长短句变换练习题

长短句变换练习题

1、请以“唐曹铁路”为主语，将下面几个句子合成一个长句。要求：必须是单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息(可增删个别词语)。(5分）

①唐曹铁路是拉动唐山经济腾飞的重要通道。

②唐曹铁路沟通唐山市区与曹妃甸滩区。

③唐曹铁路被称为曹妃甸开发的命脉工程。

④唐曹铁路被称为唐山湾“四点一带”开发的命脉工程

2、将下面的句子改写成四个语意连贯的短句。（6分）

世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家的小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。

3、以“作者的情感因素”为主语，把下面一段话重组成一个单句。（可增删个别词语，但不得改变原意）（运用“如同……一样”这一结构作状语）任何人物形象的刻画，任何细节设计，或多或少都有作者的情感因素存在。假洋鬼子、赵七爷的“辫子”表现了鲁迅对其无比憎恨。

4、将下面的句子变成一个单句。

持续增加民生方面的财政支出，是中央财政切分“蛋糕”的重要特点，这种特点在今年尤为突出，它体现了党的十七大“着力保障和改善民生”的要求。

（温家宝《十一届全国人大一次会议政府工作报告》2008年3月5日）

5、把下列材料整合成一个单句，为“公职律师”下定义。要求：可以增删词语，但不能改变原意。（5分）

①公职律师在政府职能部门或行使政府职能的部门供职。

②具有律师资格或法律执业资格是成为公职律师的首要条件。

③只有获得了司法行政门授予的公职律师执业资格，才能成为公职律师，

④公职律师由政府支付工资，办理政府法律事务或承担法律援助职责。

6、把下面的五句话重新组成一个长单句，给“银联标准卡”下个定义。要求：句意明确连贯，可以增删个别语词，但不得改变原意。（5分）

①“银联标准卡”的卡面加贴有“银联”标识。

②“银联标准卡”是国际标准银行卡。

③“银联标准卡”是由国内各发卡机构发行的。

④“银联标准卡”具有自主知识产权，并且符合国际标准。

⑤“银联标准卡”的卡号是以“62”开头。

7、将下面一个长句改写成三个连贯的短句。可以增删个别词语，但不能改变原意。

一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果是过半的中国民众因日本至今没有认真反省侵华历史而对其并不抱有好感。

8、下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按不同的表达目的分别写一个单句（不能改变意思，可以删改个别词语）（6分）

①国务院日前批准，每年8月8日为“全民健身日”

②这是纪念北京奥运成功举办而设立的

（1）强调“全民健身日”时间

（2）强调设立的“全民健身日”原因

9、将下面的句子整合成一个单句，要求，语句通顺，可以适当增删词语，但不能改变原意。

岭南文化，是最具特色和活力的地域文化之一，特征是务实世俗、重商远儒、兼容求新。它有三个部分组成，一是固有的本土文化，二是南迁的中原文化，三是舶来的城外文化。

10、阅读下面的文字，按照时间的先后顺序叙述它所要表达的内容。

7月19日，意大利政府在被誉为清廉运动一面旗帜的米兰检察官迪彼得14日因抗议意大利政府7月13日颁布禁止对涉嫌贪污受贿案犯实施预防性逮捕的法令，宣布米兰检察院集体辞职后，撤销了上述法令。

长短句变换三步曲

一、长句变短句

例1：将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（2004年高考全国卷甲22题）

古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

笔者认为，做此类题可分为三步：

第一步，提取句子主干。

无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾，所以，面对一个复杂的长句，首先要找出句子的主干。分析这个长句的结构，很容易得出此句的主干为：古人类学是人类学的一个分支学科。

第二步，切分辅助成份。此题的定语即研究的对象，比较复杂，需要仔细切分。研究的对象，此句中共列举了三个：

①化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系

②劳动在从猿到人转变中的作用

③人类发展过程中体质特征的变化和规律

而这三个研究对象又都从属于“人类起源和发展问题”，可见，句中列举的三个对象只是人类起源和发展问题的一部分，是举出的几个具有代表性的例子。

第三步，调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。

提取切分后共得到三个句子：

①古人类学是人类学的一个分支学科。

②古人类学研究人类起源和发展问题。

③例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

因①②两句的主语相同，为简明起见，我们调整时可以把放在后面的句子的主语省略或用“它”代替。参考答案为：

古人类学研究人类起源和发展问题，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。

二、短句变长句

例2：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（2003年高考全国卷24题）

①遗传是一种生物自身繁殖过程

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行

③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身

④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本

这是对将几个句子整合成一个单句的能力的考查。考查的重点有两个，一是对所给材料主要信息的提取；二是如何将这些信息整合在一起，用一句话表达出来。具体来说也可分三步：

第一步，确定句子主干。

分析所给的材料，不难看出，这四个句子都是围绕“遗传”来说的，第一句应是整合后全句的框架，其他三个句子是它的修饰限制成分。根据表达习惯的不同及下定义的格式，这道题的答案可以写成“……就叫遗传”或“遗传是指……”的表述形式。

第二步，提取剩余句子的主要信息

一、明确特征

长变短就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组，变换后的短句既可以是单句，也可以是复句或句群，但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语句连贯的话。短变长，则主要是把复句形式的几个句子组合成结构复杂的单句。

不管什么试题，都一定具有可操作性。长变短的可操作性体现在所给出长句的修