绘画中的节日教案
二年级上册-第11课《绘画中的节日》教案 人美版
二年级上册-第11课《绘画中的节日》教案人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解并描述节日绘画的基本元素和特点。
2. 学生能够运用所学的绘画技巧，创作一幅节日主题的画作。
3. 学生能够通过观察和欣赏节日画作，提高审美能力。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，培养观察力、表达力和创造力。
2. 学生通过合作学习，培养团队合作能力。
情感态度与价值观1. 学生对节日绘画产生兴趣，激发创作热情。
2. 学生能够理解节日绘画中的文化内涵，增强文化自信。
教学内容节日绘画的基本元素和特点1. 色彩：节日绘画通常采用鲜艳、明快的色彩，以表达节日的喜庆氛围。
2. 造型：节日绘画中的形象通常具有夸张、变形的特点，以突出节日的主题。
3. 构图：节日绘画的构图通常饱满、紧凑，以营造热闹、喜庆的氛围。
节日绘画的创作技巧1. 色彩搭配：引导学生运用对比色、邻近色等色彩搭配技巧，使画面更加和谐、生动。
2. 造型设计：引导学生观察生活中的节日元素，进行创意变形，使画作更具个性和趣味性。
3. 构图布局：引导学生合理安排画面空间，处理好主体与背景的关系，使画面更加丰富、有趣。
教学重点与难点教学重点1. 节日绘画的基本元素和特点。
2. 节日绘画的创作技巧。
教学难点1. 色彩搭配的技巧。
2. 造型设计的创意。
教具与学具准备1. 教具：节日绘画作品图片、色彩搭配示例、绘画工具。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。
教学过程第一课时1. 导入：展示节日绘画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 新课：讲解节日绘画的基本元素和特点，引导学生了解并描述。
3. 示范：展示色彩搭配示例，引导学生学习并运用。
4. 实践：学生进行节日绘画创作，教师巡回指导。
第二课时1. 回顾：复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深化：讲解节日绘画的造型设计和构图布局，引导学生学习并运用。
3. 实践：学生继续进行节日绘画创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
绘画中的节日教案
绘画中的节日教案一、教学目标1.了解节日文化的内涵和意义；2.掌握绘画的基本技能和方法；3.培养学生的创造力和想象力；4.提高学生的审美能力和艺术修养。
二、教学内容1.节日文化知识的讲解；2.绘画基础技能的讲解；3.绘画创作实践。
三、教学过程1. 节日文化知识的讲解1.1 节日文化的内涵和意义节日是人们在特定的时间和空间中，为了纪念某个历史事件、表达某种情感、满足某种需求而举行的一种社会文化活动。
节日文化是人类文化中最为丰富多彩的一部分，它包含着丰富的内涵和意义，是人们生活中不可或缺的一部分。
1.2 节日文化的分类节日文化可以按照时间、性质、内容等多种方式进行分类。
按照时间可以分为传统节日和现代节日；按照性质可以分为宗教节日和世俗节日；按照内容可以分为春节、中秋节、端午节、清明节等。
2. 绘画基础技能的讲解2.1 绘画基础知识绘画是一种艺术形式，它是通过画笔、颜料等工具，在画布、纸张等载体上表现出人们对事物的感受和表达。
绘画基础知识包括画笔、颜料、画布、画纸等工具和材料的使用方法，以及画面构图、色彩搭配、线条表现等技巧。
2.2 绘画基础技能绘画基础技能包括素描、色彩、构图等方面的技能。
素描是绘画的基础，它是通过线条表现形体和空间关系的技巧；色彩是绘画中最为重要的元素之一，它可以表现出事物的色彩和光影效果；构图是指画面的布局和组合，它可以影响画面的整体效果和视觉效果。
3. 绘画创作实践3.1 绘画创作主题绘画创作的主题可以根据不同的节日来确定，例如春节、中秋节、端午节、清明节等。
学生可以根据自己的兴趣和特长来选择创作主题。
3.2 绘画创作过程绘画创作过程包括构思、素描、上色等环节。
学生可以根据自己的创作思路和技能水平来进行创作。
在创作过程中，老师可以进行指导和辅导，帮助学生解决遇到的问题。
四、教学评价教学评价是教学过程中的重要环节，它可以帮助教师了解学生的学习情况和学习效果。
教学评价可以分为形成性评价和总结性评价两种。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》教案 人美版
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》教案人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解和掌握绘画中的节日主题，学会运用线条、色彩等基本绘画元素表现节日的氛围。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统节日的认识和热爱，增强民族自豪感和文化认同感。
教学内容1. 节日主题的选择：介绍常见的节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。
2. 绘画技巧的讲解：讲解如何运用线条、色彩等绘画元素来表现节日的氛围，如使用明亮的色彩来表现春节的喜庆气氛。
3. 创作过程的指导：指导学生进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。
教学重点与难点1. 重点：让学生学会运用绘画技巧表现节日的氛围，如使用明亮的色彩、生动的线条等。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画示范视频等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示不同节日的图片，引导学生思考和讨论节日的特点和氛围。
2. 新授：讲解绘画技巧，如如何运用线条、色彩等表现节日的氛围。
3. 实践：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作，教师进行个别指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
板书设计1. 《绘画中的节日》2. 内容：节日主题的选择、绘画技巧的讲解、创作过程的指导。
作业设计1. 作业内容：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。
2. 作业要求：运用所学的绘画技巧，表现节日的氛围和特色。
课后反思通过本课的学习，学生能够更好地了解和掌握绘画中的节日主题，提高绘画技能和创造力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的节日主题，让学生有更多的选择和创作空间，同时加强对学生绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。
绘画中的节日美术教案
绘画中的节日美术教案教案标题：绘画中的节日美术教案教学目标：1. 了解不同节日的文化背景和特点。
2. 掌握绘画的基本技巧和表现手法。
3. 培养学生对节日的艺术表达能力和创造力。
教学内容：1. 节日美术的意义和作用。
2. 不同节日的文化特点和绘画主题。
3. 绘画的基本技巧和表现手法。
教学步骤：引入活动：1. 通过图片、视频等多媒体展示不同节日的美术作品，引发学生对节日美术的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论不同节日的文化背景和特点，激发他们对节日美术的思考和想象力。
知识讲解：1. 介绍节日美术的意义和作用，强调其在传承文化、表达情感和丰富生活的重要性。
2. 分别介绍不同节日的文化特点和绘画主题，如春节的舞龙舞狮、圣诞节的圣诞老人等。
技巧演示：1. 分步教授绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配和阴影的表现等。
2. 指导学生通过绘画表达节日的氛围和主题，如利用色彩和图案表现节日的喜庆和庄重等。
实践活动：1. 针对不同节日，设计绘画任务，让学生根据所学技巧和知识创作节日美术作品。
2. 提供参考素材和样板，鼓励学生发挥创造力，展现个性和想象力。
展示和评价：1. 学生完成作品后，组织展示和评价活动，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 鼓励学生分享创作过程中的体验和感受，加深对节日美术的理解和认识。
拓展活动：1. 邀请专业美术家或艺术教师来校进行节日美术讲座或工作坊，拓宽学生的艺术视野和技能。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们接触更多优秀的节日美术作品，激发学习兴趣和灵感。
教学资源：1. 多媒体设备：图片、视频等展示材料。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 绘画纸、画板等绘画材料。
4. 参考素材和样板。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 评价学生的绘画作品，包括技巧运用、创意表达和整体效果。
教学反思：1. 分析学生的学习情况和绘画作品，及时调整教学策略和方法。
2. 总结教学经验，为今后的教案撰写和教学实施提供参考。
《绘画中的节日》教案(两篇)
《绘画中的节日》教案（一）【教学目标】：1、知识与技能：了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。
2、过程与方法：学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
3、情感态度及价值观：培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。
【教学重点】：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识;学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受;了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。
【教学难点】：学生细致观察画面，从细节中获取信息;针对不同作品大胆谈出自己的感受。
【材料准备】：多媒体课件、水彩笔、油画棒。
【教学过程】：一、导入课题我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。
今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。
(课件)首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日?（教师点击不同节日的图片，学生说）二、师生共同探究我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。
(课件)1、《火狗舞》：画中人物在干什么?画面表现了什么样的气氛?这种气氛在色彩上是怎么表现的?色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。
在画人物时的特殊表现形式。
2、《腰鼓》：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张?画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画家为什么选用这样的色彩进行表现?色彩上有浓郁的地域特色。
人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。
色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。
3、《枣园来了秧歌队》：谁是画面上的主要人物?你是怎么看出来的?你知道这是哪儿的农民吗?[几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面的中心点。
三、引导学生分析这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。
下面我们再一起欣赏同学的作品吧。
(1)《吃饺子》与《火狗舞》：用这种构图方法表现节日的祥和气氛。
《11绘画中的节日》 (教案)2023-2024学年美术二年级上册
《11绘画中的节日》一、教学目标1. 让学生了解绘画中的节日，培养学生对绘画艺术的兴趣。
2. 通过学习，使学生掌握绘画中的节日的基本知识和技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画水平。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强学生的审美意识。
二、教学内容1. 绘画中的节日的基本知识。
2. 绘画中的节日的表现手法和技巧。
3. 绘画中的节日的创作方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：绘画中的节日的基本知识和表现手法。
2. 教学难点：绘画中的节日的创作方法和技巧。
四、教学准备1. 教师准备：绘画作品、教材、PPT等教学资料。
2. 学生准备：绘画工具、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些绘画作品，引导学生观察并说出作品中的节日。
2. 新课导入：教师讲解绘画中的节日的基本知识，如节日的来历、意义等。
3. 案例分析：教师展示一些绘画作品，分析作品中的节日表现手法和技巧。
4. 实践操作：教师引导学生进行绘画练习，让学生运用所学的知识和技巧进行创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画中的节日的重要性和意义。
7. 作业布置：教师布置课后作业，让学生继续练习绘画中的节日。
六、教学反思本节课通过讲解、分析和实践，使学生了解了绘画中的节日的基本知识和技巧。
在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
同时，教师要关注学生的学习情况，及时进行点评和指导，提高学生的绘画水平。
七、附录1. 绘画中的节日作品欣赏。
2. 绘画中的节日创作方法和技巧。
3. 绘画中的节日课后作业。
4. 绘画中的节日教学评价表。
5. 绘画中的节日教学反馈表。
重点关注的细节：教学过程在《11绘画中的节日》的教学过程中，教师需要关注以下几个方面：一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示一些绘画作品，引导学生观察并说出作品中的节日。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿 人美版
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解不同节日的文化背景，掌握节日绘画的基本技巧，能够运用线条、色彩表达节日的氛围。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，以及创新意识和团队合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，增强对传统文化的认识和尊重，培养爱国情怀和社会责任感。
教学内容1. 节日文化介绍：简要介绍节日的起源、习俗和文化内涵，如春节、中秋节等。
2. 绘画技巧讲解：讲解节日绘画中的常用技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 作品欣赏与评析：展示经典的节日绘画作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践操作：学生分组进行节日绘画创作，教师巡回指导。
教学重点与难点1. 重点：节日绘画的基本技巧和创作方法。
2. 难点：如何运用绘画语言表达节日的氛围和情感。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、绘画作品展示板、节日文化资料。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示不同节日的庆祝活动，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解节日文化背景和绘画技巧，引导学生观察和分析。
3. 实践：学生分组进行绘画创作，教师提供个别指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：回顾本课内容，强调节日文化的价值和学习要点。
板书设计1. 《绘画中的节日》2. 提纲：节日文化背景、绘画技巧、作品欣赏、实践操作3. 关键词：节日、绘画、文化、技巧、创作作业设计1. 必做题：绘制一幅节日主题的绘画作品。
2. 选做题：收集更多关于节日的文化资料，进行深入研究。
课后反思本课通过节日绘画的教学，使学生不仅学会了绘画技巧，还增进了对传统文化的了解和尊重。
在教学中，我注重启发学生的观察力和创造力，鼓励他们表达自己的情感和想法。
通过展示和评价，学生能够互相学习，提高审美能力。
美术教案绘画中的节日
美术教案绘画中的节日一、教学目标：1.了解不同国家和地区的节日文化，培养学生的国际视野和跨文化交流能力；2.培养学生对不同节日的艺术创作能力，提升绘画技巧和审美水平；3.通过学习绘画中的节日，激发学生对传统文化的热爱，增强文化自信心。
二、教学内容：1.节日介绍：圣诞节、清明节、端午节、万圣节、春节等；2.艺术创作：使用不同的绘画媒材，创作与节日相关的作品。
三、教学过程：1.节日介绍：a.圣诞节：圣诞节是西方国家最盛大的节日之一，为了表达对耶稣的敬意，人们在这一天互相交换礼物并装饰房屋和圣诞树。
学生可以绘制圣诞节相关的场景，如圣诞树、礼物、圣诞老人等。
b.清明节：清明节是中国传统节日之一，是人们祭祀祖先和扫墓的日子。
学生可以绘制扫墓的场景，表达对先人的思念与敬意。
c.端午节：端午节是中国重要的传统节日之一，有吃粽子和赛龙舟的习俗。
学生可以绘制飘扬的龙舟和色彩斑斓的粽子，展现端午节的欢乐氛围。
d.万圣节：万圣节是西方的节日，人们会穿上各种奇装异服，去邻居家讨糖果。
学生可以绘制各种恐怖有趣的万圣节造型。
e.春节：春节是中国最重要的传统节日，人们会贴春联、放鞭炮、舞龙等。
学生可以绘制喜庆的春节场景，如灯笼、舞龙舞狮等。
2.艺术创作：a.学生可以选择一个自己喜欢的节日，使用不同的绘画媒材进行创作。
例如，可以使用油画颜料绘制圣诞节的雪景、使用水彩画绘制清明节的墓碑、使用彩铅绘制端午节的龙舟等。
b.在创作过程中，教师可以引导学生了解不同绘画媒材的特点和技巧，并且提供一些创作思路和示范。
四、教学评估：1.节日介绍：要求学生准确介绍所选节日的基本情况，如起源、习俗、意义等。
2.艺术创作：评估学生绘画作品的创意、构图、色彩运用以及绘画技巧的掌握程度。
五、教学拓展：1.综合其他课程内容：可以通过学习节日绘画的同时，结合文学课程学习相应的节日诗歌或故事，增加节日文化的广度。
2.艺术展示：可以将学生的绘画作品整理成艺术展览，展示给全校师生，增加学生的艺术自信心和创作热情。
《绘画中的节日》教案
《绘画中的节日》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识节日的意义和特点，通过绘画表达自己对节日的理解和感受。
2. 培养学生对绘画的兴趣和热情，提高学生的绘画技能和创造力。
3. 培养学生合作意识和团队精神，培养学生的审美能力和欣赏能力。
二、教学内容：1. 节日的意义和特点2. 绘画材料和技巧的选择与运用3. 绘画实践和创作三、教学重点：1. 学生对节日的理解和感受的表达2. 学生绘画技能和创造力的提高四、教学难点：1. 学生对节日主题的理解和表达2. 学生绘画技巧的运用和创作能力的培养五、教学准备：1. 节日相关的图片、视频等教学资源2. 绘画材料和工具（如画纸、画笔、水彩颜料等）3. 展示和评价的平台或空间六、教学过程：1. 引入：通过图片、视频等资源介绍节日，引导学生了解和认识节日的意义和特点。
2. 讲解：讲解绘画材料和技巧的选择与运用，为学生提供绘画的基本方法和思路。
3. 实践：学生进行绘画实践和创作，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行点评和总结。
5. 总结：总结课堂内容，强调节日主题的表达和绘画技巧的运用。
七、教学评价：1. 学生绘画作品的创意和表现力2. 学生绘画技能和绘画过程的掌握程度3. 学生合作意识和团队精神的体现八、教学建议：1. 在教学过程中，鼓励学生提出问题和想法，引导学生进行思考和讨论。
2. 注重学生的个体差异，给予每个学生适当的关注和指导。
3. 鼓励学生进行自主学习和合作学习，培养学生的学习能力和团队协作能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观绘画展览或艺术家工作室，拓宽学生的艺术视野。
2. 邀请节日主题的艺术家进行讲座或示范，增加学生对节日的理解和绘画技巧的掌握。
3. 组织学生进行节日主题的绘画比赛或展览，提高学生的创作能力和自信心。
十、教学反思：在教学结束后，对教学效果进行反思和总结，思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和绘画能力。
绘画中的节日(教案)人美版(2023)美术二年级上册
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个节日主题，如春节、中秋节等，探讨如何通过绘画表现节日氛围。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。学生将尝试运用不同的绘画技法，如水彩画、蜡笔画等，来表现节日主题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的心得体会。
-学会运用不同绘画技法创作节日主题作品，如水彩画、蜡笔画、拼贴画等。
-能够通过观察和分析，创作一幅具有节日氛围的绘画作品。
-增强对节日文化的认识和热爱，激发创作灵感。
举例：以春节为例，讲解红色、灯笼、对联等元素在绘画中的运用，以及如何用水彩画技法表现春节的氛围。
2.教学难点
-理解并运用美术术语表达节日绘画作品的特点。
绘画中的节日（教案）人美版（2023）美术二年级上册
一、教学内容
本节课选自人美版（2023）美术二年级上册的“绘画中的节日”章节。教学内容主要包括：
1.了解节日绘画的特点和表现形式，如色彩、图案、形象等。
2.学习运用不同的绘画技法表现节日氛围，如水彩画、蜡笔画、拼贴画等。
3.通过观察和分析，创作一幅以节日为主题的绘画作品，如春节、中秋节、端午节等。
4.培养学生团队协作能力，学会在集体中分享和交流美术创作经验。
5.激发学生对传统文化的尊重和传承意识，增强民族自豪感和社会责任感。
本节课将围绕核心素养目标，结合教材内容，关注学生的全面发展，培养具有美术学科素养的人才。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握节日绘画的基本特点和表现形式，如色彩、图案、形象等。
在小组讨论环节，我发现学生们对于节日绘画在实际生活中的应用有很多独特的见解，这让我感到十分惊喜。但也暴露出一些问题，如部分学生在表达自己的观点时，语言组织能力较弱。因此，我计划在接下来的课程中，加强学生的口语表达能力训练。
《绘画中的节日》教案
《绘画中的节日》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识节日的意义和特点，通过绘画表达节日的氛围。
2. 培养学生对绘画的兴趣和动手能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生团队合作精神，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容：1. 中国传统节日：春节、端午节、中秋节等。
2. 西方节日：圣诞节、万圣节、情人节等。
3. 其他特殊节日：世界地球日、世界环境日等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过绘画表达节日的氛围和特点。
2. 教学难点：如何引导学生创新绘画表现形式，提高学生的绘画技巧。
四、教学准备：1. 教师准备相关节日的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示相关节日的图片和视频，引导学生了解和认识节日的意义和特点。
2. 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和方法，引导学生如何通过绘画表达节日的氛围。
3. 示范：教师进行节日主题的绘画示范，展示绘画过程和技巧。
4. 练习：学生根据教师提供的主题，进行节日绘画练习。
5. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师进行评价和指导。
6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调节日绘画的表现技巧。
7. 拓展：教师提供相关的节日绘画素材和资源，鼓励学生进行课后拓展练习。
六、教学延伸：1. 教师组织学生进行节日主题的绘画比赛，鼓励学生创新和展示自己的绘画技巧。
2. 学生可以尝试运用不同的绘画材料和技巧，如剪纸、手工制作等，丰富作品的表现力。
七、课堂作业：1. 学生完成一幅节日主题的绘画作品，要求能够表达出节日的氛围和特点。
2. 学生在作品中尝试运用创新的绘画技巧，如色彩搭配、构图设计等。
八、教学评价：1. 教师根据学生的绘画作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创新能力和表现力。
2. 学生之间的互相评价和交流，促进彼此的学习和进步。
九、教学反思：1. 教师总结本次课程的教学效果和学生的表现，反思教学方法和策略的适用性。
二年级美术上册教案-《第11课 绘画中的节日》人美版
二年级美术上册教案-《第11课绘画中的节日》人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解不同节日的文化背景和习俗。
2. 学生能够运用绘画技巧表现节日的氛围和元素。
3. 学生能够通过创作表达自己对节日的理解和情感。
过程与方法1. 学生通过观察和讨论，培养观察力和表达能力。
2. 学生通过实践操作，提高绘画技能和创造力。
3. 学生通过合作交流，提升团队协作和沟通能力。
情感态度价值观1. 学生培养对传统节日的尊重和热爱。
2. 学生增强对多元文化的包容和理解。
3. 学生提升对美术创作的兴趣和自信心。
教学内容节日文化介绍- 介绍节日的起源和意义。
- 讲解节日相关的习俗和活动。
- 引导学生了解不同文化的节日特点。
绘画技巧讲解- 讲解如何运用色彩表达节日氛围。
- 指导学生运用线条和形状表现节日元素。
- 引导学生运用构图技巧使画面生动有趣。
创作实践- 学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。
- 学生运用所学的绘画技巧表现节日场景。
- 学生通过创作表达自己对节日的情感和想象。
教学重点与难点教学重点1. 学生理解不同节日的文化背景和习俗。
2. 学生掌握绘画技巧表现节日氛围和元素。
3. 学生通过创作表达自己对节日的理解和情感。
教学难点1. 学生准确把握节日的特点和情感表达。
2. 学生灵活运用绘画技巧和创意构思。
3. 学生在创作中融入个人风格和独特视角。
教具与学具准备教具1. 多媒体设备：用于展示节日图片和示范作品。
2. 绘画工具：画纸、颜料、画笔等。
3. 辅助材料：彩纸、剪刀、胶水等。
学具1. 画纸：用于学生绘画创作。
2. 画笔：用于学生绘画。
3. 颜料：用于学生上色。
导入1. 引入节日话题，激发学生兴趣。
2. 展示节日图片，引导学生观察和讨论。
新课内容1. 讲解节日文化背景和习俗。
2. 讲解绘画技巧和创作方法。
学生实践1. 学生选择节日主题进行绘画创作。
2. 学生运用绘画技巧表现节日氛围和元素。
3. 学生通过创作表达自己对节日的理解和情感。
绘画中的节日(教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题：绘画中的节日课程名称：人美版（2012）美术二年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解节日的意义，培养学生热爱生活、热爱节日的情感。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力，学会用绘画表现节日场景。
3. 让学生掌握绘画的基本技巧，提高学生的审美能力。
教学内容：1. 了解节日的意义和特点，如春节、中秋节、国庆节等。
2. 观察节日场景，如放鞭炮、赏月、升国旗等。
3. 学习绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 老师与学生互动，询问学生喜欢哪些节日，为什么喜欢。
2. 学生分享自己的节日经历，激发学生对节日的兴趣。
二、新课导入（10分钟）1. 老师简要介绍节日的意义和特点，如春节的团圆、中秋节的赏月等。
2. 学生观看节日图片，观察节日场景，如放鞭炮、赏月、升国旗等。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 老师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学生跟随老师一起练习绘画技巧。
四、实践环节（15分钟）1. 学生选择自己喜欢的节日，用绘画表现节日场景。
2. 老师巡回指导，及时纠正学生的错误。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 老师简要回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己的绘画作品，互相交流学习。
二、深入学习绘画技巧（10分钟）1. 老师针对学生的绘画作品，讲解如何运用线条、色彩、构图等技巧。
2. 学生跟随老师一起练习绘画技巧。
三、实践环节（15分钟）1. 学生继续完成自己的绘画作品，运用所学的绘画技巧。
2. 老师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 老师总结本节课的学习内容，强调节日的重要性和绘画技巧的运用。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿 人美版
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版一、教学目标1.了解节日的概念，知晓我国的主要传统节日；2.通过观察、比较和分析画面，提高学生的对色彩和线条的感觉和表现能力；3.通过绘画，让学生学会运用线条和色彩，表达节日的欢乐和活力；4.培养学生良好的学习态度和团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点•认识我国主要的传统节日；•练习运用线条和色彩表达节日的欢乐和活力。
2. 教学难点•提高学生的对色彩和线条的感觉和表现能力；•通过合作完成画面的组合。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师用图片、实物等形式展示不同节日的场景，让学生看图回答：“这是哪个节日的场景？你们都是怎么过这个节日的？”2. 学习（35分钟）（1）理论学习让学生了解我国主要的传统节日，并让学生自主查找各自节日的信息，进行介绍。
（2）技法练习让学生就自己选择的节日来进行线条的练习，在练习中展示出活力和节日欢乐。
（3）画面组合学生们根据自己选择的节日，制定计划合作完成一个画面组合。
在组合的过程中，启发学生们多用线条、色彩、形状等因素进行比较和分析，提高美术表现能力。
3. 巩固（15分钟）请学生们进行绘画，表达节日的欢乐和活力。
教师可以引导学生借鉴其他同学的画作，并提供个别指导。
4. 作业（家庭作业）让学生们回家找到与所学节日相关的照片或绘画作品，分享给同学们，并用自己的话简述。
四、板书设计•节日的概念•我国的主要传统节日•绘画中的线条和色彩表现五、教学后记通过本节课，学生对于传统节日的概念和重要性有了更深刻的认识。
在练习线条和色彩的过程中，学生表现出了巨大的创造力和想象力，提高了美术表现能力。
在组合画面的过程中，学生们学会了团队合作，体现了团队力量的重要性。
绘画中的节日(教案)2023-2024学年美术二年级上册
教案标题：绘画中的节日课程名称：美术年级：二年级学期：上册年份：2023-2024教学目标：1. 让学生了解和认识不同的节日，并能够用绘画的形式表达出来。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创作热情。
教学重点：1. 学生能够用绘画的形式表达出不同的节日。
2. 学生能够运用不同的绘画技法和材料进行创作。
教学难点：1. 学生能够理解和把握不同节日的特点和氛围，并能够用绘画的形式表现出来。
2. 学生能够运用不同的绘画技法和材料进行创作，并能够合理运用色彩和构图。
教学准备：1. 准备不同节日的图片和资料，以便展示给学生。
2. 准备绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：“绘画中的节日”。
2. 引导学生思考和讨论他们所了解的节日，并请他们分享自己对节日的认识和感受。
二、观察和讨论（10分钟）1. 展示不同节日的图片和资料，让学生观察和了解不同节日的特点和氛围。
2. 引导学生讨论如何用绘画的形式表达出节日的特点和氛围。
三、示范和讲解（10分钟）1. 教师进行示范，展示如何用绘画的形式表达出节日的特点和氛围。
2. 讲解绘画的基本技法和材料的使用方法，如线条、色彩、构图等。
四、创作实践（20分钟）1. 学生根据自己对节日的认识和感受，进行绘画创作。
2. 学生可以自由选择绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。
3. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，并简要介绍自己的创作思路和表达方式。
2. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生表达自己的观点和感受。
3. 教师对学生的作品进行总结和评价，给予肯定和鼓励。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调学生通过绘画表达节日特点和氛围的重要性。
2. 引导学生思考如何将绘画与生活相结合，用绘画的形式记录和表达自己的生活。
人美版二年级上册美术《绘画中的节日》教案
《绘画中的节日》课时:一课时教学目标:知识与技能：学习欣赏画面,提高通过画面获取信息的能力,会从造型、色彩方面对作品作简单的描述,发表自己的看法。
使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家,培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统,传承我们宝贵的文化遗产。
过程与方法:经历欣赏、动手操作等活动,培养学生对艺术初步感受,学会欣赏美、表现美。
情感态度与价值观:让学生感受绘画生活的紧密联系,绘画灵感源于生活,培养学生对美的感受,美不一定是外在的,也是内心世界的表达。
重点与难点:重点:(1)学习观察画面、分析作品,从画面获得信息的方法,谈出自己的感受。
(2)了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。
难点:(1)学习观察画面、分析作品,从画面获得信息的方法,谈出自己的感受。
(2)了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。
一、创设情境趣味导入播放多媒体课件1、我们的祖国是个多民族的大家庭,物产丰富,资源辽阔,各个民族的节日活动丰富多彩。
每个民族有每个民族的生活特点和习俗,也就出现了许多的节日。
大家来说说你所知道的节日吧!农历节日:春节、元宵节、端午节、中秋节阳历节日:元旦、五一劳动节、(还有小朋友们最喜欢的什么节日?)六一儿童节等等····课件出示不同的节日图片让同学们猜一猜,都是哪些节日? 1泼水节 2岁首节 3那达慕大会介绍这三个少数民族节日介绍汉族传统节日春节、元宵节、端午节、中秋节揭示课题:绘画中的节日二、小组合作深入探究过节了,大家都非常高兴,画家们就把这个瞬间记录了下来。
1、课件出示画家作品《枣园来了秧歌队》出示欣赏指导：分小组讨论,每个小组选一名汇报讨论结果。
从整体出发欣赏作品《枣园里来了毛主席》师:让我们一起来仔细欣赏这幅画吧。
师:你对画面中的哪些人感兴趣,选择你最喜欢的一组观察、欣赏一下,然后说说你的感受。
(1)吹唢呐的人欣赏要点——动作师:他们在干什么?他们的心情怎样?怎样感受到的?猜一猜,唢呐声会是怎样的?(人物的动作——高高举起,嘴巴鼓鼓的)板书:动作(2)锣鼓队赏析要点——表情、遮挡关系内容上:敲锣打鼓表现热闹,周围环境表现节日氛围;艺术表现上:表情的表现;艺术形式的处理上:遮挡关系师:画中的人心情怎样?(板书:心情)师:画面的人多吗?为什么这么小的地方能画下这么多人?(遮挡)(板书:遮挡)师:如果去掉画面中的鞭炮、灯笼等,对画面有影响吗?还有同样的感受吗?(板书:环境)(3)秧歌队赏析要点——穿戴(白头巾表现出陕北)动作(秧歌,陕北特点);师:他们的穿戴有什么特点呢?师:他们在干什么?(扭秧歌)师:我们一起来扭一扭秧歌,体会一下他们的心情。
绘画中的节日(教案)人美版(2012)美术二年级上册
绘画中的节日（教案）一、思路引入在学习绘画方面，我们不仅仅只是学习画画的技巧，也需要学习如何观察事物。
在这个过程中，了解文化传统节日的历史和特点也是一个非常重要的方面。
因此，在本次课程中，我们将会以各大节日为主题，通过教学和活动来让学生了解并体验这些节日的文化内涵，以及如何用绘画表现它们。
二、教学内容1.课程目标•了解和学习文化传统节日的历史和特点。
•学习如何用绘画表现节日文化内涵。
•通过绘画活动体验节日的文化和快乐。
2.教学重点•学习观察事物的方法和技巧。
•学习如何表现节日的文化内涵。
•培养学生对艺术的兴趣和热爱。
3.教学难点•如何让学生更好地了解和体验节日文化和快乐。
•如何用绘画把节日文化表现出来。
4.教学方法•讲述式授课•演示式教学•互动式学习三、教学步骤1.引入（5分钟）•回顾以前学过的绘画知识，简单介绍即将要学习的节日主题。
2.学习节日的历史和特点（10分钟）•通过图片和简单的介绍来了解节日的历史和特点，如春节、情人节、中秋节等。
3.讲解绘画表现节日文化的技巧（20分钟）•通过演示和示范来让学生学会如何用绘画表现节日文化，如用各种颜色和形状表现节日的特点，如何画节日中的元素等。
4.练习绘画技巧（20分钟）•让学生在老师的指导下，自由绘制节日元素或场景。
5.展示和总结（5分钟）•让学生展示自己完成的作品，并进行互动、评价和总结。
四、教学准备•画笔、颜料、画纸等绘画工具和材料。
•有关节日的图片和资料。
五、教学评价•学生能否准确理解和认真绘制节日元素或场景。
•学生是否对文化传统节日有了更多的了解和认识。
•学生是否体验到绘画的快乐和乐趣。
六、延伸学习•通过自学、参观、阅读等方式进一步了解各大节日的文化和历史内涵。
•在课堂之外利用绘画和手工制作来深度体验节日文化和特色。
《绘画中的节日》教案
《绘画中的节日》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识不同的节日，并能够通过绘画表达出节日的特色和氛围。
2. 培养学生对绘画的兴趣和热爱，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生对传统文化的认识和尊重，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容：1. 中国节日的起源和意义2. 绘画材料和技巧的选择与运用3. 绘画实践：以中国传统节日为主题进行绘画创作三、教学重点与难点：1. 重点：了解不同节日的特色和氛围，掌握绘画技巧，完成绘画作品。
2. 难点：如何将节日的氛围和特色通过绘画表达出来，提高学生的创造力。
四、教学准备：1. 教师准备相关的节日资料和图片，以便进行讲解和展示。
2. 学生准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示相关的节日图片和资料，引导学生了解和认识不同的节日。
2. 讲解：教师讲解节日的起源和意义，以及绘画材料和技巧的选择与运用。
3. 示范：教师进行绘画示范，展示如何将节日的氛围和特色通过绘画表达出来。
4. 实践：学生根据教师提供的主题进行绘画创作，教师进行指导和评价。
5. 总结：教师和学生一起总结课堂内容，引导学生反思和评价自己的作品。
6. 作业布置：学生完成一幅以中国传统节日为主题的绘画作品，下节课进行展示和评价。
六、教学评价：1. 学生绘画作品的创意和表现力。
2. 学生对节日知识和绘画技巧的掌握程度。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作能力。
七、教学拓展：1. 邀请节日主题相关的艺术家或文化专家进行讲座和示范。
2. 组织学生参观节日主题的绘画展览或博物馆。
3. 开展节日主题的绘画比赛或展览，鼓励学生交流和分享作品。
八、教学资源：1. 教师准备相关的节日资料和图片，包括节日的历史、习俗、食物等。
2. 教师提供绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
3. 网络资源，包括节日主题的绘画作品、教学视频等。
九、教学建议：1. 鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题和观点。
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绘画中的节日教案
【篇一：绘画中的节日】
人美版二年级第四册
《认识身边的树》教学设计
姓名：张宙飞学校：中原区淮河路小学
《绘画中的节日》教学设计
学习领域：欣赏?评述
课时：一课时
教材分析：
本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员
辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
在不同的节
日里，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。
在绘画中，如何表现出这种气氛是艺术家与同学们共
同探讨的问题。
学习目标：
1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。
2、学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
教学重点与难点：
重点：
（1）了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。
（2）学习观察画面、分析作品，从画面获取信息的方法，谈出自己的感受。
（3）了解画家（学生）表现节日题材作品的不同特点。
难点：
（1）学生细致观察画面，从细节中获取信息。
（2）针对不同作品大胆谈出自己的感受。
学习材料：
少数民族节日图片、绘画作品……
教学过程：
一、生活中的节日：
1.五月初五的端午节怎样庆祝的？
2.屏幕中的节日，他们是怎样庆祝的？（春节、元宵杰、端午节、
泼水节）
3.你还知道哪些节日是怎样庆祝的？
教学意图：激发学生的学习兴趣，了解到我国是个幅员辽阔的多民
族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
二、画家笔下的节日：
1.了解陕西地方风情,分析《枣园来了秧歌队》
2.作品中表现了一个什么样的节日？
教学意图：学会观察画面、分析作品，从画面获取信息的方法，提
高学生的欣赏能力。
三、小朋友笔下的节日：
1.小朋友的作品中都表现了哪些节日?
2.他们采用了什么样的表现方法？共同特点是什么？
教学意图：培养学生的欣赏评述能力，开拓学生的眼界，拓展学生
的思维。
四、我们笔下的节日：
1.你想表现什么节日？
2.运用什么样的表现方法？
3.作业要求：表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥和、热
闹的气氛。
4.学生作画，教师辅导。
5.展示我们的作品
6.拓展：了解更多的民族风俗习惯。
教学意图：锻炼学生的表现能力，感受制作过程的快乐，培养学生
学习美术的兴趣。
板书设计：
【篇二：绘画中的节日教学设计】
绘画中的节日
一、教材分析
本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员
辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
在不同的节
日中，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。
在绘画中，如何表现这种气氛是艺术家与同学们共同
探讨的问题。
因此，在本课教学中，教师应注重引导学生观察画面，从造型上（人物姿态、表情等）、内容上（节日的喜庆或传统色彩）、内容上（节日的活动）让学生主动探究其作品中的绘画语言，
并加以内化。
学生在欣赏艺术作品的同时，也不能忽视对民族传统
文化的了解。
此课从节日入手，引导学生了解不同地方的风俗习惯，学生民族传统文化，在培养学生尊重各民族习惯、热爱祖国大家庭
的情感及价值观方面，是极好的切入点。
教师应很好抓住此契机。
二、教学目标
了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些
都是绘画中很好的题材。
学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方
面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
三、重点难点:
重点：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰
富学生文化知识；学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受；了解画家（学生）表现节日题材作品的不同
特点。
难点：学生细致观察画面，从细节中获取信息；针对不同作品大胆
谈出自己的感受。
四、课时安排：2课时
五、学情分析：学生对我国的节日不是很了解，通过学习培养学生
尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。
六、材料准备
多媒体课件、水彩笔、油画棒。
七、教学过程
第一课时
1、导入课题
我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。
今天我们就走
进各民族的节日中感受不同的风情。
（课件）
首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日？（教师点击不同节日的图片，学生说）
2、师生共同探究
我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来
表现它们。
（课件）
（1）《火狗舞》：画中人物在干什么？你们能表演给大家看吗？画
面表现了什么样的气氛？这种气氛在色彩上是怎么表现的？
色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。
在画人物时的特殊
表现形式。
（2）《腰鼓》：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张？画面中的色彩与生活中色彩有什么不同？画家为什么选用这样的色彩
进行表现？
色彩上有浓郁的地域特色。
人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。
色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。
（3）《枣园来了秧歌队》：谁是画面上的主要人物？你是怎么看出来的？你知道这是哪儿的农民吗？
毛主席和几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面
的中心点。
3、引导学生分析
这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋
友的目光。
下面我们再一起欣赏同学的作品吧。
（1）《吃饺子》与《火狗舞》：用这种构图方法表现节日的祥和气氛。
在绘画形式上主要用剪贴的形式。
这位同学在选择纸材时非常
注意色搭配的问题。
（2）《龙舟》：众多的人物动态表现出节日中的热闹气氛。
利用油画棒的特殊效果使画面有了一种动感。
（3）《印尼朋友来中国》
在这幅画中鲜艳的色彩起到了什么作用？
请你想一想，你在各种节日活动中又有多少有趣的事情要与我们分
享呢？（课件）
谁来说一说，如果你来画节日中的活动，你会画什么呢？
提出要求：用色彩表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛。
4、讲评作品
讲评学生作品：主要从色彩、表现形式上评价。
5、总结绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以
及各民族不同的风俗习惯。
每幅作品又可以传递给我们不同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史、传递历史的桥梁。
6、教学反思：
第二课时：
二、新授：
1、过节了在生活中的颜色很鲜艳，请你们看看绘画作品里运用了哪些色彩？
2、你喜欢哪些颜色？为什么？你愿意用自己喜欢的颜色来表现吗？
3、你认为每个部分可以运用什么方法来涂色，你愿意给大家展示你的方法吗？
4、你们还有什么好的建议？
5、背景该如何表现？
三、学生作业：学生完成涂色，教师巡视指导。
四、教学反思：
捏泥巴
【篇三：《绘画中的节日》教案】
《绘画中的节日》教案教师活动
一、交流信息，初步感受
引导学生回忆生活中的节日
二、导入课题
1通过音乐，展示图片，引导学生融入课题中
（1）看谁能用最短的时间猜出这些是什么节日？
（教师出示不同节日的图片，学生说出看到的节日图片）
2、师生共同探究
我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。
（1）《火狗舞》：画中人物在干什么？你们能表演给大家看吗？画面表现了什么样的气氛？这种气氛在色彩上是怎么表现的？
色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。
在画人物时的特殊表现形式。
（2）《腰鼓》：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张？画面中的色彩与生活中色彩有什么不同？画家为什么选用这样的色彩进行表现？
色彩上有浓郁的地域特色。
人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。
色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。
（3）《枣园来了秧歌队》：谁是画面上的主要人物？你是怎么看出来的？你知道这是哪儿的农民吗？
毛主席和几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面的中心点。
3、引导学生分析
这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋
友的目光。
下面我们再一起欣赏同学的作品吧。
（1）《吃饺子》与《火狗舞》：用这种构图方法表现节日的祥和气氛。
在绘画形式上主要用剪贴的形式。
这位同学在选择纸材时非常
注意色搭配的问题。
（2）《赛龙舟》：众多的人物动态表现出节日中的热闹气氛。
利用油画棒的特殊效果使画面有了一种动感。
4、教师示范。
5、欣赏不同形式创作的作品，开拓学生的视野。
6、学生实践创作
教师发现在创作过程中有特点的学生作品及时鼓励。
总结
绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族
不同的风俗习惯。
每幅作品又可以传递给我们不同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史、传递历史的桥梁。