什么是想象思维法的内容

什么是想象思维法的内容

想象思维是学生创新能力的基础,而着力提高学生创新能力则是职业教学工作的出

发和落脚点。下面小编为你整理想象思维法的内容，希望能帮到你。

想象思维法的内容

想象思维，即通过直观想象来把握未知事物的方法，其是对于形象思维的一种运用。形象思维又叫右脑思维，其不同于借助左脑的运用逻辑演绎来进行思考的抽象思维，而是赋予抽象的东西以直观形象，使其形象化，具体化，以便于我们更直观的把握。我们来看下面这个故事：

当年，爱因斯坦在发表相对论后，在学界引起了轩然大波，每一个见到他的人都

询问他相对论到底是何物。一次，一个青年借助一个很仓促的机会询问爱因斯坦什么

是相对论。爱因斯坦知道，要在几分钟内对这个门外汉讲清楚既高深又抽象的物理学

理论，是不可能的。于是，他想了一下后，说道：打个比方来说，如果在一个大热天，你一个人待在火炉旁，那么五分钟的时间你会觉得过去了一个小时，而如果你做火车

到一个地方去旅行，旅途中你和邻座一个迷人的姑娘一直在聊天。那么一个小时的时

间你却会觉得只有五分钟，这就是相对论。青年听后，满意地点点头，表示理解了。

爱因斯坦之所以能够仅仅用几句话就能让一个门外汉明白了高深而抽象的物理学

理论，便是因为他借助了形象思维。除了这种打比方的方法，形象思维还常常借用图像，模型，标本，试验等手段来使抽象的事物直观化。而想象，则是形象思维的一种

高级状态，具有很强的创造性。其具有自由，开放，跳跃，形象，夸张等特征，往往

能够摆脱现实条件的拘泥，给人以巨大的启发。大戏剧家萧伯纳认为，想象是一切创

造的开始。爱因斯坦则声称，想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象则可以

抵达无限。事实上，对于大部分具有创造性的活动来说，想象力都是不可或缺的，并

且往往起着至关重要的作用。

美国的莱特兄弟小时候，一次在大树下玩耍。兄弟俩看到一轮明月挂在树梢旁，

便想要去触摸一下。于是，两个小家伙爬到树上，结果却发现无法够到月亮。于是，

两个孩子想：如果能有只大鸟，骑在它身上就能飞到月亮旁触摸月亮了!

正是这个不现实的想法，在两兄弟心里种下了科学的种子，经过后来的一番潜心

研究，两人根据风筝和飞鸟的飞行原理，发明了飞机。

想象，往往是不现实的，但正是因为如此，它才能够最大程度的使人摆脱惯性思

维的束缚，突破思维的瓶颈。不仅如此，在人们的已知知识走到尽头，面对未知时，

想象也往往能够成为人类进一步思维的凭借。

19世纪时，物理学家通过实验证实，在一个原子里，即存在带正电的粒子，也存

在带负电的粒子。但是，对于这两种粒子在原子内究竟以一种什么样的状态存在着，

科学家们无从得知。这既不能依靠逻辑思维推理出来，在当时的条件下，也不能通过

实验来证明。到了19世纪末20世纪初，许多物理学家开始借助想象来预测原子的结

构模型。最终，大家公认英国物理学家汤姆生提出的“葡萄干面包模型”和英国物理学

家卢瑟福提出的“太阳系模型”较为合理。汤姆生是这样想象的：带负电的粒子，像葡

萄干一样，散乱的镶嵌在由带正电的粒子组成的像面包一样的球状实体里。而卢瑟福

则是这样想象的：带负电的粒子像太阳系的行星那样，围绕着占原子质量绝大部分的

带正电的原子核旋转。

后来证实，卢瑟福的想象是正确的，就是说，他准确的想象出了原子内部的结构

状态。

由此我们也可以得知，想象力有一个神奇的作用，既能够于逻辑思维互为补充，

共同探索真理。类似的科学上的例子不胜枚举，如居里夫人发明放射性元素镭，沃森

和克里发现人类DNA双螺旋结构等，无不借助了想象。此外，在文学艺术方面，想象力的作用就更自不待言了。

需要指出的是，想象思维法不仅仅是属于那些大文学家，科学家的专利。其实，

在我们日常生活中，想象思维也有着广阔的应用空间，甚至于不知不觉间我们都在使

用者想象思维。比如一个建筑师在设计图纸时，必然会在头脑中想象出一座大楼的模型，一个古生物学家看到一块动物化石，必然会在头脑中想象出古生物的形态，一个

警探在进行案情推理时，必然会想象案情发生时的具体情景......不仅如此，心理学家

们还证实，想象还有一个令人不可思议的功效。请看下面刊登在《美国研究季刊》上

的一项实验：

心理学家为研究想象对于现实的影响，将参与实验的成员分成了三个小组。第一

个小组成员，让他们每天花半个小时的时间实际练习对着靶子投飞镖，第二个小组的

成员，不作任何练习，第三个小组的成员则每天花半个小时在想象中对着靶子投飞镖。

心理学家对比三个小组的成员在第一天和最后一天的成绩，发现第一个小组的成

员准确率增加了24%，第二个小组的成员没有任何进步，第三个小组的成员准确率提

高了40%。

由此，心理学家得出结论，在心理上进行想象的练习与实际进行的练习一样，能

够提高人们的成绩。

其实，类似的实验还有许多，这些试验均证明了一点，即想象对于现实有着实际

的影响。实际上，这个道理也很容易明白。假如你今天要去一家公司面试，如果你能

够再出发前想象一下你接下来将会遇到的情况，比如路上可能堵车以及你的解决办法，面试时的具体情境，那么，你今天的面试肯定会更加成功。因此，我们可以知道，善

于运用想象思维法，对于我们的生活有着十分实用的价值。

想象思维法的作用

纵观人类的一切活动，大到学说的创立，高科技的发明、创造，小到人们生活中

的一举一动，一言一行，无不都是运用意识通过想象思维来完成的。人类的意识丧失了，人类的一切

生命、社会活动都将停止，人类世界将成为一个死的世界。意识对于人类就具有

这样大的重要作用!因此，我们绝对不要小看、忽视、忘记它，而应充分地注意、重视、利用它!

意识存在于人类大脑，里面收集、存储了人类进化过程中遗传下来和现实一切活

动中通过眼、耳、鼻、舌、身等等感觉、接触到的所有功能信息。这些功能信息，据

专家们测算，即使是古往今来最伟大的科学家，其功能信息还只开发、利用不到其中

的15%，常人的开发、利用率就更低了，可能只有百分之几。等于人类大脑的潜能还

有80`~90%几未开发、利用。大家想想，人类如将大脑存储的这80~90%几的潜能开发、利用起来，人会变成什么样子，人类社会会变成什么样子!人们看了大兵主持的奇

人绝技擂台赛就可想象，这还只是潜能极极微小部分的展示。

现在，党和政府提出了“以人为本，全面、协调、可持续科学发展观”的口号。我

认为，“以人为本”，从某一特定方面的意义来说，就是应对人体的潜能进行扎扎实实

地研究、开发、利用。哪个国家要是能将人脑这80～90%几的潜能优先开发出来，并

进行利用，这个国家就可永远立于不败之地!用什么办法激发出来，利用起来?想象思

维法!要“全面、协调、可持续科学发展观”，我认为，人们必须首先改变现有的思想方

法和思维模式。现在，人们的想法、思维是，要发展，必须借助人体以外的力量.、设