美术教案绘画中的节日
《绘画中的节日》教学设计
《绘画中的节日》教学设计第一篇：《绘画中的节日》教学设计《绘画中的节日》教学设计一、教材分析本课属于“欣赏•评述”学习领域。
本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
在不同的节日里，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。
在绘画中，如何表现出这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。
二、教学目标1.初步了解不同民族、地域的节日，有不同的庆祝方式。
初步认识在绘画创作中，利用景物的安排和造型、颜色的搭配，表现绘画的主题。
2.学习观察画面的方法，获得画家从画面传达给我们的信息，尝试简单描述自己的感受。
三、教学重、难点（一）教学重点学习从内容、颜色等方面观察画面，从画面中获取信息。
能简单描述表达节日题材的绘画作品信息。
（二）教学难点学生能细致观察画面，简单描述作品，并说说自己的感受。
四、教学过程（一）视频导入1.导入：播放视频过渡语：视频中介绍的是我们最熟悉的节日——春节。
春节是我国民间最传统最热闹的节日。
下面的年画和儿童画也都表现春节热闹的情景。
视频：《春节—宝宝巴士动画-高清》2.板书课题过渡语：我国是一个多民族的国家，节日也特别丰富。
画家把他们看到、感受到的节日热闹情境画成画。
今天，就让我们一起欣赏《绘画中的节日》（教师板书课题）（二）知识新授1.丰富的节日过渡语：你知道这是什么节日吗？闹花灯、吃元宵这是正月十五元宵节的习俗。
你知道这是什么节日吗？对了！赛龙舟、包粽子、熏艾草，都是端午节的习俗。
大家对中国传统节日了解的真不少。
我国是一个多民族的国家，节日庆典也非常丰富，我们一起来了解吧！（1）泼水节——傣族泼水节（2）“那达慕”——蒙古族“那达慕”（3）火把节——彝族、白族、纳西族被称为“东方的狂欢节”（4）开斋节——回族、维吾尔族的开斋节（5）其他节日：“六·一国际儿童节”、“十·一国庆节”、“九九重阳节”、“母亲节”2．画家笔下的节日：过渡语：画家把节日热闹的情景用画笔记录下来，我们一起来看《枣园来了秧歌队》这幅画。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》教案 人美版
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》教案人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解和掌握绘画中的节日主题，学会运用线条、色彩等基本绘画元素表现节日的氛围。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统节日的认识和热爱，增强民族自豪感和文化认同感。
教学内容1. 节日主题的选择：介绍常见的节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。
2. 绘画技巧的讲解：讲解如何运用线条、色彩等绘画元素来表现节日的氛围，如使用明亮的色彩来表现春节的喜庆气氛。
3. 创作过程的指导：指导学生进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。
教学重点与难点1. 重点：让学生学会运用绘画技巧表现节日的氛围，如使用明亮的色彩、生动的线条等。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画示范视频等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示不同节日的图片，引导学生思考和讨论节日的特点和氛围。
2. 新授：讲解绘画技巧，如如何运用线条、色彩等表现节日的氛围。
3. 实践：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作，教师进行个别指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
板书设计1. 《绘画中的节日》2. 内容：节日主题的选择、绘画技巧的讲解、创作过程的指导。
作业设计1. 作业内容：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。
2. 作业要求：运用所学的绘画技巧，表现节日的氛围和特色。
课后反思通过本课的学习，学生能够更好地了解和掌握绘画中的节日主题，提高绘画技能和创造力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的节日主题，让学生有更多的选择和创作空间，同时加强对学生绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。
绘画中的节日美术教案
绘画中的节日美术教案教案标题：绘画中的节日美术教案教学目标：1. 了解不同节日的文化背景和特点。
2. 掌握绘画的基本技巧和表现手法。
3. 培养学生对节日的艺术表达能力和创造力。
教学内容：1. 节日美术的意义和作用。
2. 不同节日的文化特点和绘画主题。
3. 绘画的基本技巧和表现手法。
教学步骤：引入活动：1. 通过图片、视频等多媒体展示不同节日的美术作品，引发学生对节日美术的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论不同节日的文化背景和特点，激发他们对节日美术的思考和想象力。
知识讲解：1. 介绍节日美术的意义和作用，强调其在传承文化、表达情感和丰富生活的重要性。
2. 分别介绍不同节日的文化特点和绘画主题，如春节的舞龙舞狮、圣诞节的圣诞老人等。
技巧演示：1. 分步教授绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配和阴影的表现等。
2. 指导学生通过绘画表达节日的氛围和主题，如利用色彩和图案表现节日的喜庆和庄重等。
实践活动：1. 针对不同节日，设计绘画任务，让学生根据所学技巧和知识创作节日美术作品。
2. 提供参考素材和样板，鼓励学生发挥创造力，展现个性和想象力。
展示和评价：1. 学生完成作品后，组织展示和评价活动，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 鼓励学生分享创作过程中的体验和感受，加深对节日美术的理解和认识。
拓展活动：1. 邀请专业美术家或艺术教师来校进行节日美术讲座或工作坊，拓宽学生的艺术视野和技能。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们接触更多优秀的节日美术作品，激发学习兴趣和灵感。
教学资源：1. 多媒体设备：图片、视频等展示材料。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 绘画纸、画板等绘画材料。
4. 参考素材和样板。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 评价学生的绘画作品，包括技巧运用、创意表达和整体效果。
教学反思：1. 分析学生的学习情况和绘画作品，及时调整教学策略和方法。
2. 总结教学经验，为今后的教案撰写和教学实施提供参考。
《绘画中的节日》(教学设计)人美版(2023)美术二年级上册
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“节日绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在新课讲授环节，我发现学生们对于绘画技巧的掌握程度不一。有些学生能够迅速理解并运用线条、色彩等元素表现节日氛围，而部分学生则在这方面显得有些吃力。针对这一情况，我决定在接下来的教学中，加强个别辅导，关注学生的个体差异，帮助他们突破难点。
实践活动环节，学生们分组讨论和绘画练习的积极性很高，但我也注意到有的小组在讨论过程中偏离了主题。为了提高讨论效果，我计划在下次课堂上明确讨论要求，引导学生们围绕主题展开思考。
《绘画中的节日》（教学设计）人美版（2023）美术二年级上册
一、教学内容
《绘画中的节日》（教学设计）人美版（2023）美术二年级上册，本章节内容主要围绕节日的主题，让学生通过绘画表达对节日的理解和感受。具体内容包括：
1.了解不同节日的背景和意义，如春节、中秋节、端午节等；
2.观察和分析节日相关的绘画作品，学习画家如何表现节日氛围和情感；
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对《绘画中的节日》这一章节表现出了浓厚的兴趣。他们积极投入到课堂讨论和绘画实践中，这让我深感欣慰。然而，在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
在导入新课环节，我通过提问方式引导学生关注节日主题，但感觉问题设置还可以更具体一些，以便让学生更好地联系自己的生活实际。在今后的教学中，我会更加注意问题的设计，让学生在思考中自然地进入学习状态。
《绘画中的节日》教案(两篇)
《绘画中的节日》教案（一）【教学目标】：1、知识与技能：了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。
2、过程与方法：学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
3、情感态度及价值观：培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。
【教学重点】：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识;学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受;了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。
【教学难点】：学生细致观察画面，从细节中获取信息;针对不同作品大胆谈出自己的感受。
【材料准备】：多媒体课件、水彩笔、油画棒。
【教学过程】：一、导入课题我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。
今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。
(课件)首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日?（教师点击不同节日的图片，学生说）二、师生共同探究我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。
(课件)1、《火狗舞》：画中人物在干什么?画面表现了什么样的气氛?这种气氛在色彩上是怎么表现的?色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。
在画人物时的特殊表现形式。
2、《腰鼓》：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张?画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画家为什么选用这样的色彩进行表现?色彩上有浓郁的地域特色。
人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。
色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。
3、《枣园来了秧歌队》：谁是画面上的主要人物?你是怎么看出来的?你知道这是哪儿的农民吗?[几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面的中心点。
三、引导学生分析这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。
下面我们再一起欣赏同学的作品吧。
(1)《吃饺子》与《火狗舞》：用这种构图方法表现节日的祥和气氛。
《11绘画中的节日》 (教案)2023-2024学年美术二年级上册
《11绘画中的节日》一、教学目标1. 让学生了解绘画中的节日，培养学生对绘画艺术的兴趣。
2. 通过学习，使学生掌握绘画中的节日的基本知识和技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画水平。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强学生的审美意识。
二、教学内容1. 绘画中的节日的基本知识。
2. 绘画中的节日的表现手法和技巧。
3. 绘画中的节日的创作方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：绘画中的节日的基本知识和表现手法。
2. 教学难点：绘画中的节日的创作方法和技巧。
四、教学准备1. 教师准备：绘画作品、教材、PPT等教学资料。
2. 学生准备：绘画工具、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些绘画作品，引导学生观察并说出作品中的节日。
2. 新课导入：教师讲解绘画中的节日的基本知识，如节日的来历、意义等。
3. 案例分析：教师展示一些绘画作品，分析作品中的节日表现手法和技巧。
4. 实践操作：教师引导学生进行绘画练习，让学生运用所学的知识和技巧进行创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画中的节日的重要性和意义。
7. 作业布置：教师布置课后作业，让学生继续练习绘画中的节日。
六、教学反思本节课通过讲解、分析和实践，使学生了解了绘画中的节日的基本知识和技巧。
在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
同时，教师要关注学生的学习情况，及时进行点评和指导，提高学生的绘画水平。
七、附录1. 绘画中的节日作品欣赏。
2. 绘画中的节日创作方法和技巧。
3. 绘画中的节日课后作业。
4. 绘画中的节日教学评价表。
5. 绘画中的节日教学反馈表。
重点关注的细节：教学过程在《11绘画中的节日》的教学过程中，教师需要关注以下几个方面：一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示一些绘画作品，引导学生观察并说出作品中的节日。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿 人美版
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解不同节日的文化背景，掌握节日绘画的基本技巧，能够运用线条、色彩表达节日的氛围。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，以及创新意识和团队合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，增强对传统文化的认识和尊重，培养爱国情怀和社会责任感。
教学内容1. 节日文化介绍：简要介绍节日的起源、习俗和文化内涵，如春节、中秋节等。
2. 绘画技巧讲解：讲解节日绘画中的常用技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 作品欣赏与评析：展示经典的节日绘画作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践操作：学生分组进行节日绘画创作，教师巡回指导。
教学重点与难点1. 重点：节日绘画的基本技巧和创作方法。
2. 难点：如何运用绘画语言表达节日的氛围和情感。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、绘画作品展示板、节日文化资料。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示不同节日的庆祝活动，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解节日文化背景和绘画技巧，引导学生观察和分析。
3. 实践：学生分组进行绘画创作，教师提供个别指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：回顾本课内容，强调节日文化的价值和学习要点。
板书设计1. 《绘画中的节日》2. 提纲：节日文化背景、绘画技巧、作品欣赏、实践操作3. 关键词：节日、绘画、文化、技巧、创作作业设计1. 必做题：绘制一幅节日主题的绘画作品。
2. 选做题：收集更多关于节日的文化资料，进行深入研究。
课后反思本课通过节日绘画的教学，使学生不仅学会了绘画技巧，还增进了对传统文化的了解和尊重。
在教学中，我注重启发学生的观察力和创造力，鼓励他们表达自己的情感和想法。
通过展示和评价，学生能够互相学习，提高审美能力。
美术教案绘画中的节日
美术教案绘画中的节日一、教学目标：1.了解不同国家和地区的节日文化，培养学生的国际视野和跨文化交流能力；2.培养学生对不同节日的艺术创作能力，提升绘画技巧和审美水平；3.通过学习绘画中的节日，激发学生对传统文化的热爱，增强文化自信心。
二、教学内容：1.节日介绍：圣诞节、清明节、端午节、万圣节、春节等；2.艺术创作：使用不同的绘画媒材，创作与节日相关的作品。
三、教学过程：1.节日介绍：a.圣诞节：圣诞节是西方国家最盛大的节日之一，为了表达对耶稣的敬意，人们在这一天互相交换礼物并装饰房屋和圣诞树。
学生可以绘制圣诞节相关的场景，如圣诞树、礼物、圣诞老人等。
b.清明节：清明节是中国传统节日之一，是人们祭祀祖先和扫墓的日子。
学生可以绘制扫墓的场景，表达对先人的思念与敬意。
c.端午节：端午节是中国重要的传统节日之一，有吃粽子和赛龙舟的习俗。
学生可以绘制飘扬的龙舟和色彩斑斓的粽子，展现端午节的欢乐氛围。
d.万圣节：万圣节是西方的节日，人们会穿上各种奇装异服，去邻居家讨糖果。
学生可以绘制各种恐怖有趣的万圣节造型。
e.春节：春节是中国最重要的传统节日，人们会贴春联、放鞭炮、舞龙等。
学生可以绘制喜庆的春节场景，如灯笼、舞龙舞狮等。
2.艺术创作：a.学生可以选择一个自己喜欢的节日，使用不同的绘画媒材进行创作。
例如，可以使用油画颜料绘制圣诞节的雪景、使用水彩画绘制清明节的墓碑、使用彩铅绘制端午节的龙舟等。
b.在创作过程中，教师可以引导学生了解不同绘画媒材的特点和技巧，并且提供一些创作思路和示范。
四、教学评估：1.节日介绍：要求学生准确介绍所选节日的基本情况，如起源、习俗、意义等。
2.艺术创作：评估学生绘画作品的创意、构图、色彩运用以及绘画技巧的掌握程度。
五、教学拓展：1.综合其他课程内容：可以通过学习节日绘画的同时，结合文学课程学习相应的节日诗歌或故事，增加节日文化的广度。
2.艺术展示：可以将学生的绘画作品整理成艺术展览，展示给全校师生，增加学生的艺术自信心和创作热情。
二年级美术上册教案-《第11课 绘画中的节日》人美版
二年级美术上册教案-《第11课绘画中的节日》人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解不同节日的文化背景和习俗。
2. 学生能够运用绘画技巧表现节日的氛围和元素。
3. 学生能够通过创作表达自己对节日的理解和情感。
过程与方法1. 学生通过观察和讨论，培养观察力和表达能力。
2. 学生通过实践操作，提高绘画技能和创造力。
3. 学生通过合作交流，提升团队协作和沟通能力。
情感态度价值观1. 学生培养对传统节日的尊重和热爱。
2. 学生增强对多元文化的包容和理解。
3. 学生提升对美术创作的兴趣和自信心。
教学内容节日文化介绍- 介绍节日的起源和意义。
- 讲解节日相关的习俗和活动。
- 引导学生了解不同文化的节日特点。
绘画技巧讲解- 讲解如何运用色彩表达节日氛围。
- 指导学生运用线条和形状表现节日元素。
- 引导学生运用构图技巧使画面生动有趣。
创作实践- 学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。
- 学生运用所学的绘画技巧表现节日场景。
- 学生通过创作表达自己对节日的情感和想象。
教学重点与难点教学重点1. 学生理解不同节日的文化背景和习俗。
2. 学生掌握绘画技巧表现节日氛围和元素。
3. 学生通过创作表达自己对节日的理解和情感。
教学难点1. 学生准确把握节日的特点和情感表达。
2. 学生灵活运用绘画技巧和创意构思。
3. 学生在创作中融入个人风格和独特视角。
教具与学具准备教具1. 多媒体设备：用于展示节日图片和示范作品。
2. 绘画工具：画纸、颜料、画笔等。
3. 辅助材料：彩纸、剪刀、胶水等。
学具1. 画纸：用于学生绘画创作。
2. 画笔：用于学生绘画。
3. 颜料：用于学生上色。
导入1. 引入节日话题，激发学生兴趣。
2. 展示节日图片，引导学生观察和讨论。
新课内容1. 讲解节日文化背景和习俗。
2. 讲解绘画技巧和创作方法。
学生实践1. 学生选择节日主题进行绘画创作。
2. 学生运用绘画技巧表现节日氛围和元素。
3. 学生通过创作表达自己对节日的理解和情感。
绘画中的节日(教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题：绘画中的节日课程名称：人美版（2012）美术二年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解节日的意义，培养学生热爱生活、热爱节日的情感。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力，学会用绘画表现节日场景。
3. 让学生掌握绘画的基本技巧，提高学生的审美能力。
教学内容：1. 了解节日的意义和特点，如春节、中秋节、国庆节等。
2. 观察节日场景，如放鞭炮、赏月、升国旗等。
3. 学习绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 老师与学生互动，询问学生喜欢哪些节日，为什么喜欢。
2. 学生分享自己的节日经历，激发学生对节日的兴趣。
二、新课导入（10分钟）1. 老师简要介绍节日的意义和特点，如春节的团圆、中秋节的赏月等。
2. 学生观看节日图片，观察节日场景，如放鞭炮、赏月、升国旗等。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 老师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学生跟随老师一起练习绘画技巧。
四、实践环节（15分钟）1. 学生选择自己喜欢的节日，用绘画表现节日场景。
2. 老师巡回指导，及时纠正学生的错误。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 老师简要回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己的绘画作品，互相交流学习。
二、深入学习绘画技巧（10分钟）1. 老师针对学生的绘画作品，讲解如何运用线条、色彩、构图等技巧。
2. 学生跟随老师一起练习绘画技巧。
三、实践环节（15分钟）1. 学生继续完成自己的绘画作品，运用所学的绘画技巧。
2. 老师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 老师总结本节课的学习内容，强调节日的重要性和绘画技巧的运用。
《11绘画中的节日》(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册
《11绘画中的节日》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和感受不同节日的文化内涵，增强对传统文化的认识和尊重。
2. 培养学生通过绘画表达自己对节日的理解和情感，提高绘画技能和创造力。
3. 培养学生的观察力、想象力和审美能力，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 了解不同节日的来历、习俗和庆祝方式，如春节、中秋节、圣诞节等。
2. 学习绘画的基本技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。
3. 绘制一幅与节日主题相关的画作，表达自己对节日的理解和情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生通过绘画表达自己对节日的理解和情感，提高绘画技能和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生将节日的文化内涵融入到绘画作品中，使作品具有独特的艺术魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、绘画工具、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等方式展示不同节日的庆祝场景，引导学生感受节日的氛围，激发学生对节日的兴趣。
2. 讲解节日文化：介绍不同节日的来历、习俗和庆祝方式，让学生了解节日的文化内涵。
3. 学习绘画技巧：讲解绘画的基本技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等，让学生掌握绘画的基本技能。
4. 创作绘画作品：引导学生将节日的文化内涵融入到绘画作品中，表达自己对节日的理解和情感。
5. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计1. 节日的来历、习俗和庆祝方式。
2. 绘画的基本技巧和表现手法。
3. 绘制一幅与节日主题相关的画作。
七、作业设计1. 绘制一幅与节日主题相关的画作，要求作品具有独特的艺术魅力。
2. 写一篇关于自己绘画作品的创作心得，分享自己对节日的理解和情感。
八、课后反思1. 教学效果：学生对节日的文化内涵有了更深入的了解，绘画技能和创造力得到了提高。
2. 教学方法：通过多媒体展示、讲解、创作和评价等环节，激发了学生对节日的兴趣，提高了学生的审美能力和表达能力。
人美版美术二年级上册《绘画中的节日》教学设计
选择几个典型的节日绘画案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日绘画的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日绘画解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与节日绘画相关的主题进行深入讨论。
简短介绍节日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.节日绘画基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解节日绘画的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解节日绘画的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍节日绘画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.节日绘画案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解节日绘画的特性和重要性。
当堂检测：
1.请简述节日绘画的基本概念和组成部分。
2.请举例说明一个你认为典型的节日绘画案例，并分析其特点和意义。
3.请谈谈你在小组讨论中提出的关于节日绘画的解决方案，并解释其可行性。
4.请结合本节课的学习内容，谈谈你对节日绘画在现实生活或学习中的应用的理解。
5.请绘制一幅节日绘画作品，展示你对节日的理解和感受。
板书设计
板书设计目的：通过板书，让学生对《绘画中的节日》的内容有一个清晰、系统的认识，帮助学生理解和记忆节日绘画的基本概念、组成部分和案例分析。
板书结构：
1.节日绘画基本概念
-定义
-组成元素
-功能与意义
2.节日绘画案例分析
-案例选择
-背景与特点
-分析与讨论
3.节日绘画的应用
-现实生活中的应用
二年级上册美术教学设计-第十一课《绘画中的节日》教学设计人美版
《绘画中的节日》教学设计一、教学目标1. 让学生了解节日的来源和意义，培养学生对节日的热爱和尊重。
2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生对绘画的兴趣和能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学内容1. 引导学生了解节日的来源和意义。
2. 学习绘画中的节日元素，如灯笼、鞭炮、对联等。
3. 培养学生通过绘画表达节日氛围的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解节日的来源和意义，培养学生通过绘画表达节日氛围的能力。
2. 教学难点：如何让学生在绘画中创新，表现出独特的节日氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过课件介绍节日的来源和意义，引导学生对节日产生兴趣。
2. 教学内容讲解：讲解绘画中的节日元素，如灯笼、鞭炮、对联等，并通过示例进行演示。
3. 实践环节：学生分组合作，选择一个节日，运用所学知识进行绘画创作。
六、板书设计1. 板书绘画中的节日2. 板书内容：a. 节日来源和意义b. 节日元素：灯笼、鞭炮、对联等c. 创作要求：表现节日氛围七、作业设计1. 完成一幅节日主题的绘画作品。
2. 写一篇关于节日绘画的感悟。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，让学生了解了节日的来源和意义，学习了绘画中的节日元素，培养了学生通过绘画表达节日氛围的能力。
在教学过程中，注意引导学生创新，鼓励学生发挥自己的想象力。
在作业设计中，注重培养学生的动手能力和表达能力。
但在教学过程中，对于部分学生的指导不够细致，今后需要更加关注每个学生的学习情况，提高教学效果。
教学设计一、教学目标1. 让学生了解节日的来源和意义，培养学生对节日的热爱和尊重。
2. 通过观察、讨论和创作，提高学生的审美能力和绘画技巧。
3. 培养学生合作学习的精神和团队意识，提高学生的沟通能力和协作能力。
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿 人美版
二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版一、教学目标1.了解节日的概念，知晓我国的主要传统节日；2.通过观察、比较和分析画面，提高学生的对色彩和线条的感觉和表现能力；3.通过绘画，让学生学会运用线条和色彩，表达节日的欢乐和活力；4.培养学生良好的学习态度和团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点•认识我国主要的传统节日；•练习运用线条和色彩表达节日的欢乐和活力。
2. 教学难点•提高学生的对色彩和线条的感觉和表现能力；•通过合作完成画面的组合。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师用图片、实物等形式展示不同节日的场景，让学生看图回答：“这是哪个节日的场景？你们都是怎么过这个节日的？”2. 学习（35分钟）（1）理论学习让学生了解我国主要的传统节日，并让学生自主查找各自节日的信息，进行介绍。
（2）技法练习让学生就自己选择的节日来进行线条的练习，在练习中展示出活力和节日欢乐。
（3）画面组合学生们根据自己选择的节日，制定计划合作完成一个画面组合。
在组合的过程中，启发学生们多用线条、色彩、形状等因素进行比较和分析，提高美术表现能力。
3. 巩固（15分钟）请学生们进行绘画，表达节日的欢乐和活力。
教师可以引导学生借鉴其他同学的画作，并提供个别指导。
4. 作业（家庭作业）让学生们回家找到与所学节日相关的照片或绘画作品，分享给同学们，并用自己的话简述。
四、板书设计•节日的概念•我国的主要传统节日•绘画中的线条和色彩表现五、教学后记通过本节课，学生对于传统节日的概念和重要性有了更深刻的认识。
在练习线条和色彩的过程中，学生表现出了巨大的创造力和想象力，提高了美术表现能力。
在组合画面的过程中，学生们学会了团队合作，体现了团队力量的重要性。
绘画中的节日(教案)2023-2024学年美术二年级上册
教案标题：绘画中的节日课程名称：美术年级：二年级学期：上册年份：2023-2024教学目标：1. 让学生了解和认识不同的节日，并能够用绘画的形式表达出来。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创作热情。
教学重点：1. 学生能够用绘画的形式表达出不同的节日。
2. 学生能够运用不同的绘画技法和材料进行创作。
教学难点：1. 学生能够理解和把握不同节日的特点和氛围，并能够用绘画的形式表现出来。
2. 学生能够运用不同的绘画技法和材料进行创作，并能够合理运用色彩和构图。
教学准备：1. 准备不同节日的图片和资料，以便展示给学生。
2. 准备绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：“绘画中的节日”。
2. 引导学生思考和讨论他们所了解的节日，并请他们分享自己对节日的认识和感受。
二、观察和讨论（10分钟）1. 展示不同节日的图片和资料，让学生观察和了解不同节日的特点和氛围。
2. 引导学生讨论如何用绘画的形式表达出节日的特点和氛围。
三、示范和讲解（10分钟）1. 教师进行示范，展示如何用绘画的形式表达出节日的特点和氛围。
2. 讲解绘画的基本技法和材料的使用方法，如线条、色彩、构图等。
四、创作实践（20分钟）1. 学生根据自己对节日的认识和感受，进行绘画创作。
2. 学生可以自由选择绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。
3. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，并简要介绍自己的创作思路和表达方式。
2. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生表达自己的观点和感受。
3. 教师对学生的作品进行总结和评价，给予肯定和鼓励。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调学生通过绘画表达节日特点和氛围的重要性。
2. 引导学生思考如何将绘画与生活相结合，用绘画的形式记录和表达自己的生活。
绘画中的节日(教案)2022-2023学年美术二年级上册
绘画中的节日
教学内容
本节课程主要探讨绘画中的节日元素，并引导学生学习和使用不同的绘画工具，创造出与节日相关的艺术作品。
教学目标
1.了解节日是什么，包括传统节日和国际节日；
2.了解绘画中的节日元素，包括颜色、主题、符号等；
3.学习使用不同的绘画工具，包括画笔、颜料等；
4.创造出与节日相关的艺术作品。
教学准备
1.绘画工具，包括画笔、颜料、画纸等；
2.节日元素的相关资料，如节日习俗、传统符号等；
3.课程展示的材料，例如图片、视屏等。
教学步骤
第一步：导入节日元素
1.要求学生回忆或讲解自己经历过的节日、节日的习俗和象征意义等；
2.带领学生欣赏节日相关的艺术作品或展示节日相关的图片，引导学生体验节日氛围。
第二步：掌握节日元素的绘画表现方法
1.引导学生分析所欣赏的节日艺术作品中包含的元素，例如颜色、主题和符号等；
2.通过示范和讲解，教授绘画中表现节日元素的方法。
第三步：练习绘画技巧
1.提供不同的绘画工具，包括画笔、颜料等；
2.引导学生结合所学节日元素和绘画技巧，自由创作艺术作品；
3.监督并辅导学生的绘画过程，提供帮助和指导。
第四步：展示作品
学生完成作品后，展示他们的作品，可以通过课堂展览或其他方式表现。
教学评价
1.观察学生绘画过程，评估他们掌握节日元素的程度；
2.通过展示学生的作品，评估他们创作和表现作品的能力；
3.反思教学过程，提高教学效果。
绘画中的节日(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
绘画中的节日（教学设计）•课程名称：美术•年级：二年级•学科目标：–了解民间端午节和中秋节的起源和传说–学习用简单线条和色彩表现节日元素–发挥主观想象，创造独特节日画面教学准备1.黑板、粉笔或白板、彩色粉笔2.绘画纸、颜料和画笔3.水彩彩条教学步骤第一课时：民间端午节1. 导入（5分钟）在黑板上写出“民间端午节”四个字，然后放歌曲《端午节》。
2. 授课（25分钟）1.讲述民间端午节的起源和传说，并给学生介绍端午节的各种习俗。
2.展示端午节的主要元素（图案、颜色等）。
3.给学生展示一些端午节的绘画作品，并讲解绘画作品的特点和表现手法。
4.让学生思考一下，想象一下他们自己画一张端午节的画，该如何表现？3. 练习（30分钟）让学生自由发挥，用水彩彩条画出自己对端午节的想象画面。
第二课时：中秋节1. 导入（5分钟）在黑板上写出“中秋节”四个字，然后放歌曲《中秋月饼》。
2. 授课（25分钟）1.讲述中秋节的起源和传说，并给学生介绍中秋节的各种习俗。
2.展示中秋节的主要元素（图案、颜色等）。
3.给学生展示一些中秋节的绘画作品，并讲解绘画作品的特点和表现手法。
4.让学生思考一下，想象一下他们自己画一张中秋节的画，该如何表现？3. 练习（30分钟）让学生自由发挥，用水彩彩条画出自己对中秋节的想象画面。
教学评价1.学生的表现是否流畅自然，在绘画中是否能够准确表达传统节日元素。
2.学生是否能通过颜色和绘画技法，准确表达节日意境。
3.批判性思维：学生是否能够融合多种元素，创作出独特的节日画面。
教学延伸1.看绘画：老师可以向学生展示更多不同形式和风格的绘画作品，让学生深入了解节日绘画的多样性。
2.爱好分享：鼓励学生将自己完成的节日绘画作品进行互相交流分享，了解彼此的思维和想象力。
也可以用绘画作品进行多媒体展览和分享。
绘画中的节日(教案)人美版(2012)美术二年级上册
绘画中的节日（教案）一、思路引入在学习绘画方面，我们不仅仅只是学习画画的技巧，也需要学习如何观察事物。
在这个过程中，了解文化传统节日的历史和特点也是一个非常重要的方面。
因此，在本次课程中，我们将会以各大节日为主题，通过教学和活动来让学生了解并体验这些节日的文化内涵，以及如何用绘画表现它们。
二、教学内容1.课程目标•了解和学习文化传统节日的历史和特点。
•学习如何用绘画表现节日文化内涵。
•通过绘画活动体验节日的文化和快乐。
2.教学重点•学习观察事物的方法和技巧。
•学习如何表现节日的文化内涵。
•培养学生对艺术的兴趣和热爱。
3.教学难点•如何让学生更好地了解和体验节日文化和快乐。
•如何用绘画把节日文化表现出来。
4.教学方法•讲述式授课•演示式教学•互动式学习三、教学步骤1.引入（5分钟）•回顾以前学过的绘画知识，简单介绍即将要学习的节日主题。
2.学习节日的历史和特点（10分钟）•通过图片和简单的介绍来了解节日的历史和特点，如春节、情人节、中秋节等。
3.讲解绘画表现节日文化的技巧（20分钟）•通过演示和示范来让学生学会如何用绘画表现节日文化，如用各种颜色和形状表现节日的特点，如何画节日中的元素等。
4.练习绘画技巧（20分钟）•让学生在老师的指导下，自由绘制节日元素或场景。
5.展示和总结（5分钟）•让学生展示自己完成的作品，并进行互动、评价和总结。
四、教学准备•画笔、颜料、画纸等绘画工具和材料。
•有关节日的图片和资料。
五、教学评价•学生能否准确理解和认真绘制节日元素或场景。
•学生是否对文化传统节日有了更多的了解和认识。
•学生是否体验到绘画的快乐和乐趣。
六、延伸学习•通过自学、参观、阅读等方式进一步了解各大节日的文化和历史内涵。
•在课堂之外利用绘画和手工制作来深度体验节日文化和特色。
绘画中的节日教案
绘画中的节日教案【篇一：绘画中的节日】人美版二年级第四册《认识身边的树》教学设计姓名：张宙飞学校：中原区淮河路小学《绘画中的节日》教学设计学习领域：欣赏?评述课时：一课时教材分析：本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
在不同的节日里，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。
在绘画中，如何表现出这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。
学习目标：1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。
2、学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
教学重点与难点：重点：（1）了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。
（2）学习观察画面、分析作品，从画面获取信息的方法，谈出自己的感受。
（3）了解画家（学生）表现节日题材作品的不同特点。
难点：（1）学生细致观察画面，从细节中获取信息。
（2）针对不同作品大胆谈出自己的感受。
学习材料：少数民族节日图片、绘画作品……教学过程：一、生活中的节日：1.五月初五的端午节怎样庆祝的？2.屏幕中的节日，他们是怎样庆祝的？（春节、元宵杰、端午节、泼水节）3.你还知道哪些节日是怎样庆祝的？教学意图：激发学生的学习兴趣，了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
二、画家笔下的节日：1.了解陕西地方风情,分析《枣园来了秧歌队》2.作品中表现了一个什么样的节日？教学意图：学会观察画面、分析作品，从画面获取信息的方法，提高学生的欣赏能力。
三、小朋友笔下的节日：1.小朋友的作品中都表现了哪些节日?2.他们采用了什么样的表现方法？共同特点是什么？教学意图：培养学生的欣赏评述能力，开拓学生的眼界，拓展学生的思维。
四、我们笔下的节日：1.你想表现什么节日？2.运用什么样的表现方法？3.作业要求：表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛。
二年级美术《绘画中的节日》说课稿
二年级美术《绘画中的节日》说课稿一. 教材分析《绘画中的节日》这一课是二年级美术课程的一部分，旨在让学生通过绘画的方式表达对节日的理解和感受。
教材中包含了各种节日的介绍和相关的绘画作品，学生可以通过观察和分析这些作品，了解不同节日的特点和意义，同时培养自己的审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于节日有一定的了解和认知，但是对于如何通过绘画来表达对节日的感受还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察和分析绘画作品，激发他们的创造力和想象力，帮助他们用绘画的方式表达对节日的理解和感受。
三. 说教学目标1.让学生了解和认识不同的节日，理解节日的意义和特点。
2.通过观察和分析绘画作品，培养学生的审美能力和创造力。
3.引导学生用绘画的方式表达对节日的理解和感受，提高学生的绘画技能和表达能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和分析绘画作品，了解不同节日的特点和意义，培养自己的审美能力和创造力。
2.教学难点：如何引导学生用绘画的方式表达对节日的理解和感受，帮助学生克服绘画表达上的困难。
五. 说教学方法与手段1.观察分析：让学生观察和分析绘画作品，引导学生发现作品中的节日特点和意义，培养学生的审美能力和观察力。
2.启发引导：通过提问和讨论的方式，引导学生思考和表达自己对节日的理解和感受，激发学生的创造力和想象力。
3.实践操作：让学生动手进行绘画创作，帮助学生将思考和表达转化为具体的绘画作品，提高学生的绘画技能和表达能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同节日的图片和绘画作品，引导学生观察和分析，让学生对节日有一定的了解和认知。
2.讲解：对每个节日的意义和特点进行讲解，让学生理解节日的背景和文化内涵。
3.示范：教师进行节日主题的绘画示范，展示绘画的技巧和方法，帮助学生掌握绘画的基本技能。
4.创作：学生根据自己对节日的理解和感受，进行绘画创作，教师进行个别指导和辅导。
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六、教学过程
教学过程
v
设计意图及资源准备
一、引导阶段：
二、讲授新课
三、学生作画，教师辅导：
四、收拾与整理
五、课后拓展
教师活动
一、交流信息，初步感受
引导学生回忆生活中的节日
二、导入课题
1展（教师出示不同节日的图片，学生说）
教学设计
学校：清丰县第三实验小学
任教班级： 二年级7-8班
任教学科：美术课
姓名：韩艳丽
二O一五年十一月
课题名称
第11课绘画中的节日
班级
二年级
科目
美术
课时
1.
执笔人
韩艳丽
执教人
韩艳丽
授课时间
11月2号-10月5号
一、教材内容分析
教材分析：
本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。在不同的节日里，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。在绘画中，如何表现出这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。
5、欣赏不同形式创作的作品，开拓学生的视野。
6、学生实践创作
教师发现在创作过程中有特点的学生作品及时鼓励。
总结
绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯。每幅作品又可以传递给我们不同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史、传递历史的桥梁。
学生回忆生活中的节日
学生说是什么节日？
色彩上有浓郁的地域特色。人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。
（3）《枣园来了秧歌队》：谁是画面上的主要人物？你是怎么看出来的？你知道这是哪儿的农民吗？
毛主席和几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面的中心点。
3、引导学生分析
这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。下面我们再一起欣赏同学的作品吧。
学生欣赏
激趣引入
培养学生的动手能力
培养学生养成好的习惯
（教学流程图）引导阶段----二，发展阶段-----三，收拾和整理---四，课后拓展
七、课堂检测设计
学生实践创作画一张以节日为内容动画
八、小结
表扬优秀作业
九、反思
绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯。每幅作品又可以传递给我们不同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史、传递历史的桥梁
二、学习者特征分析
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。
学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
四、教学策略选择与设计
讲授法演示法欣赏法
五、教学环境及资源准备
见）
2、师生共同探究
我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。
（1）《火狗舞》：画中人物在干什么？你们能表演给大家看吗？画面表现了什么样的气氛？这种气氛在色彩上是怎么表现的？
色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。在画人物时的特殊表现形式。
（2）《腰鼓》：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张？画面中的色彩与生活中色彩有什么不同？画家为什么选用这样的色彩进行表现？
（1）《吃饺子》与《火狗舞》：用这种构图方法表现节日的祥和气氛。在绘画形式上主要用剪贴的形式。这位同学在选择纸材时非常注意色搭配的问题。
（2）《龙舟》：众多的人物动态表现出节日中的热闹气氛。利用油画棒的特殊效果使画面有了一种动感。
（3）《印尼朋友来中国》
在这幅画中鲜艳的色彩起到了什么作用？
4、教师示范。