我为人人,人人为我

情
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走进生活（一）
阅读感悟“爱的传递” 在19世纪中叶的一个冬季里，有一个少年流浪到了美国南加州 的沃尔森小镇，在那里，善良的杰克逊镇长收留了这个少年。 冬季的小镇雨雪交加，镇长杰克逊家花圃旁的那条小道变得泥 泞不堪，行人纷纷改道穿花圃而过，弄得里面一片狼藉。看到这些， 被镇长收留下的少年心里很不忍，因此他便冒着雨雪看护花圃，让 行人仍从那条泥泞的小路上走过。此时，镇长挑来了一担炉渣，将 那条小路铺好了，于是行人就不再从花圃中穿行了。镇长对少年说： “关照别人不就是关照自己么！” “关照别人不就是关照自己 么！”这虽是普普通通的一句话，却让少年的心灵受到很大震撼和 启迪。他就此悟出：关照别人虽然也需要付出，但同样能得到收获。 镇长的一句话，成为这个少年终生享用不尽的巨大财富，他后来 成了石油大王，他就是哈默。
苹果 20:01:08
有时候也是……你今天是够倒霉的！
ζ.黒涩兲箜.τ 19:59:24
做好人真难！！
知识链接:
➢ 爱，要执着 。 ➢ 爱，不能斤斤计较，不能患得患失。 ➢ 爱，要分清是非，要讲原则 。
感悟爱的内涵
爱心真谛
爱情使者丘比特问爱神阿佛洛狄忒：“LOVE的意义在 哪里?”
爱神阿佛洛狄忒说：“L”代表着LISTEN(倾听)，爱就是 无条件无偏见地倾听对方的需求，并且予以协助；
讨讨论论 问问题题二一：：陈陈红红康幸复运后的是得怎救么了做，的她呢生？命她的为延续 得 什到么了要哪 那些 么人 做的 ？帮助？
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感悟爱心 体味余香
☺ ☺Biblioteka ☺（一）感悟“我为人人”
真情回顾
你在日常生活中帮助过哪些人？当别人因为我们的帮助 而使生活更加快乐、幸福，你有何感受？
例如：看到同学学习上有了困难时，我 ，我的心
“O”代表OBLIGATE(感恩)，爱需要不断地感恩与慰问， 需要付出更多的爱，灌输爱苗；
“V”代表VALUED(尊重)，爱就要展现你的尊重，表达 体贴、真诚的鼓励，悦耳的赞美；
“E”代表EXCUSE(宽恕)，爱就是仁慈地对待、宽恕对 方的缺点与错误，维持优点与长处。
你所理解的爱是怎样的？
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爱心是一份情感、一种责任。它需要启迪、激活、 熏陶和培养。 爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。
课堂小结
传递爱心，拉近了人们的距离； 感悟爱心，生活变得更加美好； 表达爱心，社会变得更加和谐； 走出爱的困惑，我们会爱得更加执着。
感谢大家的合作！
表达爱心
请对他们说一句贴切的话
为沮丧的人说一句鼓励的话：天生我才必有用 为疑惑的人说一句提醒的话：千虑必有一得 为骄傲的人说一句警示的话：谦虚使人进步，骄傲使人落后 为痛苦的人说一句安慰的话：痛苦本是欢乐的姐妹 为提供帮助的人说一句感激的话：积善之家，必有余庆
爱的困惑
ζ.黒涩兲箜.τ 19:57:40
讨论：威廉最大的遗憾是什么？
知识链接：
在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种 各样的难题，实际上人生的意义不仅表现在解决 自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解 决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而 使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心 灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人 生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我 们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺 路。所以我们说“授人玫瑰，手留余香。”
欣赏：公益广告短片——『爱的传递』 思考：爱的表现形式有哪些呢？
心灵震撼
你曾得到过别人的帮助吗？并就此说 一句感激的话语。
知识链接：
爱心有时是惊天动地的，但更多的时 候则在于点点滴滴的真情实意之中。一次 得力的救助，一次善意的批评，一句关切 的问候，一次适时的看望，一个及时的电 话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让， 一次跌倒后的搀扶……这些都是爱心的体 现。
你悟出了什么？
❖ 生活中常是这样：对人多一份理解和宽容， 其实就是支持和帮助自己，善待他人就是善待 自己。如同中国有句古语说的那样：授人玫瑰， 手留余香。
走进生活（三）
《威廉的遗憾》：故事发生在美国德克萨斯州的小镇上， ❖刚刚加完班的威廉带着疲惫结束了一天的工作。他想起了 还在家等候着的家人，便急匆匆的开着车往家赶，不一会 老天竟下起了倾盆大雨，他赶得更急了。忽然，他看见不 远处一位医生模样的人在雨中向他招手，似乎很着急的样 子，旁边还停着辆熄了火的车。此时的威廉一心只想快些 回家，并没有搭理这路人，但还不时想着这人真倒霉。想 着自己就要回到家人的中间，威廉倍感温馨。终于他到家 了，可家人并没有像往常一样热情地迎接他，而是忙成了 一团，只是在不停地问着，医生怎么还没来，而他的父亲 则生命垂危地躺在房间里。
今天我很是郁闷。
苹果 19:58:25
怎么了
ζ.黒涩兲箜.τ 19:58:51
今天中午同桌李阳忘记写数学作业， 硬是要抄我的，我没给他，结果到放 学他都没理我。
苹果 19:59:58
不会吧？
ζ.黒涩兲箜.τ 19:59:24
咳，回家的车上，又看见一位提重 物的阿姨没位置，我好心给她让座， 可是她连声谢谢都不说，我觉得真 不值得！
品味余香
序号
1
助人者 被助者 授人“玫瑰” 手留余“香” 杰克逊镇长 少年 收留了这个少年 花圃得到看护
2 杰克逊镇长 行人
铺路
花圃得到保护
3
少年 他人
关照他人
成了石油大王
走进生活（二）
❖ 皖南山区某县有一个青年农民，他种的水稻品种 好、产量高，他总是将自己的优良水稻品种无偿地送 给村里的人。村民问他：“你这样做不怕我们超过你 吗？”这位青年农民回答：“我将好种子送给你们， 其实也是帮助了自己。”他知道，周围的人们改良了 他们的水稻品种，可以避免自己的水稻品种产生异变， 导致减产。
授课人：马沟初级中学 蒋娟
生活一角
童馨怡和身患绝症的妈妈。
坐轮椅的残疾人
云贵山区的孩子
行动不便、年事已 高的老人
传递爱心
阅读感悟“爱的传递”（教材P55-56） 江苏白血病患者陈红曾向台湾慈济骨髓库求救。慈济骨髓 库的工作人员进行配型搜索后，发现一位26岁的台北男青年的 “人类白血球抗原”与陈红相符。自愿捐献者——那位台北男 青年在被抽取骨髓后苏醒过来的第一句话就是：“救人的感觉 真好！”陈红的手术非常成功，身体恢复得很好。她认为，自 己的新生命来自全社会的关爱，应当回报社会。一年多来，她 在网上建立了慈善爱心网站，认识了许多像自己一样年轻的白 血病患者。她先后辗转20多个城市，为30多名白血病患者演讲 募捐100多万元，自己捐助近10万元。
表达爱心
（二）感悟“人人为我”
社会真情 欣赏『最美司机吴斌』感人短片
何玥：主动捐献器官的小学生
何玥：何处 春江无月明
【颁奖词】 正是花样年华,你却悄然离开。你捐出自己,
如同花朵从枝头散落,留得满地清香。命运如此 残酷,你却像天使一样飞翔。你来过,你不曾离 开,你用平凡生命最后的闪光,把人间照亮。