《印度“绿色革命”带来了哪些影响》活动建议方案

《印度“绿色革命”带来了哪些影响？》活动建议方
案
一、活动流程框图
二、活动过程
2.1活动一：合作学习印度的自然环境和人口状况。

2.1.1活动任务
在教师的指导下，师生对比中国与印度共同讨论学习印度的自然环境特点和人口状况，同时探讨人口增长与印度自然环境的特点，分析说明印度在农业发展过程中可能会出现的问题。

在学习的过程中，为了验证学生是否已认识到自然地理要素间的相互影响、相互作用，可设计一些问题帮助学生进行检验。

2.1.2活动内容
本活动的过程可以参照下列环节和步骤进行： 1．问题引入
出示一组印度图片，教师提问：观察这组图片，你能看出是哪个国家吗？你对这个国家还知道哪些内容呢？
2．教师引导学生对比中国来学习印度的人口状况和自然环境特点。

（1）利用图表和资料，对比中国和印度的人口状况：
（2）利用地图和资料，对比中国和印度的自然地理环境的异同：
3．利用前面对比得出的结论，分析说明印度在农业发展中可能遇到的问题。

2.1.3活动组织方式
教师引导启发，师生共同学习。

2.1.4活动评价方式
学生互评、教师评价。

2.1.5所需学习资源
2.1.6所需学习时间
1课时。

2.2活动二：分组讨论学习印度的农业改革以及对家乡有何借鉴意义。

2.2.1活动任务
本活动是在学习了解了印度的自然地理环境和人口状况，分析了其在农业发展过程中出现的问题后，分组讨论印度进行的农业“绿色改革”带来的变化和影响。

结合家乡农业发展的实际，借鉴印度发展的经验，共同为家乡献计献策。

2.2.2活动内容
1．引入：结合教师所出示的图片和上节课分析的印度自然环境和人口状况，说出印度农业发展中出现的问题。

2．结合资料和数据，分组讨论分析印度解决农业问题的措施和方法。

3．利用资料在组内总结归纳印度进行“绿色革命”带来的变化和影响有哪些？
4．结合我们家乡农业发展的实际，小组讨论我们在农业发展中可以借鉴印度农业改革的哪些经验？
2.2.3活动组织方式
小组合作讨论，完成任务。

2.2.4活动评价方式
组内和组间互评、教师评价。

2.2.5所需学习资源
2.2.6所需学习时间
1课时。