小学数学四年级上册《认识垂线》课件

总结启迪
通过本课学习，学生经历了认识垂线的 过程；知道平面上两条直线相交确定一个 点；了解了平面上两条直线的垂直关系， 认识垂线和点到直线的距离，课后同学之 间再互相说一说垂线的含义以及怎样画垂 线。
板书设计
认识垂线
垂直：当两条直线相交成直角时，这两条 直线就叫做互相垂直。其中一条直线叫做另 一条直线的垂线。它们的交点叫做垂足。
冀教版小学数学四年级上册
第六单元
第1课
新课导入 观察下面的三幅图，你发现了什么？
交点
衔接起步
认识垂线
活动探究
两条直线相交成几个角，有几个交点？
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来自百度文库
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活动探究
两条直线相交成几个角，有几个交点？
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两条直线相交成4个角，只有1个交点。
活动探究
观察两条直线相交成的角，你想到了什么问题？
估一估4条线段中哪条线段最短？
活动探究 下图是直线外的点A向这条直线画的4条线段。
活动探究
从直线外一点到这条直线所画垂直线段的 长度，叫做这点倒直线的距离。
归纳概括
在本节课中，先让学生画一条直线， 再经过直线上一点画一条垂线，学生们画 出了不同方位直线的不同侧的垂线，初步 体会了用作图工具三角尺画出的垂线比较 规范；然后演示过直线上一点画已知直线 的垂线的方法并同步介绍作图步骤。最后 放手让学生画过直线外一点画已知直线的 垂线，并理解了在所有画出的线段中，垂 线段最短。
运用巩固 1. 指出下面图中互相垂直的线。
运用巩固
2. 下图中，小明如果从点A横过马路，怎样 走路线最短？为什么？把最短的路线画出来。
感悟延伸
本节课是在学生已经认识了线段和直 线，认识了直角和平角，能用直尺测量线 段的长度，能用量角器量角的度数的基础 上学习的。在认识垂直、距离的基础上， 学生了解了生活中的垂直现象，发展了学 生初步的空间观念。
距离：从直线外一点到这条直线所画垂直 线段的长度，叫做这点到直线的距离。
在所有线段中，垂线段最短。
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活动探究
垂足 两条直线相交成直角时，这两条直线叫做 互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的 垂线。
活动探究 生活中有很多垂直现象，你能找出哪些？
活动探究 下图是直线外的点A向这条直线画的4条线段。
说一说从A点到直线的4条线段哪条是垂线？
活动探究 下图是直线外的点A向这条直线画的4条线段。