部编八年级下册语文第十二课《诗经二首》课件PPT

❖ 比——“以彼物比此物也。”就是比喻， 对人或事物加以形象的比喻，使其特征更 加鲜明突出。
❖ 兴——“先言他物以引起所咏之词也。” 即起兴，起情，通过先言之物的特征而产 生某种类似的感受与联想，再延伸到所要 吟咏之主要对象。
精品PPT
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
在结构上多采用重章叠句的形式加强抒
二读，注意停顿
四言诗每句一般读成“二、二”节拍。 如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女， 君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女， 寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉， 辗转 反侧。
精品PPT
翻译
生动地译读
要求：①抓关键词②解释扩展③以诗译诗
注意以下字词：
重点实词：洲:水中的陆地 窈窕: 文静美好的样子
❖ 颂——是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，又分 “周颂”31篇，“鲁颂”4篇，“商颂”5篇，共 40篇。
精品PPT
《诗经》三大表现手法 赋：“铺陈其事而直言之也”。 比：“以彼物比此物也”。 兴： “先言他物以引起所咏之词也”。
精品PPT
❖ 赋——“赋者，铺也；铺采摛chī文，体物 写志也。”以直叙方式描述事物，不做过 多的修饰。
初见淑女时，心中充满着 喜悦和爱慕 的情感， 2、 从诗中的“ 寤寐思服 ”“辗转反侧 ”可以看出，
君子追求淑女时，特别是“求之不得”时，内心 焦虑、苦 . .闷、失望 的情感。
3、从诗中的“ 琴瑟友之 ”“ 钟鼓乐之 ”可以看出，
睡梦中、向往中，出现了和淑女相亲相爱的愉悦情景，此时
此刻，君子的内心 陶醉和幸福 的情感，
人物，有故事，有画面，有情感，交织融合，意境优美。 。
B:诗中表现了怎样的思想感情呢？
精品PPT
河边邂逅，一见钟情 （前四句）
琴瑟钟鼓，幻想迎娶 （后八句）
朝思暮想，辗转反侧 （中八句）
精品PPT
五品读 4、意境情感：
B:诗中表现了怎样的思想感情呢？
答题格式：
1、从诗中的 “ 窈窕淑女，君子好逑 ”可以看出，君子
逑: 配偶
芼: 挑选
寤寐: 日日夜夜。寤：醒时。寐：睡时。
特殊用法：琴瑟: 名作动，弹琴鼓瑟 友:名作动，亲近
钟鼓:名作动，敲钟击鼓 乐: 使动用法，使……快乐 流: 古义：捞取。今义：流动。
虚词： 之: 助词，的。例：在河之洲
代词
例：左右流之
精品PPT
.
第一章
❖关关雎鸠， 雎鸠：水鸟名，即鱼鹰。传说它们
情效果。每一章只变换几个字，却能收到回 旋跌宕的艺术效果。
在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词
来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无 遗”。
此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，
有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转
韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎
都已经具备了。
精品PPT
·
关雎 《 诗 经 周 南 》
4、全诗表达的是一种 真挚、直率、纯洁、质朴、美好 的
爱情。
精品PPT
内容小结
这是一首爱情恋歌。 描写一位痴情小伙子对心上 人朝思暮想的执着追求。雎鸠的 阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情， 使他独自陶醉在对姑娘的一往深 情之中。种种复杂的情感油然而 生，渴望与失望交错，幸福与煎 熬并存。一位纯情少年热恋中的 心态在这里表露得淋漓尽致。
思考
❖ 窈窕淑女， ❖ 寤寐求之。 ❖ 求之不得，
1、概括内容 ❖ 男子对女子执着追求和极度思念 2、为什么要写采摘荇菜的情景?
❖寤寐思服。 ❖ 借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的
❖悠哉悠哉， 追求。
❖辗转反侧。 3、君子的痴情是如何表现?
❖ “辗转反侧”(无法入眠)
精品PPT
第四五章
❖ 参差荇菜,
表现这个情窦初开少男对
zhǐ 溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚。
精品PPT
翻译
生动地译读
要求：①抓关键词②解释扩展③以诗译诗
注意以下字词：
重点实词：蒹葭:芦苇
苍苍:茂盛的样子
所谓:所怀念的 伊人:所爱的人
溯回：逆流而上 溯游：顺流而下
萋萋:茂盛的样子 晞:干
未已：还没有干 湄:水域草相接的地方
涘：水边
采采:茂盛鲜明的样子
❖在河之洲。
情意专一。
（由关雎和鸣起兴，渲染气氛）
❖窈窕淑女，
❖君子好逑。（触景生情，由景到人）
概括内容： 发现心仪的姑娘。
文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的 时候,有一个姑娘在河边采荇菜,她左右采 摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象, 爱慕之情油然而生。精品PPT
wk.baidu.com
第二三章
❖参差荇菜， 以缠绵悱恻（内心痛苦无 ❖左右流之． 法排遣）之情，道出男子追求
精品PPT
❖ 风——是各诸侯国的土风歌谣，大多数是民歌、 土乐，最富于思想意义和艺术价值。共15国风 （周南、召南、邶〔bèi〕、鄘〔yōng〕、卫、王、 郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧〔kuài〕、曹、豳 〔bīn 〕 ），160篇 。
❖ 雅——是西周王畿jī地区的正声雅乐，共105篇， 又分“大雅”和“小雅”。“大雅”31篇，用于 诸侯朝会；“小雅”74篇，用于贵族宴享。
思考
❖窈窕淑女, 1、概括段意
❖ 琴瑟友之。 ❖ 男子想象与女子相会情景。
❖ 参差荇菜,
2、文中写了男子如何在女子面前表现？突 出了什么？
❖ 左右芼之， ❖ 通过弹奏琴瑟和敲击钟鼓来亲近她，突
❖ 窈窕淑女， 出了男子追求爱情的炽烈专一。
❖ 钟鼓乐之。
3、全诗的线索是如何的？ ❖ 发现—思念（求不得）—相会（想像中）
精品PPT
精品PPT
精品PPT
jiān jiā
精品PPT
《蒹葭》选自十五《国风》的 《秦风》，
属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，
而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的
怀人诗作。 蒹葭的意思是
“芦苇” ，生于水边。
精品PPT
❖朗读课文， ❖疏通文意。
精品PPT
jiān jiā
精品PPT
五品读
1、主要内容： 用简洁的语言概括诗歌写了什么内容。
答题格式：这是一首爱情 诗，写了一个男子对一个在河边采.摘
.
荇菜的姑娘的爱慕，相思，
幻想成亲 故事.
抒发了由喜悦到失望再到愉悦的感情. 变化
2、关键词句： 能统领全诗对全诗起关键作用的词句是什么？
答题格式：在结构上统领全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑 。
❖窈窕淑女， 未果的爱慕之心与相思之苦。
❖寤寐求之。 日思夜想，不能须臾忘怀。白
❖求之不得， 天里食不知味，无心做事，而
❖寤寐思服。 漫漫长夜又只能躺在床上翻来
❖ 悠哉悠哉， ❖ 辗转反侧。
覆去的苦思冥想不能成眠，这 种“为爱而不得其爱，又不忘 其爱”的无限情思。
精品PPT
第二三章
❖ 参差荇菜， ❖ 左右流之．
精品PPT
雎鸠在传说 中是一种情意 十分专一的水 鸟，其一或死， 另一就忧思不 食，憔悴而死。
精品PPT
解题
《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗， 历来为人重视。它描写了一个青年小伙子 偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人 情景。所以本诗可以理解为一首爱情诗。 “关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题 目，其它篇章亦是如此。
❖左右采之。 采荇菜的姑娘的深切思慕,以
❖窈窕淑女, 至于在梦中他与心上人终于相
❖琴瑟友之。 会了,亲近她,爱慕她,为她弹
❖参差荇菜, 琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她， ❖左右芼之， 心中充满了欢喜之情和把她取 ❖窈窕淑女， 进家门的喜悦和热闹的场面。
❖ 钟鼓乐之。
精品PPT
第四五章
❖ 参差荇菜,
❖ 左右采之。
精品PPT
正字音
关关睢jū鸠jiū，在河之洲。 y窈ao窕tia淑o 女，君子h好ao逑qiú。
xìng
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，w寤ù m寐èi求之。
《关睢》 求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗zhǎ转n 反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟sè友之。 参差荇菜，左右m芼ào之。
lè
窈精窕品PP淑T 女，钟鼓乐之。
词类活用：且右:名做状语 向右迂曲
虚词： 从之:代指伊人 之涘：结构组词 的
精品PPT
.
蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。 溯洄从之， 道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央。
芦苇一片白苍苍， 清早露水变成霜。 我所爱的心上人啊， 站在对岸水那方。 逆流而上追寻她， 道路艰险又漫长。 顺流而下去找她， 好像就在着水中央。
理 解 大 意
一、用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与 日夜相思的心上人欢会精艰品P难PT 之情。
蒹葭萋萋， 白露未晞。 所谓伊人， 在水之湄。 溯洄从之， 道阻且跻。 溯游从之， 宛在水中坻。
芦苇一片凄清清， 清晨露珠尚未干。 我所爱的心上人啊， 她就站在河那边。 逆流而上追寻她， 越走越高道儿难。 顺流而下去找她， 像是站在水中小洲上。
能突出主旨是全篇中心的一个字是： 求
。
精品PPT
五品读
3、意境情感： A:这首诗歌为我们描写了些什么样的景物？ （营造了一种怎样的意境？ ）
这首诗描写的景物有 关关鸣叫的雎鸠，碧水悠. 悠的河流，芳草
萋萋的河洲，还有参差的荇菜
;描写的人物有
美丽的采荇女，多情的君子， ;产生的效果是 有景物，有 .
精品PPT
《诗经 关睢》
《关雎》不仅仅是《诗经》 的第一篇，也是开爱情文学 之先河
精品PPT
学习目标
1、熟读成诵，体味诗歌的音韵美。 2、品味诗歌，在反复中朗读中领悟 诗歌的意境美。 3、深入理解，提高学生诗歌鉴赏能力。
精品PPT
作品简介： 《诗经》是我国的第一部诗歌总集， 它收集了从西周初到春秋中期约 500
《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周礼》 《春秋》
精品PPT
《诗经》内容：
1、它揭露了贵族阶层的荒淫、残暴，深刻反 映了沉重的徭（兵）役给百姓带来的灾难 与痛苦。
2、表达了劳苦民众对统治者残酷压榨的不满 与不平，寄托对美好生活的向往和追求。
3、反映了那一时代人们的爱情生活和婚姻状 况。
精品PPT
《诗经》三大内容： 风：指十五国风，是各地的民 间歌谣。 雅：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 颂：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。
理 解 大 意
二、用反复咏叹方法，更深入一层把主人公 企求和失望的情绪推精品向PPT高潮。
蒹葭采采， 白露未已。 所谓伊人， 在水之涘。 溯洄从之， 道阻且右。 溯游从之， 宛在水中沚。
芦苇茫茫连成片， 清晨露水没有完。 我所爱的心上人啊， 她就站在河那边。 逆流而上追寻她， 道路险阻又弯曲。 顺流而下去找她，
朗读课文
yī rén
蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。
sù huí 溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。
qī qī
xī
méi
蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。
jī
chí
溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。
sì
蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。
精品PPT
《蒹葭》的结构：
全诗共三章，每章前两句写景， 后六句写人。
精品PPT
写景：
蒹葭苍苍， 蒹葭萋萋， 蒹葭采采， 白露为霜。 白露未晞。 白露未已。
给人萧瑟冷落之感，既有 烘托环境气氛的作用，又有 主人公凄婉感情的流露。
精品PPT
诗中描写了哪些景物,有什么 特点,有什么作用? 芦苇 白露 秋水
理 解 大 意
像是藏身水中陆地上。
三、反复咏叹，表现了依然是可望而不可 会晤，深沉的相思精之品P情PT 。
再读，想象：请你试用一句话来表现诗中
优美的画面。
读这首诗，我仿佛看到了__________。 读这首诗，我仿佛听到了__________。 例：读这首诗，我仿佛看到了萧瑟的 秋风中苇丛起伏，芦花白茫茫一片。
年间的305篇诗歌。在先秦古籍中， 被称 为《诗》、或《诗三百》。相 传孔子曾整理过这些诗并用来传授 弟子，所以后来被尊为儒家的“五 经”之一，称为《诗经》。
精品PPT
“四书五经”
《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。
四书： 《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经：
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
想想说说
根据同学们对于中国的古典诗歌了解， 大家能说出我国古典文学现实主义传 统的源头吗?
中国现实主义文学的源头是《诗经》。 中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。
精品PPT
中华民族是一个泱泱诗歌大国。从《诗经》 到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗 到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈， 璀璨夺目。诗人们张目人间，寄情世外，漱涤万 物，牢笼百态，人情物理，体察入微，或醉或醒， 或执著或洒脱，或沉郁或飘逸，或振奋或淡远， 风情万种，千古流芳。这是前人留给我们的宝贵 遗产，批判地吸收和创造性地继承这个精神养料， 对于滋养性情、陶冶灵魂、重铸民族精神具有其 他任何东西无法替代的作用。