垃圾分类与减量

垃圾分类与减量

一、教学目标

1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。

2、认识垃圾是宝贵的再生资源，学会垃圾分类的方法。

3、树立节约资源和保护环境的意识，认识到开展生活垃圾分类，可以提升生活垃圾的减量化、资源化、无害化水平。

二、教学重难点

1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾

2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾

三、教学准备

教师：垃圾图片、分类表格、PPT、分类垃圾桶、实物垃圾

学生：塑料袋、手套

四、教学过程

（一）谈话导入，引发思考

同学们，你们平时在家里倒垃圾，有什么感受啊？那么你们家里一天产生了几桶垃圾？这些垃圾都扔掉吗？如果垃圾里有有用的废纸、塑料瓶等，怎么办？为了避免麻烦，是我们家里先将垃圾分类再扔掉比较好，还是先全部扔掉，随意处理比较好？

生活垃圾中约三分之一的物质，如废纸、废玻璃、废塑料盒废金属等，都是可以回收利用的前，我国许多城市对垃圾的处理方式过于简单，每年都要扔掉价值巨大的可再生资源。开展生活垃圾的分类，可以减少生活垃圾、

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降低垃圾的危害、提高可回收垃圾的利用率。（板书:垃圾分类与减量）（二）垃圾分类的相关标准

师：1、垃圾离开我们，第一个到达的地方是哪里？

2、请同学们观察这个垃圾桶，这是哪里的垃圾桶？（学校）

3、我们仔细看垃圾桶上的图标。（请同学介绍学校垃圾桶的用法）（三）垃圾分类

1、请同学们观察4种垃圾桶的颜色和图标，说说观察结果

2、垃圾分类的方法

学完一种垃圾的分类就实际操作，每次选一个学生上台演示

可回收垃圾：废纸、塑料、玻璃、金属物、布料

厨垃圾：菜帮菜叶、剩菜剩饭、瓜果皮核、蛋壳、动物骨骼、茶叶渣、盆景植物的落叶。有害垃圾：油漆废桶、废灯管、废电池、过期药品、废墨盒、杀虫剂。（举例废电池P14）其他垃圾：粪便、灰十、废旧陶、烟头、食品盒、污染纸张

（四）小结

同学们，现在之所以有些垃圾不能回收，是因为我们的技术处理水平还不够先进，而且，目前人们分类的意识比较淡漠。我们相信，随着科技的进步，人民知识水平的提高，这些“其他垃圾”也可以利用上。

（五）总结延伸

1、根据拓展资料，请同学们阅读后回答课后问题。

2、让我们随着音乐一起拍起手，朗诵《垃圾分类环保歌》

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3、为了我们城市更美好，每天不一样，让我们将垃圾分类的知识回家后分享给自己周围的人，大家一起创造和谐社会！

（六）板书设计

垃圾分类与减量

可回收垃圾厨余垃圾有害垃圾其他垃圾

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