初三化学精品课件 常用的盐
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九年级化学下册第8章 常见的酸、碱、盐 常用的盐第1课时 几种常见的盐授课课件
Na2CO3、NaHCO3在工业和生活中有哪些用途?
知2-导
归纳
氯化钠用途:①化工原料②调味品③生理盐水④防止食 物腐败
归纳
知2-导
归纳
知2-导
知2-讲
【例2】 [中考·大连]下列关于物质用途的说法,错误的是( C) A. 碳酸钙可用作补钙剂 B. 碳酸钠可用于制洗涤剂 C. 亚硝酸钠可用作调味品 D. 碳酸氢钠可用来治疗胃酸过多症
一、氯化钠
①俗名:食盐 ②溶解度随温度变化不大 ③可作调味品、配生理盐水、选种、消去公路积雪等
二、其 他几种 常见的
盐
碳酸钠 ( Na2CO3 )
碳酸氢钠 ( NaHCO3 )
碳酸钙 ( CaCO3 )
①俗名:纯碱、苏打 ②白色粉末、易溶于水、水溶液呈碱性 ③广泛用于玻璃、造纸、洗涤剂的生产等
①俗名:小苏打 ②白色粉末、易溶于水、水溶液呈碱性
知识点 3 CO32-、HCO3-的性质及检验
知3-导
【视频播放】碳酸钠、碳酸氢钠分别与盐酸的反应
知3-导
归纳
1.化学式中含有碳酸根和碳酸氢根的化合物叫碳酸盐。 2.碳酸根和碳酸氢根的检验方法:把它们放入盐酸中,将生成的 气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊证明该物质中含碳酸 根或碳酸氢根
知3-讲
知2-讲
解析:碳酸钙能与胃酸发生反应(CaCO3+2HCl=== CaCl2+H2O+CO2 ↑),补充钙元素,可用作补钙剂; 碳酸钠溶液显碱性,可用于制洗涤剂;亚硝酸钠与食 盐外观相似,但有毒,不能作调味品;碳酸氢钠能与 胃酸反应,可用来治疗胃酸过多症。
知2-练
1 在以下有关纯碱的描述中,不正确的是( ) A.“纯碱”其实不是碱,属于盐类 B.可用纯碱代替洗涤剂洗涤餐具表面的油污 C.用纯碱可除去面团发酵产生的酸 D.用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐
知2-导
归纳
氯化钠用途:①化工原料②调味品③生理盐水④防止食 物腐败
归纳
知2-导
归纳
知2-导
知2-讲
【例2】 [中考·大连]下列关于物质用途的说法,错误的是( C) A. 碳酸钙可用作补钙剂 B. 碳酸钠可用于制洗涤剂 C. 亚硝酸钠可用作调味品 D. 碳酸氢钠可用来治疗胃酸过多症
一、氯化钠
①俗名:食盐 ②溶解度随温度变化不大 ③可作调味品、配生理盐水、选种、消去公路积雪等
二、其 他几种 常见的
盐
碳酸钠 ( Na2CO3 )
碳酸氢钠 ( NaHCO3 )
碳酸钙 ( CaCO3 )
①俗名:纯碱、苏打 ②白色粉末、易溶于水、水溶液呈碱性 ③广泛用于玻璃、造纸、洗涤剂的生产等
①俗名:小苏打 ②白色粉末、易溶于水、水溶液呈碱性
知识点 3 CO32-、HCO3-的性质及检验
知3-导
【视频播放】碳酸钠、碳酸氢钠分别与盐酸的反应
知3-导
归纳
1.化学式中含有碳酸根和碳酸氢根的化合物叫碳酸盐。 2.碳酸根和碳酸氢根的检验方法:把它们放入盐酸中,将生成的 气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊证明该物质中含碳酸 根或碳酸氢根
知3-讲
知2-讲
解析:碳酸钙能与胃酸发生反应(CaCO3+2HCl=== CaCl2+H2O+CO2 ↑),补充钙元素,可用作补钙剂; 碳酸钠溶液显碱性,可用于制洗涤剂;亚硝酸钠与食 盐外观相似,但有毒,不能作调味品;碳酸氢钠能与 胃酸反应,可用来治疗胃酸过多症。
知2-练
1 在以下有关纯碱的描述中,不正确的是( ) A.“纯碱”其实不是碱,属于盐类 B.可用纯碱代替洗涤剂洗涤餐具表面的油污 C.用纯碱可除去面团发酵产生的酸 D.用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐
生活中常见的盐 初中九年级化学上册课件
滤失败。(3)蒸发滤液需要使用蒸发皿盛装滤液和蒸发滤液,
蒸发时用玻璃棒不断搅拌,以防液滴迸溅,也可采取间歇加热
来防止液滴飞溅。(4)溶解时食盐没有完全溶解、蒸发时造成
液滴飞溅以及没有把精盐全部转移到称量纸上等,都会使制得
率偏低。
答案:(1)A (2)D (3)蒸发皿 间歇加热
(4)A、B、D
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(2)不同氮肥的区别。
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【思考感悟】农田施肥时,草木灰不能和铵态氮肥混用,你知 道其中的道理吗? 提示:草木灰的主要成分是碳酸钾,其水溶液呈碱性,铵态氮 肥能与碱性物质反应生成氨气而挥发掉,从而造成氮的流失, 因此不能混用或混放。
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粗盐的提纯 【高频考点】实验步骤;操作目的;仪器及各步操作中玻璃棒 的作用;影响产率的因素分析等 1.实验装置
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【易错提醒】 1.对照实验流程图,明确各步操作的目的,所需仪器等。 2.产品制得率偏低即实际得到的精盐量比理论值偏少。
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【我的收获】(1)操作①是把较大的粗盐颗粒粉碎成较小的粗
盐颗粒,需要研磨,应选用研钵。(2)折叠滤纸应按图中A、B、
C的顺序,不能出现D中滤纸出现裂缝的情况,否则会导致过
OH-
NO3-
CO32-
K+
溶
溶
溶
Ba2+
溶
溶
不
Cu2+
不
溶
不
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(1)将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合,可以变废为宝, 既能使废水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等离子转化为沉淀除去, 又可以用上层清液来浇灌农田。清液中含有的溶质主要是 ________________(填写物质的化学式)。 (2)已知甲车间废水明显呈碱性,则乙车间废水中含有的阴离 子是_____________。 (3)根据以上溶解性表判断,Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液_____(填 “能”或“不能”)发生复分解反应。若能反应,写出化学方 程式:____________;若不能反应,写出理由:__________。
8.4 常见的盐(课件)科粤版(2024)化学九年级下册
1.盐的组成盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子构成的化合物。如硫酸钠、硫酸铵等。
“铵根离子<m></酸根离子<m></m>铵盐”
2.盐的分类
分类标准
组成特点
盐类统称
举例
根据盐中阴离子的不同分类
金属离子、
盐酸盐(氯化物)
、、、 、 等
金属离子、
硫酸盐
、、 、 等
金属离子、
硝酸盐
、 、、 等
……
分类标准
组成特点
盐类统称
举例
根据盐中阳离子的不同分类
、酸根离子
钾盐
、、、 等
、酸根离子
钠盐
、、 、 等
、酸根离子
铵盐
、 、、 等
……
3.常见酸、碱、盐的溶解性
典例2 只用水这一种试剂不能将下列各组固体物质鉴别出来的是( )
D
A.和 B.和 C.和 D.和
[解析] A(能)溶于水吸热,使溶液温度降低, 溶于水温度几乎无变化;B(能)易溶于水, 难溶于水;C(能)溶于水放热,使溶液温度升高, 溶于水温度几乎无变化;D(不能)和 均可溶于水形成无色溶液,且溶解过程均无明显的温度变化。
1.盐的来源(1)有的盐在自然界中有大量蕴藏,如氯化钠、碳酸钙等。(2)有的盐由工厂制造,如
成分或俗称
性状
主要用途
氯化钠
食盐的主要成分
白色晶体,易溶于水,有咸味;溶液呈中性
食品加工调味;配制医用生理盐水;制盐酸、氯气等化工原料
盐的名称
化学式
第八单元 常见的酸、碱、盐
8.4 常见的盐
九下化学 KY
1.了解食盐、纯碱、小苏打和碳酸钙等盐在日常生活中的应用。2.能依据物质的类别列举一些简单的盐。3.在回顾酸、碱化学性质的基础上归纳盐的化学性质。4.了解复分解反应发生的条件,学会判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。5.能基于真实问题情境,依据常见物质的性质,初步分析和解决相关的综合问题。
“铵根离子<m></酸根离子<m></m>铵盐”
2.盐的分类
分类标准
组成特点
盐类统称
举例
根据盐中阴离子的不同分类
金属离子、
盐酸盐(氯化物)
、、、 、 等
金属离子、
硫酸盐
、、 、 等
金属离子、
硝酸盐
、 、、 等
……
分类标准
组成特点
盐类统称
举例
根据盐中阳离子的不同分类
、酸根离子
钾盐
、、、 等
、酸根离子
钠盐
、、 、 等
、酸根离子
铵盐
、 、、 等
……
3.常见酸、碱、盐的溶解性
典例2 只用水这一种试剂不能将下列各组固体物质鉴别出来的是( )
D
A.和 B.和 C.和 D.和
[解析] A(能)溶于水吸热,使溶液温度降低, 溶于水温度几乎无变化;B(能)易溶于水, 难溶于水;C(能)溶于水放热,使溶液温度升高, 溶于水温度几乎无变化;D(不能)和 均可溶于水形成无色溶液,且溶解过程均无明显的温度变化。
1.盐的来源(1)有的盐在自然界中有大量蕴藏,如氯化钠、碳酸钙等。(2)有的盐由工厂制造,如
成分或俗称
性状
主要用途
氯化钠
食盐的主要成分
白色晶体,易溶于水,有咸味;溶液呈中性
食品加工调味;配制医用生理盐水;制盐酸、氯气等化工原料
盐的名称
化学式
第八单元 常见的酸、碱、盐
8.4 常见的盐
九下化学 KY
1.了解食盐、纯碱、小苏打和碳酸钙等盐在日常生活中的应用。2.能依据物质的类别列举一些简单的盐。3.在回顾酸、碱化学性质的基础上归纳盐的化学性质。4.了解复分解反应发生的条件,学会判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。5.能基于真实问题情境,依据常见物质的性质,初步分析和解决相关的综合问题。
化学常见的盐(1) ppt课件
成液体飞溅
③注意:待蒸发皿中出现较多固体时, 停止加热
4.称量计算产率 ①用玻璃棒把固体食盐转移到纸上,称量 计算产率。
②玻璃棒的作用:转移固体
ppt课件
23
蒸发的一些注意事项:
(1)蒸发皿中液体的量不能超过蒸发皿 容积的2/3
(2)蒸发皿直接用酒精灯加热
(3)加热过程中要用玻璃棒不断搅拌, 等到蒸发皿中有大量固体出现时,停止 加热,利用余热将滤液蒸干
(KMnO4)、大理石(CaCO3)等。
ppt课件
5
常见的盐
食盐 明矾晶体
五水硫酸铜晶体
用钡餐观察 肠内情况
ppt课件
石盐标本
6
波尔多液
1878年,欧洲的葡萄园曾流行葡萄霜霉病。 可是,在法国的波尔多城一家葡萄园里靠近 马路两旁的葡萄树,却安然无恙。这是怎么 回事?原来,园工们为了防止行人偷吃葡萄, 就往靠近路边的葡萄树上喷了些石灰水和硫 酸铜溶液。行人以为这些树害了病,便不敢 再吃树上的葡萄了。
40斤油1斤盐的比例,加入食盐,可以使花生油2--3年仍保持
色滑、味香。
(7)鲜花插入稀盐水里,可数日不谢。
(8)新买的玻璃器皿,用盐煮一煮,不易破裂。
(9)洗有颜色的衣服,先用5%盐水浸泡10分钟,然后再洗,
则不易掉色。
ppt课件
13
氯
化
钠
的
海盐
岩盐
分
布
湖盐 ppt课件
井盐 14
我国食盐产地
我国食盐的产地分布很广,出产着种类繁多的
ppt课件
17
海水里含有3%的食盐,把海水引进晒盐池, 经过风吹日晒、水份蒸发,白花花的食盐就 析出来了。其它还有用盐井水,盐湖水熬盐, 使食盐溶液达到饱和,再继续蒸发,食盐就 成晶体析出,得到精盐。
③注意:待蒸发皿中出现较多固体时, 停止加热
4.称量计算产率 ①用玻璃棒把固体食盐转移到纸上,称量 计算产率。
②玻璃棒的作用:转移固体
ppt课件
23
蒸发的一些注意事项:
(1)蒸发皿中液体的量不能超过蒸发皿 容积的2/3
(2)蒸发皿直接用酒精灯加热
(3)加热过程中要用玻璃棒不断搅拌, 等到蒸发皿中有大量固体出现时,停止 加热,利用余热将滤液蒸干
(KMnO4)、大理石(CaCO3)等。
ppt课件
5
常见的盐
食盐 明矾晶体
五水硫酸铜晶体
用钡餐观察 肠内情况
ppt课件
石盐标本
6
波尔多液
1878年,欧洲的葡萄园曾流行葡萄霜霉病。 可是,在法国的波尔多城一家葡萄园里靠近 马路两旁的葡萄树,却安然无恙。这是怎么 回事?原来,园工们为了防止行人偷吃葡萄, 就往靠近路边的葡萄树上喷了些石灰水和硫 酸铜溶液。行人以为这些树害了病,便不敢 再吃树上的葡萄了。
40斤油1斤盐的比例,加入食盐,可以使花生油2--3年仍保持
色滑、味香。
(7)鲜花插入稀盐水里,可数日不谢。
(8)新买的玻璃器皿,用盐煮一煮,不易破裂。
(9)洗有颜色的衣服,先用5%盐水浸泡10分钟,然后再洗,
则不易掉色。
ppt课件
13
氯
化
钠
的
海盐
岩盐
分
布
湖盐 ppt课件
井盐 14
我国食盐产地
我国食盐的产地分布很广,出产着种类繁多的
ppt课件
17
海水里含有3%的食盐,把海水引进晒盐池, 经过风吹日晒、水份蒸发,白花花的食盐就 析出来了。其它还有用盐井水,盐湖水熬盐, 使食盐溶液达到饱和,再继续蒸发,食盐就 成晶体析出,得到精盐。
九年级化学下册第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐课件新人教版
新盐+新碱
CuSO4+2NaOH (4)盐+盐
Na2SO4+Cu(OH)2↓。
新盐+新盐
Na2SO4+Ba(Nቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3)2
BaSO4↓+2NaNO3。
化合物 的反应,叫做复分 沉淀 或有 气体 或有
生活中常见的盐 1.(2016成都)某同学将维生素C泡腾片放入水中,观察到有大量气泡冒出,根据泡腾片的 主要成分分析,该气体主要是( C )
A.O2 B.N2 C.CO2 D.水蒸气
复分解反应及其发生的条件
2.(2017内江)下列反应属于复分解反应的是( B )
A.CO2+H2O
H2CO3
B.2HCl+Ca(OH)2 CaCl2+2H2O
C.2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
D.2Na+2H2O 2NaOH+H2↑
3.(2017菏泽)下列物质在水溶液中能大量共存的是( B )
无色的上层清液。为了确定沉淀和清液的成分,继续展开探究。
【实验1】 探究沉淀的成分。
【提出猜想】 Ⅰ.沉淀只有硫酸钡;Ⅱ.沉淀只有碳酸钡;Ⅲ.沉淀中含有硫酸钡和碳
酸钡。
梅梅取少量沉淀于试管中,滴加 过量的稀盐酸,沉淀部分溶解,有气泡产生 (请补
充完整实验操作和观察到的现象),证明了猜想Ⅲ是正确的。
【实验2】 探究清液的成分。
BaSO4↓+2HCl 。 2NaCl+H2O+CO2↑ 。
10.(实验探究题)玲玲在学习复分解反应时,对复分解反应的条件产生了兴趣,于是
她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动。
CuSO4+2NaOH (4)盐+盐
Na2SO4+Cu(OH)2↓。
新盐+新盐
Na2SO4+Ba(Nቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3)2
BaSO4↓+2NaNO3。
化合物 的反应,叫做复分 沉淀 或有 气体 或有
生活中常见的盐 1.(2016成都)某同学将维生素C泡腾片放入水中,观察到有大量气泡冒出,根据泡腾片的 主要成分分析,该气体主要是( C )
A.O2 B.N2 C.CO2 D.水蒸气
复分解反应及其发生的条件
2.(2017内江)下列反应属于复分解反应的是( B )
A.CO2+H2O
H2CO3
B.2HCl+Ca(OH)2 CaCl2+2H2O
C.2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
D.2Na+2H2O 2NaOH+H2↑
3.(2017菏泽)下列物质在水溶液中能大量共存的是( B )
无色的上层清液。为了确定沉淀和清液的成分,继续展开探究。
【实验1】 探究沉淀的成分。
【提出猜想】 Ⅰ.沉淀只有硫酸钡;Ⅱ.沉淀只有碳酸钡;Ⅲ.沉淀中含有硫酸钡和碳
酸钡。
梅梅取少量沉淀于试管中,滴加 过量的稀盐酸,沉淀部分溶解,有气泡产生 (请补
充完整实验操作和观察到的现象),证明了猜想Ⅲ是正确的。
【实验2】 探究清液的成分。
BaSO4↓+2HCl 。 2NaCl+H2O+CO2↑ 。
10.(实验探究题)玲玲在学习复分解反应时,对复分解反应的条件产生了兴趣,于是
她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动。
常见的盐(课件)九年级化学下册(科粤版)
名称 化学式 俗称或 主要存 在
性状
碳酸氢钠 NaHCO3
小苏打
白色粉末,能溶 于水,水溶液有 弱碱性,受热易 分解
治疗胃酸过多、作发酵剂、 灭火剂的原料、胃药
新课讲解 与胃酸反应: 受热分解:
新课讲解
盐:由金属离子和酸根离子组成的化合物
二、盐的组成和化学性质
根据阳离子的不同,盐可以分为钠盐、钾盐、镁盐、铁盐、铵 盐等。(氯化钠为钠盐)
学性质
规律:盐 + →新酸 +新盐(碳酸盐 +酸→ 新盐 +H2O+CO2↑) (复分解反应)
与酸 反应
举例
碳酸钠和稀硫酸:__N__a2_C_O__3_+__H_2_S_O_4_=_=_=__N_a_2_S_O_4_+__H_2_O__+__C_O_2_↑_____ 现象:___有__气__泡__产__生________ 氯化钡和稀硫酸:_B__a_C_l_2+__H__2S_O__4_=_=_=_B__a_S_O_4_↓_+__2_H_C__l ___
典例精讲
【答案】A【解析】A、NaCl是由Na+和Cl﹣构成的,氯化钠分子 说法错误,故A错;B、NaCl是重要的调味品,不可食用过多,否 则不利于健康,故B对;C、Na+核外有10个电子,Cl﹣的核外有 18个电子,排布不同,故C对; D、要重新获得棉袄上的食盐,需 经过溶解、过滤、蒸发结晶等操作,故D对;故选A。
1.(2022·江苏南通·一模)化学反应要符合一定的原理和条件,
下列认识正确的是( C )
A.化合反应和分解反应一定有单质参加或生成 B.置换反应只能发生在金属与金属的化合物之间 C.复分解反应要有沉淀或气体或水生成 D.有盐和水生成的反应一定是中和反应
《常用的盐》常见的酸、碱、盐PPT鉴赏
新知学习
新知学习
3.碳酸氢钠(1)俗名:小苏打(2)化学式: NaHCO3(3)性状:白色粉末,能溶于水,水溶液有弱的碱性,较易分解。
做面点发酵剂
做中和胃酸的胃药
碳酸氢钠用途
做灭火剂原料
新知学习
新知学习
4.碳酸钙(1)大理石、石灰石主要成分(2)化学式: CaCO3(3)性状:多为灰白色矿物,纯净物为白色粉末;不溶于水,能溶于酸
③食品业:食物的调味品、腌制食品
④工业:重要的化工原料
⑤交通运输业:将氯化钠撒雪上,使积雪消融
新知学习
新知学习
2.碳酸钠(1)俗名:纯碱、苏打(2)化学式: Na2CO3(3)纯碱不是碱,是盐(4)性状:白色晶体,风化成粉末,易溶于水,水溶液显碱性
制洗涤剂、洗衣粉
造纸原料
碳酸钠用途
用于印染工业
制玻璃、瓷砖原料
物质
碳酸钠(Na2CO3 )
碳酸氢钠(NaHCO3 )
碳酸钙(CaCO3 )
物理性质
主要用途
易溶于水的白色粉末
易溶于水的白色粉末
难溶于水的白色固体
用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂;工业上制烧碱
发酵粉的主要成分、治疗胃酸过多的药剂
可作补钙剂。石灰石、大理石作作建筑材料、也用于实验室制取二氧化碳
新课学习
Fe(OH)3
NaOH
Ba(OH)2
Cu(OH)2
H2SO4
H2SO4
新知学习
盐的化学性质:1.盐与酸的反应
①碳酸钙与盐酸的复分解反应CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
②硝酸银与盐酸的复分解反应AgNO3 + HCl == AgCl↓ + HNO3
新知学习
3.碳酸氢钠(1)俗名:小苏打(2)化学式: NaHCO3(3)性状:白色粉末,能溶于水,水溶液有弱的碱性,较易分解。
做面点发酵剂
做中和胃酸的胃药
碳酸氢钠用途
做灭火剂原料
新知学习
新知学习
4.碳酸钙(1)大理石、石灰石主要成分(2)化学式: CaCO3(3)性状:多为灰白色矿物,纯净物为白色粉末;不溶于水,能溶于酸
③食品业:食物的调味品、腌制食品
④工业:重要的化工原料
⑤交通运输业:将氯化钠撒雪上,使积雪消融
新知学习
新知学习
2.碳酸钠(1)俗名:纯碱、苏打(2)化学式: Na2CO3(3)纯碱不是碱,是盐(4)性状:白色晶体,风化成粉末,易溶于水,水溶液显碱性
制洗涤剂、洗衣粉
造纸原料
碳酸钠用途
用于印染工业
制玻璃、瓷砖原料
物质
碳酸钠(Na2CO3 )
碳酸氢钠(NaHCO3 )
碳酸钙(CaCO3 )
物理性质
主要用途
易溶于水的白色粉末
易溶于水的白色粉末
难溶于水的白色固体
用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂;工业上制烧碱
发酵粉的主要成分、治疗胃酸过多的药剂
可作补钙剂。石灰石、大理石作作建筑材料、也用于实验室制取二氧化碳
新课学习
Fe(OH)3
NaOH
Ba(OH)2
Cu(OH)2
H2SO4
H2SO4
新知学习
盐的化学性质:1.盐与酸的反应
①碳酸钙与盐酸的复分解反应CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
②硝酸银与盐酸的复分解反应AgNO3 + HCl == AgCl↓ + HNO3
10.3常见的盐(盐的化学性质)课件---2024--2025学年九年级化学人教版(2024)下册
课时4 盐的化学性质
1.掌握酸与盐、碱与盐、盐与盐、盐与金属之间的反应关系; 2.初步构建以盐为核心的酸、碱、盐、氧化物、金属的转化关系。
1.能在同一溶液中大量共存,且溶液为无色透明的一组物质是 A.FeCl3、CuSO4、NaCl B.BaCl2、Na2SO4、NaOH C.CaCl2、NaNO3、AgNO3 D.K2SO4、NaNO3、HCl
3.“八大”生成盐的反应:
①金属+盐(可溶)―→金属+盐;
②金属+酸―→盐+氢气(酸不能是硝酸、浓硫酸);
③金属氧化物+酸―→盐+水; ④非金属氧化物+碱―→盐+水;
⑤酸+碱―→盐+水;
⑥盐1+酸1―→盐2+酸2;
⑦盐1+碱1―→盐2+碱2;
⑧盐1+盐2―→盐3+盐4。
(注:在化学方程式中,凡有“↓”,则反应物须可溶)
__1_FeCl3+_3__NaOH__=_=_=_F_e_(_O_H__)_3↓_+__3_N__a_C_l_________ 产生红___褐__色__沉__淀__
盐的化学性质
化学方程式
实验现象
盐+盐
_1__NaCl+__1_AgNO3__=_=__=_A_g_C_l_↓_+__N__a_N_O__3 ____ __1_Na2SO4+__1_BaCl2_=_=_=_B__a_S_O_4_↓_+__2_N_a_C__l____ 产生_白__色__沉__淀__ __1_Na2CO3+_1__BaCl2=__=_=_B_a_C__O_3_↓_+__2_N_a_C__l____ __1_Na2CO3+__1_CaCl2=__=_=_C_a_C__O_3_↓_+__2_N__a_C_l____
盐
复习金属与盐溶液反应的实验现象和化学方程式;记录酸、 碱、盐之间有关实验的现象,完成相关反应的化学方程式。
1.掌握酸与盐、碱与盐、盐与盐、盐与金属之间的反应关系; 2.初步构建以盐为核心的酸、碱、盐、氧化物、金属的转化关系。
1.能在同一溶液中大量共存,且溶液为无色透明的一组物质是 A.FeCl3、CuSO4、NaCl B.BaCl2、Na2SO4、NaOH C.CaCl2、NaNO3、AgNO3 D.K2SO4、NaNO3、HCl
3.“八大”生成盐的反应:
①金属+盐(可溶)―→金属+盐;
②金属+酸―→盐+氢气(酸不能是硝酸、浓硫酸);
③金属氧化物+酸―→盐+水; ④非金属氧化物+碱―→盐+水;
⑤酸+碱―→盐+水;
⑥盐1+酸1―→盐2+酸2;
⑦盐1+碱1―→盐2+碱2;
⑧盐1+盐2―→盐3+盐4。
(注:在化学方程式中,凡有“↓”,则反应物须可溶)
__1_FeCl3+_3__NaOH__=_=_=_F_e_(_O_H__)_3↓_+__3_N__a_C_l_________ 产生红___褐__色__沉__淀__
盐的化学性质
化学方程式
实验现象
盐+盐
_1__NaCl+__1_AgNO3__=_=__=_A_g_C_l_↓_+__N__a_N_O__3 ____ __1_Na2SO4+__1_BaCl2_=_=_=_B__a_S_O_4_↓_+__2_N_a_C__l____ 产生_白__色__沉__淀__ __1_Na2CO3+_1__BaCl2=__=_=_B_a_C__O_3_↓_+__2_N_a_C__l____ __1_Na2CO3+__1_CaCl2=__=_=_C_a_C__O_3_↓_+__2_N__a_C_l____
盐
复习金属与盐溶液反应的实验现象和化学方程式;记录酸、 碱、盐之间有关实验的现象,完成相关反应的化学方程式。
九年级化学人教版下册 11.1生活中常见的盐(第1课时)课件(共25张PPT)
A.①②④ B.②③⑤ C.①②⑤ D.③④⑤
盐:一类组成里含有金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。
氯化钠的物理性质 白色晶体、有咸味、易溶于水。
氯化钠的用途 1.生活中用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等,腌制成的食品风味独特,而且还可延长保 存时间;
公路上的积雪也可用氯化钠来消除。(原理:溶液的凝固点比纯水的凝固点低。) 2.医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的,用于临床输液或外用于伤口清洁。 (原理:0.9%氯化钠溶液的渗透压与人体血浆渗透压相等。) 3.农业上可以用氯化钠溶液来选种。 (原理:利用密度差异。)
盐并不都能作为调味品。
NaCl
NaNO2 工业盐
如NaNO2、CuSO4、BaCl2等都有毒。
三、氯化钠的用途 1.生活中用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等,腌 制成的食品风味独特,而且还可延长保存时间;
公路上的积雪也可用氯化钠来消除。 (原理:溶液的凝固点比纯水的凝固点低。) 2.医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的,用于临床 输液或外用于伤口清洁。 (原理:0.9%氯化钠溶液的渗透压与人体血浆渗透压相等。)
人教版初中化学—九年级上册—第十一单元:盐 化肥
11.1生活中常见的盐(第1课时)
主要成分:氯化钠(NaCl) 主要成分:氯化钠(NaCl)+少量碘酸钾(KIO3) 盐:一类组成里含有金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。
一、氯化钠的作用 1.氯化钠是重要的调味品,炒菜时如果不放食盐,菜将食之无味。 2.氯化钠是人的正常生理活动所必不可少的。
y
y
×100 5.0-x %
精盐产率 = m(精盐) ×100 m(溶解粗盐) %
思考:这样提纯得到的精盐是纯净物吗?
盐:一类组成里含有金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。
氯化钠的物理性质 白色晶体、有咸味、易溶于水。
氯化钠的用途 1.生活中用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等,腌制成的食品风味独特,而且还可延长保 存时间;
公路上的积雪也可用氯化钠来消除。(原理:溶液的凝固点比纯水的凝固点低。) 2.医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的,用于临床输液或外用于伤口清洁。 (原理:0.9%氯化钠溶液的渗透压与人体血浆渗透压相等。) 3.农业上可以用氯化钠溶液来选种。 (原理:利用密度差异。)
盐并不都能作为调味品。
NaCl
NaNO2 工业盐
如NaNO2、CuSO4、BaCl2等都有毒。
三、氯化钠的用途 1.生活中用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等,腌 制成的食品风味独特,而且还可延长保存时间;
公路上的积雪也可用氯化钠来消除。 (原理:溶液的凝固点比纯水的凝固点低。) 2.医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的,用于临床 输液或外用于伤口清洁。 (原理:0.9%氯化钠溶液的渗透压与人体血浆渗透压相等。)
人教版初中化学—九年级上册—第十一单元:盐 化肥
11.1生活中常见的盐(第1课时)
主要成分:氯化钠(NaCl) 主要成分:氯化钠(NaCl)+少量碘酸钾(KIO3) 盐:一类组成里含有金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。
一、氯化钠的作用 1.氯化钠是重要的调味品,炒菜时如果不放食盐,菜将食之无味。 2.氯化钠是人的正常生理活动所必不可少的。
y
y
×100 5.0-x %
精盐产率 = m(精盐) ×100 m(溶解粗盐) %
思考:这样提纯得到的精盐是纯净物吗?
几种常见的盐ppt课件
(1)实验Ⅰ中,澄清石灰水变浑浊,说明NaHCO3受热分解的产物 中含有 CO2 。
(2)实验Ⅰ中,加热试管a至不再产生气体,观察到内壁有无色液 滴生成,有白色固体剩余。为验证剩余白色固体的成分,小组同 学设计并完成了实验Ⅱ,观察到有大量无色气体生成,证明白色 固体为Na2CO3。试剂X是稀盐酸(合理即可) 。 (3)NaHCO3受热分解的化学方程式为2NaHCO3 Na2CO3+ H2O+CO2↑ 。
3.制取粗盐:晾晒海水或煮盐井水、盐湖水,蒸发除去水分,得到 粗盐。 4.粗盐提纯 (1)实验图示
(2)实验步骤 ①溶解:称量、量取一定量的粗盐、水,用玻璃棒搅拌至食盐全 部溶解。 ②过滤除去不溶性杂质:按照过滤操作(一贴、二低、三靠)将 粗盐水进行过滤,并用少量蒸馏水淋洗滤纸上的杂质2~3次。 ③蒸发浓缩结晶:将蒸发皿放在铁架台的铁圈上,倒入所得澄清 滤液,用酒精灯加热,加热过程中用玻璃棒不断搅拌滤液。待蒸 发皿中出现较多固体时,停止加热,利用余热将滤液蒸干。 ④过滤回收食盐:用玻璃棒将固体转移到纸上,称量后,回收到指 定的容器中。
解析 大理石的主要成分是碳酸钙,不能溶解油污,A错误;工业 上,纯碱广泛用于制玻璃、造纸和洗涤剂生产,B正确;食盐具有 咸味,可用于调味,C正确;小苏打的主要成分是碳酸氢钠,是焙制 糕点所用发酵粉的主要成分之一,D正确。
例 3 (2022新疆喀什巴楚一中期中)某小组同学为验证NaHCO3 受热分解的产物,设计如图实验(部分夹持装置已略去,气密性已 检验)。
之一;治疗胃酸过多; 做补钙剂、造渣剂
用于灭火
等
2.化学性质
(1)碳酸钠
①与酸反应:Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)实验Ⅰ中,加热试管a至不再产生气体,观察到内壁有无色液 滴生成,有白色固体剩余。为验证剩余白色固体的成分,小组同 学设计并完成了实验Ⅱ,观察到有大量无色气体生成,证明白色 固体为Na2CO3。试剂X是稀盐酸(合理即可) 。 (3)NaHCO3受热分解的化学方程式为2NaHCO3 Na2CO3+ H2O+CO2↑ 。
3.制取粗盐:晾晒海水或煮盐井水、盐湖水,蒸发除去水分,得到 粗盐。 4.粗盐提纯 (1)实验图示
(2)实验步骤 ①溶解:称量、量取一定量的粗盐、水,用玻璃棒搅拌至食盐全 部溶解。 ②过滤除去不溶性杂质:按照过滤操作(一贴、二低、三靠)将 粗盐水进行过滤,并用少量蒸馏水淋洗滤纸上的杂质2~3次。 ③蒸发浓缩结晶:将蒸发皿放在铁架台的铁圈上,倒入所得澄清 滤液,用酒精灯加热,加热过程中用玻璃棒不断搅拌滤液。待蒸 发皿中出现较多固体时,停止加热,利用余热将滤液蒸干。 ④过滤回收食盐:用玻璃棒将固体转移到纸上,称量后,回收到指 定的容器中。
解析 大理石的主要成分是碳酸钙,不能溶解油污,A错误;工业 上,纯碱广泛用于制玻璃、造纸和洗涤剂生产,B正确;食盐具有 咸味,可用于调味,C正确;小苏打的主要成分是碳酸氢钠,是焙制 糕点所用发酵粉的主要成分之一,D正确。
例 3 (2022新疆喀什巴楚一中期中)某小组同学为验证NaHCO3 受热分解的产物,设计如图实验(部分夹持装置已略去,气密性已 检验)。
之一;治疗胃酸过多; 做补钙剂、造渣剂
用于灭火
等
2.化学性质
(1)碳酸钠
①与酸反应:Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2↑;
《几种常见的盐》盐PPT课件
几种常见的盐
第12章 盐
- .
一、 氯化钠
氯化钠晶体
晶体结构
氯化钠的分布
惠安盐场晒盐一景
海水晒盐
氯化钠的用途
消除积雪
一、氯化钠(食盐的主要成分)
1、物理性质:白色晶体,易溶于水(其溶解度随温度变化不大)。
2、制取方法:一般采用蒸发溶剂法。
3、用途:厨房的调味品;医疗上配制生理盐水;农业上用氯化钠溶液来选种;工业上用于生产氯气、烧碱;交通运输用来清除道路积雪。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
实验探究二
碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的比较
结论:
NaHCO3与稀盐酸的反应要比Na2CO3与稀盐酸的反应剧烈得多。
2、 碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质
1、碳酸钠和碳酸氢钠性质
名称
碳酸钠
碳酸氢钠
俗称
化学式
物理性质
化学性质
纯碱、苏打
小苏打
Na2CO3
1、取一小块片状石灰石(或贝壳、蛋壳)仔细观察,看看是否容易捏碎、敲碎。2、用坩埚钳夹持石灰石,放在酒精灯或煤气灯的外焰灼烧几分钟,放在石棉网冷却看看是否容易捏碎、敲碎。3、将另一片石灰石灼烧几分钟,却然后把它投入盛有冷水的小烧杯内,可以看到什么现象? 静置后,取出少量上层澄清的液体置于两支试管中,向一支试管中加入2滴酚酞试液,向另一支试管中的液体吹气,观察现象。4、将你观察到的结果记录下来,尝试用化学、物理知识作解释,并与同学们进行交流
CaO +H2O===Ca(OH)2 放热生石灰 熟石灰
3)氢氧化钙:俗称熟石灰,消石灰1.性质:白色固体,微溶于水,形成的溶液 即澄清石灰水。形成的浆即石灰浆。2.用途:建筑材料(原理用化学方程式表示), 改良酸性土壤,配制农药波尔多液。
第12章 盐
- .
一、 氯化钠
氯化钠晶体
晶体结构
氯化钠的分布
惠安盐场晒盐一景
海水晒盐
氯化钠的用途
消除积雪
一、氯化钠(食盐的主要成分)
1、物理性质:白色晶体,易溶于水(其溶解度随温度变化不大)。
2、制取方法:一般采用蒸发溶剂法。
3、用途:厨房的调味品;医疗上配制生理盐水;农业上用氯化钠溶液来选种;工业上用于生产氯气、烧碱;交通运输用来清除道路积雪。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
实验探究二
碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的比较
结论:
NaHCO3与稀盐酸的反应要比Na2CO3与稀盐酸的反应剧烈得多。
2、 碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质
1、碳酸钠和碳酸氢钠性质
名称
碳酸钠
碳酸氢钠
俗称
化学式
物理性质
化学性质
纯碱、苏打
小苏打
Na2CO3
1、取一小块片状石灰石(或贝壳、蛋壳)仔细观察,看看是否容易捏碎、敲碎。2、用坩埚钳夹持石灰石,放在酒精灯或煤气灯的外焰灼烧几分钟,放在石棉网冷却看看是否容易捏碎、敲碎。3、将另一片石灰石灼烧几分钟,却然后把它投入盛有冷水的小烧杯内,可以看到什么现象? 静置后,取出少量上层澄清的液体置于两支试管中,向一支试管中加入2滴酚酞试液,向另一支试管中的液体吹气,观察现象。4、将你观察到的结果记录下来,尝试用化学、物理知识作解释,并与同学们进行交流
CaO +H2O===Ca(OH)2 放热生石灰 熟石灰
3)氢氧化钙:俗称熟石灰,消石灰1.性质:白色固体,微溶于水,形成的溶液 即澄清石灰水。形成的浆即石灰浆。2.用途:建筑材料(原理用化学方程式表示), 改良酸性土壤,配制农药波尔多液。
【初中化学】几种常见的盐PPT课件 人教版
3)氢氧化钙:俗称熟石灰,消石灰 1.性质:白色固体,微溶于水,形成的溶液 即澄清石灰水。形成的浆即石灰浆。 2.用途:建筑材料(原理用化学方程式表示),
改良酸性土壤,配制农药波尔多液。
Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
归纳与小结
1、石灰石、生石灰、熟石灰之间可以相互转化,
请用化学方程式表示下图中的3个化学反应。 石灰石 (碳酸钙) (1) (1)CaCO3
1)含碳酸钙的物质经过高温灼 烧,其中的碳酸钙会转变成疏松 的氧化钙和二氧化碳。 上述过程可以简要地表示如下:
高温
CaCO3===CaO+CO2↑
明代的《天工开物》 烧石灰图
2)氧化钙:俗称生石灰 1.性质:白色固体;与水反应
CaO +H2O===Ca(OH)2
生石灰 熟石灰
放热
2.用途:①做食品干燥剂:强烈的吸水性 ②建筑材料
高温
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
8.4常见的盐几种常见盐的用途盐的组成-九年级化学科粤版(2012)下册精品课件
建筑装饰材料,制熟石灰原料
炼铁、炼钢原料
珍珠首饰 制作水泥原料
溶于盐酸:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
一、几种常见盐的用途
盐的名称、成分
性状
主要用途
碳酸钠(俗称: 纯碱、苏打)
Na2CO3
白色晶体,风 化成粉末,易 溶于水,水溶 液显碱性。
造纸原料 用于印染工业
制洗涤剂、洗衣粉 制玻璃、瓷砖原料
NaCl BaSO4 CuSO4
(3)热塑 白色
(3)A
x=390 g
(设4)计将实一验根相燃红着关色的固的木体条部酸放分在溶集解气,溶瓶液瓶变口成蓝色
H SO HNO HNO HCl HCl 5(6.查5)吸阅收资或料除2A去l+C2ON2a的OH反+应2H(烧2O碱2露N置a2A在lO空2+气43H中2变↑ 质):2NaOH+C3O2 Na2CO3+H2O(用于3除去CO、O2、H2等气体中的CO2)
钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水,混合后产生了使澄清石灰水变
浑浊的气体。于是他们对白色粉末的化学成分进行了以下探究:
[提出猜想] 猜想1:碳酸钠; 猜想2:碳酸氢钠;猜想3:碳酸钠和碳酸氢钠。
[查阅资料] 碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解。
[实验探究] 小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验:
H2SO4
H2SO4
7.(1)Cl- (2)He
(49)稀盐相酸与关大理的石碱或石灰石:2NHCal+OCaHCO3
CaCl2+H2O+CO2↑(块状固体逐渐溶解、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;实验室制备二氧化碳)
人教版九年级化学下册《生活中常见的盐》(第1课时)课件
变浑浊。试写该反应化学方程式。
2NaHCO3==Na2CO3+H2O+CO2↑
三、碳酸氢钠的化学性质: (1)碳酸氢钠溶液呈碱性 (2)碳酸氢钠能与稀盐酸反应 (3)碳酸氢钠受热易分解
2NaHCO3==Na2CO3+H2O+CO2↑
【回顾】
四、碳酸钙 1.物理性质: 白色固体,难溶于水 2.化学性质: (1).能与稀盐酸反应
CaCO3+2 HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
(2).高温易分解
高温
CaCO3 =CaO +CO2↑
盐酸腐蚀含CaCO3的建材
五.碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的用途
⒈ 碳酸钠的用途。
玻璃
纺织
洗涤剂
造纸
2. NaHCO3的用途。
发酵粉
3. 碳酸钙的用途。
石灰石——建筑、保健品、日用品的原材料。 大理石——建筑材料。
(2)Na2CO3能与稀盐酸反应
(3)碳酸钠溶液能与Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液反
应
【演示实
验11-1】
三、碳酸氢钠的化学性质
(1)检验溶液酸碱性 (2)实验11-1第二段 (3)受热易分解
补充拓展:
含有碳酸氢根离子(HCO3-)的盐,受热时易分解。 如图:给碳酸氢钠固体充分加热后,管底有白色固 体(Na2CO3)产生,大试管口出现水珠,澄清石灰水
侯德榜一生在化工技术上有三大贡献。第一,揭开了 苏尔维法的秘密。第二,创立了中国人自己的制碱工艺— —侯氏制碱法。第三,就是他为发展小化肥工业所做的贡 献。
附:候德榜联合制纯碱原理 ①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 ②NH4HCO3 +NaCl=NH4Cl+ NaHCO3↓ ③2NaHCO3△Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO3==Na2CO3+H2O+CO2↑
三、碳酸氢钠的化学性质: (1)碳酸氢钠溶液呈碱性 (2)碳酸氢钠能与稀盐酸反应 (3)碳酸氢钠受热易分解
2NaHCO3==Na2CO3+H2O+CO2↑
【回顾】
四、碳酸钙 1.物理性质: 白色固体,难溶于水 2.化学性质: (1).能与稀盐酸反应
CaCO3+2 HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
(2).高温易分解
高温
CaCO3 =CaO +CO2↑
盐酸腐蚀含CaCO3的建材
五.碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的用途
⒈ 碳酸钠的用途。
玻璃
纺织
洗涤剂
造纸
2. NaHCO3的用途。
发酵粉
3. 碳酸钙的用途。
石灰石——建筑、保健品、日用品的原材料。 大理石——建筑材料。
(2)Na2CO3能与稀盐酸反应
(3)碳酸钠溶液能与Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液反
应
【演示实
验11-1】
三、碳酸氢钠的化学性质
(1)检验溶液酸碱性 (2)实验11-1第二段 (3)受热易分解
补充拓展:
含有碳酸氢根离子(HCO3-)的盐,受热时易分解。 如图:给碳酸氢钠固体充分加热后,管底有白色固 体(Na2CO3)产生,大试管口出现水珠,澄清石灰水
侯德榜一生在化工技术上有三大贡献。第一,揭开了 苏尔维法的秘密。第二,创立了中国人自己的制碱工艺— —侯氏制碱法。第三,就是他为发展小化肥工业所做的贡 献。
附:候德榜联合制纯碱原理 ①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 ②NH4HCO3 +NaCl=NH4Cl+ NaHCO3↓ ③2NaHCO3△Na2CO3+CO2↑+H2O
科粤版九年级下册化学《常见的盐》课件
32
3.氯离子的检验 ①滴加硝酸银,现象:生成白色沉淀 ②滴加稀硝酸,现象:沉淀不溶解
4.铵根离子的检验 ①滴加氢氧化钠溶液,现象: 有气泡产生 ②用红色石蕊试纸检验,现象: 试纸变蓝 或用沾有无色酚酞的棉花检验
33
石灰石和石灰岩地区的溶洞 溶洞的形成 石灰岩的主要成分是碳酸钙。碳酸钙遇到溶有二氧化碳 的水时,会慢慢变成可溶于水的碳酸氢钙Ca(HCO3)2] CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 当受热或压强突然变小时,水中碳酸氢钙会分解,重新 变成碳酸钙沉积下来。
用途
碳酸钠 纯碱 玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等
碳酸氢钠 小苏打
焙制糕点、治疗胃酸过多
碳酸钙 无
建筑材料、补钙剂
13
请回忆实验室制取二氧化碳的化学方程式? 生成的气体是如何检验的呢?
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O 在自然界里不断发生上述反应,石灰岩逐渐变成碳酸氢 钙而溶解掉,形成溶洞;碳酸氢钙不断分解,生成的碳酸 钙逐渐沉积,形成千姿百态的钟乳石、石笋和石柱。
34
判断下列反应能否发生,如能发生请写出相应的化学方程式
(1)NaOH+CuSO4 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2 ↓
(2)NaCl+AgNO3 (3)CaCO3+HNO3 (4)NaCl+KNO3
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
CaCO3+2HNO3=Ca(NO3)2+H2O+CO2↑ NaCl+KNO3 ×
3.氯离子的检验 ①滴加硝酸银,现象:生成白色沉淀 ②滴加稀硝酸,现象:沉淀不溶解
4.铵根离子的检验 ①滴加氢氧化钠溶液,现象: 有气泡产生 ②用红色石蕊试纸检验,现象: 试纸变蓝 或用沾有无色酚酞的棉花检验
33
石灰石和石灰岩地区的溶洞 溶洞的形成 石灰岩的主要成分是碳酸钙。碳酸钙遇到溶有二氧化碳 的水时,会慢慢变成可溶于水的碳酸氢钙Ca(HCO3)2] CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 当受热或压强突然变小时,水中碳酸氢钙会分解,重新 变成碳酸钙沉积下来。
用途
碳酸钠 纯碱 玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等
碳酸氢钠 小苏打
焙制糕点、治疗胃酸过多
碳酸钙 无
建筑材料、补钙剂
13
请回忆实验室制取二氧化碳的化学方程式? 生成的气体是如何检验的呢?
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O 在自然界里不断发生上述反应,石灰岩逐渐变成碳酸氢 钙而溶解掉,形成溶洞;碳酸氢钙不断分解,生成的碳酸 钙逐渐沉积,形成千姿百态的钟乳石、石笋和石柱。
34
判断下列反应能否发生,如能发生请写出相应的化学方程式
(1)NaOH+CuSO4 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2 ↓
(2)NaCl+AgNO3 (3)CaCO3+HNO3 (4)NaCl+KNO3
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
CaCO3+2HNO3=Ca(NO3)2+H2O+CO2↑ NaCl+KNO3 ×
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无 无 纯碱 小苏打
食品加工调味、医用生理盐水、化工原料等 建筑材料、补钙剂、炼铁、炼钢原料等 玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产Biblioteka 焙制糕点、治疗胃酸过多、灭火剂的原料
知识回顾
3
知识点2 盐的组成和化学性质 由_金__属__离__子_和__酸__根__离__子__组成的化合物通称为盐。
根据__阳__离__子__的不同,盐可以分为钠盐、钾盐、 镁盐、铁盐、铵盐等。(氯化钠为钠盐)
例题解析
19
►类型四 复分解反应 命题角度:考查学生对复分解反应发生条件的理解。 例4 下列各组溶液混合,能发生复分解反应,既无沉 淀又无气体产生的是( B ) A 、氯化钾溶液和硝酸 B 、氢氧化钠溶液和硫酸 C 、碳酸钠溶液和硫酸 D 、硫酸镁溶液和氢氧化钾溶液
例题解析
20
【解析】A、氯化钾和硝酸相互交换成分不能生成气体、 沉淀和水,不发生反应,故不符合题意; B、氢氧化钠和硫酸发生复分解反应,生成氯化钠和水, 符合题意; C、碳酸钠和硫酸发生复分解反应生成氯化钠、水和二氧 化碳气体,不符合题意; D、硫酸镁和氢氧化钾相互交换成分不能生成气体、沉淀 和水,不符合复分解反应的条件,不能发生反应,不符 合题意.故选B.
_C_u_S__O_4_+__C_a_(O__H_)_2_=_=_=__C_u_(_O_H__)2_↓__+_C__aS__O_4_;
_2_F_e_C_l_3_+__3_C_a_(_O_H__)2_=_=__=_2_F_e_(_O_H__)3_↓__+_3_C__aC__l2_。
知识回顾
5
3.盐与盐的反应 氯化钡与碳酸钠、硫酸钠的复分解反应: _B_a_C_l_2 _+_N__a_2C__O_3_=_=__B_a_C__O_3_↓_+__2_N_a_C__l _; _B_a_C_l_2_+__N_a_2_S_O_4_=_=__B_a_S_O__4_↓__+_2_N__aC__l _。
反应).盐的五种化学性质在上述转化关系图中,没有
涉及到的为______(填序号).例题解析
17
【方法点拨】此题为框图式物质推断题,完成此类题目, 关键是找准解题突破口,根据叙述的关键,以及物质的性 质和物质之间的反应,做出判断,B为大理石的主要成分, 则B为碳酸钙,能高温生成氧化钙和二氧化碳,则A和D为 氧化钙和二氧化碳中的一种,Z为氧化物,常温下呈液态, D能与Z反应生成E的溶液,则D可能是氧化钙,A可能是二 氧化碳,生成的E为氢氧化钙,Y是草木灰中含有的一种钾 肥,则Y是碳酸钾,能与氢氧化钙反应生成碳酸钙,B与X 生成A和F,F中只含有两种元素,则X可能是盐酸,生成的 F是氯化钙,代入框图,推断合理。
例题解析
18
【解析】
(1)CO2;K2CO3; (2)根据推断,D是氧化钙,X是盐酸,E是氢氧化 钙,能与碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所 以本题答案为:①CaO + 2HCl ═ CaCl2+H2O; ②Ca(OH)2+ K2CO3 ═ CaCO3↓+2KOH; (3)根据已学的盐的知识,题目中没涉及到得使盐 与金属的反应,所以本题答案为:,①。
例题解析
14
【解析】A、碳酸盐、活泼金属分别与稀盐酸反应放 出二氧化碳与氢气,都有气泡冒出,故A不正确; B、由于氯化银不溶于水,因此虽然铁的活动性比银 强,但铁却不能与氯化银反应,故B不正确; C、氢氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,除去硫酸 又不引入新杂质,可达到去杂质的目的,故C正确; D、由于铁、镁可与盐酸反应而铜、银不能与盐酸反 应,无法判断它们的活动性顺序,故D不正确; 故选C。
B、农业上常用于改良酸性土壤的是熟石灰,纯碱广泛 应用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等,还常用于 食品工业,故错误;C、食盐是重要的调味剂,食盐可 用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉等,正确;D、小苏打是 焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一,正确;
故选:B。
例题解析
11
【变式题】蒸馒头、炸油条时常用到一种白色 物质,它既能中和发酵过程产生的酸,又能引 起发泡作用,这种白色物质是( B )
A.NaOH C.Ca(OH)2
B.NaHCO3 D.NaCl
例题解析
12
【解析】A、氢氧化钠具有极强的腐蚀性,不能用于食 品工业,故A错误; B、碳酸氢钠可以与酸反应生成二氧化碳气体,符合题 意,故B正确; C、氢氧化钙具有腐蚀性,不能用于食品工业,故C错 误; D、氯化钠与酸不反应,故D错误, 故选B.
①D→F溶液: CaO + 2HCl ═ CaCl2+H2O
_____________C_a_(O_H__)2_+_K__2C__O_3_═_C__aC__O_3;↓+2KOH
②E溶液→B:
与金属反应
________________________________。
(3)已学过的盐的化学性质有:①______________ ;②与酸反应;③与碱反应;④与盐反应四种.另外还 有⑤盐的分①解反应(某些盐在加热等条件下能发生分解
根据__阴__离__子__的不同,盐可以分为硫酸盐、碳 酸盐、硝酸盐、盐酸盐等。(氯化钠为盐酸盐)
注:铵根离子和酸根离子组成的化合物也属于盐(铵盐)
知识回顾
4
盐的化学性质: 1.盐与酸的反应 碳酸钙与盐酸的复分解反应: _C_a_C_O__3_+__2_H_C_l_=__=_C_a_C__l2_+__H_2_O__+__C_O_2_↑_。 2.盐与碱的反应 硫酸铜或氯化铁跟氢氧化钙的复分解反应:
例题解析
结束 21
例题解析
13
►类型三 常见盐的化学性质
命题角度:考查学生对盐的化学性质的掌握
例3 下列认识或说法中正确的是( C )
A.向某固体中加入稀盐酸有气泡产生,可证明该物质中 一定含有CO32B.常温下可用Fe与AgCl反应制取Ag C.可用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 D.分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中,可确定它们 的活动性顺序
例题解析
15
【变式题】以下转化关系图中,A、D、Z均为氧化 物,Z常温下呈液态,B为大理石的主要成分,F中只 含有两种元素,Y是草木灰中含有的一种钾肥。转化 关系图中有部分产物已略去.请回答下列问题:
(1)写出A、Y的化学式:A___C_O_2_、Y_K__2C_O__3 __ 。
例题解析
16
(2)写出转化关系图中下列物质转化的化学方程式:
知识回顾
7
例题解析
►类型一 物质的分类
命题角度:考查学生对化学中的盐的认识。
例1 下列物质中,属于盐的是( C )
A. 硫酸(H2SO4)
B. 氢氧化钠(NaOH)
C. 碳酸钠(Na2CO3) D. 四氧化三铁(Fe3O4)
例题解析
8
【解析】A、硫酸电离时生成的阳离子都是氢离子,属 于酸,错误; B、氢氧化钠电离时生成的阴离子都是氢氧根离子,属 于碱,错误; C、碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物,属 于盐,正确; D、四氧化三铁是由铁元素和氧元素组成的化合物,属 于氧化物,错误;故选C。
例题解析
9
►类型二 常见盐的用途
命题角度:考查学生对常见盐的掌握情况。 例2 关于生活中常见的盐,下列说法中错误的是( B ) A.碳酸钙可用作补钙剂 B.纯碱在农业上常用于改良酸性土壤 C.食盐可用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉等 D.小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一
例题解析
10
【解析】A、碳酸钙与胃液中的盐酸可反应生成可溶性 的氯化钙,从而被人体吸收,所以可作补钙剂,正确
注:硫酸钡沉淀不溶于稀硝酸,根据这一特征,可 用氯化钡溶液鉴别硫酸和可溶性硫酸盐。
知识回顾
6
盐与酸、碱、其它盐间可能发生复分解反应: 盐 + 酸 → __新__盐__+ _新__酸___ 盐 + 碱 → _新__盐___ + __新__碱__
盐1 + 盐2 → _新__盐__1__ + __新__盐__2 复分解反应发生的条件(满足以下一点即可): a._有__沉__淀__生__成__ ;b._有__气__体__放__出_ ;c._有__水__生__成__ 。
第4节 常见的盐
1
知识网络
常见 的盐
氯化钠
几种常见 盐的用途
碳酸钠 碳酸氢钠
碳酸钙
盐的组成和 化学性质
分类 化学性质 复分解反应发生条件
知识网络
2
知识回顾
知识点1 几种常见盐的用途
名称
俗称
用途
氯化钠 (NaCl)
碳酸钙 (CaCO3
)
碳酸钠( Na2CO3) 碳酸氢钠 (NaHC3
无 无 纯碱 小苏打
食品加工调味、医用生理盐水、化工原料等 建筑材料、补钙剂、炼铁、炼钢原料等 玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产Biblioteka 焙制糕点、治疗胃酸过多、灭火剂的原料
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知识点2 盐的组成和化学性质 由_金__属__离__子_和__酸__根__离__子__组成的化合物通称为盐。
根据__阳__离__子__的不同,盐可以分为钠盐、钾盐、 镁盐、铁盐、铵盐等。(氯化钠为钠盐)
例题解析
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►类型四 复分解反应 命题角度:考查学生对复分解反应发生条件的理解。 例4 下列各组溶液混合,能发生复分解反应,既无沉 淀又无气体产生的是( B ) A 、氯化钾溶液和硝酸 B 、氢氧化钠溶液和硫酸 C 、碳酸钠溶液和硫酸 D 、硫酸镁溶液和氢氧化钾溶液
例题解析
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【解析】A、氯化钾和硝酸相互交换成分不能生成气体、 沉淀和水,不发生反应,故不符合题意; B、氢氧化钠和硫酸发生复分解反应,生成氯化钠和水, 符合题意; C、碳酸钠和硫酸发生复分解反应生成氯化钠、水和二氧 化碳气体,不符合题意; D、硫酸镁和氢氧化钾相互交换成分不能生成气体、沉淀 和水,不符合复分解反应的条件,不能发生反应,不符 合题意.故选B.
_C_u_S__O_4_+__C_a_(O__H_)_2_=_=_=__C_u_(_O_H__)2_↓__+_C__aS__O_4_;
_2_F_e_C_l_3_+__3_C_a_(_O_H__)2_=_=__=_2_F_e_(_O_H__)3_↓__+_3_C__aC__l2_。
知识回顾
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3.盐与盐的反应 氯化钡与碳酸钠、硫酸钠的复分解反应: _B_a_C_l_2 _+_N__a_2C__O_3_=_=__B_a_C__O_3_↓_+__2_N_a_C__l _; _B_a_C_l_2_+__N_a_2_S_O_4_=_=__B_a_S_O__4_↓__+_2_N__aC__l _。
反应).盐的五种化学性质在上述转化关系图中,没有
涉及到的为______(填序号).例题解析
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【方法点拨】此题为框图式物质推断题,完成此类题目, 关键是找准解题突破口,根据叙述的关键,以及物质的性 质和物质之间的反应,做出判断,B为大理石的主要成分, 则B为碳酸钙,能高温生成氧化钙和二氧化碳,则A和D为 氧化钙和二氧化碳中的一种,Z为氧化物,常温下呈液态, D能与Z反应生成E的溶液,则D可能是氧化钙,A可能是二 氧化碳,生成的E为氢氧化钙,Y是草木灰中含有的一种钾 肥,则Y是碳酸钾,能与氢氧化钙反应生成碳酸钙,B与X 生成A和F,F中只含有两种元素,则X可能是盐酸,生成的 F是氯化钙,代入框图,推断合理。
例题解析
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【解析】
(1)CO2;K2CO3; (2)根据推断,D是氧化钙,X是盐酸,E是氢氧化 钙,能与碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所 以本题答案为:①CaO + 2HCl ═ CaCl2+H2O; ②Ca(OH)2+ K2CO3 ═ CaCO3↓+2KOH; (3)根据已学的盐的知识,题目中没涉及到得使盐 与金属的反应,所以本题答案为:,①。
例题解析
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【解析】A、碳酸盐、活泼金属分别与稀盐酸反应放 出二氧化碳与氢气,都有气泡冒出,故A不正确; B、由于氯化银不溶于水,因此虽然铁的活动性比银 强,但铁却不能与氯化银反应,故B不正确; C、氢氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,除去硫酸 又不引入新杂质,可达到去杂质的目的,故C正确; D、由于铁、镁可与盐酸反应而铜、银不能与盐酸反 应,无法判断它们的活动性顺序,故D不正确; 故选C。
B、农业上常用于改良酸性土壤的是熟石灰,纯碱广泛 应用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等,还常用于 食品工业,故错误;C、食盐是重要的调味剂,食盐可 用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉等,正确;D、小苏打是 焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一,正确;
故选:B。
例题解析
11
【变式题】蒸馒头、炸油条时常用到一种白色 物质,它既能中和发酵过程产生的酸,又能引 起发泡作用,这种白色物质是( B )
A.NaOH C.Ca(OH)2
B.NaHCO3 D.NaCl
例题解析
12
【解析】A、氢氧化钠具有极强的腐蚀性,不能用于食 品工业,故A错误; B、碳酸氢钠可以与酸反应生成二氧化碳气体,符合题 意,故B正确; C、氢氧化钙具有腐蚀性,不能用于食品工业,故C错 误; D、氯化钠与酸不反应,故D错误, 故选B.
①D→F溶液: CaO + 2HCl ═ CaCl2+H2O
_____________C_a_(O_H__)2_+_K__2C__O_3_═_C__aC__O_3;↓+2KOH
②E溶液→B:
与金属反应
________________________________。
(3)已学过的盐的化学性质有:①______________ ;②与酸反应;③与碱反应;④与盐反应四种.另外还 有⑤盐的分①解反应(某些盐在加热等条件下能发生分解
根据__阴__离__子__的不同,盐可以分为硫酸盐、碳 酸盐、硝酸盐、盐酸盐等。(氯化钠为盐酸盐)
注:铵根离子和酸根离子组成的化合物也属于盐(铵盐)
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盐的化学性质: 1.盐与酸的反应 碳酸钙与盐酸的复分解反应: _C_a_C_O__3_+__2_H_C_l_=__=_C_a_C__l2_+__H_2_O__+__C_O_2_↑_。 2.盐与碱的反应 硫酸铜或氯化铁跟氢氧化钙的复分解反应:
例题解析
结束 21
例题解析
13
►类型三 常见盐的化学性质
命题角度:考查学生对盐的化学性质的掌握
例3 下列认识或说法中正确的是( C )
A.向某固体中加入稀盐酸有气泡产生,可证明该物质中 一定含有CO32B.常温下可用Fe与AgCl反应制取Ag C.可用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 D.分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中,可确定它们 的活动性顺序
例题解析
15
【变式题】以下转化关系图中,A、D、Z均为氧化 物,Z常温下呈液态,B为大理石的主要成分,F中只 含有两种元素,Y是草木灰中含有的一种钾肥。转化 关系图中有部分产物已略去.请回答下列问题:
(1)写出A、Y的化学式:A___C_O_2_、Y_K__2C_O__3 __ 。
例题解析
16
(2)写出转化关系图中下列物质转化的化学方程式:
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例题解析
►类型一 物质的分类
命题角度:考查学生对化学中的盐的认识。
例1 下列物质中,属于盐的是( C )
A. 硫酸(H2SO4)
B. 氢氧化钠(NaOH)
C. 碳酸钠(Na2CO3) D. 四氧化三铁(Fe3O4)
例题解析
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【解析】A、硫酸电离时生成的阳离子都是氢离子,属 于酸,错误; B、氢氧化钠电离时生成的阴离子都是氢氧根离子,属 于碱,错误; C、碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物,属 于盐,正确; D、四氧化三铁是由铁元素和氧元素组成的化合物,属 于氧化物,错误;故选C。
例题解析
9
►类型二 常见盐的用途
命题角度:考查学生对常见盐的掌握情况。 例2 关于生活中常见的盐,下列说法中错误的是( B ) A.碳酸钙可用作补钙剂 B.纯碱在农业上常用于改良酸性土壤 C.食盐可用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉等 D.小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一
例题解析
10
【解析】A、碳酸钙与胃液中的盐酸可反应生成可溶性 的氯化钙,从而被人体吸收,所以可作补钙剂,正确
注:硫酸钡沉淀不溶于稀硝酸,根据这一特征,可 用氯化钡溶液鉴别硫酸和可溶性硫酸盐。
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6
盐与酸、碱、其它盐间可能发生复分解反应: 盐 + 酸 → __新__盐__+ _新__酸___ 盐 + 碱 → _新__盐___ + __新__碱__
盐1 + 盐2 → _新__盐__1__ + __新__盐__2 复分解反应发生的条件(满足以下一点即可): a._有__沉__淀__生__成__ ;b._有__气__体__放__出_ ;c._有__水__生__成__ 。
第4节 常见的盐
1
知识网络
常见 的盐
氯化钠
几种常见 盐的用途
碳酸钠 碳酸氢钠
碳酸钙
盐的组成和 化学性质
分类 化学性质 复分解反应发生条件
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知识点1 几种常见盐的用途
名称
俗称
用途
氯化钠 (NaCl)
碳酸钙 (CaCO3
)
碳酸钠( Na2CO3) 碳酸氢钠 (NaHC3