
2、会议地点：广州××会议室四、联系方式联系人：××老师电话：1354269600887附件：《市场营销专业教科研专题培训会人员名单》广东开放大学二〇一五年三月十八日2、(2/2)、阅读下面的材料：关于拟录用2005届大中专毕业生的函省人事厅：根据中共××省委组织部、××省人事厅《关于2005年省级机关录用应届高校、中专学校优秀毕业生的通知》规定，我们对拟录用到我厅机关工作的大中专毕业生按规定程序进行了统一考试、面试、体检、政审。
经厅党组研究，拟录用大中专毕业生24名。
现将有关录用审批材料报上，请审批。
附件：录用审批材料24份××省安全厅二〇〇五年三月二十五日请依据上述函件的内容，写一份复函。
要求：（1）应包括公文标题、主送机关、公文正文、发文机关署名、成文日期。
（2）复函的内容为批准录用。
（难度系数：易）(20分)关于××安全厅录用24名大中专毕业生的复函××安全厅：你厅[2015]38号文件收悉。
现回复如下：经审核，你厅拟录用24名大中专毕业生符合《关于2005年省级机关录用迎接高校、中专学校优秀毕业生的通知》规定，批准录用。
特此回函。
××人事厅二〇〇五年四月三日(2/2)、指出下面公文存在的问题（格式忽略），提出修改意见。
××市教育局关于召开表彰大会的通报各区、县教育局：为表彰二〇一四年优秀教师、优秀校长和先进教育工作者，我局决定于九月九日在××会展中心举行表彰大会。
各区（县）教育局应派人准时参加。
特此通报。
××市教育局二〇一四年九月九日(10分)1、文体选择错误，“通报”应改为“通知”。
2、次序有误，“优秀校长"应放在“优秀教师”前。
3、“应派人参加"不明确，应明确指定参加会议的对象，人数等。
4、2014年未过完，不应该是“二〇一四年优秀教师”，应改为“二〇一四上半年优秀教师”窗体底端1/2)、指出下面公文存在的问题（格式忽略），提出修改意见。
××省教育厅关于××大学开设新闻专业的批复××大学教务处：关于你校从2015年9月后开设新闻专业的问题，我们意见，是否可暂缓执行。
等下一年再行研究决定。
××省教育厅二〇一五年六月九日(10分)1、××省教育厅与××大学教务处不是直接上下级关系，不能作为批复对象，应该为××大学。
2..开头要引述来文，使人明白是针对哪一份请示文件而作的批复，应加“××年××月××日××号文件收悉。
”3、批复主体内容态度不明确，含糊其辞。
“是否可暂缓执行”应改为“暂缓执行”。
(1/2)、结合本人的工作实际，拟写一份本学期学习《应用写作》的学习计划。
(25分) •2015年下学期《应用文写作》学习计划根据老师授课表及自己业余时间的安排，为了《应用文写作》考试达标及满足自己工作岗位的需要，加强自我约束，特制定该学习方案。
一、思想上重视《应用文写作》是一门相当实用的课程，在工作生活中应用相当广泛，是工作生活上用来交流沟通的得力工具。
学校未开通这门课之前，自己曾打算购书自学，以应对这方面写作能力的欠缺，现在有老师指导，有同学间互助，所以一定要珍惜机会，利用资源，必须把这门课学好，顺利通过考试，提高自己的写作能力，适应新的工作岗位需要。
二、学习时间安排（一），每周学校安排的《应用文写作》的课时，尽量提前10分钟到课室，预习好后等老师上课。
（二），每周安排一个晚上（2个钟以上），完成老师布置的作业及扩展阅读。
（三），如实在没时间上课，要联系同学交流，抽时间补上。
三、学习目标（一），争取顺利通过考试。
根据考试大纲，抓重点学习，掌握要点。
（二），结合工作岗位需要，熟练掌握自己工作上需要用到的公文写作和事务文、财经应用文写作，具体文体如下：1、通知，报告，请示，函，会议纪要类。
2、工作计划，工作总结类。
3、合同类。
学生: ×××二〇一五十月三十日(2/2)、假设你是某单位的工作人员，你要进入学校业余进修，为此请拟写一份交给人事部门的申请书。
要求：格式完整，内容具体明确。
(25分)•关于参加电大业余班进修的申请尊敬的人事部经理：本人于2009年10月进入本公司，在业务拓展部工作。
在工作期间，本人主要工作任务的是负责客户开发和维护。
在工作过程中我认真学习，积极探索，争取为客户提供专业细致的咨询服务，虽然在不同项目不同过程中会遇到各种各样的问题和不解，但是在前辈和同事的帮助下，通过努力，各种难题还是得到较好的解决。
随着我们部门业务的增多，服务项目复杂性不断提高，对我自身的工作能力和综合素质的要求也不断提高。
随着工作的深入，我发现自身专业能力上还存在很多的不足。
本人经过认真思考，虽然目前工作任务比较多，但还是希望在业余时间能够回到学校接受进一步进修，这样可以提升工作能力，更好的服务于本职工作。
参加电大业余班进修，既可在专业知识上稳步提升，同时也可理论联系实际，更好的为项目提供咨询服务。
本人会尽可能利用业余时间进行进修学习，不耽误自身工作。
特此申请，恳请人事部批准，也恳请单位提供相关必要的支持。
申请人：张三2015-10-6(1/2)、广州天虹商场欲向新疆毛纺厂购进2m*1.5m拉舍尔牌毛毯50床（单价250元）；2m*2m北极熊牌毛毯50床（单价350元）。
每条毛毯装一盒，5条毛毯装一箱。
请代拟一份合同。
要求：结构合理，条款完备，语言准确，可适当补充相关内容。
(25分)•购销合同合同编号：20150818签订地点：广州签订时间2015-8-18甲方：广州天虹商场乙方：新疆毛纺厂根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规之规定，买卖双方经过协商，确认根据下列条款订立合同，以资共同遵照执行。
一、货物清单及价格1、货物名称为拉舍尔牌毛毯，数量为50条，规格为2m*1.5m ，单价为250(RMB:元)。
2、货物名称为北极熊牌毛毯，数量为50条，规格为2m*12m ，单价为350(RMB:元)。
二、质量与技术标准和产品包装1、质量与技术标准：产品的质量技术标准为产品制造商（下称原厂商）制定的质量技术标准。
买方已知悉上述标准，并确认采用该标准的产品能满足买方对产品的要求。
2、产品包装：（1）每条毛毯单独包装成一盒；（2）每五盒装成一箱。
三、收货事项1、本合同货物的到货日期为：合同生效起30个工作日内。
2、本合同实际支付金额为人民币叁萬圆整（大写）。
3、本合同经双方签订后正式生效，付款方式：现款。
4、甲方未付齐货款全款（100%）之前，货物所有权归乙方所有。
四、包装、运输、交货、验收。
1、货物包装为制造商原包装。
2、货物的运输和运输过程中的保险由乙方负责办理，费用有乙方承担。
3、乙方负责在广州天虹商场停车场将货物交付给甲方。
甲乙双方应对货物共同验收，随货物箱内所提供装箱单作为验收的标准件，乙方供应货物在数量、质量和包装上符合生产厂家的规定，则视为乙方交货完成。
交货后的风险责任由甲方承担。
五、免责条款1、双方约定由于水灾、火灾、地震、台风、战争等不可抗拒的原因，导致合同不能全部或部分履行（或适当履行）的，免除相应的违约责任。
2、受到上述免责事项影响的一方，应在10天内通知另一方。
3、如果受上述免责事项的影响，使本合同只要义务之履行延迟的时间超过180天，则任何一方均有权结束合同而不承担任何后果，也可有双方协议采取其他补救措施。
六、违约责任1、甲方逾期付款的，应每日向乙方支付合同标的金额千分之一的违约金。
2、乙方逾期交货的，应每日向甲方支付合同标的金额千分之一的违约金。
七、争议解决的方式本合同项下发生的争议，由双方协商解决，协商不成的，双方同意交由合同签订地法院管辖，由败诉方承担律师费，交通费等相关合理费用。
八、其他1、甲、乙双方应保守通过签订和履行本合同而获取的对方之商业及技术秘密，包括本合同文本，相关技术文件、相关数据，以及其他有关信息。
2、本合同及附件经双方签字盖章后即生效，双方签署的相关文件与本合同具有同等法律效力。
本合同及附件经双方以传真形式签字盖章后文件同样有效。
本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方：乙方：（盖章）（盖章）委托代理人委托代理人签字：签字：联系地址：联系地址：联系电话：联系电话：(2/2)、农民工有接受继续教育的愿望和需求，如果需要拟写一份《关于农民工学习需求的市场调查报告》，请拟写这份调查报告的提纲。
要求包括标题、前言、正文（包含一级、二级标题，二级标题下应有简要阐述）、结尾。
(25分)•关于农民工学习需求的市场调查报告根据电大要求，对我市的农民工的学习需求进行调查，了解农民工的学习情况及学习需求。
为了更好的了解农民工学习的需求，特做此次调查。
一、背景介绍（一）调查目的和意义就我国目前趋势来说，我国依然是一个农业国，并逐渐的向工业国迈进。
农村人口占了国家总人口的大部分。
而农民工作为建设新农村的主力军，不但是农村经济社会发展的坚硬基础，更是城市不断崛起的艺术家，美化着这个城市。
文化、道德、素质、科技正一步步的紧逼这这个时代，致使农民工不得不提高自己而去寻找更好的发展。
农民工问题也在不断呈现在这个社会面前。
作为社会的一员、管理专业的一份子更应关注社会问题从基层解决问题。
本次，我将通过对农民工的学习需求问题进行深刻调查，从而提出相应的建议与解决方案。